高校職員考核管理辦法一、總則（一）目的為加強高校職員隊伍建設，建立科學合理的考核評價機制，激勵職員認真履行崗位職責，提高工作效率和質量，促進學校各項事業(yè)發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學校在編在崗的全體職員。（三）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準確、客觀地評價職員的工作表現(xiàn)，確保考核結果公平公正。2.注重實績原則：突出工作業(yè)績和實際貢獻，重點考核職員完成工作任務的數(shù)量、質量、效率和效益。3.民主公開原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，考核過程和結果公開透明，接受群眾監(jiān)督。4.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵職員不斷提高自身素質和工作能力，促進個人與學校共同發(fā)展。二、考核內(nèi)容與標準（一）德主要考核政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德等方面的表現(xiàn)。重點考核政治立場、敬業(yè)精神、團結協(xié)作、廉潔自律等情況。1.政治立場堅定，擁護黨的路線方針政策，積極參加政治學習和各類政治活動，得[X]分。2.敬業(yè)愛崗，具有強烈的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，得[X]分。3.團結協(xié)作，顧全大局，與同事關系融洽，積極配合完成各項工作任務，得[X]分。4.廉潔自律，遵守廉潔從政各項規(guī)定，無違規(guī)違紀行為，得[X]分。（二）能主要考核業(yè)務能力、管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等方面的水平。1.業(yè)務能力強，熟悉本職工作業(yè)務知識和技能，能夠熟練完成工作任務，得[X]分。2.具備較強的管理能力，能夠有效地組織和管理團隊，推動工作順利開展，得[X]分。3.組織協(xié)調(diào)能力良好，能夠妥善協(xié)調(diào)各方關系，解決工作中的矛盾和問題，得[X]分。4.溝通能力較強，能夠與不同層次的人員進行有效的溝通交流，得[X]分。5.具有創(chuàng)新意識和能力，能夠提出新思路、新方法，推動工作創(chuàng)新發(fā)展，得[X]分。（三）勤主要考核工作態(tài)度、工作紀律、出勤情況等方面的表現(xiàn)。1.工作態(tài)度認真負責，勤奮努力，積極主動，得[X]分。2.遵守工作紀律，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工，得[X]分。3.出勤率達到[X]%以上，得[X]分；每少[X]%，扣[X]分。（四）績主要考核工作業(yè)績和工作成效，包括完成工作任務的數(shù)量、質量、效率、效益等方面。1.工作任務完成情況良好，能夠按時、高質量地完成各項工作任務，得[X]分。2.工作質量高，工作成果得到上級領導和同事的認可，得[X]分。3.工作效率高，能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成工作任務，不拖延，得[X]分。4.工作效益顯著，為學校發(fā)展做出了積極貢獻，得[X]分。（五）廉主要考核廉潔自律情況，包括遵守廉潔從政各項規(guī)定、廉潔奉公、廉潔用權等方面。1.嚴格遵守廉潔自律各項規(guī)定，無違規(guī)違紀行為，得[X]分。2.廉潔奉公，不以權謀私，不接受禮品禮金和宴請，得[X]分。3.廉潔用權，公正公平地行使職權，維護學校和師生的利益，得[X]分。三、考核方式與程序（一）考核方式考核分為平時考核、年度考核和聘期考核。平時考核由各部門負責組織實施，年度考核和聘期考核由學校統(tǒng)一組織實施。（二）考核程序1.個人總結：職員按照考核要求，認真總結本年度或聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)，填寫《高校職員考核登記表》。2.部門初評：各部門負責人根據(jù)職員的工作表現(xiàn)，對其進行初評，提出考核等次建議，并在本部門范圍內(nèi)進行公示，公示期不少于[X]個工作日。3.學校審核：學?？己斯ぷ黝I導小組對各部門報送的考核材料進行審核，確定考核等次。4.結果反饋：考核結果反饋給職員本人，如職員對考核結果有異議，可在接到通知后的[X]個工作日內(nèi)，向學?？己斯ぷ黝I導小組提出申訴。5.存檔備案：考核結果存入職員個人檔案，作為職員晉升、獎勵、培訓、解聘等的重要依據(jù)。四、考核等次及結果運用（一）考核等次考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。1.優(yōu)秀：思想政治素質高，業(yè)務能力強，工作勤奮，工作業(yè)績突出，民主測評優(yōu)秀率達到[X]%以上。2.合格：思想政治素質較好，業(yè)務能力較強，工作認真負責，能夠完成工作任務，民主測評合格率達到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素質一般，業(yè)務能力一般，工作積極性、主動性不夠，基本能夠完成工作任務，但存在一些問題，民主測評基本合格率達到[X]%以上。4.不合格：思想政治素質較差，業(yè)務能力不足，工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中出現(xiàn)重大失誤，民主測評不合格率達到[X]%以上。（二）結果運用1.獎勵：對年度考核優(yōu)秀的職員，學校給予表彰和獎勵，并在績效工資分配、職稱晉升、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮。2.培訓：對考核基本合格的職員，學校將進行誡勉談話，提出改進意見，并安排相應的培訓，幫助其提高工作能力和水平。3.調(diào)整崗位或解聘：對考核不合格的職員，學校將視情況調(diào)整其工作崗位或予以解聘。五、特殊情況處理（一）因病假、事假、產(chǎn)假、工傷假等原因，累計請假時間超過考核年度一半以上的職員，不參加當年的年度考核。（二）新參加工作的職員，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不定等次，考核情況作為任職、定級的依據(jù)。（三）掛職鍛煉、借調(diào)等人員，由掛職鍛煉、借調(diào)單位提供考核材料，原單位進行考核等次認定。六、考核工作的組織與監(jiān)督（一）學校成立考核工作領導小組，負責全校職員考核工作的組織領導和監(jiān)督檢查。考核工作領導小組下設辦公室，設在人事處，負責考核工作的具體組織實施。（二）各部門要成立考核工作小組，負責本部門職員考核工作的組織實施。考核工作小組要嚴格按照考核程序和標準進行考核，確?？己私Y果的