基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評”一致性課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科目英語授課教材魯教版七年級上冊授課題目Unit2RainorshineSectionB(Project)課時(shí)課型第5課時(shí)項(xiàng)目課主題情境人與自然授課教師語篇研讀【W(wǎng)hat】本項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的主題是“GiveaLiveWeatherReport”，它隸屬于“生活技能”范疇下的“信息整合與表達(dá)”子主題。通過本項(xiàng)目，學(xué)生將深入探索并實(shí)踐如何根據(jù)實(shí)時(shí)天氣信息制作并呈現(xiàn)一份生動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)，不僅能夠增進(jìn)對天氣變化的理解，還能提升信息整合能力、語言表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。【W(wǎng)hy】本項(xiàng)目旨在通過制作并呈現(xiàn)一份生動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)的綜合性項(xiàng)目，使學(xué)生深刻認(rèn)識到天氣變化對人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，以及信息整合、語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。通過參與項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何收集并整理天氣信息、如何編寫并呈現(xiàn)一份準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)、以及如何通過語言表達(dá)來傳遞信息和表達(dá)情感。這些技能不僅對學(xué)生的個(gè)人成長至關(guān)重要，還將為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【How】本項(xiàng)目通過制作并呈現(xiàn)一份生動(dòng)的天氣預(yù)報(bào)的綜合性項(xiàng)目，旨在提升學(xué)生的信息整合能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及對天氣變化的理解。這一項(xiàng)目不僅緊密貼合“生活技能”的范疇，還與學(xué)生的日常生活、信息處理和未來發(fā)展緊密相連，為他們提供了一個(gè)既實(shí)用又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定英語基礎(chǔ)，對天氣相關(guān)詞匯有初步認(rèn)識，但在準(zhǔn)確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述天氣及相關(guān)活動(dòng)方面可能存在困難。小組協(xié)作時(shí)，可能出現(xiàn)分工不合理、溝通不暢等問題。此外，將知識靈活遷移到新情境進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，對部分學(xué)生來說有一定挑戰(zhàn)。課標(biāo)要求能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息。在語篇中圍繞相關(guān)主題，在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識描述人和物，進(jìn)行簡單的交流。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色扮演。在口語表達(dá)中使用較為準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)法，語音、語調(diào)基本正確。教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：準(zhǔn)確讀取并理解提供的天氣信息，根據(jù)成都的天氣數(shù)據(jù)，編寫一份包含關(guān)鍵天氣要素的實(shí)時(shí)天氣預(yù)報(bào)。學(xué)生能夠識別并提取表格中的關(guān)鍵信息，如日期、溫度、降水情況等，并巧妙地將其融入自己的報(bào)告中，確保報(bào)告內(nèi)容既準(zhǔn)確又生動(dòng)。（學(xué)習(xí)理解）以小組為單位，自主選擇一座城市，并收集該城市某一天的詳細(xì)天氣信息。學(xué)生需要合作制作一個(gè)與示例表格相似的天氣信息表，通過這一過程，學(xué)生將鍛煉自己的信息收集、整理以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保所收集的天氣信息全面且準(zhǔn)確。（應(yīng)用實(shí)踐）根據(jù)收集到的天氣信息，編寫一份完整的天氣預(yù)報(bào)，并自信地向全班同學(xué)展示。學(xué)生需要綜合運(yùn)用語言技巧、邏輯思維和創(chuàng)意表達(dá)，使天氣預(yù)報(bào)既準(zhǔn)確傳達(dá)了天氣信息，又富有吸引力和感染力。通過口頭表達(dá)和書面展示相結(jié)合的方式，學(xué)生能夠清晰地傳達(dá)天氣狀況、對人們?nèi)粘；顒?dòng)的影響以及相應(yīng)的建議（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)信息提取與運(yùn)用：能從表格中提取天氣相關(guān)信息，如季節(jié)、月份、天氣狀況、溫度等，并運(yùn)用這些信息進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的撰寫與播報(bào)。語言運(yùn)用：掌握并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述與天氣相關(guān)的活動(dòng)，如“It'srainingheavilytoday.”“Manypeoplearestayingintoday.”。小組協(xié)作：通過小組合作，共同完成城市天氣信息的查找、整理和報(bào)告制作。教學(xué)難點(diǎn)語言準(zhǔn)確表達(dá)：準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的書面和口頭表達(dá)，尤其是正確運(yùn)用時(shí)態(tài)描述天氣及相關(guān)活動(dòng)，避免語法錯(cuò)誤。知識遷移：將所學(xué)的天氣描述方式和語言結(jié)構(gòu)靈活運(yùn)用到不同城市、不同天氣狀況的報(bào)告中。核心語言【核心詞匯】天氣與季節(jié)：spring（春天）、rainy（下雨的）日?；顒?dòng)：stay（停留）、hide（躲藏）氣象相關(guān)：temperature（溫度）【核心短語】天氣描述：rainheavily（下大雨）活動(dòng)相關(guān)：stayin（待在室內(nèi)）、hidefromtherain（避雨）出行建議：carryanumbrella（攜帶雨傘）、packaraincoat（備上雨衣）【核心句型】天氣與溫度表達(dá)：It'srainingheavilytoday,andthetemperatureisaround20°C.（今天雨下得很大，氣溫在20攝氏度左右。）人們活動(dòng)描述：Manypeoplearestayingintoday.（如今很多人都待在室內(nèi)。）建議表達(dá)：It'simportanttocarryanumbrellaorpackaraincoattoday.（今天攜帶雨傘或備上雨衣很重要。）教學(xué)工具PPT，教材教學(xué)策略情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Part1：情景導(dǎo)入（3min）1.TasksstudentstoReadandunderstandjobrequirements（要求）.2.Tsays：I'mglad,butIneedtounderstandthecontentoftheweatherforecastbroadcastquickly.Canyouhelpme?Andthen,asksstudentstoknowaboutthe4requirements.閱讀聘書了解情境。閱讀播報(bào)要求。通過天氣預(yù)報(bào)英語播報(bào)員聘書發(fā)出任務(wù)激發(fā)學(xué)生興趣，自然引出本節(jié)課撰寫并播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。效果評價(jià)：自評、師評。教師觀察學(xué)生是否對調(diào)查任務(wù)表現(xiàn)出濃厚興趣，能否主動(dòng)參與討論，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。Part2：學(xué)習(xí)理解（10min）TasksstudentstoBrainstormwithpartner:Whatinformationcanaweatherreportinclude?TasksstudentstoReadtheweatherinformationaboutChengdu.TasksstudentstoUnderlinetheinformationfromthetableinthereport.頭腦風(fēng)暴天氣預(yù)報(bào)所包含的內(nèi)容。閱讀成都的天氣表格。閱讀播報(bào)內(nèi)容并對應(yīng)畫出表格內(nèi)容。通過頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)天氣詞匯，為之后的口語表達(dá)打好基礎(chǔ)。效果評價(jià)：自評、師評。觀察學(xué)生能否積極參與頭腦風(fēng)暴，小組合作順利，基本掌握運(yùn)動(dòng)相關(guān)信息的英語表達(dá)。Part3：應(yīng)用實(shí)踐（11min）TasksstudentstoIngroups,chooseacityandfindinformationaboutitsweatheronacertainday.Makeasimilartabletotheonein3a.TasksstudentstoWorkingroupsandtrytofillintheblanks.小組活動(dòng)：選一個(gè)城市制作天氣表格。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并在其中復(fù)習(xí)鞏固之前所學(xué)知識點(diǎn)。效果評價(jià)：學(xué)生是否能準(zhǔn)確記錄并深入理解小組成員的運(yùn)動(dòng)偏好及原因，體現(xiàn)在報(bào)告中是否有詳細(xì)且準(zhǔn)確的描述。小組報(bào)告的內(nèi)容是否完整，邏輯是否清晰，語言是否通順，是否能夠準(zhǔn)確比較不同運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的異同。設(shè)計(jì)的報(bào)告展示是否清晰易懂，能否有效傳達(dá)小組的研究發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)，吸引全班同學(xué)的注意。Part4：遷移創(chuàng)新（11min）TaskstudentstoWriteaweatherreportwiththeinformationfromyourtablein3b.Giveyourreporttotheclass.根據(jù)天氣表格撰寫天氣播報(bào)內(nèi)容。鍛煉學(xué)生的語言組織和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過互評增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。效果評價(jià)：學(xué)生是否能積極參與小組討論和全班交流，提出有見地的觀點(diǎn)和疑問，展現(xiàn)出對活動(dòng)的熱情。學(xué)生在交流中是否能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有效傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的溝通技巧。Part5：回顧總結(jié)（2min）Summarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Part6：考點(diǎn)速遞（5min）Texplainslanguagepoints.將知識點(diǎn)做好筆記進(jìn)行理解消化。強(qiáng)化重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握詞匯的正確用法，提高語言運(yùn)用準(zhǔn)確性。Part7：隨堂小練（3min）Tassignsthetest.完成課堂練習(xí)。檢測學(xué)生對本節(jié)課及本單元知識的綜合掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞。Part8：家庭作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)：Reviewthekeywordsandsentencestructuresintoday’slesson.進(jìn)階作業(yè)：Makeyourownweatherreportaboutyourhometown.拓展作業(yè)：makeavideoasaweatherreporter.將家庭作業(yè)做好記錄。