第三單元百年追夢復興中華不甘屈辱奮勇抗爭【教學目標】1、了解近代資本主義列強對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭和強迫中國簽訂的不平等條約，以及帝國主義瓜分中國的狂潮，認識殖民主義的侵略本質(zhì)和清政府的腐敗無能。2、通過小組討論，比較，歸納等活動，引導學生分析不平等條約對中國歷史進程的深遠影響。學習聯(lián)系，比較的學習方法。3、思考中國富強的道路和途徑【教學重點】掌握列強對中國的侵略戰(zhàn)爭及簽訂的不平等條約，理解對中國社會的影響。【教學難點】分析不平等條約的簽訂使用。中國如何一步一步的淪為半殖民地半封建社會【課時安排】2課時【教學過程】第一課時導入新課中國的近代歷史是中華民族的一部血淚史，清政府的落后無能，世界列強的蠶食掠奪，使中華民族成為了一個災難深重的民族。這節(jié)課，老師和同學們一起翻開中國近代的部分歷史。讓我們一起走進歷史，出示課題：7、不甘屈辱，奮勇抗爭。二、活動園（1）生閱讀：P44內(nèi)容，近代以來清朝逐漸走向衰敗，英國卻發(fā)展成為工業(yè)強國，對中國這個落后的東方大國垂涎欲滴。為了掠奪中國的財富，英國向中國走私和傾銷鴉片，企圖借此打開中國的大門。1660--1840年鴉片輸入中國的數(shù)量年代單位:箱(一箱的84千克)1662過10001781約20001790約40001824超過10001832超過000001835超過30001838超過4000（2）鴉片走私給英國資本家和鴉片販子帶來巨額利潤，帶給中國的卻是大量白銀外流，國庫空虛，煙毒泛濫，世風日下，使社會生產(chǎn)力受到嚴重破壞。據(jù)統(tǒng)計，1835年全國吸食鴉片的人數(shù)超過200萬。上自清朝官員，下至平民百姓，許多人吸毒成癮，身心俱損。（3）思考：從上面的資料中你得到哪些信息?如果鴉片長期泛濫下去，將會對中國造成哪些危害?三、虎門銷煙。1、同學們讀課文。了解虎門銷煙，及林則徐簡介。2、了解鴉片戰(zhàn)爭以及鴉片戰(zhàn)爭失敗以后簽訂的不平等條約。（播放鴉片戰(zhàn)爭視頻片段）3、中國人民的禁煙運動是鴉片販子和英國政府惱羞成怒，再次露出了他們丑惡的嘴臉，發(fā)動了罪惡的鴉片戰(zhàn)爭，戰(zhàn)敗的清政府被迫簽訂了南京條約4、通過短片，你看明白了什么（英國因為中國銷毀鴉片而發(fā)動戰(zhàn)爭是侵略，清政府落后戰(zhàn)敗，被迫簽訂了南京條約。）5、學生讀《南京條約》的賠償條款提示，學生可自由朗讀，也可默讀。思考:為什么說《南京條約》是喪權(quán)辱國的條約?6、看視頻和賠款條約，從內(nèi)心感受條約的不平等。（感受痛楚與恥辱）用一個詞來說說你此時的心情，談心情（憤怒，傷氣，痛楚，恥辱，不平等等等）四、香港回歸師：100多年后1997年6月30日23:59，在中央香港證券交接儀式上，英國國旗和香港旗緩緩降落。7月1日零時整，在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗。徐徐升起，香港回到祖國懷抱，英國在香港一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束，香港回歸的喜悅寫在每個中國人的臉上，多年的夢想終于成為現(xiàn)實。生思考：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考?五、課堂小結(jié)第二課時一、圓明園的訴說1、鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強的貪婪、野蠻、本性暴露無遺。他們加劇了對中國的侵略和掠奪。圓明園這座舉世無雙的皇家園林，就會于第二次鴉片戰(zhàn)爭。（看相關視頻）兩個強盜分別指的是誰?圓明園的遭遇，使你想到了什么?你還知道哪些文物被掠奪的故事，從文物的流失和回歸中，你想到了什么?如今的圓明園遺址中到處斷壁殘垣，只有幾根石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現(xiàn)昔日皇家園林風采，供人們游覽;也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看?說說你的理由。

4據(jù)估計，圓明園被掠奪的文物大約有150萬件，有秦代的青銅器，還有歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。

5、銅虎首、銅猴首是當年被外國侵略者從圓明1因掠走的文物，如今它們已經(jīng)回歸祖國了。你還知道哪些關于文物被搶的故事?從文物的流失和回歸中。你想到了什么?二、甲午風云1、1894年發(fā)生了什么，誰戰(zhàn)敗了，結(jié)果是什么，你知道嗎?2、學生讀《馬關條約》的賠償條款。提示:學生可以把你最氣憤的條款大聲讀出來3、結(jié)合條約的內(nèi)容，用一句話來表達你此時的感受?創(chuàng)設情景，讓學生說說自己的體會學生充分表達，（我感到非常的心痛和恥辱，當時的清政府真是腐敗無能，大量賠款經(jīng)濟，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟損失慘重，各地國家主權(quán)喪失）師總結(jié):是的。1888年，北洋水師建成之時，堪稱世界第八，亞洲第一的海軍艦隊，曾經(jīng)讓日本退避三舍，卻在1894至1895年的中日甲午戰(zhàn)爭中被打得全軍覆沒。也因此簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關條約》，落后無能的清政府》。感知:山河破碎。4、再來割地，當時有這樣一幅名為時局圖，你看明白了什么?你知道當時有哪些國家侵占了我們的國土嗎?這就是當時我們國家的山河，他已經(jīng)怎樣了?一種什么狀態(tài)。誰知道他們，侵占我們的領土，是要做什么嗎?5、這些條約中的賠款和割地是我們應該要賠的嗎?當時我們能不簽訂這些條約嗎，為什么?分小組討論小組討論后匯報交流。這些條約都是戰(zhàn)敗后被迫簽訂的，當時是不能不簽訂這些條約的，列強強加在中國人民身上的事宜，武力侵略的方式迫使中國接受的當時由于落后與無能，清政府戰(zhàn)敗了，為了保全自己的傀儡統(tǒng)治。戰(zhàn)敗后的清政府也只能被迫接受列強的侵略，按要求各地和賠款。三:歷史留給我們怎樣的思考?它警示我們:落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地。推翻帝制民族覺醒【教學目標】1.了解以孫中山先生為首的中國革命黨人推翻市制。推進民主共和之路的歷史知識2.能自主收集整理革命先驅(qū)的事跡材料，在小組合作學習中了解歷史。感悟革血精神3.感受革命者堅持理想。不怕犧牲、不屈不拖的愛國精神，增強愛國情感，在生活中能繼承與發(fā)揚革和精神。【教學重點】了解中國革命者推翻有制。推進民主共和之路的歷史知識，學習與維承草的精神【教學難點】能自主收集，整理革命先驅(qū)的事遺材料，在小組合作學習中了解歷史，感悟革命精神四、課前準備1.學生準備:開展“找找身邊的紀念”為主題的小隊活動；搜集黃花崗七十二烈土人物故事2教師準備:多媒體課件，孫中山革命事跡資料?！窘虒W過程】第一課時活動一革命先驅(qū)中山先生1、談話導入教師:同學們。南京有個有名的景點叫一中山陵?每天去游玩的人指繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎圖文了解中山陵老師這里也有一些關于中山的資料，我們一起來看一看3.介紹孫中山教師:中山陵是人們紀念和細懷孫中山先生的地萬，為什么人們?nèi)绱藨涯钏?教師做小結(jié)（揭示課題）4、了解人們對孫中山的懷念教師:除了中山陵，人們還以其他各種方式紀念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊的形式進行了探究，下面就請他們派代表來介紹一下吧活動二:了解孫中山的革命足跡1.分發(fā)資料，小組學習。明確學習要求:一起學習材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談談自己的感受2.班級交流請小組派代表在班級交流,說說在小組學習中的收獲和體會。3、教師總結(jié):孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進民主革命，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力,他是一位偉大的革命先驅(qū)，值得我們每個人的尊敬與懷念。活動三感受孫中山的革命精神（一）學習名言1、出示孫中山先生的名言，指生朗讀。2、請學生來說說名言的含義3、老師幫助解讀，引導學生體悟?qū)O中山先生的革命精神4、請學生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說說對自己的學習生活的啟示5、齊讀名言。（二）學習鏈接資料1、出示課文中鏈接資料，學生默讀資料2、討論:說說我們國家目前的巨大變化，暢想祖國的美好未來3.教師小結(jié)今日中華民族的偉大復興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗爭推翻帝制是分不開的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅(qū)為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗!板書設計:8推翻帝制民族覺醒堅持理想革命先驅(qū)孫中山一往無前不屈不撓第二課時一、談話導入，揭示課題1.談話導入同學們，在上節(jié)課中我們認識了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國，讓我們一起走進那段歷史。2.揭示課題二、自主學習，走近革命烈士指生朗讀黃花崗起義資料2、你所知道的黃花崗七十二烈士有哪些?你了解他們的故事嗎?讓我們收集烈士們的故事，開一個故事會吧。喻培倫在廣州起義前夕趕制了300多枚炸彈，為起義作出了突出貢獻。起義爆發(fā)后，喻培倫胸前掛著滿滿一筐炸彈，--邊沖鋒--邊投彈，最后身負重傷，彈盡力竭，不幸被俘。在敵人面前，他拒不吐露革命機密，最后英勇就義。3、學生講英雄故事4、請學生說說自己的感受三、深入探究,感悟歷史學生自讀55頁課文內(nèi)容2、辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。3、出示視頻:《辛亥革命》電影片段，引導學生感悟當年如火的革命浪潮4.學習課文三份小資料，思考:辛亥革命給中國帶來了什么新變化5.教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用6、辛亥革命已經(jīng)過去100多年了，但革命者不怕犧牲的愛國精神永遠留在我們心中。你會用怎樣的方式來銘記歷史、紀念辛亥革命呢?和同學們討論--下，談談你的想法。四、民主共和漸入人心1、你知道以孫中山為首的革命黨人為了實現(xiàn)民主共和的理想做了哪些積極的探索嗎?讓我們一起去了解一下吧。資料1在武昌起義的推動下，全國各地的反清斗爭迅猛發(fā)展，客觀形勢迫切要求革命黨人建立一個全國統(tǒng)一的中央政府。1911年12月29日，已經(jīng)宣布獨立的各省代表齊聚南京，商討組織臨時中央政府，選舉中華民國臨時大總統(tǒng)。出席會議的有來自江蘇、浙江、湖北、湖南等17個省的45名代表，還有華僑革命黨人列席會議。孫中山以絕對多數(shù)票當選中華民國臨時大總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山宣誓就任臨時大總統(tǒng)，中華民國臨時政府正式成立。資料2中華民國臨時政府成立后，頒布了《中華民國臨時約法》及其他許多法令。約法第一次強調(diào):“中華民國，由中華人民組織之?！薄爸腥A民國之主權(quán)，屬于國民全體。”明確規(guī)定:“中華民國人民，一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。”資料3中華民國臨時政府成立后，革命黨人大力借助移風易俗來推動革命，新風潮席卷一時。剪發(fā)辯、禁纏足、禁鴉片、禁賭博、改稱謂、廢跪拜、倡女權(quán)、易服飾、禁止販賣人口、倡導自由婚姻等，逐漸成為社會潮流，影響著人們的生活。五、課下活動，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風尚?你還知道這場革命中涌現(xiàn)的英雄人物和動人故事嗎?讓我們以以小組為單位，完成小報制作，來紀念辛亥革命，銘記歷史。板書設計:8推翻帝制民族覺醒黃花崗起義:不怕犧牲的愛國精神辛亥革命:推翻封建帝制，推進民主共和中國有了共產(chǎn)黨【教學目標】1、讓學生了解中國共產(chǎn)黨的誕生，了解井岡山根據(jù)地、長征等革命歷史。2、讓學生銘記歷史,體會革命先輩的艱苦和付出，珍惜現(xiàn)在幸福生活，學習和傳承長征精神。【教學重點】讓學生了解中國共產(chǎn)黨的誕生，了解井岡山根據(jù)地、長征等革命歷史。教學重難點【教學難點】讓學生銘記歷史，體會革命先輩的艱苦和付出，珍惜現(xiàn)在幸福生活，學習和傳承長征精神?！窘虒W準備】課件搜集革命歷史材料（新文化運動、五四運動、“一大”的召開、南昌起義、井岡山根據(jù)地、長征）【教學過程】第一課時一、歌曲導入同學們會唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》嗎?會唱的同學一一起唱。師領唱（板書課題）同學們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那你理解的新中國是什么樣的呢?（引導學生對比著舊中國來說）正是有了共產(chǎn)黨的領導,我們中國人民才能當家做主，才能過上現(xiàn)在的幸福生活。那同學們，你們覺得共產(chǎn)黨的成立對我們中國人來說是不是開天辟地的大事。那這節(jié)課我們就跟隨教材回到過去，了解十下這件開天辟的的大事一共產(chǎn)黨的誕生。二、講授新課1、思想的覺醒在舊社會，人們生活在水深火熱中，但人們找不到改變現(xiàn)狀的辦法1917年，俄國的十月革命，給我們中國帶來了希望，帶來了先進科學的思想,那就是馬克斯主義。一大批先進知識分子找到了指路的明燈，在馬克斯主義的指導下，開始行動起來，拯救我們的國家，摔救我們的民族。各地中國共產(chǎn)黨的早期組織開始建立,并且開展了一系列革命活動。2、新文化運動請同學們小組交流課下搜集的關于新文化運動的資料。（提出要求:整理出有效資料，全班交流）哪個小組想上臺展示?（學生在展示時，教師摘取《新青年》和李大釗的信息重點引導并出示課件）請同桌議一議:李大釗為何不懼死亡?指名回答3.五四運動誰想上臺交流課下搜集的五四運動的材料（根據(jù)學生回答，相機出示課件）小組討論:為什么中國在巴黎和會上遭到不平等對待?（要求:整理出有效信息，準備全班交流）全班交流師總結(jié):中國當時是半殖民地半封建社會,執(zhí)政的是北洋政府,當時國力衰弱，綜合國力不強,國際地位不高,弱國無外交，免不了被瓜分的命運。五四運動標志著新民主主義革命的開端，為中國共產(chǎn)黨的成立作了思想_上和組織上的準備。4、中國共產(chǎn)黨正式成立1921年7月23日，是個特殊的日子，這一天晚上中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海秘密召開。誰想上臺來交流這次大會的材料。相機出示課件一大的召開還出現(xiàn)了一些波折。出示課件一大的召開和一大的決議請看大屏幕。跟學生一起讀一讀，議一議。5、相關鏈接誰想介紹下你了解的中國共產(chǎn)黨的黨旗。師出示圖片并總結(jié)三、小結(jié)自從有了共產(chǎn)黨，中國的面貌煥然一新，近100年來，尤其是建國后，我們中國在共產(chǎn)黨的領導下日新月異,蒸蒸日上，讓我們再次一起唱起那首歌。師領唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國.....第二課時一、資料導入:課前，同學們搜集了關于南昌起義的資料，及建軍節(jié)的來歷。誰想跑大家分享下。生分享，師引導，相機出示課件總結(jié):南昌起義標志著中國共產(chǎn)黨獨立承擔領導中國革命責任的開始，也是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建革命軍隊的開始。因為南昌起義是1927年8月1日2時發(fā)起的，1933年7月11日，中央工農(nóng)民主政府作出決議，規(guī)定8月1日為中國工農(nóng)紅軍紀念日;1949年6月15日，中國人民革命軍事委員會發(fā)布命令，規(guī)定以“八一”兩字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標志。1949年，8月1日被定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。二、井岡山革命根據(jù)地的建立井岡山革命根據(jù)地是土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。小組交流課前搜集的關于井岡山的材料，井岡山會師,在井岡山上發(fā)生的小故事?全班交流。八角樓上朱德的扁擔、井岡山的油燈、紅軍給老百姓留的便條....故事。你從這些故事中能體會到什么?是啊，共產(chǎn)黨人艱苦樸素。一心為民的精神讓人感動，更值得我們學習。下面我們要了解的更是讓人感動、震撼。三、長征1、1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊,被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,退出中央根據(jù)地,進行長征。請小組交流紅軍長征的材料。課件出示全班交流長征是入類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，陳占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團，其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里紅一方面軍于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標志著萬里長征的勝利結(jié)束。2、在長征途中，中央紅軍開了很多會議，其中的遵義會議具有重要意義。請同學們自讀課本75頁活動園，找到遵義會議的意義。指生回答。3、1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)東.回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻,他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，寫下了《七律長征》這首壯麗詩篇。這是一首七言律詩。請欣賞韋澤東主席的《七律.長征》。出示課件“紅軍不怕遠征難",為什么說“難",誰想交流你搜集的長征故事生讀故事，學生討論，讓學生體會到長征的艱難。出示課件為什么毛主席又說“不怕"呢?小組討論，全班交流。四、總結(jié):紅軍在極其險惡和極其艱苦的條件下。不畏強敵，不怕犧牲，堅韌木拔，英勇頑強，無堅不摧，一往無前，讓人感動。我們的幸福生活是無數(shù)紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的，我們要加倍珍惜,不能忘記革命先輩的付出。在新時代，我們該怎樣學習長征精神呢?和同學討論，寫下你的想法。奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利【教學目標】1、通過查閱資料、交流討論等方式，了解我國歷史14年抗日戰(zhàn)爭的有關資料。2、了解九一八事變、南京大屠殺、盧溝橋事變等事件，引導學生明白這些事件是民族的苦難，國家的災難，我們要牢記這段歷史，勿忘國恥，永葆和平。3、知道在面對民族存亡的空前危機時，具有愛國精神的全體中華兒女匯聚成氣勢磅礴的力量，眾志成城，為民族、為祖國而戰(zhàn)，掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。4、引導學生收集抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物及其事跡，體會他們不怕犧牲、不畏強暴、頑強抗爭的英雄氣概，懂得我們要緬懷這些為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利而獻出生命的革命先烈?！窘虒W重點】引導學生初步了解抗日戰(zhàn)爭的一些資料，了解抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物及其感人故事，教育學生牢記這段歷史，勿忘國恥。【教學難點】引導學生通過收集資料、交流討論等方式，了解抗日戰(zhàn)爭的一些資料，懂得我們要牢記歷史，勿忘國恥。【教學準備】多媒體課件，課本插圖等等。預習要求：，1、閱讀課本66-70頁的內(nèi)容，初步了解我國抗日戰(zhàn)爭的一些資料。2、收集抗日戰(zhàn)爭的有關歷史資料，收集抗日戰(zhàn)爭中的英雄人物及其感人故事?！窘虒W過程】第一課時一、導入新課同學們，從1931年9月到1945年8月，這14年是一段令人難忘的歷史，是我們每一位中華兒女都不能忘記的歷史，因為這段歷史是抗日戰(zhàn)爭的歷史。今天這節(jié)課，我們就來走進這段歷史，了解中國人民14年的抗日戰(zhàn)爭歷史。板書課題：10、奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利二、勿忘國恥（一）九一八事變1、1931年9月18日是一個令人難忘的日子，這一天，在遼寧省沈陽市發(fā)生了一件讓全國人民無比痛恨的事情。2、出示課本66頁“殘歷碑”這幅圖片，引導學生看一看，了解“殘歷碑”上的內(nèi)容。3、“殘歷碑”為什么把9月18日作為主要內(nèi)容刻在上面？學生自由讀一讀“殘歷碑”圖片旁邊的一段文字，初步了解九一八事變。4、教師引導：同學們，這次事件就是著名的九一八事變，關于九一八事變，你們還收集到哪些資料？誰來說一說？學生自由說一說自己收集的有關九一八事變的資料，教師相機出示課本66頁閱讀角“歷時14年的抗日戰(zhàn)爭”這段文字，引導學生讀一讀，進一步了解九一八事變。5、教師小結(jié)：1931年9月18日，日本悍然發(fā)動九一八事變，開始了侵華戰(zhàn)爭，中國人民奮勇反抗。這是中國人民14年抗日戰(zhàn)爭的開端，也揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。6、九一八事變之后，有一首歌曲《松花江上》廣為傳唱。教師相機播出歌曲《松花江上》，引導學生聽一聽，學習唱一唱，再說一說歌曲表達了松花江人民怎樣的感情？教師引導：九一八事變之后，日本帝國主義的鐵蹄踐踏了中國大好河山，人民生靈涂炭，國土慘遭蹂躪。（二）盧溝橋事變1、1937年7月7日，日軍制造了盧溝橋事變。關于盧溝橋事變，大家了解哪些知識呢？誰來給大家介紹介紹？2、教師相機出示盧溝橋圖片，引導學生看一看，學生根據(jù)課前收集的資料，向大家介紹盧溝橋事變，3、教師小結(jié)：1937年7月7日，日軍通過制造盧溝橋事變發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，從此，中國人民開始了全面抗戰(zhàn)。（三）南京大屠殺1、教師出示一組南京大屠殺紀念館的圖片，引導學生看一看，問：同學們，你們知道這是哪里嗎？（南京大屠殺紀念館）你們知道南京大屠殺這段歷史嗎？下面就讓我們一起來了解一下南京大屠殺這段歷史。2、2014年2月17日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設立為“南京大屠殺死難者國家公祭日”。3、出示課本67頁的兩幅圖片，引導學生看一看，想一想：我國為什么要把每年的12月13日設立為國家公祭日？預設：是為了讓人們牢記南京大屠殺這段歷史，牢記我們民族和國家遭遇的恥辱，懂得落后就要挨打，珍惜現(xiàn)在的和平幸福生活。4、關于南京大屠殺，大家知道哪些資料呢？學生分小組活動，說一說自己收集的有關南京大屠殺的資料。推選代表在全班交流，其他同學認真傾聽，進一步了解南京大屠殺這段歷史。5、教師小結(jié)：1937年12月13日，南京失陷，為了摧毀中國人民的抵抗意志，達到迅速滅亡中國的目的，日本侵略者制造了長達6周的慘絕人寰的大屠殺，30萬生靈慘遭殺戮。南京大屠殺是人類歷史上十分黑暗的一頁。6、出示課本67頁羅伯特威爾遜日記節(jié)選的內(nèi)容，學生自由讀一讀，進一步體會日本侵略者的殘忍手段，激發(fā)學生對日本侵略者的憤恨之情，進一步引導學生牢記這段歷史，不要忘記民族的恥辱。7、教師小結(jié)：在每個中國人心中，九一八事變、盧溝橋事變、南京大屠殺都是最屈辱的記憶，這些是民族的苦難，國家的災難，我們要銘記歷史，勿忘國恥，永葆和平。三、眾志成城1、教師引導：面對民族存亡的空前危機，具有愛國精神的全體中華兒女又是如何去做的呢？2、出示課本68頁“銅墻鐵壁”這幅雕塑，引導學生看一看，初步了解這幅雕塑的內(nèi)容。3、教師引導：這幅雕塑現(xiàn)陳列于北京盧溝橋旁的中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館大廳里，這幅雕塑取名為“銅墻鐵壁”，你們能讀出它表達的內(nèi)容嗎？預設：這幅雕塑名為“銅墻鐵壁”，意思就是說在抗日戰(zhàn)爭中，具有愛國精神的全體中華兒女匯聚成氣勢磅礴的力量，萬眾一心，眾志成城，猶如銅墻鐵壁一樣阻擋日本侵略者的鐵蹄。在抗日戰(zhàn)爭中每一位中華兒女都體現(xiàn)出了不怕犧牲、英勇頑強的抗戰(zhàn)精神，為民族而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)，譜寫了無數(shù)可歌可泣的詩篇。4、出示課本68頁中國軍隊血戰(zhàn)臺兒莊和八路軍百團大戰(zhàn)的圖片，學生自由看一看這兩幅圖片，并讀一讀下面的文字說明，初步體會愛國將士浴血奮戰(zhàn)、頑強抵抗的精神。同學們，有關臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)，你還了解哪些呢？學生將自己收集的有關臺兒莊大戰(zhàn)和百團大戰(zhàn)的資料跟同學們交流交流，引導學生進一步了解臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)。教師小結(jié)：戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱。千百萬愛國將士們在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，頑強抵抗，顯示了中華民族不畏強暴，血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（四）抗日英烈故事會1、同學們，在這場人類歷史上罕見的抵御外來侵略、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中，一大批優(yōu)秀的抗日將士用生命和熱血展現(xiàn)了視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，涌現(xiàn)出了一大批英雄人物，譜寫了一支支可歌可泣的英雄贊歌。課前，老師布置大家收集有關抗日英雄人物和英雄事跡。下面，我們就來召開一個“抗日英烈故事會”，請大家把收集的有關抗日英烈們的事跡與同學們分享分享。2、出示課本69頁“八女投江”紀念碑和”視死如歸的趙登禹”兩幅圖片，引導學生看一看，并讀一讀圖片下方的文字，進一步了解八女投江的故事和抗日英雄趙登禹的事跡。3、除了八女投江的故事和抗日英雄趙登禹的事跡，同學們還收集到哪些抗日英雄人物和英雄事跡？學生將自己收集的有關抗日英雄人物和英雄事跡與同學們分享，教師引導學生認真傾聽，進一步了解抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的抗日英雄和英雄事跡?？谷諔?zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的抗日英雄很多很多，他們有的僅僅留下了名字，甚至于有的連名字都沒有留下來。讓我們牢牢記住他們，記住他們的英雄事跡。4、相機出示一組人物圖片，如趙一曼、楊靖宇、左權(quán)、吉鴻昌、佟麟閣、趙登禹、張治中等等，引導學生瀏覽這些人物圖片，牢記這段歷史，牢記這些英雄人物。（五）抗日戰(zhàn)爭中的中國民眾1、教師引導：在這場救亡圖存的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民的愛國熱情如火山般爆發(fā)，長城內(nèi)外，大江南北，到處燃起抗日的烽火。2、出示課本70頁反映抗日救亡運動的浮雕組圖，引導學生看一看，想一想，從這幾幅浮雕中，你能看出全國人民是怎樣投身到抗日救亡運動中的嗎？預設：第一幅浮雕表現(xiàn)的是民眾自愿為抗日戰(zhàn)爭運送糧食和物資的場景。第二幅浮雕表現(xiàn)的是民眾自愿為抗日戰(zhàn)爭修筑工事的場景。第三幅浮雕表現(xiàn)的是民眾上街示威游行，宣傳抗日戰(zhàn)爭的場景。第四幅浮雕表現(xiàn)的是海外僑胞為抗日戰(zhàn)爭捐贈物資的場景。3、除了浮雕上展示的之外，你還知道哪些愛國民眾抗日的故事，把它講給同學們聽一聽。學生講一講自己知道的愛國民眾抗日的故事。預設：抗日小英雄的故事。小英雄雨來、王二小、劉胡蘭的故事等等。華北地區(qū)有個英雄母親鄧玉芬的故事，她的丈夫和5個孩子都在抗戰(zhàn)前線犧牲了，但是她仍然不退縮，堅持抗戰(zhàn)。白文冠（1873年1月—1941年9月），女，回族，馬本齋之母，教子有方，教育兒子做人要正直，不屈辱、不茍且，要愛國愛族，學好漢，當英雄，為穆斯林爭光。馬母積極支持馬本齋脫離舊軍隊奉系軍閥，組織抗日，并讓三子跟著馬本齋一起組建部隊。1941年8月27日，日、偽軍五六百人包圍了東辛莊，白文冠被拘。在敵人監(jiān)獄中，她視死如歸，大義凜然，絕食七天犧牲。4、同學們，我們緬懷這些為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利獻出生命的革命先烈和民族英雄，我們也要銘記那些為民族獨立和人民解放而作出貢獻的人們。四、課堂總結(jié)同學們，聽了先烈們的革命故事，聽了愛國民眾的抗日故事，你想說些什么呢？學生說一說自己的感受。教師小結(jié)：同學們，這些革命先烈和民族英雄，這些愛國民眾為了我們的國家，為了我們的民族不怕犧牲、英勇頑強，他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?，我們要牢記這段歷史，牢記這些革命先烈和民族英雄以及那些為抗日戰(zhàn)爭作出貢獻的愛國民眾。第二課時一、導入新課同學們，通過上節(jié)課的學習，我們初步了解1931年，日軍發(fā)動九一八事變，標志著抗日戰(zhàn)爭的開始。1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，中國人民開始了全面抗戰(zhàn)。我們還了解了南京大屠殺那段難忘的歷史，知道在面對民族存亡的危急關頭，全體中華兒女匯聚在一起，眾志成城，為民族而戰(zhàn)，為祖國而戰(zhàn)。他們不怕犧牲，英勇頑強，為了民族和祖國的未來，貢獻了自己的一切。我們要記住這段歷史，記住為抗日戰(zhàn)爭作出貢獻的革命先烈和愛國民眾。今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習這段歷史。板書課題：10、奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利二、中流砥柱1、教師引導：在民族危機的緊要關頭，中國共產(chǎn)黨又是如何做的呢？出示課本71頁上面的一段文字，引導學生讀一讀，進一步了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和所起的偉大作用。預設：在民族危機的緊要關頭，中國共產(chǎn)黨高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，主張全民族抗戰(zhàn)，持久抗戰(zhàn)，開辟敵后戰(zhàn)場，建立并鞏固了敵后抗日根據(jù)地。無論條件多么艱苦，形勢多么險惡，戰(zhàn)爭多么殘酷，中國共產(chǎn)黨始終堅持抗戰(zhàn)到底，為全國人民樹立百折不撓、堅韌不拔的必勝信念，成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。2、西安事變（1）出示課本71頁活動園的內(nèi)容，學生自由讀一讀，初步了解西安事變這段歷史。（2）全班交流有關西安事變的內(nèi)容：時間——1936年12月12日地點——西安人物——張學良，楊虎城過程——張學良和楊虎城對蔣介石實行兵諫，中國共產(chǎn)黨以大局為重，促成了事變的和平解決。歷史意義——我國十年內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。（3）出示張學良和楊虎城的人物圖片，引導學生看一看，初步了解張學良和楊虎城。（4）我們剛剛僅僅了解了西安事變的大概內(nèi)容，有關西安事變和平解決的這段歷史，大家課前有收集嗎？下面誰來為大家介紹一下這段歷史？學生根據(jù)課前收集的資料，介紹一下西安事變和平解決的那段歷史，引導學生進一步了解西安事變的整個過程，體會西安事變的歷史意義。（5）在西安事變中，中國共產(chǎn)黨以大局為重，促成了事變的和平解決，使中國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。這充分說明了中國共產(chǎn)黨始終高舉抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，主張全民族抗戰(zhàn)，持久抗戰(zhàn)。不僅如此，中國共產(chǎn)黨還開辟了許多敵后戰(zhàn)場，建立并鞏固了敵后抗日根據(jù)地，打擊了日本侵略者的囂張氣焰，使日本侵略者陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中。3、中國共產(chǎn)黨領導的游擊戰(zhàn)（1）出示課本71頁閱讀角下面兩幅插圖，引導學生看一看這兩幅圖片，并讀一讀上面的“游擊戰(zhàn)”這段文字，初步了解中國共產(chǎn)黨在敵后抗日根據(jù)地開展的地道戰(zhàn)和地雷戰(zhàn)等靈活多樣的游擊戰(zhàn)。（2）除了地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)，還有麻雀戰(zhàn)、鐵道游擊戰(zhàn)、水上游擊戰(zhàn)等等，這些游擊戰(zhàn)出其不意，遍地開花，狠狠打擊了日本侵略者。大家了解這些游擊戰(zhàn)嗎？（3）學生選取其中的一種游擊戰(zhàn)向大家介紹一下，引導學生進一步了解這些游擊戰(zhàn)的出其不意，構(gòu)思精巧，體會游擊戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭中所起的作用。（4）教師出示地道戰(zhàn)的示意圖以及詳細的介紹文字，引導學生看一看，并讀一讀，了解地道戰(zhàn)的詳細資料，體會地道戰(zhàn)的巧妙及其在抗日戰(zhàn)爭中所起的作用。從1943年開始，地道戰(zhàn)進入了一個新的發(fā)展階段，在冀中平原和冀南一些地方，逐漸形成了房連房、街連街、村連村的地道網(wǎng)，形成了內(nèi)外聯(lián)防，互相配合，打擊敵人的陣地。黨領導群眾不斷改進地道，使其更加完善。為使敵人不易發(fā)現(xiàn)洞口，除對群眾進行必要的保密教育外，還把洞口巧妙地隱蔽起來，用墻壁、鍋臺、水井、土炕做掩護；為使敵人不敢進入洞內(nèi)，在洞口修筑陷阱、埋設地雷、插上尖刀，或者在洞內(nèi)挖掘縱橫交錯的“棋盤路”；為了防止敵人用水、火、毒破壞地道，還在洞內(nèi)設有卡口、翻板和防毒、防水門，或者將地道挖得忽高忽低、忽粗忽細、并且設有直通村外的突圍口。這樣，地道便成了進可攻、防可守、退可走的地下堡壘。地道戰(zhàn)發(fā)源于中國共產(chǎn)黨黨群關系堅定的冀中地區(qū)。對于中共在敵后戰(zhàn)場保存實力，持久抵抗發(fā)揮了重要作用，為黨員、群眾提供了生存條件。4、中國共產(chǎn)黨的大生產(chǎn)運動（1）教師引導：由于敵人的瘋狂掃蕩和嚴重的自然災害，根據(jù)地的生存遭遇嚴重的危機，在極其困難的情況下，共產(chǎn)黨人以自力更生、艱苦奮斗的革命精神，在延安開展了轟轟烈烈的“大生產(chǎn)運動”，為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎。（2）出示課本72頁八路軍359旅在南泥灣墾荒的圖片，引導學生看一看，了解八路軍戰(zhàn)士墾荒的場面，并讀一讀旁邊的文字，進一步體會共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的革命精神。（3）播放歌曲《南泥灣》，引導學生聽一聽，進一步了解王震旅長帶領359旅的官兵開墾南泥灣的過程，體會共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的革命精神。（4）全班交流：在359旅開墾南泥灣之前，人們把南泥灣稱作“爛泥灣”，說明南泥灣荒無人煙，寸草不生，而共產(chǎn)黨人把“爛泥灣”變成了好江南，靠的是什么精神呢？靠的是共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的革命精神。（5）除了王震旅長帶領359旅的官兵開墾南泥灣之外，還有許多體現(xiàn)共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的革命精神的事跡，請大家把課前收集的有關延安軍民自己動手、豐衣足食的故事拿出來，與大家分享分享。（6）學生說一說自己知道的有關延安軍民自己動手、豐衣足食的故事，進一步體會共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的革命精神。預設毛主席的生活很簡單。在延安住的窯洞是辦公室兼臥室，睡的是一張木板床，室內(nèi)有一張辦公桌，一把舊椅子，洗臉用的是一個普通的瓷盆，洗衣洗澡用的是一個木盆，墻上挖了許多方洞，作書架用。主席在楊家?guī)X住的小院子里有個葡萄架，葡萄架下邊是一個用舊磚支的石板桌，石桌周圍有幾塊石頭當?shù)首佑谩Ｖ飨玫拿河蜔羰怯霉揞^盒或玻璃瓶制作的。那時紙張也十分緊張，邊區(qū)的辦公用紙是用馬蓮草自制的。主席常常是一張紙用鉛筆寫了再用蘸水筆寫，最后再用毛筆寫。為了節(jié)省紙張，主席有時就在信件的空白處寫批示，信封也是用舊報紙糊的，蘸水筆的筆尖是用竹子削制，筆桿是用牛筋樹條制作的。5、辨析題教師引導：有人說，延安居民自己動手，豐衣足食，那是因為那個時候根據(jù)地遭遇嚴重的生存危機，而我們現(xiàn)在已經(jīng)豐衣足食了，我們還需要艱苦奮斗的精神嗎？觀點1：生活條件改善了，我們不需要艱苦奮斗的精神了。觀點2：盡管生活條件改善了。我們?nèi)匀恍枰D苦奮斗的精神。教師把學生分成兩組，同意觀點1的為一組，同意觀點2的為一組，兩小組同學進行一次簡單的辯論活動。教師小結(jié)：今天我們的生活條件改善了，已經(jīng)達到豐衣足食的標準，甚至遠遠超過豐衣足食，但是我們?nèi)匀恍枰D苦奮斗的精神。所以在日常生活中，我們?nèi)匀灰l(fā)揚艱苦樸素的精神，不要鋪張浪費。6、革命圣地延安出示課本72頁延安的圖片，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，初步了解延安在抗日戰(zhàn)爭中所處的地位。出示中華人民共和國地圖，引導學生從地圖中找出革命圣地延安的位置，教師相機補充一些有關延安的圖片資料和文字資料，引導學生進一步了解革命圣地延安。1935年10月，中央紅軍經(jīng)過二萬五千里長征，到達西北革命根據(jù)地。從此，以毛澤東為代表的黨中央在延安這里戰(zhàn)斗和生活了13年。延安和陜甘寧邊區(qū)成為中國人民抗日戰(zhàn)爭的領導中心、解放戰(zhàn)爭的總后方、萬眾矚目的革命圣地——西北革命根據(jù)地。7、抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利（1）經(jīng)過14年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，中國人民終于迎來了抗戰(zhàn)的偉大勝利。（2）出示課本73頁中國戰(zhàn)區(qū)日本投降簽字儀式圖片，教師相機介紹：1945年9月2日，日本在投降書上簽字，正式宣告日本帝國主義的徹底失敗和世界反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利。（3）出示課本73頁的臺灣回到祖國懷抱和重慶人們慶?？谷諔?zhàn)爭勝利的圖片，引導學生看一看，體會抗戰(zhàn)勝利后人們欣喜若狂的場景。（4）抗日戰(zhàn)爭勝利有哪些偉大的歷史意義呢？學生說一說抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史意義，教師相機出示課本73頁上面第2段文字?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是近代以來中華民族抗擊外來侵略的第一次完全的勝利，中國作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。（5）經(jīng)研究決定，9月3日被我國確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，大家想一想，我國為什么要設立中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日呢？預設：是為了讓每一個中國人牢記這段歷史，不要忘記這段歷史，因為忘記歷史等于背叛過去。（6）教師總結(jié)：在這場長達14年的抗日戰(zhàn)爭中，中國人民展示了“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅韌不拔的必勝信念，這就是偉大的抗戰(zhàn)精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，是永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動力。三、走向勝利1、教師引導：抗日戰(zhàn)爭結(jié)束之后，飽受戰(zhàn)爭苦難的廣大人民渴望和平，中國共產(chǎn)黨也力主和平建國，但是國民黨卻再次挑起戰(zhàn)爭，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。這場戰(zhàn)爭被稱為中國人民解放戰(zhàn)爭。關于這段歷史，同學們，你們知道哪些知識呢？請把你們課前收集的有關這方面的歷史知識與同學們交流交流。2、學生說一說自己課前收集的有關人民解放戰(zhàn)爭的歷史知識，其他同學認真傾聽，進一步了解中國人民解放戰(zhàn)爭的歷史。預設：1946年6月，國民黨悍然向中國共產(chǎn)黨領導的解放區(qū)發(fā)動進攻，挑起全面內(nèi)戰(zhàn)，中國人民解放戰(zhàn)爭正式拉開序幕。這場中國人民解放戰(zhàn)爭歷時三年，在這場戰(zhàn)爭中，中國共產(chǎn)黨領導的中國人民解放軍在廣大人民的支持下，基本上消滅了國民黨的主力部隊迎來了最終的勝利。3、七屆二中全會出示課本74頁西北坡圖片，引導學生看一看，了解1948年5月毛澤東率領的黨中央移駐西北坡，在西北坡這里指揮了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了七屆二中全會，為最后的大決戰(zhàn)和新中國的成立奠定了堅實的基礎。出示毛澤東在七屆二中全會上的講話節(jié)選內(nèi)容：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步，務必使同志們繼續(xù)的保持謙虛謹慎，不驕不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。學生自由讀一讀毛澤東同志在七屆二中全會上的講話內(nèi)容，進一步了解毛澤東提出的兩個“務必”。4、出示有關人民解放戰(zhàn)爭的一組圖片，引導學生看一看，進一步體會中國人民解放戰(zhàn)爭的場面。教師小結(jié)：人民解放戰(zhàn)爭的結(jié)束，徹底結(jié)束了人們的戰(zhàn)爭苦難，使老百姓過上了和平幸福的生活。5、出示1949年10月1日開國大典的圖片，引導學生看一看，體會中國人民和平幸福生活的來之不易，體會人們幸福激動的心情。四、回顧歷史，不忘過去1、教師引導：同學們，回顧自1940年鴉片戰(zhàn)爭以來的中國百年歷史，我們的國家蒙受了空前的恥辱和欺凌，中國人民一直生活在水深火熱之中，是中國共產(chǎn)黨帶領中國人民前赴后繼、英勇奮斗，取得了反帝反封建革命的勝利，迎來了民族獨立和人民解放。2、出示課本75頁人民英雄紀念碑的圖片，教師說明：在北京天安門廣場上，矗立著一座高大的雄偉的人民英雄紀念碑，他每天都在默默的接受來自全世界各地的人們的瞻仰和紀念。出示人民英雄紀念碑碑文：三年來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽。三十年來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽。由此上溯到1840年，從那時起為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽。學生讀一讀人民英雄紀念碑碑文，初步了解碑文的內(nèi)容和含義。每次逢到重大節(jié)日，黨和人民國家領導人總會到人民英雄紀念碑敬獻花圈，每個到天安門廣場去的人們都會站在人民英雄紀念碑前，緬懷這些人民英雄。出示一組黨和人民國家領導人敬獻花圈以及人們緬懷人民英雄的圖片，引導學生看一看，體會人們對英雄的崇敬和懷念之情。3、百年屈辱，百年抗爭，我們要永遠銘記這段歷史，也要記住這些人民英雄們，他們靠的是一種信仰，為的是一個理想，孕育形成了代代相傳的革命精神。同學們，了解這段歷史，你有怎樣的感受？你想以怎樣的方式來紀念英雄們？學生分小組交流，說一說自己的感受，并說一說自己紀念英雄們的方式。4、教師小結(jié)：每個人紀念英雄的方式可能不一樣，但是尊敬和懷念這些英雄的心情是一樣的，讓我們記住這段歷史，記住這些偉大的人民英雄。正是他們用自己的生命和熱血，換來了我們今天的幸福生活，讓我們牢記他們，繼承和發(fā)揚他們的革命精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興夢想而努力奮斗。5、在這一課的最后，讓我們一起緬懷自1940年鴉片戰(zhàn)爭以來的人民英雄們。教師相機依次出示至1940年鴉片戰(zhàn)爭以來的人民英雄們，他們分別是林則徐、鄧世昌、秋瑾、方志敏、左權(quán)、董存瑞、江竹筠等等。屹立在世界的東方【教學目標】1.能簡述開國大典的史實，培養(yǎng)學生的愛國情懷。知道中國人民協(xié)商會議的主要內(nèi)容、中華人民共和國成立的時間和歷史意義。知道西藏和平解放的時間、人物和意義。2認知“最可愛的人”，講述黃繼光、邱少云等英雄事跡體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。3了解和平共處五項原則的具體內(nèi)容。4知曉新中國成立后各行各業(yè)所取得的巨大成就。閱讀關于激動人心的瞬間，感受中國人自力更生的精神。5搜集整理關于為新中國做出杰出貢獻的科學家，體會精神學以致用。了解模范人物的故事，增強個人為人民服務的意識?！窘虒W重點】能簡述開國大典的史實，培養(yǎng)學生的愛國情懷?！窘虒W難點】了解新中國成立的歷史意義?！菊n時安排】2課時【教學過程】第一課時一、情境導入，揭示課題出示照片:毛主席在天安門上莊嚴宜布....1.提問:圖片反映什么時候的什么事?2.舊中國是什么樣的?師:近代的中國，由于戰(zhàn)爭的不斷爆發(fā)，使中國遭受戰(zhàn)爭之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭之苦的中國人民終于盼來了勝利，此時此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢?過渡:不再打仗，幸福生活，建立一個人民當家作主的國家，新的國家是一個怎樣的國家，又需要哪些準備工作呢，這節(jié)課...理解政治協(xié)商會議師:一個國家由誰來領導當時在中國有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革可以說中國革命成功，離開各黨派的支持和幫助，是中國共產(chǎn)黨提議召開全人民政治協(xié)商會議。什么叫政治協(xié)商會議?（全國各民族黨派的代表共同商討國家大事的會議簡稱政協(xié)會議。）第一次政治協(xié)商會議的任就是要建立一個人民當家作主的新中國。因此，這個提議得到民主黨派各人民團體的熱烈響應。知道國旗、國徽、及國歌知識（1）國旗:樣子、象征意義，國旗故事國旗樣子:紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準大五角星的中心。象征意義:紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，.四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。國旗制作者:1949年7月，為了迎接新中國的誕生，中國人民政治協(xié)商會議籌備會在《人民日報》上登載了征求國旗圖案的啟事，立即得到公眾的響應。在上?，F(xiàn)代經(jīng)濟通訊社工作的青年曾聯(lián)松，看到啟事后，設計了一面國旗，他的定稿是:紅色的底色，旗面左上方一個黃色的大五角星里含鐮刀斧頭，大五角星右方四顆小的五角星各有一個角尖對準大五角星的中心。這幅圖案寄到了北京?；I備會從許多國旗方案中，注意到了曾聯(lián)松的圖案，后來將大五星中的鐮刀斧頭去掉后，定為中華人民共和國的國旗。1949年10月1日，中華人民共和國成立，第一面五星紅旗高高飄揚在天安門廣場的上空。（2）國徽:樣子、象征意義樣子:中央是國旗下的天安門，周圍是齒輪和谷穗象征意義:（天安門體現(xiàn)了中國人民的民族傳統(tǒng)和革命精神，同肘也是首都北京的象征;齒輪和谷穗象征著中國共六黨領導下的工農(nóng)朕盟。）它鮮明地表明了我們國家的性貭,標志著中國人民五四運動以來的新民主義革命斗爭的勝利和工人階級領導以工農(nóng)朕盟為基礎第二課時一、導入1、播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》:“雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠....提問:“中國人民志愿軍跨過鴨綠江去干什么?”。2.師:中華人民共和國成立后，帝國主義沒有因此放棄對中國的侵略野心，美國利用朝鮮戰(zhàn)爭之機把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴重威脅我國的安全。在這嚴峻的考驗面前，年輕的共和國政府毅然決定:抗美援朝，保家衛(wèi)國。了解中國志愿軍1.讀讀活動園師:人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?2、教師小結(jié)。師:通過影片、圖片,討論，讓我們認識到志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神,迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學習的榜樣?？姑涝瘧?zhàn)爭的勝利1.閱讀相關鏈接播放有關反映抗美援朝戰(zhàn)爭后期戰(zhàn)況，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，美國陸軍上將、“聯(lián)合國軍"總司令克拉克的講話，中國人民志愿軍總司令彭德懷的講話，中國人民志愿軍回國受到熱烈歡迎情景的歷史影視資料片段，讓學生感受志愿軍浴血奮戰(zhàn)的感人場景和抗美援朝戰(zhàn)爭后的喜悅。思考:抗美援朝的勝利代表著什么?.學習新中國的外交政策1.中國奉行獨立自主的和平外交政策,積極開展外交活動，取得了巨大成就。在這過過程中發(fā)生了幾件大事件，下面我們一起走進歷史看一看。2、中緬、中印聯(lián)合聲明。提出了“和平共處五項原則"。根據(jù)課前收集的資料，說一說和平共處五項原則的具體內(nèi)容。3、萬隆會議。提出了“求同存異"的方針，體現(xiàn)出對其他民族和文化的包容尊重。4、中國重返聯(lián)合國。1971年中國重返聯(lián)合國并成為五個常任理事國之一。這意味著中國在國際事務中的話語權(quán)越來越高。外交故事議一議1、分享新中國成立后的其他外交故事。2、讀一讀已經(jīng)與中國建交國家的列表。第三課時一、導入上節(jié)課，我們一起學習了新中國成立之后，我國在外交方面取待的成就。今天我們看看1949年之后國家是如何自力更生,揚眉吐氣的。在解放前，我們中國就是“一窮二白”的國家。我們農(nóng)業(yè)落后，工業(yè)基礎也很薄弱，許多日用品都需要從外國進口。國內(nèi)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)都經(jīng)歷了從無到有的發(fā)展，今天我們就來看看中國人事如何自力更生，揚眉吐氣的。二、互動交流，工業(yè)史上的“第一”1.昨天請大家去查了查資料，了解新中國成立后我們?nèi)〉玫脑S多個第一，下面請同學上來交流。2、我們的課本上也提到了兩個第一，下面我來給大家介紹。川藏公路第一輛汽車.過渡:但是大家要知道，這許多個“第一”發(fā)生的基礎是一個剛剛經(jīng)歷多年戰(zhàn)亂，積貧積弱的國家。三、從“貧油”到產(chǎn)油國學習從“貧油”到產(chǎn)油國的變化故事:1、什么石油?石油一一又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可燃粘稠液體。主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。它是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長的演化形成的混合物，與煤一樣屬于化石燃料。工業(yè)的發(fā)展離不開石油。2、新中國成立時，中國石油年產(chǎn)量不過12萬噸。因此，早在1922年，美國一家石油公司就對中國做慢的做出了貧油的結(jié)論。隨著1959年9月大慶第一口井噴油，大慶、勝利、大港等一批油田的相繼發(fā)現(xiàn)和開發(fā)，改寫了中國石油工業(yè)的歷史，一下就摘掉了中國“貧油”的帽子。3、這種局面是怎么扭轉(zhuǎn)的呢?閱讀p83活動園。4、交流:王進喜、李四光的事跡5、小結(jié):靠著這些英雄們，我們到1965年實現(xiàn)了石油自給。四、第一顆原子彈的故事1.什么是原子彈?2.為什么需要研制原子彈?3、默讀鄧稼先的故事，交流:什么地方最令你感動?4、相關鏈接:結(jié)合航天特色，講述航天方面從無到有的成就。四、模范人物故事匯1.小結(jié)本課2、結(jié)合上學期的學雷匯,鋒活動，召開故事，交流模范人物的故事。3、齊讀p85結(jié)語4、小結(jié)本課:我們中國人用實際行動證明了自己，屹立在世界民族之林。富起來到強起來【教學目標】1.了解改革開放的歷史，知道改革開放以來中國在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化、生活等各個方面取得的突出成就，感受祖國的飛速發(fā)展。2、知道精神文明建設對于國家發(fā)展，社會進步和人民生活有重要影響。3、知道中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，提高國家責任意識。【教學重難點】體會我國改革開放以來取得的成就和社會生活各方面發(fā)生的變化，激發(fā)學生的民族自豪感和自信心?！菊n時安排】2課時【教學過程】第一課時教學引入（播放《厲害了，我的國》視頻片段）師:同學們，看完這段視頻你有什么感受呢?生1:中國制造真是了不起，世界領先!生2:我們的國家真是太厲害了!（出示改革開放前的歷史照片）師其實過去的中國與世界還是存在很大差距的。今天我們就起來聊聊改革開放為我們國家的發(fā)展帶來的巨大變化。同學們知道是哪次會議拉開了中國改革開放的序幕嗎?生:1978年的中共十屆三中全會。（板書:改革的號角十一屆三中全會二、活動一改革創(chuàng)新數(shù)一數(shù)師:十屆三中全會后，中國人民積極投身到改革開放的洪流中。那么改革最早是從什么時候開始的呢?又是從哪里開始的呢?生:改革先從農(nóng)村開始，小崗村是農(nóng)村改革第一村。師:現(xiàn)在請同學們分小組討論一下我國的改革體現(xiàn)在哪些方面?（四名同學一組，根據(jù)老師給的學習參考資料和教材內(nèi)容，歸鈉總結(jié)工農(nóng)業(yè)方面的改革成就。）師:現(xiàn)在請同學來給大家匯報一下你們組的發(fā)現(xiàn)。生1:以前，小崗村是一個什么樣的村子呢?改革后小崗村有了怎樣的變化呢?我們要向大家介紹小崗村改革的故事。（介紹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制師:這位同學講到的是農(nóng)村改革，由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行，農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，勞動熱情提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入都有了很大提高。生2:相信很多同學都知道“雜交水稻之父”，我們來說一說袁隆平爺爺。（價紹袁隆平事跡）師:袁隆平和他的雜交水稻，為解決我國這樣一個人口大國的吃飯問題作出了巨大貢獻。生3:我們是從生活中的工業(yè)說起的。（介紹改革開放后中國工業(yè)和新興技術(shù)發(fā)展情況）師小結(jié):正是同學們說的這些改革創(chuàng)新舉措讓我們的祖國越來越富強。改革開放后，我國社會主義現(xiàn)代化建設取