2025年安陽(yáng)市市區(qū)八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試試卷生物學(xué)注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁(yè)，兩大題，滿分50分，考試時(shí)間50分鐘。2.試題卷上不要答題，選擇題用2B鉛筆按要求填涂在答題卡上的指定位置，非選擇題請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無(wú)效。3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、選擇題(本大題共有20小題，每題1分，共計(jì)20分。每個(gè)小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確選項(xiàng))1.2025年4月19日，全球首個(gè)人形機(jī)器人半程馬拉松在北京開(kāi)跑。但這些人形機(jī)器人并不屬于生物，因?yàn)?)A.它不能生長(zhǎng)和繁殖 B.它不能按指令做事C.它不能夠自由運(yùn)動(dòng) D.它不能夠與人交流2.《圖經(jīng)本草》中記錄：梨有潤(rùn)肺、祛咳化痰的作用，可以提高機(jī)體免疫力。下列有關(guān)描述正確的是()A.細(xì)胞是梨樹結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.吃梨提高機(jī)體免疫力屬于特異性免疫C.梨樹的花、果實(shí)和種子屬于營(yíng)養(yǎng)器官D.梨樹由小長(zhǎng)大僅與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)有關(guān)3.南瓜可以補(bǔ)充氣血，健脾養(yǎng)胃。下圖為南瓜生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是()A.①到②的虛線表示自花傳粉B.④萌發(fā)成⑤首先突破種皮的是胚芽C.⑤吸水的主要部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū)D.⑤長(zhǎng)成⑥需要含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽生物學(xué)試卷第1頁(yè)共6頁(yè)4、如圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽(yáng)光下照射3h后，觀察到天平指針明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是()A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用5.血液為人體各部位送去養(yǎng)料并帶走廢物，下圖是人體血液中某物質(zhì)含量變化情況，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示血液流經(jīng)的器官或結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法合理的是()A.若該物質(zhì)為氧氣，則Ⅲ表示組織細(xì)胞B.若該物質(zhì)為二氧化碳，則I表示肺C.若該物質(zhì)為氨基酸，則Ⅲ表示胃D.若該物質(zhì)為葡萄糖，則I表示小腸6、2025年2月21日，黃山風(fēng)景區(qū)正式投入試用智能登山裝備————下肢助力外骨骼機(jī)器人(結(jié)構(gòu)如圖)，通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)輔助下肢運(yùn)動(dòng)。從生物學(xué)功能看，結(jié)構(gòu)①的作用最接近人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的()A.關(guān)節(jié)———支點(diǎn)作用B.骨———杠桿作用C.骨骼肌————提供動(dòng)力D.神經(jīng)系統(tǒng)——控制骨骼肌的收縮7.動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，下列屬于先天性行為的是()A.鸚鵡學(xué)舌 B.警犬破案 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.黑猩猩用樹枝釣白蟻8.2024年初，定植于昆明植物園40余年的孑遺植物連香樹首次開(kāi)花，預(yù)示著這一古老的極小種群，易地保護(hù)初步成功。下列相關(guān)分析不正確的是()A.連香樹可以通過(guò)光合作用凈化空氣B.連香樹的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)C.連香樹能開(kāi)花，屬于被子植物D.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的唯一措施9.下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述中，不正確的是()A.受精作用發(fā)生在輸卵管中 B.胎兒在子宮中發(fā)育C.胎兒和母體通過(guò)胚盤進(jìn)行物質(zhì)交換 D.青春期時(shí)性器官迅速發(fā)育生物學(xué)試卷第2頁(yè)共6頁(yè)10.取一片秋海棠的葉，在背面的葉脈上切一個(gè)小口，放在濕潤(rùn)的土壤中培養(yǎng)，葉脈切口處會(huì)長(zhǎng)出根，葉面會(huì)長(zhǎng)出芽，最后長(zhǎng)成一株新的秋海棠。關(guān)于這種繁殖方式，有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.后代具有雙親的遺傳特性 B.屬于無(wú)性生殖C.繁殖周期長(zhǎng)、季節(jié)性強(qiáng) D.親本不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞11.被釘子扎傷后容易感染破傷風(fēng)桿菌，電鏡下破傷風(fēng)桿菌呈現(xiàn)桿狀，最外層有細(xì)胞壁，DNA裸露在細(xì)胞質(zhì)中，由此判斷這種微生物屬于()A.細(xì)菌 B.真菌 C.病毒 D.支原體12.人們?cè)谏a(chǎn)生活中經(jīng)常利用細(xì)菌和真菌，下面對(duì)細(xì)菌和真菌的利用錯(cuò)誤的是()A.利用霉菌制作黃豆醬 B.利用醋酸菌釀酒C.利用甲烷菌生產(chǎn)甲烷 D.利用酵母菌做饅頭13.如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細(xì)胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是()B.②是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)A.①A.①是生物的性狀C.③是遺傳的控制中心D.一條DNA分子上只有一個(gè)基因14.地球的年齡大約為46億年，人類如果穿越時(shí)空隧道去到46億年前的地球，會(huì)無(wú)法生活，主要是因?yàn)槟菚r(shí)候的地球上沒(méi)有()A.水蒸氣 B.氧氣 C.甲烷 D.氫氣15.化石記錄了地球上的生命史，它是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù)。下列有關(guān)生命起源與進(jìn)化說(shuō)法不正確的是()A.原始生命誕生于原始海洋B.化石記錄顯示：形成晚的地層中，化石生物結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等C.始祖鳥化石是證明鳥類起源于古代爬行動(dòng)物的唯一證據(jù)D.兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志16.小秦同學(xué)利用一個(gè)玻璃瓶，里面加上苔蘚、蕨類等植物和培養(yǎng)基質(zhì)，就制作出一個(gè)漂亮的微景觀瓶(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.蕨類植物僅有“假根”B.苔蘚植物具有導(dǎo)管和葉脈C.瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持干燥，以利于其中的植物生存D.一般蕨類植物的植株比苔蘚植物高大生物學(xué)試卷第3頁(yè)共6頁(yè)17.生物學(xué)家根據(jù)生物性狀相似的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種等不同等級(jí)。最基本的分類單位是()A.綱 B.種 C.屬 D.科18.廣東汕頭南澳海域曾出現(xiàn)過(guò)大量的中華白海豚，很多市民及漁民均以為中華白海豚是一種魚類，其實(shí)它們和其他鯨魚及海豚都是哺乳類動(dòng)物。下列有關(guān)中華白海豚特征的描述不正確的是()A.體內(nèi)受精 B.用鰓呼吸 C.體溫恒定 D.胎生、哺乳19.《刑法》第344條規(guī)定“非法引進(jìn)、釋放或丟棄外來(lái)入侵物種，情節(jié)嚴(yán)重的，會(huì)被判處3年以下有期徒刑……”，外來(lái)入侵物種產(chǎn)生的影響，不包括()A.與本地物種爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng) B.與本地物種競(jìng)爭(zhēng)空間C.威脅本地生態(tài)安全 D.維持本地生態(tài)平衡20.合成生物學(xué)是當(dāng)前生物學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，我國(guó)科學(xué)家利用經(jīng)過(guò)基因改造的酵母菌，以玉米秸稈為原料合成淀粉和蛋白質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.酵母菌能進(jìn)行光合作用 B.該過(guò)程用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.淀粉和蛋白質(zhì)可以供能 D.該技術(shù)為糧食生產(chǎn)提供了新思路二、非選擇題(本大題共有5個(gè)小題，每空1分，共30分)21.(6分)一種新上市的殺蟲劑在使用初期，對(duì)某種害蟲殺滅效果顯著，但隨著這種殺蟲劑的使用次數(shù)增加，該種害蟲的抗藥性逐漸增強(qiáng)，數(shù)量也逐漸增多。如圖為使用兩種殺蟲劑(I、II)時(shí)，蟑螂數(shù)量的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)a~b段、c~d段蟑螂數(shù)量下降，說(shuō)明選擇在自然界普遍存在，且殺蟲劑對(duì)蟑螂的選擇是(填“定向的”或“不定向的”)。(2)b、d點(diǎn)不為0是因?yàn)轶朐诜敝车倪^(guò)程中，普遍存在(填“定向的”或“不定向的”)變異現(xiàn)象。群體中抗藥性和不抗藥性的個(gè)體通過(guò)激烈的，少數(shù)抗藥性強(qiáng)的(填“有利”或“不利”)變異個(gè)體得以生存。生物學(xué)試卷第4頁(yè)共6頁(yè)(3)b~c段、d~e段上升是因?yàn)榫哂锌顾幮缘捏肽墉h(huán)境而不斷繁殖的結(jié)果。(4)上述現(xiàn)象符合達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)。22.(6分)詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩(shī)詞里蘊(yùn)含著不少生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)回答問(wèn)題。(1)“溪水長(zhǎng)流門前繞，鯰魚戲水洞邊逢”，鯰魚屬于魚類，請(qǐng)列舉它的一個(gè)主要特征。(2)“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，蛺蝶和蜻蜓的體表都包有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢分節(jié)，屬于動(dòng)物。(3)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，蛙的都可以進(jìn)行氣體交換，屬于兩棲動(dòng)物。(4)“爪利嘴還剛，殘陽(yáng)啄更忙”，啄木鳥的喙具有尖利的特點(diǎn)，與其食性相適應(yīng)。啄木鳥體表被羽毛，前肢變?yōu)椋m于飛行。(5)“西湖春色歸，春水綠于染”，描寫的是能進(jìn)行光合作用的原生生物，它無(wú)根、莖和葉的分化，是檢測(cè)水域是否被污染的指示生物。(6)“明月松間照，清泉石上流”，松樹的種子裸露，外無(wú)果皮包被，屬于植物。23.(6分)閱讀下列資料，回答問(wèn)題。資料一諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中，??作為頂級(jí)消費(fèi)者，可能會(huì)降低黃雀的數(shù)量，進(jìn)而影響螳螂和蟬的種群動(dòng)態(tài)，甚至改變整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性。資料二“稻—魚——鴨”立體生態(tài)種養(yǎng)模式是在傳統(tǒng)種稻模式下，利用稻田養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨。魚、鴨可為稻田除草、治蟲，其糞便也能肥田。(1)資料一中，鷹的遷入，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致該樹林中的數(shù)量增加；長(zhǎng)期看來(lái)，豐富了該生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，可能增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力。(2)資料二中“稻——魚——鴨”立體生態(tài)種養(yǎng)模式中，魚和鴨可以幫助控制稻田中的，減少對(duì)農(nóng)藥和化肥的依賴，降低環(huán)境污染。魚和鴨的糞便中的有機(jī)物可被者(如細(xì)菌和真菌)分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等，再供植物吸收利用，大大促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的(填“物質(zhì)”或“能量”)循環(huán)。24.(6分)圖一為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c是三種生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理過(guò)程。圖二表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖答問(wèn)題。(1)在圖一生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是。(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物和非生物環(huán)境組成。圖一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最終來(lái)自非生物因素中的。(3)圖二食物網(wǎng)中鯊魚獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?。鯊魚和烏賊的關(guān)系是。(4)若圖一中的a、b、c代表圖二中具有捕食關(guān)系的三種生物，則c代表。(5)核污水排放后，圖二中身體內(nèi)含核物質(zhì)最少的生物是。25.(6分)酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成。牛奶經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后，其中的乳糖被轉(zhuǎn)化為乳酸，使牛奶更易于消化，并賦予其酸甜風(fēng)味。發(fā)酵后的牛奶營(yíng)養(yǎng)成分與鮮奶基本相同，但更利于人體吸收利用，是一種高營(yíng)養(yǎng)食品。某興趣小組開(kāi)展了制作酸奶的實(shí)踐活動(dòng)，步驟如下：①將600mL新鮮牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；②取3個(gè)大小相同的小碗，沸水中煮3分鐘，冷卻后分別倒入200mL混合后的牛奶；③將3個(gè)小碗用保鮮膜密封，分別置于15℃、35℃、55℃的恒溫箱中培養(yǎng)；④10小時(shí)后，分別從3個(gè)小碗中取樣檢測(cè)其酸度，并記錄。請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題。(1)該活動(dòng)探究的問(wèn)題是：對(duì)乳酸菌發(fā)酵有什么影響?(2)用保鮮膜密封的主要目的是為乳酸菌發(fā)酵提供環(huán)境。(3)步驟①中，牛奶煮沸的目的是，冷卻至常溫，再加入適量酸奶的目的是避免高溫殺死要接種的。(4)為了更好地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可將記錄的數(shù)據(jù)繪制成更加直觀的。(5)在超市的酸奶包裝袋上寫有“若發(fā)生脹袋或破損，請(qǐng)勿食用”的提示。酸奶脹袋可能是酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的(填“二氧化碳”或“氧氣”)造成的。出血出生第4頁(yè)共6頁(yè)參考答案1.A 2.A 3.D 4.A 5.B6.C 7.C 8.D 9.C 10.B11.A12.B13.D14.B15.C16.D17.B18.B19.D20.A21.(1)定向的(2)不定向的生存斗爭(zhēng)有利(3)適應(yīng)(4)自然選