《汽車電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：《汽車電工電子技術(shù)》

課程代碼：

學(xué)時(shí)學(xué)分：48學(xué)時(shí)，4學(xué)分

課程屬性：專業(yè)必修課

先修課程：無

后續(xù)課程：《汽車電器原理與檢修》《汽車電控原理與檢修》《汽車故障分析與檢

測》

適用范圍：汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)等專業(yè)

制訂人：

一、課程定位

《汽車電工電子技術(shù)》課程適用于職業(yè)院校一多級學(xué)生學(xué)習(xí)使用，本課程

與汽車構(gòu)造同步學(xué)習(xí)，它的后續(xù)課程是《汽車電器原理與檢修》《汽車電控原理

與檢修》《汽車故障分析與檢測》等。《汽車電工電子技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)可逐步提

升學(xué)生對汽車基本電工電子知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，與后續(xù)課程的學(xué)習(xí)形成良好的

過渡，也為今后在職業(yè)崗位上從事機(jī)電設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修工作奠

定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)。

二、課程性質(zhì)

《汽車電工電子技術(shù)》是一門職業(yè)能力基礎(chǔ)課程，屬于機(jī)電大類公共基礎(chǔ)

平臺(tái)課程。課程采用模塊.學(xué)習(xí)單元教學(xué)，知識(shí)內(nèi)容隨著教學(xué)模塊的需要而被打

散，課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)由簡單到復(fù)雜、從單一到綜合。

三、課程目標(biāo)

《汽車電工電子技術(shù)》針對汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)由淺入深地進(jìn)行講

解，使學(xué)生能對汽車基本電工電子器件、工作原理等內(nèi)容得到初步認(rèn)知。針對

不同的內(nèi)容，給學(xué)生補(bǔ)充必要的核心知識(shí)，教學(xué)中突出重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行必要的

知識(shí)拓展。本課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)掌握能力和對汽車電器電控系統(tǒng)的

感知、認(rèn)知能力。鍛煉學(xué)生的工作能力、社會(huì)能力、方法能力。

1.知識(shí)要求

(1)了解汽車電路組成的基本器件。

(2)理解基本器件的工作原理。

(3)掌握汽常用檢測儀器的使用方法。

(4)掌握汽車電路的圖例符號(hào)。

(5)理解汽車電路的工作原理。

(6)掌握汽車電路的特點(diǎn)分析方法。

(7)了解汽車電路的典型應(yīng)用。

(8)掌握汽車簡單電路故障的排查方法。

2.能力要求

(1)能夠正確識(shí)讀汽車電路圖；

(2)能夠操作汽常用檢測儀器；

(3)能夠正確使用汽車基本器件；

(4)能夠分析典型汽車電路原理；

(5)能夠完成汽車基本電路的檢查；

(6)能夠找出汽車基本器件的安裝位置并掌握檢測方法。

四、課程內(nèi)容及要求

模塊一直流電路

1.課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一電路的組成及基本概念

學(xué)習(xí)單元二電路的基本定律

學(xué)習(xí)單元三常用電工儀表的基本知識(shí)

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎掌握電路的基本結(jié)構(gòu)。

◎掌握電流、電位、電壓、電動(dòng)勢、電功和電功率等基本概念。

◎熟悉電路的基本元件：電阻元件、電容元件、電感元件。

◎掌握電路的基本規(guī)律：歐姆定律、焦耳定律、基爾霍夫定律、疊加原理。

◎了解電路中各點(diǎn)電位的意義及簡單計(jì)算。

技能目標(biāo)：

◎掌握常用電工儀表的基本知識(shí)。

◎了解萬用表和兆歐表的結(jié)構(gòu)，掌握其基本使用方法。

考核方式：

模塊測試+課堂體臉

模塊二交流電路

1,課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一交流電的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)單元二單相交流電路

學(xué)習(xí)單元三三相交流電路

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎理解交流電、正弦交流電的概念C

◎理解正弦交流電的三要素。

◎了解交流電路中的參數(shù)及相互之間的關(guān)系。

◎理解正弦交流電的相量表示法。

◎掌握單相交流電路的有關(guān)規(guī)律。

◎掌握三相交流電路的有關(guān)規(guī)律。

技能目標(biāo)：

◎掌握三相交流電路中負(fù)載的星形聯(lián)結(jié)和三角形聯(lián)結(jié)。

考核方式：

模塊測試+課堂體驗(yàn)

模塊三電磁感應(yīng)及電磁器件

1.課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一磁現(xiàn)象及電磁感應(yīng)

學(xué)習(xí)單元二常用電磁器件

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎了解磁現(xiàn)象及磁場、磁感線等概念。

◎了解磁場對通電導(dǎo)體的作用及電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

◎了解磁路的基本知識(shí)。

◎熟悉常用電磁器件的結(jié)構(gòu)及工作原理。

技能目標(biāo)：

◎?qū)W會(huì)驗(yàn)證產(chǎn)生電磁感應(yīng)的條件。

考核方式：

模塊測試+課堂體驗(yàn)

模塊四電機(jī)的起動(dòng)和調(diào)速

1.課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一直流電動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)單元二控制電動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)單元三三相交流異步電動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)單元四發(fā)電機(jī)

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎了解電動(dòng)機(jī)的工作特性與銘牌分類。

◎了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及工作原理。

◎了解伺服電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)、同步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與原理。

◎了解電機(jī)的起動(dòng)與調(diào)速。

◎了解交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作原理。

技能目標(biāo)：

◎掌握電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作方法。

◎掌握發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及工作方法。

◎了解電機(jī)的起動(dòng)和調(diào)速方法。

考核方式：

模塊測試+課堂體驗(yàn)

模塊五晶體管和晶間管的應(yīng)用

1.課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一半導(dǎo)體的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)單元二晶體二極管及應(yīng)用

學(xué)習(xí)單元三晶體三極管及應(yīng)用

學(xué)習(xí)單元四晶閘管及應(yīng)用

學(xué)習(xí)單元五晶體三極管基本放大電路

學(xué)習(xí)單元六直接耦合放大器和集成運(yùn)算放大器

學(xué)習(xí)單元七正弦波振蕩器

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎了解常用半導(dǎo)體器件（二極管、三極管、晶間管）的結(jié)構(gòu)和特性。

◎了解濾波電路、穩(wěn)壓電路的作用和基本原理。

◎了解共發(fā)射極單管放大電路的結(jié)構(gòu)。

◎了解直接耦合放大器和集成運(yùn)算放大器的基本原理。

技能目標(biāo)：

◎能識(shí)別與檢測常用電子器件C

◎能正確連接整流與濾波電路。

考核方式：

模塊測試+課堂體險(xiǎn)

模塊六數(shù)字電路

1.課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)單元一數(shù)字電路基本知識(shí)

學(xué)習(xí)單元二門電路

學(xué)習(xí)單元三觸發(fā)器與時(shí)序邏輯電路

2.教學(xué)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

◎了解數(shù)字電路的基本慨念和特點(diǎn)。

◎掌握邏輯門電路的符號(hào)、功能和應(yīng)用。

◎了解RS觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、D觸發(fā)器的工作原理。

◎掌握編碼器、譯碼器、計(jì)數(shù)器、寄存器等電路的功能。

教學(xué)難點(diǎn)：

◎掌握數(shù)字電路的組成及功能。

◎了解識(shí)別和檢測集成電路的基本方法。

考核方式：

模塊測試+課堂體驗(yàn)

五、課程實(shí)施建議

1.教學(xué)環(huán)境

教學(xué)場所建議配備多媒體教學(xué)設(shè)備；汽車電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)裝置；汽車整

車也器實(shí)訓(xùn)裝置；教學(xué)場所具備上網(wǎng)環(huán)境；課堂內(nèi)提供教學(xué)資源光盤，便于學(xué)

生進(jìn)行資訊的收集。

2.輔助教學(xué)

(1)注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的利用，建立多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫，

數(shù)字化教學(xué)資源輔助課程，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資

源利用效率。

(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源如網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)課件、教學(xué)錄像、教學(xué)錄音、

教師教學(xué)博客、網(wǎng)上答疑、模擬考試、電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教

育網(wǎng)站、電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)

活動(dòng)從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

(3)建立習(xí)題庫及答案，同時(shí)為學(xué)生提供多種版本的參考書，有利于學(xué)生

復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

(4)建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)外與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、資訊收集的能力。

3.教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，結(jié)合課程特點(diǎn)、數(shù)學(xué)條件支撐情況，針對學(xué)生實(shí)際情況靈

活運(yùn)用。例如：講授、啟發(fā)、討論、案例和行動(dòng)導(dǎo)向等教學(xué)方法。

4.教學(xué)手段

鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)，注重多

種教學(xué)手段相結(jié)合。例如：講授與多媒體教學(xué)相結(jié)合，課堂體驗(yàn)與認(rèn)知實(shí)習(xí)相

結(jié)合，教師示范與真實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合，虛擬仿真與實(shí)際操作相結(jié)合，專項(xiàng)技術(shù)教

學(xué)與綜合實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合等。

5.組織形式

結(jié)合課程特點(diǎn)、教學(xué)環(huán)境支撐情況采用不同的形式。例如：整班教學(xué)、分

組討論、課堂體驗(yàn)、拓展項(xiàng)目等組織形式。

六、課程教學(xué)評價(jià)與考核

1.教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)督導(dǎo)對教學(xué)過程組織實(shí)施的評價(jià)，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)

效果的評價(jià)，學(xué)生對教師教學(xué)能力的評價(jià)，教學(xué)評價(jià)應(yīng)注重過程評價(jià)與考核，

其考核內(nèi)容包括素質(zhì)考核、知識(shí)考核、能力考核、期末考核等。

2.課程考核

課程應(yīng)注重過程考核，其中素質(zhì)考核應(yīng)依據(jù)平時(shí)上課的出勤、表現(xiàn)、作業(yè)、學(xué)

習(xí)報(bào)告和回答問題以及職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行綜合評價(jià)，素質(zhì)