參考答案—參考答案—PAGE91—參考答案參考答案—PAGE參考答案—PAGE92—參考答案參考答案對口升學考試語文全真沖刺試卷（一）一、選擇題1．B 2．D 3．C 4．A5．C 6．A7．B 8．D 9．C 10．B二、文言文閱讀清 《紅樓夢》 曹雪芹 賈寶玉 林黛玉12．D 13．A14．C 15．D16．“我來遲了嗎，不曾迎接遠客！” 侍寵放誕、潑辣17．從林黛玉的角度；刻畫林黛玉細膩敏感的心理，借林黛玉之眼介紹賈府的環(huán)境，展示賈府的主要人物及人物關系。三、現(xiàn)代文閱讀18．D 19．C20．借喻。文化遺產(chǎn)中的精華部分。文化遺產(chǎn)中精華與糟粕互見，必須區(qū)別對待。 文化遺產(chǎn)中的糟粕。21．B 22．B 23．D四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（二）一、選擇題1．C 2．B 3．A4．C 5．B 6．C 7．C 8．B 9．D 10．D三、文言文閱讀《勸學》 荀子 儒 勸勉 學不可以已

12．鍥而不舍，金石可鏤 13．古義：蟹足；今義：跪下。14．（1）積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。（2）不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。15．共分三層。第一層：學習要積累；第二層：學習要有恒心；第三層：學習要專心。16．比喻論證 對比論證三、現(xiàn)代文閱讀17．《荷塘月色》 朱自清月光下的荷塘18．A19．A20．C21．通感。由嗅覺向聽覺轉移，激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，增添了意境的溫馨和幽雅；生動寫出荷香時斷時續(xù)、若有若無的特點。22．指代“不能朗照”；這同作者當時淡淡的喜悅和淡淡的哀愁的心情相吻合。四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（三）一、選擇題1．C 2．D 3．B 4．D 5．C 6．B 7．A8．D 9．B 10．C二、文言文閱讀11．鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。12．C13．C14．C15．AB 16．B17君王，成就不世之業(yè)，卻因君王昏庸、權奸當?shù)?、政治腐敗、社會黑暗，詩人的政治抱負根本無法實現(xiàn)，理想徹底破滅。他無力改變這一切，于是只好逃入酒鄉(xiāng)，從痛苦中擺脫出來。三、現(xiàn)代文閱讀18．B 19．B 20．A21．ABCD 22．B23．（1）美好的理想、愿望 （2）理想難以實現(xiàn) （3）理想幻滅四、作文（略）

對口升學考試語文全真沖刺試卷（五）一、選擇題

對口升學考試語文全真沖刺試卷（四）

一、選擇題1．C 2．B 3．D 4．C 5．A6．D 7．B 8．B 9．B 10．C二、文言文閱讀1．D2．C3．C 4．C 5．A6．C7．B 8．B 9．A10．D二、文言文閱讀干（gān） 狩（shòu） 瞻（zhān）12．C．13．D．14．A．15．CD16．（1）不播種來不收割，為何三百捆禾往家搬啊？（2）那些老爺君子啊，不會白吃閑飯??！17．重復“伐檀”、“伐輻”、“伐輪”，意在表現(xiàn)奴隸們勞動的辛苦。重復“縣貆”、“縣特”、“縣鶉”，意在表現(xiàn)奴隸主的不勞而獲。重復“不素餐”、“不素食”、“不素飧”，意在表現(xiàn)對奴隸主不勞而獲的諷刺。全詩運用重章疊句、反復詠嘆的藝術手法，增強了詩歌的節(jié)奏感，有利于抒發(fā)伐木者的反抗情緒。三、現(xiàn)代文閱讀18．孫犁 詩體19．D20．（1）把人物的形象與心靈烘托得非常美好。（2）包含著作者對白洋淀及白洋淀人民的熱愛。21．朦朧而富有詩意。22．視觸嗅23．（1）祖國的大好河山?jīng)Q不容敵人侵犯，人民群眾已經(jīng)嚴陣以待;（2）暗示下面將有一場戰(zhàn)斗發(fā)生。四、作文（略）

《赤壁賦》蘇軾 黃州 12．十六13．AC 14．D 15．C161（他持酒面對大江而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩作賦，本來是一位蓋世英雄，如今在哪里呢？（2）時圓時缺的就像那月亮，卻最終并沒有增加或減少。17（聯(lián)想對因命運虛無、生命短暫而應當及時行樂的感慨；引出客人對簫聲悲凄的原因的交代；引出下文蘇子勸說客人（實則為蘇軾自我心理建設）的哲理議論。（答出四點即可滿分）三、現(xiàn)代文閱讀18．D19．A20．“我”并不是魯迅，而是魯迅虛構的一個具有進步思想的小資產(chǎn)階級知識分子的形象．“我”有反封建的思想傾向，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂，但又軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助。在結構上，“我”起著線索作用，是祥林嫂悲劇的見證人。21．“冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)?！薄把┗湓诜e得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲?！鳖^一句“夜色籠罩”可以表現(xiàn)人物心情壓抑；后一句以有聲襯托無聲，表現(xiàn)冷寂凄涼的氣氛，襯托“我”心境的孤寂沉重。22．在現(xiàn)在這樣的人世間，無所依靠而活下去的人，不如干脆死去，使討厭她的人不再見到她，這對別人對自己，也還都不錯。這表現(xiàn)了“我”對黑暗社會的憎恨。四、作文（略）一、選擇題

對口升學考試語文全真沖刺試卷（六）

（3）孔子說：“也不過是各自談談自己的志向罷了！”13．暢談理想志趣，以禮治國三、現(xiàn)代文閱讀1．D2．B3．D4．A5．C 6．C7．B8．A9．D10．B二、文言文閱讀柳宗元 唐 韓愈 文以載道12．B 13．C 14．C“能順木之天以致其性焉爾?！辈捎脤Ρ鹊氖址ǎ合纫苑N植的當與不當作對比，繼而以管理的善與不善作對比。這樣，在對比中導出題旨，闡明事理。16．（1）我郭橐駝并不能使樹木活得長久而且長得很快，不過是能夠順應樹木的自然生長規(guī)律，使它的習性達到罷了。（2）如果有能夠和這種做法相反的人，就又太過于吝惜它們了，擔心它太過分了。三、現(xiàn)代文閱讀17．D 18．C 19．C20．北國晨號21．“神”指延安抗日軍民的戰(zhàn)斗生活和崇高的精神境界；“形”是兩人戰(zhàn)士的形象；兩者的結合點是“風景”。四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（七）一、選擇題1．D2．B3．B4．A5．C 6．C7．D8．B9．A10．A二、文言文閱讀11．yíyúkuì12．1我）跟他們三位所說的（志向）不同。（2）孔子長嘆一聲說：“我贊成曾點的想法啊。”

14．田田、亭亭、層層、縷縷15．mí nuó shà mò16．荷花 荷香 荷波 流水17．D18．淡淡的喜悅，淡淡的哀愁。19．（1）床前明月光，疑是地上霜（2）如影隨形/形影不離/立竿見影20．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（八）一、選擇題1．C2．B3．C4．A5．D 6．A7．C8．D9．C10．B二、文言文閱讀11．C 12．D13．D14．事實論證，以孔子師鄰子、師襄、老聃的事實，闡明“圣人無常師”的道理，選材典型使論證更加具體，富有說服力。15．（1）“古之圣人”與“今之眾人”對比，得出造成圣愚的原因是從師與否。（2）“愛其子，擇師而教之”與“于其身也,則恥師焉”對比，諷刺了士大夫在從師問題上學小遺大。（3）“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”與“士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”對比，諷刺了士大夫之流虛榮自負、迂腐可笑的思想行為。三、現(xiàn)代文閱讀16．shǔnjiǎosǒng yǒng17．A．養(yǎng)育B．新奇C．央求D．盤問18．動作 激動和興奮（高興）19．因為她也有了自己的自動鉛筆盒，她很希望同學們知道它的來歷，所以她希望同學們盤問她。體現(xiàn)了她自豪的心情。20．封閉、傳統(tǒng)；開放、現(xiàn)代21．不一樣。前三個是說臺兒溝的現(xiàn)在，最后一個是說臺兒溝的未來。四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（九）一、選擇題1．C2．D3．A4．B5．B 6．C7．C8．D9．B10．A二、文言文閱讀率：shuài 攝：shè 饉：j?n 莫：mù12．B（比：等到） 13．A14．C 15．D16．（1）我去處理這個國家，等到三年，可以使得人人都有勇氣，而且懂得為人的道理。（2）有一千輛兵車的諸侯國，夾在大國之間，有別國軍隊來侵略它，接連下來，又有饑餓。（3）平日里說：“沒有人了解我?！比绻腥肆私饽悖悄愦蛩阕鍪裁词虑槟?？三、現(xiàn)代文閱讀17．D 18．D 19．C20．C21．對比22．連詞；形象生動的寫出了馬克思的偉大成就，他的貢獻與影響之大是無法改變的。23．這句話說明馬克思斗爭的目的是全人類的解放，而不是個人私利。馬克思的敵人不是與他有個人仇怨的人，而是整個人類的敵人。這句話把馬克思一生光明磊落、不謀私利的高尚品質形象的表現(xiàn)了出來。四、作文（略）

對口升學考試語文全真沖刺試卷（十）一、選擇題1．A2．C3．C4．B5．A6．D7．C8．D9．A10．B二、文言文閱讀11．詞牌名；題目12．萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，鷹擊長空，魚翔淺底。13．承上啟下的過渡14．上闋：通過湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階級立場，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。15．觀看大自然景色的季節(jié)地點。在內容上顯示了詩人在激烈斗爭的風暴中昂揚豪邁的革命風度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調；在結構上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。16．“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！?7．大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進，一往無前，力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定會記得當年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神，堅定革命立場，為了使中國人民從水深火熱中解放出來，擔當起“主沉浮”的歷史重任吧。三、現(xiàn)代文閱讀18．《雷雨》 曹禺 萬家寶19．破折號表字音的延長，在遲疑中等待驗證。周樸園已基本知道眼前這個人是誰了，他希望這不是真的，但又不能不相信，說話結結巴巴，表現(xiàn)了周樸園恐慌的心理。20．舞臺說明21（或你到底被誰利22．剛強自尊、正直善良四、作文（略）

一、選擇題

對口升學考試語文全真沖刺試卷（十二）一、選擇題

對口升學考試語文全真沖刺試卷（十一）

1．D2．C3．A4．B5．D 6．B7．C8．B9．B10．D二、文言文閱讀師說 韓愈 古文運動1．D2．C3．C4．A5．B 6．A7．C8．D9．A10．A二、文言文閱讀寡人之于國也 孟子12．五十步笑百步13．C 14．D 15．B 16．B17．（1）認真的興辦學校教育，把孝的道理反復講給學生聽，頭發(fā)花白的老人不會在道路上背著或者頂著東西了。（2）在合適的時間（如季節(jié)和天氣）進入山林砍伐樹木，這樣就可以源源不斷地利用林木。三、現(xiàn)代文閱讀18．毛澤東；對水稻種植研究取得重大突破的贊嘆。19．人物通訊；真實，藝術 20．B21．運用列數(shù)字的說明方法，有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。體現(xiàn)了報道的真實性和嚴謹性，增強了新聞報道的說服力。22．特點：正副標題結合的形式。作用：正標題引用詩句，富有文學色彩，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。正標題突出表現(xiàn)了袁隆平的突出成就。副標題點明了文章描寫的主要人物及其學術地位。23．①細節(jié)描寫。如“袁隆平瞇起雙眼……翻看著土壤”中，幾個動詞突出了人物細心嚴謹、一絲不茍的工作態(tài)度。這段文字描寫了一個平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡。②選取具體、典型的事例。本文在寫袁隆平時不是單純地介紹其工作過程、方法和成就，而是選擇能表現(xiàn)他進田間進行科學研究的具體事情，從而使人物品質更加凸顯。四、作文（略）

12．師：以……為師 庸：豈，表示反問的語氣13．（1）老師，是用來傳授道理，講授學業(yè)，解答疑難問題的人。（2）有了疑惑卻不去向老師請教，這個疑惑，最終不能解決。（3）因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。三、現(xiàn)代文閱讀14．景泰藍的制作 說明文 葉圣陶 扛鼎之作15．pì zhàn bō jīn16．B17．C18．B19．A20．B21．綜合運用了下定義、舉例子、打比方、作比較等說明方法。第一句話說明什么叫掐絲，是下定義；以粘一棵柳樹為例，說明如何掐絲，是舉例子；“柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號”，是打比方；最后把掐絲與刺繡比較，說明掐絲的對象和材料，則是作比較。由于多種說明方法互相補充和配合，因而使“掐絲”這道關鍵工序的說明比較完整、具體。四、作文（略）一、選擇題

對口升學考試語文全真沖刺試卷（十三）

從次序上說的，是由其重要性決定的。兩者不能顛倒。25求文章形式上的短，文章的長短要服從內容的需要的觀點。②文章在批評了長而空的文章不好后，針鋒相對地提出要寫短小精粹的文章。但是也要避免出現(xiàn)另一種傾向—盲目追求形式上1．D2．C3．A4．C5．D 6．B7．D8．A9．B10．D二、文言文閱讀11．A12．A13．B14．B15．A16．C17．（1）如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地拿滅鄭這件事麻煩您。（2）晉國已經(jīng)在東邊把鄭國當作它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪里取得它所貪求的土地呢？三、現(xiàn)代文閱讀18．B19．B20．D21．D22．選文主要運用了邊破邊立的論證方法，先破“空話連篇，言之無物”之論，指出其壞影響；再破“短而空”的論點，指出要“禁絕一切空話”；其次破認為一切長的都不好的論點，指出應該根據(jù)情況靈活處理，關鍵在于有內容，而不在于篇幅的長短。在論述具體問題23．運用了比喻的修辭手法?！皯衅拍锏墓_，又長又臭"是歇后語，用在這里比喻有些同志寫的文章又長又空洞，這比直接說“又長又空洞"要生動形象得多。24．依據(jù)原文”但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去”，“主要的“與“次要的“相對，是從重要性上說的，這是根本的；"首先的“是

的短。作者用這個例子扣住分論點強調了文章形式上的長短一定要服從內容上的需要。突出了文章內容的重要性，這樣就使論證始終圍繞反對空洞、提倡有內容這個中心話題。論證嚴密，有很強的邏輯力量。四、作文（略）對口升學考試語文全真沖刺試卷（十四）一、選擇題1．D2．A3．B4．B5．C 6．A7．C8．A9．B10．B二、文言文閱讀11．念奴嬌·赤壁懷古；蘇軾12．①亂石穿空 ②驚濤拍岸 ③卷起千堆雪13．（華）通（花） （尊）通（樽）14．因為作者羨慕周瑜年輕有為，得遇明主，成就偉業(yè)。與自己年華逝去，功業(yè)無成形成鮮明的對比。表達了作者對周瑜的欽佩與向往，抒發(fā)了自己貶謫失意、功業(yè)無成、壯志難酬的感慨。三、現(xiàn)代文閱讀15．《飛向太空的航程》新聞報道16．D17．C18．D19．楊利偉是中國第一位進入太空的宇航員，他理應受到人們的稱贊，但我們必須認識到，楊利偉應是千千萬萬個中國航天工作者的代表，他的榮譽是所有航天人的榮譽。我國的航50偉的同時，也不要忘