九年級教學(xué)設(shè)計(jì)案_第1頁
九年級教學(xué)設(shè)計(jì)案_第2頁
九年級教學(xué)設(shè)計(jì)案_第3頁
九年級教學(xué)設(shè)計(jì)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年級教學(xué)設(shè)計(jì)案學(xué)科:歷史主備人:共案部分個案部分課題第1課人類的形成課型新授課教師姓名使用時間復(fù)習(xí)《放眼看世界——走進(jìn)世界近代史》1、播放一段“中國上下五千年”的視頻,畫中國史的發(fā)展歷程時間軸。2、教師畫世界史的發(fā)展歷程時間軸。并比較兩個時間軸的異同?3、簡介世界史4.怎樣學(xué)好世界史?教學(xué)目標(biāo)⒈知識與能力目標(biāo)會列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成。知道母系氏族社會和父系氏族社會形成的原因及特點(diǎn)。理解直立行走對人類進(jìn)化的決定意義和勞動在人類進(jìn)化中所起的作用。⒉過程與方法目標(biāo)通過思考探究“人類的形成,人類進(jìn)化過程中具有決定性意義的是什么,氏族社會有何作用”等,培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問題的方法。通過比較母系氏族和父系氏族的不同,國家與氏族組織的不用,培養(yǎng)學(xué)生掌握比較歷史問題的方法。⒊情與態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過氏族社會的產(chǎn)生和原始社會解體等相關(guān)重點(diǎn)問題的闡釋和分析,使學(xué)生認(rèn)識:社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是人類社會前進(jìn)的根本動力,也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):氏族社會的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和原因教學(xué)難點(diǎn):人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備世界上最早的人類起源于什么?世界三大人種?出現(xiàn)的原因?人類最初經(jīng)歷的社會形態(tài)?共幾個社會形態(tài)?氏族的兩個階段?出現(xiàn)的原因?原始社會為什么會解體?指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課我們是誰?我們從哪里來?二、講授新課(一)人類的出現(xiàn)自主學(xué)習(xí):1.人類的出現(xiàn)(1)時間:距今約年。(2)起源:_____________,屬于“____________”。2.人類的進(jìn)化猿類→正在形成中的人→完全形成的人猿人猿人早期猿人晚期猿人智人早期智人晚期智人________———————_______————————3.主要人種世界上的人類分為三大人種,即、和人。人種的差異是不同等眾多因素長期影響的結(jié)果。合作探究:1、人類進(jìn)化過程中具有具有決定性意義的一步是什么?2、人和動物的根本區(qū)別是什么?3、讀史感悟:人種差異是什么時候出現(xiàn)的?出現(xiàn)的原因是什么?判斷人種的依據(jù)是什么?(二)氏族社會自主學(xué)習(xí):1.人類最初經(jīng)歷的社會是。隨著和的進(jìn)步,出現(xiàn)了氏族,兩個或幾個氏族又組成。2.在原始氏族社會中,人類先后經(jīng)歷了氏族和氏族兩個階段。3.在氏族社會里,由于的緣故,人們“只知其母,不知其父”。婦女在采集和家務(wù)勞動中舉足輕重,在社會中占地位。4.在氏族社會里,男子在經(jīng)濟(jì)中占地位,婚姻關(guān)系相對,人們開始“既知其母,又知其父”。7.氏族解體私有制產(chǎn)生產(chǎn)品剩余生產(chǎn)力發(fā)展私有制產(chǎn)生產(chǎn)品剩余生產(chǎn)力發(fā)展國家產(chǎn)生階級出現(xiàn)國家產(chǎn)生階級出現(xiàn)(1)基本原因:_____發(fā)展,出現(xiàn)了家庭私有財(cái)產(chǎn)。(2)階級產(chǎn)生:產(chǎn)生最早的和最早的。(3)階級社會出現(xiàn):第一個階級社會—出現(xiàn)了。探究釋疑1、什么是氏族?最先產(chǎn)生的氏族是什么氏族?2、比較母系氏族社會和父系氏族社會的特點(diǎn)。3、為什么父系氏族社會會取代母系氏族社會?4、氏族是怎么解體的?殘暴的奴隸社會取代原始社會為什么是歷史的進(jìn)步?三、拓展延伸1、人是由古猿演變而來的,那么現(xiàn)代類人猿如猩猩等能變成人類嗎?2、神創(chuàng)造人是人類起源的的錯誤解釋,但人類起源傳說為什么能流傳至今?檢測反饋1.大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為現(xiàn)代人類起源于()A.臘瑪古猿B.南方古猿C.海猿D.外星人2.人類最初經(jīng)歷的社會是()A.原始人群B.氏族社會C.奴隸社會D.封建社會3.根據(jù)人的體貌特征,世界人類分為()A.黑種人白種人B有色人種無色人種C.黑種人白種人黃種人D.黑色人種黃色人種4.下列說法不正確的是()A.在母系氏族中,人們“只知其母,不知其父”B.在母系氏族中,婦女在社會中占主導(dǎo)地位C.在父系氏族中,人們“只知其父,不知其母”D.在原始社會末,出現(xiàn)階級壓迫是人類的倒退5.父系氏族代替母系氏族的根本原因是()A.男子在生活中占主導(dǎo)地位B.男子是生產(chǎn)和生活的組織者C.男子主要從事打獵和捕漁D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展和進(jìn)步7.人和動物的根本區(qū)別是()A.使用語言B.建造房屋C.燒制陶器D.制造工具8.下面幾項(xiàng)表現(xiàn)了原始人的生產(chǎn)生活情況,在母系氏族社會時期不可能出現(xiàn)的情況是()A.用火把肉燒成熟食用B.使用陶器器皿C.穿著麻布縫的衣服D.人死后有玉器等陪葬物9.促使古猿向人進(jìn)化的主要因素是()A.自然環(huán)境的變化B.勞動C.生產(chǎn)力發(fā)展D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步10..導(dǎo)致人種差異的主要原因是()A.自然地理環(huán)境等多種因素長期影響

B.進(jìn)化階段不同C.體貌特征不同D.生活習(xí)俗不同11.中國人從體貌特征看,應(yīng)屬于我們通常所說的哪一種人?()A.黃種人B.黑種人C.白種人D.紅種人12.現(xiàn)代人類最早形成于()A.二三百萬年前B.三四百萬年前C四五百萬年前.D.五六百萬年前課后作業(yè)鞏固本課知識預(yù)習(xí)第2課神創(chuàng)造人是人類起源的的錯誤解釋,但人類起源傳說為什么能流傳至今?整理成歷史小作文中考鏈接拓展延伸1、許多人類學(xué)家認(rèn)為,人類的祖先是約500-100萬年前生活在非洲大草原的()A.元謀猿人B.藍(lán)田猿人C.臘瑪古猿D.南方古猿2、世界上的主要三大人種有()A黃種人、黑種人和白種人B黃種人、棕色人種和黑種人C白種人、黃種人和棕色人種D.棕色人種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論