武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容5.詹天佑教學目標1．學會11個生字。會寫本課生字詞語。2．把課文讀正確、流利并能理解課文內容，理清課文的敘述順序。3．會根據(jù)課文內容畫圖講述開鑿隧道的方法，人字形線路的設計，從而體會詹天佑是我國杰出的工程師。重難點把課文讀通、讀順，理清課文的順序，畫圖講述開鑿隧道的方法，人字形線路的設計。課時第一課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀一、激趣導入1．同學們，在我們中國近代百年的屈辱史中，曾經涌現(xiàn)出了很多的愛國人士，像虎門硝煙的林則徐，收復臺灣的鄭成功等。今天我們再來認識一位我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。

（投影出示詹天佑的圖片）2．請一位同學根據(jù)投影來向大家介紹一下詹天佑。從而讓學生找準文章的中心點。（詹天佑是我國杰出的愛國工程師。）

（學生介紹）3．剛才這位同學的精彩介紹讓我們對詹天佑有了一個大概的印象，那么他到底為什么會被稱為杰出的愛國工程師呢？今天我們就來學習第5課《詹天佑》。

1．學生看詹天佑圖片，結合自己課前收集的資料，準備對詹天佑進行簡單的介紹。2.聽別人介紹，其他同學可以補充。3.學生齊讀課題。4分鐘左右自學質疑1．請同學們打開書，自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，并勾出生字詞。2．再次默讀課文，看看課文是從哪幾個方面來寫詹天佑的。3．從課文中哪些地方可以看出詹天佑是“杰出的工程師”，畫出來讀一讀，還可以根據(jù)課文內容畫圖并講述這部分內容，突出主人翁形象。1.用自己喜歡的方式讀書，讀準字音，識記生詞。2.學生邊讀邊從課文中提煉出關鍵詞進行概括圈畫、批注8分鐘左右合作釋疑1.在小組里相互輪讀這篇課文，注意讀準字音，聽寫本課生詞。2.相互交流看看課文是從哪幾個方面來寫詹天佑的并達成共識。（接受任務、勘測線路、開鑿遂道、設計人字形線路）3．講述自己對詹天估是我國杰出的工程師的看法，贊揚主人翁形象。（開鑿遂道、設計人字形線路這兩部分可以畫圖講述）1.小組相互分段輪讀課文，在小組長的帶領下聽寫本課生詞。2.交流，并達成共識。3．推選代表本小組爭做詹天佑的知己。8分鐘左右展示匯報1.找你茬聽寫。（重點生詞如：阻撓、毅然、勉勵、懸崖峭壁）2．分兩個大組進行對對碰，看看課文是從哪幾個方面來寫詹天佑的。（教師借機板書）3．爭做詹天佑的知已（抽小組同學代表來講述詹天佑所做的工作，突出詹天佑是我國杰出的工程師的高大形象。）如：畫人字形線路設計圖，邊畫邊講述火車是怎么行走人字形線路的。這表現(xiàn)了詹天佑什么優(yōu)秀品質？如：開鑿遂道這部分邊畫圖邊講述在八達嶺、居庸關分別遇到了什么困難，采取了什么辦法，從而取得了什么效果，表明詹天佑什么優(yōu)秀品質？1.點號上黑板聽寫生詞，其他學生在下面作業(yè)本上聽寫生詞。2．交流從哪幾個方面來寫詹天佑的。3．學生代表發(fā)言，其他同學認真聽，并補充自己的意見。12分鐘左右收獲梳理1．師總結：詹天佑是我國杰出的工程師，精益求精勘測線路、在實踐中大膽創(chuàng)新開鑿遂道，設計人字形線路，體現(xiàn)超群的智慧、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度等優(yōu)秀品質。1.師小結，學生想想詹天佑還有什么值得自己學習的優(yōu)秀品質。4分鐘左右總結布置假如你就站在詹天佑的銅像前，你有什么話想對他說，請寫下來。（練習冊中的作業(yè)）寫出自己最想對詹天佑說的話，可以你贊揚他的品質，可以從他身上學到了什么？4分鐘左右板書設計：５詹天佑接受任務精益求精勘測線路杰出工程師勇于創(chuàng)新開鑿遂道嚴謹?shù)目茖W態(tài)度設計人字形線路武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容5.詹天佑教學目標1．學習詹天佑愛國主義精神，讓學生從小樹主愛國主義情感，主志報效祖國的思想感情以及在實踐中大膽創(chuàng)新的意識。2.體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。3.以詹天佑這個人物為拓展點，讓學生做好綜合實踐活動的準備。重難點朗讀感悟體會關鍵詞句表情達意的作用，感悟詹天佑愛國主義的情感。課時第二課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀1．昨天我們對課文進行了初步的了解，但這還遠遠不夠，我們還應該深入文字中去體會關鍵詞句在文中表情達意的作用。2．如：（詹天估經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不應該出自工程人員之口。）（紀燈片出示）1．學生認真聽，快速進入課堂狀態(tài)。2.根據(jù)教師的一起體會關鍵詞句表情達意的作用。4分鐘左右自學質疑1.文中像這樣用字準確的句子還有很多。請同學們找一、兩句用我們剛才的方法進行細細品味。2.詹天佑不但是我國杰出的工程師，還是我們杰出的愛國工程師，他的愛國體現(xiàn)在哪些地方，請找出來有感情地讀一讀，讀出詹天佑的愛國主義情感。1.用自己喜歡的方式讀書，邊讀、邊勾、邊體會。2.有感情地朗讀，體現(xiàn)詹天佑愛國主義精神的句子。8分鐘左右合作釋疑1.在小組里交流自己體會最深的詞句，在表情達意的作用。2.小組PK評比二小夢之聲小組里比一比，看誰最能把詹天佑的愛國主義情感，通過朗讀表達得淋漓盡致，從而成為二小夢之聲。1.小組交流。2．討論朗讀評比二小夢之聲。8分鐘左右展示匯報1．學生分小組匯報關鍵字詞在文中表情達意方面的作用。如：不管條件怎樣惡劣，詹天估始終堅持在野外工作。白天……還會使中國的工程師失掉信心。始終：體現(xiàn)詹天佑以身作則，每時每刻都堅持在這樣惡劣的環(huán)境下工作。遇到困難總是想：體現(xiàn)詹天佑在困難面前的內心想法，也是他堅持修好鐵路的動力和不變的決心。2．二小最強音PK賽1.分小組交流關鍵字詞在文中表情達意方面的作用，體會用詞的準確性。2．爭做二小最強音。努力讀好表現(xiàn)詹天佑愛國主義情感的句子，從而成為二小最強音。12分鐘左右收獲梳理1．師總結：詹天佑面對困難，以身作則，堅持不懈；在實踐中大膽創(chuàng)新；在勘測線路時一絲不茍、精益求精這種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度值得我們每一個人敬佩，所以文中這樣說詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（齊讀這個中心句）1.學生聽老師總結。2.學生課后收集相關資料，并辦成手抄報。3.課后要求背誦內容，抄寫詞句4分鐘左右總結布置課后要求學生把詹天佑勘測線路這一段背下來，抄寫自己喜歡的詞句。抄寫自己喜歡的詞句4分鐘左右板書設計：5詹天佑堅定的信念杰出愛國工程師為國爭光教學反思：武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容6.懷念母親教學目標1．學會8個生字。會寫本課生字詞語。2．把課文讀正確、流利并能理解課文內容.3．體會愛母之情。重難點把課文讀通讀順，并能理解課文內容，體會愛母之深。課時第一課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀1．了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么？（大熊貓）但是在北京大學有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢？課件出示季羨林生平及主要經歷。

2．呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：

1．學生課件了解季羨林經歷。4分鐘左右自學質疑1．請同學們打開書，自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，并勾出生字詞。2．再次默讀課文，找出點明心主題的句子讀一讀。（文中第一自然段）并思考，你從文中哪些句子可以看出作者對親生母親懷有崇高的敬意和真摯的愛慕。2.閱讀《永久的悔》，體會作者對母親深深的懷念與悔恨。從而激發(fā)學生學習課文的興趣。8分鐘左右合作釋疑1.在小組里相互輪讀這篇課文，注意讀準字音，聽寫本課生詞。2.找出點明主題的句子在小組里一起讀一讀。3.交流文中作者懷念母親的句子，并說說自己的體會。1.小組相互分段輪讀課文，在小組長的帶領下聽寫本課生詞。2.齊讀句子。3．8分鐘左右展示匯報1.找你茬聽寫。（重點生詞如：真摯、朦朧、凄涼、可見一斑、頻來入夢）2．分兩個大組進行點讀機，讀點明文章主題的句子。3．爭當季羨林的知音。（抽小組匯報，從文中哪些句子可以看出作者對母親深深的懷念。要求小組成員人人參與，分工合作。）1.點號上黑板聽寫生詞，其他學生在下面作業(yè)本上聽寫生詞。2．交流從哪幾個方面來寫詹天佑的。。12分鐘左右收獲梳理（抽小組匯報，從文中哪些句子可以看出作者對母親深深的懷念。要求小組成員人人參與，分工合作。）3．學生代表發(fā)言，其他同學認真聽，并補充自己的意見4分鐘左右總結布置1．師總結：作者對母親深深的眷念，都寫進了這篇文章里，請同學讀《賦得永久的悔》。2.通過對本課的學習，你覺得你現(xiàn)在應該怎么面對自己的母親。1.學生閱讀課外鏈接。2.聯(lián)系自己談談與母親的愛。4分鐘左右板書設計：武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容6.懷念母親教學目標1.感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。2.拓展閱讀鏈接《我的中國心》。重難點感悟課文內容，能抓住關鍵詞、句、段和日記，體會季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛國情。課時第二課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀母親給了我多少的愛，給了我多少的溫暖，遠在異國他鄉(xiāng)，孤獨寂寞時時涌上心頭，母親怎能不頻來入夢呢？此時此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那位（祖國母親）

1．學生認真聽，快速進入課堂狀態(tài)。4分鐘左右自學質疑1．動情地讀一讀季老的幾段日記。

2．說說祖國母親頻來入夢的原因。

3．讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方。1.用自己喜歡的方式讀書，邊讀、邊勾、邊體會邊批注。8分鐘左右合作釋疑1．在小組分部分輪讀季老的幾段日記。2.說說祖國母親頻來入夢的原因，并達成共識。3．讀讀最讓你感動的一則日記，說說讀懂了什么，還有什么不懂的地方，在小組里相互解疑。4．組長梳理質疑，把本小組不能解決的問題埋成地雷。1.小組有感情在輪讀這幾段日記。2.交流祖國母親頻來入夢的原因。3.小組同學相互釋疑。8分鐘左右展示匯報1．點讀機。抽同一個號的同學分部分讀日記，看誰讀得好，能為小組同學加分。2．分兩個大組進行PK交流祖國母親頻來入夢的原因。（教師借機引導學生理解“頻來入夢”就是多次在夢中出現(xiàn)，作者遠離家鄉(xiāng)，身在異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷報一樣，心中無限的思念。再加個是第一次離開，身在異國他鄉(xiāng)沒有親人，沒有朋友，生活住宿都不習慣，自己特別的孤單、寂寞，所以無比的思想祖國母親。這就叫日有所思，夜有所夢。）1.教師點號，抽學生讀，讀得很的就為小組加分。2．學生自由交流補充。12分鐘左右收獲梳理1．師總結：季羨林先生身在異國他鄉(xiāng)，特別懷念自己的親生母親和祖國母親，對他們無比的崇敬與愛慕。1.學生聽老師總結。2.師生齊唱《我的中國心》。4分鐘左右總結布置學生背一背自己積累的歌頌祖國的詩歌。3.學生自由背誦歌頌祖國的詩歌。4分鐘左右板書設計：6懷念母親親生母親崇敬與愛慕祖國母親教學反思：武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容7.彩色的翅膀教學目標1.用較快的速度默讀課文，理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、建設海島的高尚品質。2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關系。3.體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。重難點理解課文內容，學習守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、建設海島的高尚品質。課時第一課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀留學在外的游子，無時無刻不在思念著祖國母親；駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，用自己的方式表達著對表達著對祖國海島的愛。今天，我們一起來學習第七課《彩色的翅膀》，（板書課題）感受邊防戰(zhàn)士的愛島情感。1．學生快速進行課堂狀態(tài)，并讀好課題。4分鐘左右自學質疑1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順，海島給你怎樣的印象？2.你能從文中哪些地方看戰(zhàn)士對海島的喜愛，找出來讀一讀，并寫下自己的感受。3.你覺得文中哪些語段寫得好，找出來細細品讀，并圈畫出關鍵詞，用心體會表情達意方面的作用。1.用自己喜歡的方式讀書。2.按要求勾畫出戰(zhàn)士對海島的喜愛，并用心讀。3.找出寫得好的語句體會表情達意的作用。8分鐘左右合作釋疑1．自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順，并談談海島給自己留下的印象。2.在小組里朗讀最能表現(xiàn)海島戰(zhàn)士喜愛海島的句子，并簡單談體會。3.交流文中寫得好的語段，在表情達意方面的作用。1.小組相互交流文章海島給自己的印象。2.在小組里競技評比小組夢之聲。3.交流，補充。8分鐘左右展示匯報1．交流海島印象。（分兩個大組點兵，兵可以教師點。）（只要學生大概交流的內容是這些就行：海島離陸地遠；海島面積小；海島的自然環(huán)境相當惡劣，連昆蟲都沒有；島上除了一群可愛的戰(zhàn)士，好像沒有其他什么人了。

）2．交流海島戰(zhàn)士熱愛海島的句子。（重點在朗讀出對海島的熱愛上，簡單說點感受，體會就行。）1.點兵交流海島印象。2．分兩個大組匯報，組與組之間相互補充。12分鐘左右收獲梳理1.課題“彩色的翅膀”代表的是什么？一是蝴蝶等昆蟲;二是戰(zhàn)士們豐富多彩，富于革命理想的生活，熱愛海島，扎根海島，建設海島，心系祖國這種美好的心靈。2.體會結尾呼應課題這種表達方法。小昆蟲也和海島戰(zhàn)士一樣熱愛海島，準備在海島上安居樂業(yè)。3.戰(zhàn)士把對扎根海島的決心都融進了一著歌里《小白揚》。1．學生聯(lián)系課文內容理解“彩色的翅膀”的意思。2.感受呼應主題這種表達方法。4分鐘左右總結布置師生齊唱歌曲。3.師生齊唱歌曲。4分鐘左右板書設計：7彩色的翅膀戰(zhàn)士熱愛海島扎根海島昆蟲建設海島武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容8.中華少年教學目標1．理解詩歌內容，體會中華少年熱愛祖國的情感。2．為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。3．有感情地朗誦詩歌。重難點有感情在朗讀詩歌，體會其內容課時第一課時教學準備課件學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀1．人們都說：“少年智，則國智；少年強，則國強”同學們恰是少年時期，風華正茂，正如一首所唱的那樣，少年少年祖國的春天。今天就讓我們一起走進《中華少年》，去感受他們的熱愛豪邁，建設祖國的雄心壯志。1．學生有感情地讀課題。4分鐘左右自學質疑1．自由讀詩歌，讀準字音，把讀通順，讀流利。2.再次有感情在練讀詩歌。3.結合詩歌內容理解“雪蓮”、“乳燕”、“雄鷹”、“山丹丹”喻指中華少年的什么？1.用自己喜歡的方式讀書，讀準字音。2.自己入情入境地朗讀全詩。3.理解關鍵詞的含義。8分鐘左右合作釋疑1．小組里分角色有感情的練習朗讀詩歌。2.共同探討“雪蓮”、“乳燕”、“雄鷹”、“山丹丹”喻指中華少年的什么？并達成共識。1.小組分角色練習朗讀。

2.討論共達成共識。8分鐘左右展示匯報1．二小好聲音PK分小組選一段上臺展示自己的朗誦，師生互評，并給小組加分，評出二小最強音。2．配樂二小最強音展示由班上朗誦得好的同學組合成一個朗誦團隊。加上動作配樂朗誦全詩。3．配樂全班分四個大組一起朗誦全詩。4．結合全詩自由交流“雪蓮”、“乳燕”、“雄鷹”、“山丹丹”喻指中華少年的什么？雪蓮喻指純潔；乳燕喻指勇敢樂觀；雄鷹喻指報負遠大；山丹丹喻指熱烈頑強。1.點兵匯報文章的順序。2．組與組競技評比二小好聲音。3．配合教師入情入境地朗讀體會。12分鐘左右收獲梳理學生提出對詩還不理解的地方，組與組這間相互質疑，解惑。生交流4分鐘左右總結布置朗誦詩歌《中國》見練習冊。先自己朗讀。小組分段合誦。全班齊誦。學生按要求朗讀。4分鐘左右板書設計：8中華少年高山雪蓮---------純潔寶島乳燕--------勇敢樂觀草原雄鷹---------報負遠大黃土坡山丹丹------熱烈頑強教學反思：武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容口語交際·習作二教學目標1．學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。重難點培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力課時一、二課時教學準備1．教師準備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀激情回顧，談話導入在綜合性實踐活動中，我們有很多收獲。我們深深感受到作為中華兒女的驕傲和自豪，我們有許多話想要傾訴，有許多情想要表達。今天我們要寫一篇演講稿，表達心中的情感。4分鐘左右自學質疑范例引路，指導習作1．出示演講稿范例，教師或者請優(yōu)秀的學生深情朗誦。2．說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？生說說聽了之后，有什么特別的感受？哪些地方讓自己感動？8分鐘左右合作釋疑3．演講稿的特點出示：（1）針對性。演講是為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。（2）可講性。由于演講稿是為了“講”，以易說能講為前提。（3）鼓動性。演講要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富深刻，語言表達要形象生動，富有感染力。4．再仔細讀讀這篇演講稿范例，說說演講稿一般要注意些什么格式？說說演講稿一般要注意些什么格式？8分鐘左右展示匯報5．本次演講稿的主題是什么呢？6．圍繞主題，選擇材料（1）說說這次綜合性學習中自己有什么感受和體會？搜集到了哪些資源？（2）從以上內容中選取寫作材料，并說明自己選擇的理由是什么？7．對照要求，進行習作。自由選擇，抒發(fā)感情生練習習作12分鐘左右收獲梳理試寫初稿，進行修改（1）學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。（2）學生完成初稿，進行自我修改。（3）組內互讀互改。朗誦賞析，交流評議（1）每小組推薦同學進行朗誦，引導學生進行評議。（2）教師點評，特別是肯定習作中的獨特感受。練習習作，自我修改4分鐘左右總結布置再次修改，謄抄習作謄抄習作4分鐘左右板書設計：武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容口語交際教學目標1.能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。2．在活動中感受中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。重難點用比較合適自己的方式與同學交流分享課時第三課時教學準備搜集材料學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀回顧歷程，提出主題在經歷了前面的綜合實踐活動環(huán)節(jié)和習作訓練環(huán)節(jié)之后，同學們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認識，我們用不同的方式表達了對祖國的贊美和歌頌，深深體會了一個中華兒女的光榮感。生自學“口語交際·習作二”中的學習提示，說說本次口語交際的主題和內容分別是什么？4分鐘左右自學質疑今天我們將把前期的成果進行集中展示，將我們心中對祖國的熱愛集中體現(xiàn)出來，我們將召開一次“祖國在我心中”學習匯報會。團隊準備，合作匯報1．自讀“口語交際·習作二”中的學習提示，說說本次口語交際的主題和內容分別是什么？2．說說要使本次匯報圓滿成功，最關鍵的是什么？（分小組商量環(huán)節(jié)）3．分小組討論匯報形式說說要使本次匯報圓滿成功，最關鍵的是什么？（分小組商量環(huán)節(jié)）8分鐘左右合作釋疑3．分小組討論匯報形式⑴以小組為單位進行組合，也可以自由選擇同伴組合⑵小組確定后，選定一位同學主持，動員組內同伴圍繞主題展開討論⑶重點討論：采用什么樣的匯報方式？有哪些成員來負責準備？哪些成員進行展示？相互之間如何配合協(xié)調？小組討論，自由選擇同伴8分鐘左右展示匯報4．分小組排練⑴選定小組負責人，圍繞活動主題，根據(jù)討論的結果，組織組內成員進行現(xiàn)場排練，出現(xiàn)分歧，由小組長負責協(xié)調⑵老師巡回指導了解，提出要發(fā)揮團體力量，要注意方式方法。組織組內成員進行現(xiàn)場排練，出現(xiàn)分歧，由小組長負責協(xié)調12分鐘左右收獲梳理5．分小組匯報展示⑴以小組為單位，圍繞主題，進行輪流展示⑵引導其他小組進行評議⑶評比“最佳表演獎”“最佳創(chuàng)意獎”“最佳團隊獎”“最佳個人獎”等小組為單位，圍繞主題，進行輪流展示4分鐘左右總結布置活動給了我們展示自我的平臺，給了我們傾訴心聲的途徑，然而愛國的心不會隨著活動的結束而結束，我們應時時以自己是中華兒女為榮，時刻以民族榮譽為重，真正將祖國刻進我們的心中，落實到我們的行動中。能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。留心搜集身邊的材料，并與同學分享。4分鐘左右板書設計：祖國在我心中主題和內容小組討論武隆長壩小學語文閱讀課導學案2013年月日第周星期課型:新授第單元總第課時教學內容回顧·拓展二教學目標1．善于和同學分享讀書學文的感受，提高表達能力。2．交流綜合性學習的開展情況，并進行成果展示。3．積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言重難點交流綜合性學習的開展情況，并進行成果展示。課時一課時教學準備整理在綜合性學習活動中搜集到的有關愛國的格言、古詩詞。學習過程教師引導預設學生活動時間分配課文導讀憶課文，交流收獲（1）用直線將相關的詞語連起來，并說說理由：季羨林京張鐵路詹天佑《懷念母親