新人教版七年級上冊生物全冊教學(xué)課件2024年新版教材第一章認(rèn)識生物第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物1.通過觀察周邊環(huán)境中的生物，明確生物包括動物、植物和微生物等。2.掌握科學(xué)探究的基本方法——觀察法。1.你能區(qū)分哪個是韭菜，哪個是小麥嗎？除了用肉眼觀察外，你還可以采取哪些措施來分辨？想一想、議一議小麥韭菜觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等設(shè)備，有時還需要測量。觀察工具觀察校園中的生物觀察

思考一、確定觀察目的1.觀察某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征、生活環(huán)境、生活習(xí)性。2.觀察并比較不同生物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。二、明確觀察對象你能分清楊樹和柳樹嗎？仔細(xì)觀察這兩種植物，從樹干、枝條、花、葉的形狀和顏色方面進(jìn)行比較。觀察三角梅的葉和花的形狀、顏色，紫紅色結(jié)構(gòu)是它的花瓣嗎？觀察白頭鵯的形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動方式和生活環(huán)境等。三、做好觀察記錄觀察記錄表調(diào)

查

人______班

級______調(diào)查時間______天氣情況______調(diào)查地點(diǎn)____________________四、交流觀察結(jié)果1.你所觀察的生物，有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.哪些因素可能會影響觀察結(jié)果？植物動物其他生物松樹柳樹槐樹月季牡丹蟹青蛙鯊魚大雁小熊貓蘑菇銀耳乳酸菌(可制作酸奶)酵母菌(可制作饅頭)病毒生物的分類思維訓(xùn)練觀察貓和兔的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問題？“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花止，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”

這段文字中說到了哪些植物？又提到哪些昆蟲和鳥類，它們棲息的環(huán)境有什么不同？

第二節(jié)生物的特征第一章認(rèn)識生物右圖中的機(jī)器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機(jī)器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。為什么說機(jī)器人不是生物?請說出你的理由。想一想、議一議化石生石花角馬霉菌鐘乳石√×√√×你能判斷下列物體哪些是生物，哪些不是生物嗎？觀察?思考討論1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？3.怎么判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？生物的特征1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的植物是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的洋蔥根尖細(xì)胞按一定的規(guī)律排列，形成了根尖。人和動物也是由細(xì)胞構(gòu)成的。圖中的肌細(xì)胞和其他細(xì)胞一起構(gòu)成了手臂肌肉。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.生物的生活需要營養(yǎng)陽光下生長的小麥植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。鸕鶿捕魚動物和動物不同，不能將無機(jī)物制造為有機(jī)物，它們以其他生物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。3.生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。植物需要呼吸嗎？4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

含羞草受刺激葉片會合攏獅追捕斑馬河豚平靜時河豚受驚嚇后5.生物能生長、發(fā)育和繁殖種子的萌發(fā)許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)，長成幼苗，幼苗能不斷長大。破殼而出的幼鱷動物的繁殖方式多種多樣。例如，鱷類通過產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼等動物通過產(chǎn)崽繁殖下一代。6.生物都有遺傳和變異的特性狗的一家同一株桃樹上的桃花生物的親代與子代之間在很多方面表現(xiàn)出相似的特征，親子間及子代個體間又存在差異，這就是生物的遺傳和變異。生物還有哪些其他特征？你自己是否也有這些特征？動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。生物的基本特征有哪些？1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的2.生物的生活需要營養(yǎng)3.生物能進(jìn)行呼吸4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長、發(fā)育和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性7.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.母雞下蛋B.火山爆發(fā)時巖漿噴出C.大汗淋漓D.饅頭上長“白毛”B2.“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（

）A.生物能夠從小長大B.生物的生活需要營養(yǎng)C.生物能繁殖后代D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境C珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎?請說明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征。珊瑚蟲是生物。珊瑚珊瑚蟲珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，有利于藻類的生長，可以為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。珊瑚珊瑚蟲第二章認(rèn)識細(xì)胞第一節(jié)學(xué)習(xí)使用顯微鏡

使用放大鏡（凸透鏡）可以看到放大幾倍的物像，如果觀察的對象為微小的物體怎么辦？如果把兩個放大鏡相隔一定距離放到一個硬殼紙筒中，能看到放大倍數(shù)更大的物像，這就是顯微鏡的制作原理。這兩個放大鏡分別對應(yīng)顯微鏡的什么結(jié)構(gòu)？想一想、議一議常見的光學(xué)顯微鏡顯微鏡單目顯微鏡雙目顯微鏡目鏡（放大物像）鏡筒（連接目鏡與物鏡）轉(zhuǎn)換器（調(diào)節(jié)物鏡）物鏡（放大物像）載物臺（放玻片）通光孔（光線通過）遮光器（調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱）（固定玻片）壓片夾反光鏡（使光線射入鏡筒）粗準(zhǔn)焦螺旋（粗調(diào)焦距，升降鏡筒幅度較大，尋找物像）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（微調(diào)焦距，升降鏡筒幅度較小，清晰物像）鏡臂

（提握鏡身）大光圈小光圈鏡座

（穩(wěn)定鏡身）平面鏡凹面鏡鏡柱

（支持鏡身）單目顯微鏡結(jié)構(gòu)雙目顯微鏡結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)?探究練習(xí)使用顯微鏡一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法二、材料用具動植物玻片標(biāo)本、池塘水、滴管、載玻片、蓋玻片、擦鏡紙、光學(xué)顯微鏡等。三、方法步驟取鏡安放→對光調(diào)光→調(diào)焦觀察→整理收放1.單目顯微鏡的操作提示轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔對光調(diào)光：調(diào)節(jié)遮光器使大光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼向目鏡內(nèi)看，轉(zhuǎn)動反光鏡，使觀察到的視野為明亮的圓形。調(diào)焦觀察：將玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。移動玻片標(biāo)本到通光孔中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。此時，眼睛從側(cè)面看著物鏡。一只眼向目鏡內(nèi)看，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢上升，直到物像清晰為止。略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。若需換高倍鏡，應(yīng)將觀察部位移到視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換物鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦后觀察（切忌轉(zhuǎn)換物鏡后用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦）。如果需要，也可調(diào)節(jié)視野亮度。閱讀課本19頁雙目顯微鏡的操作提示，分組討論雙目顯微鏡與單目顯微鏡的操作有哪些不同點(diǎn)？2.雙目顯微鏡的操作提示雙目顯微鏡與單目顯微鏡操作的不同：需打開電源開關(guān)并用光源調(diào)節(jié)旋鈕調(diào)節(jié)視野亮度。需調(diào)節(jié)兩個目鏡間的距離以適應(yīng)瞳距。通過調(diào)整移動手輪來移動玻片標(biāo)本至通光孔中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時是使載物臺的位置改變。3.數(shù)碼液晶顯微鏡的操作提示數(shù)碼液晶顯微鏡的操作與雙目顯微鏡基本一致。數(shù)碼液晶顯微鏡可以直接在液晶屏上顯示觀察到的視野畫面，為拍照和錄像提供了極大的便利。四、練習(xí)觀察動植物玻片標(biāo)本五、探究并討論1.轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，你觀察到的視野發(fā)生了什么變化？2.如果視野中出現(xiàn)一個污點(diǎn)，在目鏡和物鏡都不調(diào)換的情況下，你如何判斷污點(diǎn)的位置？顯微鏡的放大倍數(shù)1.與物像放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？

目鏡和物鏡2.光學(xué)鏡頭上刻有的字表示的是什么含義？10×或40×表示放大10倍或40倍目鏡無螺紋，目鏡越長，放大倍數(shù)越小物鏡有螺紋，物鏡越長，放大倍數(shù)越大3.如何計(jì)算顯微鏡的放大倍數(shù)？

顯微鏡放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)顯微鏡的成像規(guī)律顯微鏡看到的物像是倒像，如視野中是“P”，則實(shí)際是“

”。即所觀察的物像是上下左右相反的，玻片的實(shí)際移動方向與顯微鏡下觀察到的物像的移動方向相反。d思考：若物像位于視野的右下方，將玻片標(biāo)本如何移動可使物像移到視野的中央？右下方1.實(shí)驗(yàn)課上用顯微鏡觀察細(xì)胞時，將低倍物鏡換成高倍物鏡后，觀察到的細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化情況分別是（）A.細(xì)胞數(shù)目增多，視野變亮

B.細(xì)胞數(shù)目減少，視野變暗

C.細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗D.細(xì)胞數(shù)目減少，視野變亮B2.某同學(xué)在顯微鏡的一個視野中看到了一行細(xì)胞(共8個)，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.1個B.2個C.4個D.8個B

第二節(jié)植物細(xì)胞第二章認(rèn)識細(xì)胞

直接把一片綠色植物葉片放在顯微鏡的載物臺上，按照顯微鏡的使用方法規(guī)范操作，能看到細(xì)胞嗎？為什么？不能，葉子太厚，光線無法穿過。被觀察的材料應(yīng)該符合什么要求？薄而透明想一想、議一議一、玻片標(biāo)本的類型1.玻片標(biāo)本按制作方法分類：切片：將標(biāo)本切成薄而透明的切片涂片：將液體標(biāo)本涂在玻片上制成涂片裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成2.玻片標(biāo)本按保存時間分類：永久玻片：可長期保存臨時玻片：可短期保存載玻片蓋玻片3.制作玻片標(biāo)本需用到的材料用具：

載玻片、蓋玻片二、制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑僦谱髦参锛?xì)胞臨時裝片，學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法。②認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。③練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。材料用具洋蔥、番茄、彩椒、黑藻、清水、碘液、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡等。方法步驟

閱讀課文P23頁實(shí)驗(yàn)探究“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的方法步驟，圈出每一步的動作，并將下圖按課本步驟排序。①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。避免出現(xiàn)雜質(zhì)、污物用紗布擦的目的？②把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。保持細(xì)胞的正常形態(tài)滴清水的目的是什么？③用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊薄而透明的內(nèi)表皮。④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中,用鑷子展平。⑤用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。⑥在蓋玻片的一側(cè)滴1~2滴碘液。⑦用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。視頻：制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片在低倍鏡（目鏡與低倍物鏡的組合）下仔細(xì)觀察制成的植物細(xì)胞臨時裝片，對照P24頁和P25頁圖1-12辨認(rèn)細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。嘗試制作其他植物細(xì)胞臨時裝片并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞彩椒外表皮細(xì)胞黑藻葉片細(xì)胞番茄果肉細(xì)胞練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖依照在低倍鏡下觀察到的物像，選其中一個細(xì)胞，畫出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)，周圍的細(xì)胞只勾出輪廓即可。大小位置要得當(dāng)，線要光滑點(diǎn)要圓，點(diǎn)有疏密明暗顯，名稱標(biāo)注要齊全。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞番茄果肉細(xì)胞

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞有哪些相同的結(jié)構(gòu)？相同結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體討論使用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的目的是什么？細(xì)胞核三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液

泡線粒體葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)中植物細(xì)胞模式圖細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡線粒體葉綠體植物細(xì)胞模式圖保護(hù)、支持保護(hù)、控制物質(zhì)進(jìn)出光學(xué)顯微鏡下最不易看清生命活動的場所內(nèi)含遺傳物質(zhì)內(nèi)含細(xì)胞液呼吸作用的場所光合作用的場所一、玻片標(biāo)本根據(jù)處理方式不同分類：切片、涂片、裝片三、植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：擦→滴（清水）→撕→展→蓋→染（稀碘液）→吸二、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、液泡第二章認(rèn)識細(xì)胞第三節(jié)動物細(xì)胞哪些材料可以制作動物細(xì)胞臨時裝片呢？怎樣獲得動物細(xì)胞呢？動植物細(xì)胞的臨時裝片的制作方法一樣嗎？想一想、議一議一、觀察動物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱鞑⒂^察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本。認(rèn)識動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。練習(xí)畫動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。（一）觀察人的口腔上皮細(xì)胞和動物細(xì)胞材料用具動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本，生理鹽水，碘液，無菌牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡等。方法步驟

閱讀課本P28中“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的方法步驟，圈出每個步驟的關(guān)鍵動詞，同時思考每個步驟的作用。與制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的步驟相比，有哪些異同？①用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。②把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。保持細(xì)胞的正常形態(tài)滴清水的目的是什么？③漱口后，用無菌牙簽在自己的口腔內(nèi)壁上輕刮幾下。④把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕輕涂抹幾下。⑤用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。⑥在蓋玻片的一側(cè)滴1~2滴碘液。⑦用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。視頻：方法步驟（二）觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片（四）繪圖依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試注出各部分結(jié)構(gòu)。將臨時裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察?？芍攸c(diǎn)觀察一個口腔上皮細(xì)胞。

（三）觀察動物細(xì)胞永久玻片標(biāo)本①制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？②你所觀察的動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？不行，用生理鹽水可以保持細(xì)胞正常的形態(tài)。若用清水細(xì)胞會吸水脹破。（五）探究上皮細(xì)胞肌肉細(xì)胞神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）人體或動物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)是一樣的。二、動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)動物細(xì)胞模式圖細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞膜三、比較動植物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁葉綠體液

泡（含有細(xì)胞液）線粒體動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。

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無論植物、動物，還是微生物（病毒除外），它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

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歸納是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。

例如：觀察發(fā)現(xiàn)很多細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，由此得出細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。二、動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：擦→滴（生理鹽水）→刮→涂→蓋→染（稀碘液）→吸一、制作動物細(xì)胞臨時裝片的步驟：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體三、動植物細(xì)胞異同點(diǎn)：共有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體動物細(xì)胞沒有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.請用線將動物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)連接起來。細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體線粒體液

泡動物細(xì)胞植物細(xì)胞

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自于植物還是動物，你會怎樣進(jìn)行鑒定？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

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科學(xué)家的故事德國植物學(xué)家施萊登德國動物學(xué)家施旺德國病理學(xué)魏爾肖羅伯特·虎克

施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說

主要內(nèi)容：1.動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。3.細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。

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蛋白質(zhì)核酸脂質(zhì)分子比較小，一般不含碳分子較大，一般含有碳

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。思考：物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞有什么作用？

進(jìn)入細(xì)胞中的物質(zhì)，主要有兩個作用：一是用來建造我們的身體，二是能為我們身體的各項(xiàng)生命活動提供能量。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。光能熱能化學(xué)能能量有不同的存在形式

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境?；瘜W(xué)能光能、熱能化學(xué)能動

能能量轉(zhuǎn)換器能量的轉(zhuǎn)換

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。細(xì)胞生命活動所需能量化學(xué)能細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器？

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線粒體：把細(xì)胞中的有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中的化學(xué)能釋放出來

供生命活動需要

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。供核母羊分離乳腺細(xì)胞取出細(xì)胞核融合細(xì)胞供卵細(xì)胞母羊有核卵細(xì)胞無核卵細(xì)胞體外培養(yǎng)胚胎代孕母羊克隆羊多莉BAC這些精密的生命活動都是如何控制的呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。（1）A、B、C羊各提供了什么?A羊提供了無核卵細(xì)胞,B羊提供了細(xì)胞核，C羊提供了胚胎發(fā)育的場所。（2）多莉像誰?B羊（3）說明了什么?細(xì)胞核控制著生物的生長、發(fā)育和遺傳

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。討論：細(xì)胞核為什么具有這么重要的功能呢？細(xì)胞核中有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)，它的名字叫做DNA（脫氧核糖核酸），DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。

除細(xì)胞核中有DNA外，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體、線粒體內(nèi)也有少量的DNA

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是1.物質(zhì)的種類有機(jī)物：無機(jī)物：糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等（可燃燒、含有碳）水、氧、無機(jī)鹽等（不可燃燒、不含有碳）細(xì)胞膜

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是

和

葉綠體：將

轉(zhuǎn)變成

，并將

儲存在有機(jī)物中

線粒體：將有機(jī)物中儲存的.4.控制著生物的發(fā)育和遺傳，具有遺傳物質(zhì)——是細(xì)胞的.線粒體葉綠體光能化學(xué)能化學(xué)能化學(xué)能釋放出來細(xì)胞核DNA控制中心

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細(xì)胞膜

遺傳信息庫葉綠體

動力車間線粒體

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核

使光能變成化學(xué)能

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這個過程是如何實(shí)現(xiàn)的呢？

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生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化有關(guān)。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞生長的過程細(xì)胞能夠無限制地長大嗎？一、觀察細(xì)胞的分裂

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的分裂1.圖中哪些細(xì)胞正在分裂？2.正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，最為明顯的特征是什么？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。染色體（細(xì)胞中被堿性染料染成深色的物質(zhì)。）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的載體。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。二、細(xì)胞分裂的過程植物細(xì)胞分裂示意圖即將完成分裂的動物細(xì)胞細(xì)胞分裂的過程就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。植物細(xì)胞分裂過程：1.細(xì)胞核先一分為二；2.細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含一個細(xì)胞核；3.在原細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜、細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞分為兩個細(xì)胞。1.細(xì)胞核先一分為二；2.細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含一個細(xì)胞核；3.細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞。動物細(xì)胞分裂過程：

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。從內(nèi)到外一分為二一分為二，各有一個細(xì)胞核動植物細(xì)胞分裂的異同

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______和______是分不開的。2.生物體細(xì)胞體積的增大-----__________的結(jié)果。3.生物體細(xì)胞數(shù)目的增多-----__________的結(jié)果。4.細(xì)胞分裂的過程：__________________________________。生長分裂分化細(xì)胞生長細(xì)胞分裂核分裂質(zhì)分裂新的細(xì)胞膜(壁)形成

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下圖是魚的發(fā)育過程，圖中省略號代表什么？該過程細(xì)胞發(fā)生了哪些變化？

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每個人都來源于受精卵，但每個人的形態(tài)卻不同，這種差異是怎么形成的呢？

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人的受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。

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