浙江省新昌縣聯(lián)考2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．鈧（Kc）是一種“工業(yè)的維生素”。下圖為鈧在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鈧屬于非金屬元素B．鈧的相對原子質(zhì)量是21C．原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10D．鈧原子核外有四個電子層2．學(xué)習(xí)化學(xué)要用化學(xué)觀念認(rèn)識世界。下列敘述正確的是A．變化與守恒：依據(jù)2K2O2+2H2O=4X+O2↑可知，X是K(OH)2B．模型與推理：離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子C．實驗與探究：將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)靠近濃氨水，棉花團(tuán)很快變紅D．宏觀與微觀：金剛石、石墨的組成元素相同，其內(nèi)部原子的排列方式也相同3．次氯酸（HC1O）是一種強(qiáng)氧化性物質(zhì)，可以用來消毒殺菌，下列有關(guān)次氯酸的說法正確的是A．屬于氧化物 B．氫、氯、氧三種元素質(zhì)量比是1:35.5:16C．氯元素化合價為-1 D．是由四種元素組成的物質(zhì)4．下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗操作圖,其中正確的是A．取一定量粗鹽 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)結(jié)晶5．在實驗室中，下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去混在二氧化碳中的一氧化碳點燃B鑒別軟水和硬水加入水，攪拌C除去混在木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒D鑒別空氣、氮氣、氧氣燃著的木條分別伸入集氣瓶A．A B．B C．C D．D6．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．稱量固體 D．過濾7．下列實驗過程中水發(fā)生了化學(xué)變化的是A．排水法收集氧氣 B．水的凈化C．探究水的組成 D．蒸發(fā)結(jié)晶8．下列符號表示正確的是A．2個氮分子：2NB．氧氣中氧元素的化合價為零：C．2個碳酸根離子：2CO3-2D．4個氫原子：2H29．下列有關(guān)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，描述正確的是A．將二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液由紫色變?yōu)榧t色B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體D．一氧化碳在空氣中安靜燃燒，發(fā)出紅光10．用下圖裝置進(jìn)行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A．紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙 B．瓶中液面先下降，后上升C．瓶中液面最終上升至1處 D．水槽中液面下降11．煤油中含有噻吩（用X表示），噻吩是令人不愉快的氣味，其燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：，則噻吩的化學(xué)式為（）A．C4H6S B．C8H8S C．C4H4S2 D．C4H4S12．為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），操作方法不正確的是（）物質(zhì)操作方法A在空氣中充分灼燒B加水溶解、過濾、蒸發(fā)C加入足量溶液，充分反應(yīng)后過濾、冼滌、烘干D氣體通過灼熱的銅粉或銅網(wǎng)A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：①_____，②_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。（3）利用裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測量其體積，則接口的順序依次為（填b、c、d）：_____。（4）實驗室制取二氧化碳可選用B發(fā)生裝置，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的_____（儀器名稱）改為_____。14．小文認(rèn)為硫燃燒實驗需改進(jìn)，設(shè)計如圖裝置。[準(zhǔn)備]:將雙孔膠塞的左孔，套在綁有細(xì)銅管的燃燒匙鐵柄上;細(xì)銅管連接氧氣罐，備用。[查閱]:氫氧化鈉溶液可吸收二氧化硫氣體,生成物溶于水。步驟1:在燃燒匙中放入少量硫粉，加熱至燃燒,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________。步驟2:立即將燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊膠塞,將一團(tuán)浸有氫氧化鈉溶液的脫脂棉蓋住雙孔膠塞的右孔。緩緩?fù)ㄈ胙鯕?可觀察到_____________的現(xiàn)象。硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，還需進(jìn)行的操作及目的是_____________。[分析]:請說出右孔在實驗全過程中的作用，并解釋原因_____________。15．請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗。（1）請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_____。分析①實驗（Ⅲ）驗證了_____。②實驗（Ⅳ）驗證了_____。（2）實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱供烤后紙花又變紫，說明碳酸_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。16．下列是初中化學(xué)中三個實驗，請按要求填空：（1）C實驗中燒杯③的作用是_____________________。（2）A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的_______，該實驗成功的關(guān)鍵是___________________（填序號）。①裝置氣密性好②實驗前夾緊止水夾③紅磷過量或足量④冷卻到室溫后才打開止水夾（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：___________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB上圖為某補(bǔ)鈣劑的說明，一天服用兩片，實際補(bǔ)鈣______g。上圖為某消毒劑的說明，其中(W/V)為質(zhì)量體積分?jǐn)?shù)，單位為g/L，則一瓶該消毒液中含過氧化氫的質(zhì)量為_______。18．實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣時，常常加入少量的二氧化錳作催化劑。小軍同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物1.5g，加熱制取氧氣，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為。（2）計算完全反應(yīng)后剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。（1）煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒得更快、更充分，是因為______________。（2）請你用化學(xué)知識解釋“釜底抽薪”_________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、根據(jù)鈧在元素周期表中的相關(guān)信息，鈧屬于金屬元素，故錯誤；B、根據(jù)鈧在元素周期表中的相關(guān)信息，鈧的相對原子質(zhì)量是44.96，故錯誤；C、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，X=8，故錯誤；D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，鈧原子核外有四個電子層，故正確。故選D2、C【詳解】A、變化與守恒：依據(jù)2K2O2+2H2O=4X+O2↑可知，X是KOH；故選項錯誤；B、模型與推理：離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子不一定是離子，例如電子；故選項錯誤；C、實驗與探究：將浸有酚酞試液的棉花團(tuán)靠近濃氨水（顯堿性），由于分子運(yùn)動，酚酞遇堿變紅，所以棉花團(tuán)很快變紅；故選項正確；D、宏觀與微觀：金剛石、石墨的組成元素相同，其內(nèi)部原子的排列方式不相同，所以物理性質(zhì)不同；故選項錯誤。故選：C。3、B【分析】根據(jù)次氯酸的化學(xué)式HC1O分析，選擇正確的說法。【詳解】A、次氯酸由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、氫、氯、氧三種元素質(zhì)量比是1:35.5:16，符合題意；C、設(shè)氯元素化合價為X，利用正負(fù)化合價為0列式：+1+X-2=0，X=+1，不符合題意；D、次氯酸由氫、氯、氧三種元素組成的物質(zhì)，不符合題意。故選B。4、D【解析】A.取試劑時，試劑瓶蓋要倒放在桌面上，否則易導(dǎo)致污染試劑，選項錯誤；B.溶解時應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，量筒只能用于量取一定的液體，選項錯誤；C.過濾時應(yīng)用玻璃棒引流，防止?jié)嵋簽⒃诼┒吠膺?，選項錯誤；D.蒸發(fā)結(jié)晶時應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌，使液體受熱均勻，防止液體因受熱不均而飛濺，選項正確。故選D。5、D【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能點燃，會引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故不符合題意；B、鑒別軟水和硬水用肥皂水，浮渣多泡沫少的是硬水，反之則是軟水，故不符合題意；C、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳，會除去主體物質(zhì)，不符合除雜原則，故不符合題意；D、燃著的木條分別伸入集氣瓶，正常燃燒的是空氣，熄滅的是氮氣，燃燒更旺的是氧氣，可以鑒別，故符合題意；故選D。解答除雜質(zhì)一類的題目時，要注意三原則：①不引入新雜質(zhì)；②不減少被提純物質(zhì)的質(zhì)量；③雜質(zhì)便于分離。掌握了除雜質(zhì)的原則，解答題目時要審清題目要求，分析理順?biāo)悸非遗c題目要求吻合，才能準(zhǔn)確解題。6、C【詳解】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。故選C。7、C【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此思路進(jìn)行解析?！驹斀狻緼、排水法收集氧氣，利用氧氣不易溶于水的原則，集氣瓶中裝滿水，制得的氧氣進(jìn)入集氣瓶把水壓出，直至集氣瓶充滿氧氣，該過程中物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、水的凈化是利用小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉過濾效果逐級增強(qiáng)的原理，將水中不溶性雜質(zhì)與水分離的過程，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、探究水的組成時，將水通電，水會分解為氫氣和氧氣，該過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；D、蒸發(fā)結(jié)晶是將溶液中的溶劑一般為水由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)，將溶質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意。8、B【詳解】A、2個氮分子：2N2；故選項錯誤；B、氧氣屬于單質(zhì)，氧元素的化合價為零：；故選項正確；C、2個碳酸根離子：2CO32-；故選項錯誤；D、4個氫原子：4H；故選項錯誤。故選：B。9、A【詳解】A、將二氧化碳通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故選項正確；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射；生成四氧化三鐵是結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項錯誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體，故選項錯誤；D、一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，故選項錯誤。故選A。10、C【詳解】A、紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙，說明氧氣支持燃燒，不能說明氧氣的含量，故錯誤；B、瓶中液面先下降，后上升，說明反應(yīng)放熱，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤；C、瓶中液面最終上升至1處，說明空氣中氧氣占總體積的1/5，正確；D、水槽中液面下降只能說明空氣中氧氣的體積減少，不能具體的說明氧氣的含量，故錯誤。故選C。11、D【詳解】根據(jù)可知，反應(yīng)前有12個氧原子，反應(yīng)后有4個碳原子、1個硫原子、4個氫原子、12個氧原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和數(shù)目不變可知，故X的化學(xué)式為C4H4S。故選D。質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。12、B【詳解】A、C在空氣中充分灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，，故A正確；B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會將主要物質(zhì)除去，故B錯誤；C、Mg能與足量溶液中反應(yīng)生成硫酸鎂溶液和銅，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故C正確；D、氧氣通過灼熱的銅粉或銅網(wǎng)時，可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故D正確。故選B。除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與主要物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管集氣瓶c→b→d（或cbd）長頸漏斗分液漏斗（或其它合理答案）【解析】（1）儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗；（2）實驗室加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）利用萬能瓶裝置F（裝滿水）、G儀器組合收集氧氣并測量其體積，氣體應(yīng)該“短管進(jìn)、產(chǎn)管出”將裝置被的水壓入量筒中，則接口的順序依次為c→b→d；（4）實驗室制取二氧化碳可選用固液發(fā)生裝置B，為了控制反應(yīng)的速率，可以將該裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗，分液漏斗有開關(guān)，可以控制計入稀鹽酸的質(zhì)量，從而控制產(chǎn)生二氧化碳額速率；14、硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰振蕩，使二氧化硫充分吸收，防止污染空氣硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強(qiáng)過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強(qiáng)驟降，瓶塞無法拔出【詳解】步驟1：硫燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；步驟2：通入氧氣，氧氣具有助燃性，硫會燃燒的更旺，而且硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故實驗現(xiàn)象為：硫粉燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；硫粉燃燒完畢后，停止通入氧氣，由于二氧化硫會污染空氣，因此還需要振蕩，使二氧化硫被氫氧化鈉充分吸收，防止污染空氣；右孔在實驗中的作用為：硫粉燃燒，放出大量的熱，氣體受熱膨脹，在生成二氧化硫氣體的同時，不斷通入氧氣，氣體增多，氣孔可防止瓶內(nèi)壓強(qiáng)過大，瓶塞彈出。硫粉燃燒結(jié)束后，二氧化硫氣體被氫氧化鈉溶液吸收，裝置冷卻，氣孔可防止因瓶內(nèi)壓強(qiáng)驟降，瓶塞無法拔出。15、紙花變紅色二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅不穩(wěn)定，受熱后分解CO2+H2O=H2CO1【詳解】將噴水后的紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紙花變紅色．

①實驗（Ⅲ）將干燥的紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，驗證了二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅；②實驗（Ⅳ）說明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅．③碳酸不穩(wěn)定，受熱后分解為水和二氧化碳，碳酸分解后，紅色的紙花又變?yōu)樽仙趸己退磻?yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO1．16、做對比實驗1/5①②③④需要與助燃物（空氣）接觸【詳解