中班健康課件《花生小將》演講人：日期:目錄02教學活動01主題介紹03游戲活動04延伸活動05教學反思01PART主題介紹現(xiàn)代教育理念培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，了解食物的營養(yǎng)價值。健康飲食意識安全教育需求提高幼兒的安全意識，預防食物中毒等事故發(fā)生。強調(diào)全面發(fā)展和素質(zhì)教育，注重幼兒身心健康。主題背景主題目標知識目標讓幼兒了解花生的特點和營養(yǎng)價值，掌握吃花生的正確方法。技能目標情感目標培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會剝花生、制作花生制品等基本技能。激發(fā)幼兒對食物的興趣和熱愛，培養(yǎng)健康飲食的良好習慣。123介紹花生的生長環(huán)境、外觀特征、營養(yǎng)價值等知識?；ㄉR講解主題內(nèi)容通過故事情節(jié)，引導幼兒了解花生的作用和價值?；ㄉ⒐适陆M織幼兒進行剝花生、制作花生醬、花生酥等食品的實踐操作?；ㄉ称分谱鲝娬{(diào)吃花生的注意事項，如不過量食用、避免誤吞等。安全知識教育02PART教學活動認識花生花生的外觀讓學生觀察花生的形狀、顏色和紋理，了解花生外殼的特點?；ㄉ慕Y(jié)構(gòu)引導學生探索花生的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括花生仁、紅衣等部分?；ㄉ纳L環(huán)境讓學生了解花生的生長條件，如土壤、氣候等?；ㄉ臓I養(yǎng)價值向?qū)W生介紹花生所含的蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等營養(yǎng)成分及其作用。品嘗生花生讓學生品嘗熟花生，比較生熟花生的味道差異。品嘗熟花生品嘗花生制品讓學生嘗試花生醬、花生酥等花生制品，了解花生的多種食用方式。讓學生品嘗生花生的味道，感受其口感和風味。品嘗花生準備材料花生、糖、油等原料。研磨花生將花生放入研磨器中，加入適量的糖和油，研磨成花生醬。調(diào)試口感根據(jù)個人口味，加入適量的糖和油，調(diào)整花生醬的甜度和稀稠度。享用美味將制作好的花生醬涂抹在面包或餅干上，享用自己親手制作的美味花生醬。制作花生醬03PART游戲活動使用筷子夾花生準備材料花生、筷子、小碗?；顒右?guī)則孩子用筷子夾花生，并放到小碗里，看誰夾得多。鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)能力通過夾花生，讓孩子鍛煉手部精細動作和協(xié)調(diào)能力。激發(fā)孩子興趣夾花生過程中，可以讓孩子感受到挑戰(zhàn)和成就感，激發(fā)他們對游戲的興趣。每個孩子用筷子夾花生，然后傳給下一位隊友，依次進行，直到最后一位隊友將花生放進碗里。通過集體比賽，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和競爭意識。活動過程中，孩子們?yōu)閳F隊加油助威，增強班級凝聚力。將孩子們分成若干小組，每組選出一個隊長，進行夾花生接力賽。集體比賽：花生小將分組進行接力規(guī)則培養(yǎng)團隊協(xié)作能力增強班級凝聚力讓孩子們分享自己在游戲中的感受和想法，包括成功和失敗的經(jīng)驗。讓孩子們思考如何改進自己的方法，提高夾花生的速度和準確性。通過討論和反思，讓孩子們學會總結(jié)經(jīng)驗，提升自我認知能力。讓孩子們大膽表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。討論與反思討論環(huán)節(jié)反思環(huán)節(jié)提升認知能力培養(yǎng)表達能力04PART延伸活動花生藝術(shù)創(chuàng)作花生殼拼貼畫利用花生殼進行拼貼，創(chuàng)作出美麗的畫作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力?；ㄉL畫用花生作為畫筆，蘸取顏料進行繪畫，創(chuàng)作出獨特的花生畫作?；ㄉ煨屯ㄟ^雕刻、拼接等方法，將花生變成各種有趣的造型，提高孩子的動手能力。營養(yǎng)成分分析介紹花生的多種食用方法，如煮、炒、炸等，以及每種方法的營養(yǎng)價值?；ㄉ秤梅椒ɑㄉc健康探討適量食用花生對身體的益處，如補充能量、促進生長發(fā)育等。引導孩子了解花生所含的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等主要營養(yǎng)成分。花生營養(yǎng)價值探索環(huán)保意識培養(yǎng)花生殼回收引導孩子收集花生殼，進行垃圾分類，培養(yǎng)環(huán)保意識?；ㄉN植環(huán)保小衛(wèi)士通過種植花生，讓孩子了解花生的生長過程，以及保護環(huán)境的重要性。組織孩子參與環(huán)?；顒樱鐡焓肮珗@里的垃圾，宣傳環(huán)保知識等。12305PART教學反思幼兒對花生的認知通過活動，幼兒能夠全面了解花生的生長過程、營養(yǎng)價值及食用方法。動手能力提升幼兒通過親手采摘、剝殼、制作等過程，鍛煉了手部精細動作和協(xié)調(diào)能力。飲食習慣培養(yǎng)幼兒通過參與活動，更加喜歡吃花生，并了解花生對健康的好處。情感與社交發(fā)展幼兒在活動中與同伴合作，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊精神和合作意識?；顒有Чu估幼兒參與度分析積極參與大部分幼兒能夠積極參與活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。主動性幼兒能夠主動探索花生的相關(guān)知識，并愿意與同伴分享。創(chuàng)造性幼兒在制作花生制品時，能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出多種有趣的作品。注意力幼兒能夠?qū)Ｗ⒌貐⑴c活動，聽從教師指導，完成各項任務。針對活動中出現(xiàn)的問題，對活動流程進行調(diào)整和優(yōu)化，確?；顒痈禹槙澈透咝А＜訌娀顒舆^程中的安全教育和指導，確保幼兒在使用工具和制作過程中不受傷。在活動