第頁(yè)2025-2026學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研試卷八年級(jí)物理考生須知：1.本試卷共五道大題,43道小題,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱，姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上,選擇題用2B鉛筆作答,其他試題用黑色簽字筆作答。5.考試結(jié)束,將本試卷答題卡和草稿紙一并交回。一、、單項(xiàng)選擇題(下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共38分,每小題2分)1.在圖所示的四位科學(xué)家中，其名字命名功的單位的是ABCD2.圖所示的措施中,為了減小摩擦的是ABCD3.圖所示的各種自然現(xiàn)象中的形成過(guò)程,屬于熔化的是ABCD4.一個(gè)人坐在航行的游艇內(nèi),如果說(shuō)他是靜止的,則所選擇的參照物是A河岸上的樹(shù)B.游艇C.迎面駛來(lái)的船D.湖水5.圖所示的實(shí)例中,為了增大壓強(qiáng)的是ABCD6.圖所示的工具中,在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是A.天平B.瓶蓋起子C.食品夾D.鉗子7.下列措施中,可以減慢蒸發(fā)的是A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干B.用掃帚把地面上的水向周?chē)鷴唛_(kāi)C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方D.將新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中8.如圖6所示,分別沿力F1、F2、F3的方向用力勻速提升物體時(shí),關(guān)于三個(gè)力的大小(不考慮軸的摩擦),下列說(shuō)法正確的是A.三個(gè)力的大小相等B.沿F2方向的力最小C.沿F3方向的力最小D.沿F1方向的力最小9.如圖所示的實(shí)例中,不屬于連通器應(yīng)用的是A.鍋爐水位計(jì)B.茶壺C.液體壓強(qiáng)計(jì)D.船閘10.圖所示的四種情況中,力F對(duì)物體做功的是ABCD11.一個(gè)杯子靜止在水平桌面上,下列各對(duì)力中,屬于平衡力的是A.杯子受到的重力和杯子對(duì)桌子的壓力B.杯子對(duì)桌子的壓力和桌子受到的重力C.桌子對(duì)杯子的支持力和杯子受到的重力D.桌子對(duì)杯子的支持力和杯子對(duì)桌子的壓力12.過(guò)春節(jié)時(shí)貼年畫(huà)是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在豎直墻壁上貼長(zhǎng)方形年畫(huà)時(shí),可利用重垂線來(lái)檢查年畫(huà)是否貼正。圖所示的年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線不平行,為了把年畫(huà)貼正,則下列操作方法中正確的是A.換用質(zhì)量大的重錘B.上下移動(dòng)年畫(huà)的位置C.調(diào)整年畫(huà),使年畫(huà)的長(zhǎng)邊與重垂線平行D.調(diào)整重垂線,使重垂線與年畫(huà)的長(zhǎng)邊平行13運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后,不能立即停下來(lái)。這是因?yàn)锳.運(yùn)動(dòng)員受到了慣性B.運(yùn)動(dòng)員具有慣性C.運(yùn)動(dòng)員不受力的作用D.運(yùn)動(dòng)員的慣性大于阻力14.圖所示的現(xiàn)象中能說(shuō)明氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的是ABCD15.為了減弱噪聲對(duì)人的干擾,下列措施可行的是A.關(guān)閉所有聲源B.將所有噪聲大的機(jī)器全部停止工作C.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)造林D.為了減弱噪聲,把機(jī)器的工作全部換成人工完成16.下列的估測(cè),最接近實(shí)際的是A.普通課桌的高度約為10cmB.物理課本的長(zhǎng)度約為2.6mC.一個(gè)普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500gD.一個(gè)雞蛋質(zhì)量大約是50g左右17.下列有關(guān)密度的說(shuō)法,正確的是A.一滴水的密度小于一桶水的密度B.固體的密度都比液體的密度大C.同一種物質(zhì),質(zhì)量跟體積成反比D.密度是物質(zhì)的一種特性18如圖所示,用手捻動(dòng)滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開(kāi)手可以看到滾擺下降,越轉(zhuǎn)越快,到達(dá)底端后,滾擺又向上運(yùn)動(dòng),對(duì)于滾擺的運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是A.在滾擺下降的過(guò)程中,它的動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增加B.在滾擺上升的過(guò)程中,它的的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加C.在滾擺下降的過(guò)程中,它的動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小D.在滾擺上升的過(guò)程中,它的重力勢(shì)能增加,動(dòng)能增加19.放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體,現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的物塊分別放入兩容器中.當(dāng)兩物塊靜止時(shí),兩容器中液面恰好相平(未溢出),兩物塊所處的位置如圖所示.則A.甲容器中液體的密度較大B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大C.甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大二、多項(xiàng)選擇題(下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng),其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共6分,每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分,選對(duì)但不全的得1分,有錯(cuò)選的不得分)20關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是A.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C.課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同21.下列說(shuō)法中正確的是A.如果蘋(píng)果在下落的過(guò)程中,速度越來(lái)越大,則蘋(píng)果受力是不平衡的B.將水桶從地面上提起來(lái),手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力C.木箱靜止放置在水平地面上,木箱對(duì)地面的壓力與木箱所受的重力大小相等D.冰壺離開(kāi)手后,在水平冰面上滑行越來(lái)越慢,是由于冰壺受到阻力作用22.如圖所示的四件物品展示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧成果,對(duì)其中所涉及的物理知識(shí),下列說(shuō)法中正確的是A.孔明燈在上升過(guò)程中,只受到浮力的作用B.碾谷物的石磨選用厚重的石材,目的是為了增大石磨對(duì)谷物的壓強(qiáng)C.茶壺屬于連通器D.正在發(fā)聲的編鐘一定在振動(dòng)三、實(shí)驗(yàn)解答題(23-27、29、30、32-36題每題2分,38、39題每題3分,28、31、37、40題每題4分,共46分)23.如圖所示,OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿,F是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上,且OA⊥AB。線段______表示力F的力臂。(選填“OA”、“AB”或OB)24.用如右上圖所示的滑輪組提升重物,請(qǐng)畫(huà)出最省力的滑輪組繞線。25.(1)如圖甲關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列做法正確的是_______.(2)如圖乙所示,體溫計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____℃.26.下表是探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出:該物質(zhì)是________(選填:“晶體”或“非晶體”)。(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是_________℃。27.在“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水溫。然后,小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像：(1)由圖像可以看出,把水從91℃加熱到剛開(kāi)始沸騰所需時(shí)間為_(kāi)______min.(2)由此可知,此時(shí)水面上方的大氣壓_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填:“大于”、“等于”或“小于”).28.小軍在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度。他先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零刻度處。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),小軍應(yīng)該將平衡螺母向____側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后,他將金屬塊A放在天平的左盤(pán),在右盤(pán)添加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊A的質(zhì)量為_(kāi)__g.然后,再將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到圖丙所示的位置,則金屬塊的體積為_(kāi)__cm，由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為_(kāi)___.29.小紅同學(xué)和小軍同學(xué)利用一塊海綿和一塊磚研究影響壓力作用效果的因素”。圖所示為小軍同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的情景繪制的圖畫(huà)。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:當(dāng)海綿受到的_____不變時(shí),___越小,壓力的作用效果越明顯。30.用微小壓強(qiáng)計(jì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí),若用手按壓圖(a)所示探頭上的橡皮膜,兩管中液面將______(選填“相平”或“不相平”)。實(shí)驗(yàn)中,將它的探頭分別放入鹽水中的不同位置時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)、(c)所示,結(jié)果表明:同種液體深度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越_______.31.如圖所示這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置,利用這個(gè)裝置測(cè)小車(chē)在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度.(1)先用________量出一段距離,再用_______記錄下該小車(chē)通過(guò)這段距離所用的時(shí)間；(2)運(yùn)用公式________計(jì)算出小車(chē)通過(guò)這段距離的平均速度。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車(chē)沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是_______直線運(yùn)動(dòng)。(選填“勻速”或“變速”)32.如圖是研究“牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車(chē)從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越______。(選填“遠(yuǎn)”或“近”)(2)通過(guò)木塊在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,將永遠(yuǎn)做_______________________。33.鋼球從斜面上由靜止滑下,撞擊到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離。木塊被撞得越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大?，F(xiàn)如圖所示,用質(zhì)量不同的鋼球A、B,從同一斜面的同一高度由靜止滑下,撞擊同一塊木塊M。(1)讓鋼球A、B從同一斜面的同一高度由靜止滑下,是為了使鋼球滑到斜面底端時(shí)具有相同的_____________。(2)本實(shí)驗(yàn)研究的是鋼球具有動(dòng)能的多少跟_________的關(guān)系.34.在探究物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如右上圖所示,已知甲和丙從同一高度釋放,.(1)此實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)觀察木樁被砸入沙坑的_______來(lái)比較各鐵塊重力勢(shì)能的大小；(2)比較一、二兩次實(shí)驗(yàn)可知物體重力勢(shì)能的大小與________有關(guān).35.某同學(xué)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),分別用天平和彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出不同砝碼的質(zhì)量和所受的重力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。根據(jù)下表數(shù)據(jù)可得到重力大小與質(zhì)量的關(guān)系是_____.36.如圖是表示甲、乙兩種物質(zhì)“”質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖像。由圖可知,物質(zhì)_____的密度比較大。37.小王和小趙做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)(1)當(dāng)杠桿如圖甲所示時(shí),小王就想開(kāi)始掛鉤碼。小趙提醒他,首先應(yīng)該將平衡螺母向___移動(dòng)(選填:“左”或“右”),使杠桿在位置平衡。然后再向杠桿上掛鉤碼。(2)小王調(diào)節(jié)好杠桿后,在支點(diǎn)兩側(cè)掛上數(shù)量不同的鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同,杠桿上相鄰線距離相等),如圖2所示。以下說(shuō)法正確的是______(填字母)A.小王松手后,杠桿不能平衡,右側(cè)下沉B.兩側(cè)鉤碼都向支點(diǎn)移動(dòng)一格,杠桿可以平衡C.在右側(cè)鉤碼下增加一個(gè)鉤碼,杠桿可以平衡D.在兩側(cè)鉤碼下都增加一個(gè)鉤碼,杠桿可以平衡38.如圖甲是小剛測(cè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率的示意圖。他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端,將重為3N鉤碼從A位置勻速提升到B位置,同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A位置勻速豎直上升到B"位置,在這個(gè)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。則:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_______N；(2)彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為_(kāi)____cm；(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是____。39.小海通過(guò)觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個(gè)結(jié)論:“物體在力的作用下運(yùn)動(dòng),如果撤銷(xiāo)這個(gè)力,物體的運(yùn)動(dòng)就會(huì)立刻停止”。請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明小海的結(jié)論是不正確的。(1)寫(xiě)出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材:___________________________________(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______________________________________40.實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個(gè),滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計(jì)。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明:動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪所受重力有關(guān).(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟(2)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。四、科普閱讀(共4分)可探究的科學(xué)問(wèn)題日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn),把疑問(wèn)陳述出來(lái),就形成了問(wèn)題,但不一定是科學(xué)問(wèn)題。像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題。比如,“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好?”為減少污染和交通擁堵,應(yīng)該限制小汽車(chē)的使用嗎?”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題?？茖W(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題。例如,“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快?”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究,當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊,就難以進(jìn)行科學(xué)探究,比如“是什么影響氣球貼到墻上?”。一般而言,可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系,其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō),可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自