第三章

物態(tài)變化第4節(jié)

升華和凝華新課導(dǎo)入氣態(tài)液態(tài)固態(tài)汽化液化熔化凝固我們知道物質(zhì)有三種狀態(tài)存在于自然界中：固態(tài)、液體和氣態(tài)。固態(tài)和液態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化，液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。那么固態(tài)和氣態(tài)之間能不能直接發(fā)生轉(zhuǎn)化呢？特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)的固態(tài)和氣態(tài)之間是可以直接轉(zhuǎn)化。2.知道升華和凝華，了解升華要吸熱，凝華要放熱。3.能用升華和凝華解釋生活中的現(xiàn)象。4.了解水循環(huán)過(guò)程中的三態(tài)變化，培養(yǎng)關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識(shí)。柜子中的樟腦球是怎么消失的？新課講授升華和凝華一一直冰凍的衣服是怎么“晾干”的？新課講授探究固體和氣體之間到底能不能直接發(fā)生變化。熱水、冷水、碘、燒杯、帶塞子的試管。固體和氣體之間到底能不能直接發(fā)生變化呢？提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟(1)在試管中放少量碘，塞緊塞子后放入熱水中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。(2)當(dāng)固態(tài)的碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M(mǎn)試管后，將試管從熱水中拿出，再放入冷水中，碘蒸氣又會(huì)變?yōu)楣虘B(tài)的碘。特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。新課講授新課講授實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華。升華需要吸熱。固態(tài)加熱前碘是什么狀態(tài)？加熱后碘是什么狀態(tài)？氣態(tài)變化條件：吸熱物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華。凝華需要放熱。固態(tài)停止加熱冷卻后試管壁上的碘是什么狀態(tài)？加熱時(shí)碘是什么狀態(tài)？放熱氣態(tài)變化條件：新課講授實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。新課講授升華和凝華的應(yīng)用二1.升華現(xiàn)象固態(tài)樟腦丸氣態(tài)箱子里的樟腦丸，過(guò)幾個(gè)月為什么會(huì)變小或消失？升華北方嚴(yán)寒的冬天，一直冰凍的衣服也晾干了固態(tài)（冰）氣態(tài)（水蒸氣）潮濕的衣服晾干汽化升華新課講授（1）冰棍表面白花花的“粉”遇冷水蒸氣凝華小冰晶2.凝華現(xiàn)象水蒸氣小冰晶（遇冷）（2）霧凇的形成、霜的形成凝華（3）北方的冬天，玻璃窗上出現(xiàn)的冰花室內(nèi)水蒸氣（冷的玻璃）小冰晶玻璃窗上會(huì)“出汗”液化凝華新課講授想一想：窗花出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)？答案：內(nèi)側(cè)特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。新課講授鎢絲鎢蒸氣鎢的顆粒凝華受熱遇冷升華先升華后凝華燈光變黑的原因新課講授3.升華和凝華的應(yīng)用干冰是在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下以－78.5℃存在的固體二氧化碳。在常溫下可以直接變成二氧化碳?xì)怏w。

在飲料中加入干冰干冰特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。舞臺(tái)“煙霧”舞臺(tái)上噴出的干冰瞬間升華，從周?chē)鼰幔瑢?dǎo)致溫度下降，周?chē)乃魵庥隼湟夯尚∷榛蚰A成小冰晶懸浮在空氣中，即我們所見(jiàn)到煙霧。新課講授新課講授

用高射炮或飛機(jī)在天空中撒下干冰，干冰會(huì)升華吸熱，使云層中的溫度急劇下降，從而使云層中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，或者直接凝華成小冰晶，落到地上便形成雨。人工降雨特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。新課講授水的三態(tài)變化三熔化吸熱液化放熱凝固放熱升華吸熱凝華放熱

水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣。給圖填字，說(shuō)明它們?nèi)咧g轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱(chēng)以及吸熱、放熱的關(guān)系。汽化吸熱新課講授水的家族成員云雨露霧雪霜特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。1.下面哪些現(xiàn)象屬于升華現(xiàn)象（

）A．放在木箱中的樟腦球過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小B．夏天清晨，草地上常有露水C．灑在地上的水變干了D．放在冷凍室的鮮肉變硬了A當(dāng)堂檢測(cè)2.下列現(xiàn)象中屬于凝華現(xiàn)象的是(

)A.冰塊受熱變成水B.冬天，松花江兩岸的樹(shù)上出現(xiàn)的“霧凇美景”C.水露珠在陽(yáng)光下消失D.湖面上結(jié)了厚厚的一層冰B當(dāng)堂檢測(cè)特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析要觀看科普視頻拓展視野，定期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)成果，將數(shù)學(xué)工具應(yīng)用于物理分析，養(yǎng)成規(guī)范解題步驟的習(xí)慣。系統(tǒng)化的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。物理知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源，物理競(jìng)賽的解題策略，注意區(qū)分相似概念的區(qū)別。物理思維的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期積累。如滑輪組機(jī)械效率計(jì)算。3.下列現(xiàn)象中不屬于升華的是(

)A.放在箱子里的樟腦丸時(shí)間久了會(huì)消失B.冬天掛在戶(hù)外的冰凍衣服干了C.干冰變成二氧化碳D.放在飲料中的冰塊一會(huì)兒不見(jiàn)了D當(dāng)堂檢測(cè)4.冬天的早晨，在有人居住的室內(nèi)窗戶(hù)上往往會(huì)出現(xiàn)冰花，下面說(shuō)法正確的是(

)A、出現(xiàn)在窗戶(hù)的內(nèi)側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成B、出現(xiàn)在窗戶(hù)的內(nèi)側(cè)，由水凝華而成C、出現(xiàn)在窗的外側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成D、出現(xiàn)在窗戶(hù)外側(cè)，由水凝華而成A當(dāng)堂檢測(cè)特別是浮力產(chǎn)生的原因。記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，如光的色散現(xiàn)象分析。特別是功和能的計(jì)算方法。特別是浮力產(chǎn)生的原因。物理現(xiàn)象背后的原理分析