濰坊一模語文題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.拘泥（nì）字帖（tiè）B.馳騁（pìn）狡黠（xiá）C.熾熱（zhì）悄然（qiǎo）D.慰藉（jí）亙古（gèn）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露C.屏嶂鞠躬盡瘁D.懊悔一拍即合3.依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）他的話，大家都很信服。A.言簡意賅B.短小精悍C.要言不煩D.簡明扼要4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.采菊/東籬下，悠然/見南山B.國破/山河在，城春/草木深C.我寄/愁心與/明月，隨君/直到夜郎西D.烽火連/三月，家書抵/萬金7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻8.下列詞語中，與“相得益彰”中“益”意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.受益匪淺C.延年益壽D.良師益友9.下列對古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。10.下列對詩歌內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”，詩人借助奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩人曹操博大的胸懷和統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，通過描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，選取了富有特征的九種景物，構(gòu)成了一幅絕妙的深秋晚景圖，抒發(fā)了游子漂泊天涯、孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人通過豐富的想象，將明月人格化，把明月看成能知人意、達(dá)人情的使者，賦予它以人的情感，表達(dá)了詩人對友人的同情和關(guān)切。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，屬于描寫人物神態(tài)的有（）A.眉飛色舞B.目瞪口呆C.垂頭喪氣D.手舞足蹈2.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小鳥一樣快樂。B.月亮像彎彎的小船。C.他仿佛看到了故鄉(xiāng)的山水。D.她的臉紅得像蘋果。3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《吶喊》B.《彷徨》C.《野草》D.《朝花夕拾》4.下列對古代詩詞中意象的理解，正確的有（）A.“雁”常象征游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書信。B.“柳”與“留”諧音，常表達(dá)離別之情。C.“月”常常寄托著思念、團(tuán)圓等情感。D.“菊”多象征高潔、堅(jiān)貞的品格。5.下列屬于儒家經(jīng)典著作的有（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》6.下列詞語中，含有錯(cuò)別字的有（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用正確的有（）A.因?yàn)樗W(xué)習(xí)，所以成績很好。B.即使遇到再大的困難，我們也要克服。C.雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持鍛煉。D.不但他會(huì)唱歌，而且還會(huì)跳舞。8.下列對病句類型的判斷，正確的有（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了很多道理。（成分殘缺）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（搭配不當(dāng)）C.我斷定他可能生病了。（前后矛盾）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（語序不當(dāng)）9.下列對修辭手法作用的分析，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人能把事物人格化，賦予它們?nèi)说那楦?、行為等，使描寫更加生?dòng)形象，富有感染力。C.排比能增強(qiáng)文章的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)。D.夸張能突出事物的本質(zhì)特征，給人以深刻的印象，增強(qiáng)語言的感染力。10.下列對文學(xué)體裁特點(diǎn)的表述，正確的有（）A.小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。B.詩歌語言凝練，富有節(jié)奏感和韻律美，常常借助意象來抒情言志。C.散文形散神聚，取材廣泛自由，表達(dá)方式靈活多樣，注重表達(dá)作者的真情實(shí)感。D.戲劇通過矛盾沖突來推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象，一般由劇本、演員、舞臺(tái)等要素構(gòu)成。判斷題（每題2分，共10題）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（）2.“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。（）3.夸張的作用是突出事物的本質(zhì)特征，增強(qiáng)語言的感染力。（）4.“他像一只小鳥一樣快樂”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）5.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。（）6.“我斷定他可能生病了”這句話沒有語病。（）7.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（）8.“采菊東籬下，悠然見南山”表達(dá)了詩人陶淵明對田園生活的喜愛之情。（）9.劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循“三一律”，即時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)的一致。（）10.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡要概括《駱駝祥子》中祥子三起三落的具體情節(jié)。答：一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年買新車；一落：被大兵抓走，車被搶。二起：賣駱駝等攢錢準(zhǔn)備買車；二落：錢被孫偵探敲詐走。三起：虎妞給祥子買車；三落：虎妞難產(chǎn)死，賣車葬虎妞。2.請簡要分析《從百草園到三味書屋》中作者對百草園的情感。答：作者對百草園充滿深深的喜愛與懷念之情。百草園里有豐富多彩的植物、有趣的動(dòng)物，充滿生機(jī)與歡樂，是作者童年的樂園，給作者留下了許多美好的回憶。3.簡述《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的三條建議。答：廣開言路（開張圣聽）；嚴(yán)明賞罰（陟罰臧否，不宜異同）；親賢遠(yuǎn)佞（親賢臣，遠(yuǎn)小人）。4.請簡要說明詩歌中意象的作用。答：詩歌中意象能寄托情感，詩人借意象傳達(dá)自己的喜怒哀樂；營造意境，使詩歌充滿畫面感；還能深化主旨，通過獨(dú)特意象表達(dá)深層的思想內(nèi)涵。討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為《孔乙己》中的孔乙己值得同情，也有人認(rèn)為他不值得同情，談?wù)勀愕目捶ā４穑嚎滓壹褐档猛?。他深受封建科舉制度毒害，一心追求功名卻始終未得，生活窮困潦倒，又因放不下讀書人的架子而遭人嘲笑。但他又有善良的一面，如給孩子們分茴香豆。然而他也有不值得同情之處，他好喝懶做，偷竊成習(xí)，放不下虛榮，這些都導(dǎo)致了他悲慘的結(jié)局。2.對于傳統(tǒng)文化，有人主張全面繼承，有人主張全面摒棄，你怎么看？答：這兩種觀點(diǎn)都太極端。傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕，全面繼承會(huì)保留落后部分，全面摒棄則會(huì)丟失民族根脈。我們應(yīng)取其精華去其糟粕，傳承優(yōu)秀部分，如傳統(tǒng)美德、經(jīng)典藝術(shù)等，摒棄封建迷信等落后內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)。3.在現(xiàn)代社會(huì)，讀古典文學(xué)作品有什么意義？答：讀古典文學(xué)作品能傳承文化，了解古人智慧和精神世界；提升文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)精湛的寫作手法；培養(yǎng)審美情趣，感受詩詞歌賦的優(yōu)美意境；還能塑造價(jià)值觀，汲取其中的道德規(guī)范和人生哲理，對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展都有益。4.請討論小說中環(huán)境描寫的作用。答：小說中環(huán)境描寫可營造氛圍，如陰森環(huán)境營造恐怖氛圍；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，像惡劣天氣促使情節(jié)變化；還能襯托人物心情，歡快環(huán)境襯托愉悅心情；此外，能揭示社會(huì)背景，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，幫助讀者理解故事內(nèi)涵。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.A4.D