2025年北京建筑大學第二批招聘筆試備考試題附答案詳解（典型題）一、單項選擇題（每題1.5分，共15分）1.黨的二十大報告指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。其中，關于“辦好人民滿意的教育”的具體要求中，明確提出要“加強（）建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍”。A.師德師風B.教學能力C.科研水平D.國際化視野答案：A詳解：黨的二十大報告在“辦好人民滿意的教育”部分明確強調：“加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。”師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，因此正確答案為A。2.根據《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），教師享有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的（）的權利。A.品行和學業(yè)成績B.家庭背景C.社交能力D.經濟狀況答案：A詳解：《教師法》第七條規(guī)定教師享有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”的權利。其他選項（家庭背景、社交能力、經濟狀況）不屬于法律規(guī)定的教師評定范圍，因此選A。3.北京建筑大學的辦學定位中，強調“以（）為特色，多學科協(xié)調發(fā)展”，這是其區(qū)別于其他高校的核心優(yōu)勢。A.土木工程B.建筑學C.城鄉(xiāng)規(guī)劃D.工程管理答案：B詳解：北京建筑大學作為北京市屬高校中唯一以建筑命名的大學，辦學定位明確“以建筑學為特色，工、管、理、藝、文多學科協(xié)調發(fā)展”，因此選B。4.2024年中央經濟工作會議提出“推動以人為核心的新型城鎮(zhèn)化”，其中“新型城鎮(zhèn)化”的關鍵是（）。A.土地擴張B.人口市民化C.產業(yè)集聚D.基礎設施升級答案：B詳解：中央經濟工作會議強調新型城鎮(zhèn)化的核心是“以人為核心”，關鍵是推動農業(yè)轉移人口市民化，實現基本公共服務均等化，因此選B。5.公文寫作中，“請示”應當（）。A.一文多事B.多頭主送C.只送上級機關D.抄送下級機關答案：C詳解：《黨政機關公文處理工作條例》規(guī)定，請示應當一文一事，不得多頭主送，一般只寫一個主送機關，且不得抄送下級機關，因此選C。二、多項選擇題（每題2分，共20分。少選、錯選均不得分）1.根據《高等教育法》，高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展（）等活動。A.教學B.科學研究C.社會服務D.文化傳承創(chuàng)新答案：ABCD詳解：《高等教育法》第三十一條規(guī)定：“高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，推進文化傳承創(chuàng)新?！币虼巳x。2.高校教師職業(yè)道德規(guī)范包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表答案：ABCD詳解：《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》涵蓋愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表等內容，因此全選。3.北京建筑大學的校訓是“（）”。A.博學B.篤行C.誠信D.求索答案：ABCD詳解：北京建筑大學校訓為“博學、篤行、誠信、求索”，體現對知識、實踐、品德和創(chuàng)新的追求，因此全選。4.下列屬于建筑工程中“四節(jié)一環(huán)保”內容的有（）。A.節(jié)能B.節(jié)地C.節(jié)水D.節(jié)材答案：ABCD詳解：“四節(jié)一環(huán)?！敝腹?jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護，因此全選。5.教育心理學中，促進學生學習遷移的策略包括（）。A.精選教材內容B.合理編排教學程序C.教授學習策略D.強調新舊知識聯(lián)系答案：ABCD詳解：促進學習遷移的策略包括精選教材（選擇具有廣泛遷移價值的內容）、合理編排教學程序（從一般到個別）、教授學習策略（如元認知策略）、強調新舊知識聯(lián)系（建立認知結構），因此全選。三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.高校教師的首要職責是科研創(chuàng)新。（）答案：×詳解：高校教師的首要職責是教書育人，科研是服務于人才培養(yǎng)的重要手段，因此錯誤。2.《事業(yè)單位人事管理條例》規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。（）答案：√詳解：《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條明確：“事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年?！币虼苏_。3.北京建筑大學是“建筑老八校”之一。（）答案：×詳解：“建筑老八?！敝盖迦A大學、東南大學、天津大學、同濟大學、哈爾濱建筑大學（現哈工大）、重慶建筑大學（現重慶大學）、華南理工大學、西安建筑科技大學，北京建筑大學不屬于此列，因此錯誤。4.公文的成文日期以負責人簽發(fā)的日期為準，聯(lián)合行文以最后簽發(fā)機關負責人的簽發(fā)日期為準。（）答案：√詳解：《黨政機關公文處理工作條例》規(guī)定，成文日期署會議通過或者發(fā)文機關負責人簽發(fā)的日期；聯(lián)合行文時，署最后簽發(fā)機關負責人簽發(fā)的日期，因此正確。5.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平。（）答案：√詳解：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》指出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，因此正確。四、案例分析題（20分）案例：某高校教師張某在課堂上發(fā)表不當言論，涉及否定國家重大政策，被學生錄音后上傳網絡，引發(fā)輿論關注。學校調查后認定張某違反教師職業(yè)道德，擬給予其記過處分，并暫停授課資格3個月。張某認為自己有“學術自由”，處分過重，提出申訴。問題：結合《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》和《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，分析學校的處理是否合理，并說明理由。答案及詳解：學校的處理合理，理由如下：1.根據《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中“堅定政治方向”要求，教師需“不得在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行”。張某在課堂上否定國家重大政策，違反了政治方向準則。2.《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十條規(guī)定，“有下列行為之一的，給予警告或者記過處分；情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或者撤職處分；情節(jié)嚴重的，給予開除處分：（一）散布損害國家聲譽的言論，組織或者參加旨在損害國家利益的集會、游行、示威等活動的……”張某的行為屬于“散布損害國家聲譽的言論”，學校給予記過并暫停授課資格，符合“情節(jié)較重”的處理標準。3.“學術自由”并非無邊界自由，需以遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德為前提。課堂是教育教學的主陣地，教師需承擔意識形態(tài)責任，張某以“學術自由”抗辯不成立。綜上，學校的處理符合相關規(guī)定，程序正當。五、論述題（25分）論述新時代高校教師如何落實“立德樹人”根本任務。答案及詳解：新時代高校教師落實“立德樹人”根本任務，需從以下方面入手：1.堅定政治立場，鑄牢思想之基。教師要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于教育的重要論述，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在課堂、科研和社會活動中傳遞正確的政治方向，引導學生厚植家國情懷。例如，在專業(yè)課程中融入課程思政元素，將建筑史中的“紅色建筑”案例與愛國主義教育結合，讓學生在知識學習中接受思想洗禮。2.強化師德修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用。教師要嚴格遵守《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》，以“學高為師、身正為范”為準則，在言行舉止、學術誠信、為人處世中體現高尚品德。如在指導學生論文時，堅持“零容忍”對待學術不端，培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度；在與學生日常交流中，以耐心、愛心回應需求，傳遞溫暖，成為學生的“人生導師”。3.深化教學改革，提升育人實效。教師要聚焦學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，創(chuàng)新教學方法。例如，采用“問題導向學習（PBL）”模式，結合北京建筑大學“建筑+”特色，圍繞城市更新、綠色建筑等現實問題設計課程任務，引導學生在解決實際問題中培養(yǎng)創(chuàng)新能力和社會責任感。同時，注重評價體系改革，將品德修養(yǎng)、團隊協(xié)作等納入考核，避免“唯分數論”。4.加強協(xié)同育人，形成教育合力。教師需主動與輔導員、企業(yè)導師、行業(yè)專家等聯(lián)動，構建“全員、全過程、全方位”育人格局。例如，在指導學生參與“大創(chuàng)項目”時，聯(lián)合企業(yè)工程師開展實踐教學，讓學生在真實項目中理解“工程倫理”的重要性；與輔導員配合，關注學生心理健康，及時疏導學業(yè)壓力，幫助學生實現“知識、能力、品德”同步成長。5.關注時代需求，服務國家戰(zhàn)略。教師要立足