第四課準(zhǔn)確把握概念概念的概述第五課正確運(yùn)用判斷第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則第六課掌握演繹推理方法明確概念的方法判斷的概述正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷推理與演繹推理概述簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法知識(shí)框架正確運(yùn)用復(fù)合判斷復(fù)合判斷的演繹推理方法第七課學(xué)會(huì)歸納與類比推理歸納推理及其方法類比推理及其方法第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則第七課

學(xué)會(huì)歸納與類比推理7.2類比推理及其方法一、類比推理的含義二、類比推理的方法【課標(biāo)要求】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.類比推理的含義與客觀依據(jù)。2.類比與相關(guān)概念的比較。3.類比推理的方法與注意問(wèn)題。4.類比推理的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：類比推理的特點(diǎn)和作用教學(xué)難點(diǎn)：提高類比推理結(jié)論可靠性程度的邏輯要求了解推理的類型；學(xué)會(huì)類比推理；評(píng)析常見(jiàn)的推理錯(cuò)誤。政治認(rèn)同：類比推理在幫助人們獲得新知識(shí)方面，在思維創(chuàng)新中起著很重要的作用?？茖W(xué)精神：遵循推理的基本要求，運(yùn)用正確的類比方法，培養(yǎng)比較分析能力以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。公共參與：深刻領(lǐng)會(huì)類比推理的基本特征，對(duì)事物作出正確的推理，養(yǎng)成觀察生活、分析生活的習(xí)慣，樹(shù)立勇于創(chuàng)新的意識(shí)。核心素養(yǎng)

據(jù)說(shuō)，在一次上山的路上，魯班抓住灌木和野草一步一步往上爬。他的手指忽然被一根野草劃破，流出血來(lái)。野草的葉子怎么會(huì)這樣厲害呢？他仔細(xì)一看，這根草的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，邊緣有許多鋒利的小齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子，這可提醒了魯班。他想，如果照小草葉子的樣子用鐵打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比斧子砍樹(shù)強(qiáng)得多嗎？就這樣，魯班發(fā)明了鋸。魯班發(fā)明鋸的思維方法有何特點(diǎn)？在學(xué)習(xí)和生活中，你是否使用過(guò)類似的思維方法？帶齒的野草割破手割斷大樹(shù)帶齒的鐵條在發(fā)明鋸的過(guò)程中，魯班運(yùn)用的思維方法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象某些屬性相同或相似，推出它們?cè)谄渌膶傩陨弦蚕嗤蛳嗨?。該思維方法的特點(diǎn)在于用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的某個(gè)或某類事物去推斷尚未認(rèn)識(shí)的另一個(gè)或另一類事物。已知未知探究與分享

P64類比推理一、類比推理的含義1.類比推理的含義：根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评怼?.類比推理的特點(diǎn)：用已經(jīng)認(rèn)識(shí)的某個(gè)或某類事物去推斷尚未認(rèn)識(shí)的另一個(gè)或另一類事物。（前提由兩個(gè)或兩類對(duì)象的比較構(gòu)成，結(jié)論是或然的。）

邏輯形式表示為：

A對(duì)象具有屬性a、b、c、d

B對(duì)象具有屬性a、b、c、

所以，B對(duì)象具有屬性d

地球均有水，空氣，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命?；鹦巧嫌兴?，空氣，及泥土等有利生物生存的因素。所以，火星上有生命。帶齒的野草帶齒的工具：據(jù)

如何快速區(qū)分一個(gè)動(dòng)物是食草動(dòng)物還是食肉動(dòng)物？

奔跑是食草動(dòng)物逃避食肉動(dòng)物的主要方法，而蹄利于奔跑?！彩情L(zhǎng)有蹄的動(dòng)物都是食草動(dòng)物。例如：牛、馬、羊等食肉動(dòng)物要用爪去抓被其撲倒的獵物，食肉動(dòng)物為了能夠悄悄的接近獵物，走路也不能發(fā)出響聲，所以食肉動(dòng)物長(zhǎng)的是爪。例如：虎、獅、狼等。3.類比推理的依據(jù)：

客觀事物及其屬性不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互制約的。事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)。動(dòng)物長(zhǎng)蹄與食草習(xí)性之間有內(nèi)在聯(lián)系，動(dòng)物長(zhǎng)爪與食肉習(xí)性之間有內(nèi)在聯(lián)系，類比比較比喻區(qū)別基礎(chǔ)是在比較的基礎(chǔ)上在比較的基礎(chǔ)上性質(zhì)它是一種推理形式它是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法是一種修辭手法目的得出新知識(shí)認(rèn)識(shí)兩類事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)生動(dòng)形象地描寫(xiě)或說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)象聯(lián)系類比和比喻都以比較為基礎(chǔ)。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，不比較就找不到兩個(gè)或兩類事物的異同，就無(wú)法進(jìn)行推理4、類比、比較、比喻的區(qū)別:

以下三則材料都是類比推理嗎？如果不是，它們之間有何區(qū)別？材料一：小紅和小明都在參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。小紅在《哲學(xué)概述》一書(shū)中讀到這樣一段話：哲學(xué)與各門(mén)具體科學(xué)知識(shí)的研究對(duì)象不同，前者的研究對(duì)象是自然、社會(huì)、思維發(fā)展的一般或普遍規(guī)律。后者的研究對(duì)象是世界的某一方面、某一領(lǐng)域的特殊規(guī)律。比較，目的在于認(rèn)識(shí)兩類對(duì)象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)類比，在比較的基礎(chǔ)上得出新結(jié)論，是一種推理，目的在于得出新知識(shí)材料三：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。比喻，是一種修辭手法，目的在于生動(dòng)形象的描寫(xiě)或說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)象材料二：地球均有水，空氣，及泥土等有利生物生存的因素，地球上有生命?；鹦巧嫌兴?，空氣，及泥土等有利生物生存的因素。所以，火星上有生命。5、類比推理的邏輯錯(cuò)誤：類比推理是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法。不能僅僅根據(jù)對(duì)象間表面上某些性質(zhì)相同或相似，就推出它們?cè)诒举|(zhì)屬性上也相同或相似。否則，就容易犯“機(jī)械類比”的邏輯錯(cuò)誤。P65示例評(píng)析：傳說(shuō)伯樂(lè)的兒子曾在路邊看見(jiàn)一只癩蛤蟆，對(duì)照其父在《相馬經(jīng)》中所說(shuō)的好馬特征:額頭隆起、眼睛明亮、有四個(gè)大蹄子，他自認(rèn)為找到了一匹千里馬，并對(duì)其父說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)的千里馬，其他條件都符合，只是蹄子不夠大!伯樂(lè)哭笑不得。由于事物屬性之間既有相似性也有差異性，從兩個(gè)或兩類事物某些方面相同或相似就推出它們?cè)诹硗獾牡胤揭蚕嗤蛳嗨?，其前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是或然的。運(yùn)用類比推理時(shí)，我們應(yīng)該注意提高其可靠程度。6.類比推理的實(shí)質(zhì)：類比推理是或然推理◆人們模仿水母，制成了自動(dòng)漂浮的浮標(biāo)站，用于氣象觀測(cè)?！敉苎劬哂袦?zhǔn)確地跟蹤空中飛行目標(biāo)的特別功能。人們根據(jù)蛙眼的結(jié)構(gòu)和功能，研制出能夠跟蹤衛(wèi)星、監(jiān)視空中飛行目標(biāo)的“電子蛙眼”?！趄鹁哂邪l(fā)射和回收超聲波的功能。人們根據(jù)蝙蝠的這種功能，發(fā)明了能夠測(cè)定、跟蹤空中飛行目標(biāo)的雷達(dá)。列舉幾個(gè)你所知道的仿生技術(shù)新發(fā)明，體會(huì)仿生技術(shù)所使用的思維方法。仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法是模擬方法。它是一種類比推理方法。探究與分享

P65例如:螢火蟲(chóng)——人工冷光;水母的順風(fēng)耳——水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀；蒼蠅——小型氣體分析儀;電魚(yú)——伏特電池等等。二、類比推理的方法1.模擬方法——仿生學(xué)所運(yùn)用的主要方法(1)含義：它專門(mén)研究和模仿生物的構(gòu)造及功能，用于制造先進(jìn)的技術(shù)裝置。(2)實(shí)質(zhì)：從思維方法的角度看，模擬方法是一種類比推理方法。如：雞頭可以在身體產(chǎn)生動(dòng)靜的時(shí)候還能保持腦袋紋絲不動(dòng)。人們根據(jù)雞的頭部運(yùn)動(dòng)，才發(fā)明了具有穩(wěn)定防抖功能的云臺(tái)。應(yīng)用到視頻的拍攝裝備上

，就更加的穩(wěn)定和防抖了。運(yùn)用的就叫模擬方法。（1）類比推理的依據(jù)：

依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理，事物的要素、結(jié)構(gòu)和功能是其屬性的主要內(nèi)容。（2）從思維的角度說(shuō)，類比推理可以有以下幾種具體方法：具體方法結(jié)構(gòu)類比功能類比條件類比從導(dǎo)致對(duì)象條件方面進(jìn)行類比在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比

在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比2.類比推理的具體方法例：①人們?cè)谘兄菩滤帟r(shí)，往往在狗、兔子、老鼠等動(dòng)物身上做試驗(yàn)，因?yàn)檫@些動(dòng)物比其他動(dòng)物與人類有更多的相同或相似屬性；如果用低等動(dòng)物做試驗(yàn)，則因其與人類的相同屬性較少，難以得到可靠的結(jié)論。②美國(guó)的加利福尼亞州與我國(guó)的南方柑橘產(chǎn)地浙江在地形、土壤、氣候等條件上都相似，因此美國(guó)的加利福尼亞州也能產(chǎn)柑橘。實(shí)踐證明這個(gè)推理是正確的。（1）類比的根據(jù)越多越好。（強(qiáng)調(diào)量）前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相似屬性越多，意味著它們所屬的類別可能越相近，結(jié)論的可靠性越高。已知:A--abcdB--abc推出B--d3.

提高類比推理可靠程度的要求：例：①李四光由我國(guó)東北、華東等地區(qū)與中亞地區(qū)相似的地質(zhì)構(gòu)造推論我國(guó)東北、華東等地區(qū)有大油田的類比之所以可靠，就是因?yàn)榈刭|(zhì)構(gòu)造與生成石油密切相關(guān)。②一種新藥在臨床應(yīng)用前在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn)，以此來(lái)推斷這種斷藥對(duì)人體可能引起的反應(yīng)。高等動(dòng)物的屬性比低等動(dòng)物更接近人類，以高等動(dòng)物做新藥試驗(yàn)比以低等動(dòng)物做試驗(yàn)進(jìn)行類比，其結(jié)論要可靠得多。（2）作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高。（強(qiáng)調(diào)質(zhì)）例如：在科學(xué)史上，人們?cè)迷虑蚺c地球相類比，它們有許多相同屬性，由此推出月球上也有生物。但后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)月球晝夜溫差很大，并且沒(méi)有空氣和水，根本不適宜生物生存，因而推翻了月球有生物的論斷。這一論斷后來(lái)被人造衛(wèi)星登上月球?qū)嵉乜疾焖C實(shí)。

月球上“晝夜溫差很大”和“沒(méi)有空氣和水”的屬性與推出屬性“有生物”相排斥。（3）前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性（前提中確認(rèn)的屬性與結(jié)論屬性相一致）。一旦前提中出現(xiàn)與結(jié)論相排斥的屬性，就不能推出結(jié)論。4.類比推理的重要作用：（1）類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。歷史上，許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明都是從類比推理開(kāi)始的。科學(xué)技術(shù)人員通過(guò)類比推理，開(kāi)啟思路，提出解決問(wèn)題的設(shè)想。（2）在日常論證說(shuō)理中，類比推理可以幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困難，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤。如：瓦特類根據(jù)蒸汽能掀翻壺蓋進(jìn)而發(fā)明了蒸汽機(jī);

人們類比蒼蠅翅膀的功能,研制出用于火箭和飛機(jī)導(dǎo)航的振動(dòng)陀螺儀；

......這些科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新都是運(yùn)用了類比推理。如：食物取名字和菜本身完全不搭邊有很多。小王氣呼呼地問(wèn)餐館老板：“我要的魚(yú)香茄子，可是菜里怎么沒(méi)有魚(yú)？”老板笑呵呵地回答：“難道你還指望從老婆餅里吃出個(gè)老婆嗎？”小王終于想明白了，一場(chǎng)糾紛就此得以避免。《晏子春秋·雜下》載：晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是否可靠？

從思維方法看，晏子反駁楚王的推論是不可靠的，但是卻達(dá)到了反駁效果。晏子反駁楚王時(shí)，運(yùn)用了類比推理等方法，糾正了楚王的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，維護(hù)了個(gè)人和齊國(guó)的尊嚴(yán)。其結(jié)論是或然的，也就是不能保證從真前提推出真結(jié)論。楚國(guó)君臣預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來(lái)時(shí)，故意帶到楚王面前，以此影射齊人都善偷，從而戲弄晏子。針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱，晏子以橘樹(shù)生長(zhǎng)地不同而本質(zhì)不同來(lái)設(shè)喻類比，得出一方水土養(yǎng)一方人的結(jié)論，使楚王陷于自取其辱的尷尬境地。探究與分享

P67⑴實(shí)質(zhì)：歸納推理（不完全歸納推理）和類比推理是或然推理，是不能保證從真前提推出真結(jié)論的推理。⑵作用：歸納推理在幫助人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的規(guī)律方面，

類比推理在幫助人們獲取新知識(shí)方面，都具有自身的價(jià)值。⑶在實(shí)踐中，人們總是將演繹推理、歸納推理和類比推理結(jié)合在一起使用。只有這樣，才能更好地發(fā)揮不同推理類型的思維功能。5.綜合運(yùn)用不同推理類型：

歸納推理類比推理區(qū)別推理方向從個(gè)別到一般從個(gè)別到個(gè)別、一般到一般推理方法不完全歸納推理常用的探求因果聯(lián)系的方法：求同法、求異法、共變法、求同求異并用法、剩余法。模擬方法是一種類比推理方法。①結(jié)構(gòu)類比：在對(duì)象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比;②功能類比：在對(duì)象的功能之間進(jìn)行類比;③條件類比：從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。推理要求完全歸納推理：①斷定個(gè)別對(duì)象情況的每個(gè)前提都應(yīng)該是真實(shí)的；②所涉及的認(rèn)識(shí)對(duì)象，一個(gè)都不能遺漏。不完全歸納推理：需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間尋找因果聯(lián)系。①類比的根據(jù)越多越好；②類比根據(jù)的相同屬性盡量接近本質(zhì)屬性；③前提中確認(rèn)的屬性與結(jié)論屬性相一致推理作用幫助人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象的規(guī)律：幫助人們從個(gè)別事實(shí)中發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律，拓展知識(shí)范圍幫助人們獲取新知識(shí)：①在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用；②幫助我們創(chuàng)新性地解決他人思想上的困惑，糾正他人認(rèn)識(shí)中的錯(cuò)誤。聯(lián)系在實(shí)踐中，人們總是將演繹推理、歸納推理和類比推理結(jié)合在一起使用。只有這樣，才能更好地發(fā)揮不同推理類型的思維功能。

知識(shí)小結(jié)：比較歸納推理與類比推理課堂小結(jié)類比推理及其方法類比推理的含義類比推理的方法1、含義及其邏輯形式2、特點(diǎn)：由已知推出未知3、依據(jù)：事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系4、邏輯錯(cuò)誤：機(jī)械類比5、類比與比較、比喻的區(qū)別6、實(shí)質(zhì)：類比推理是或然推理1、模擬方法2、具體方法：結(jié)構(gòu)、功能、條件3、提高類比推理可靠程度的要求4、類比推理的作用5、綜合運(yùn)用不同推理類型①根據(jù)越多越好②接近本質(zhì)屬性③前提屬性不能與結(jié)論排斥1.類比推理就是比較方法的運(yùn)用。提示：類比不同于比較。類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，它是一種推理；比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，不是推理。2.類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮著決定性作用。提示：類比推理在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中具有前鋒的作用。3.提高類比推理的可靠性，前提中確認(rèn)的屬性可以有與結(jié)論相互排斥的屬性。提示：提高類比推理的可靠性，前提中確認(rèn)的屬性不應(yīng)該有與結(jié)論相互排斥的屬性。4.前提中確認(rèn)對(duì)象的相同或相似屬性，是類比推理的客觀依據(jù)。提示：事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系，是類比推理的客觀依據(jù)?！疽族e(cuò)易混】A（2024·湖南·高考真題）受蝙蝠飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人在公元前500年就制作了會(huì)飛的竹蜻蜓，古代科學(xué)家通過(guò)研究竹蜻蜓，提出了關(guān)于旋翼的制造原理，后來(lái)蘇州巧匠根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種飛車，通過(guò)腳踩踏板驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)來(lái)帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，讓飛車離地一尺多高，竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感。由此可見(jiàn)（）①?gòu)尿鸬街耱唑堰\(yùn)用了模擬方法②從竹蜻蜓到飛車運(yùn)用了比較推理③從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用了類比推理④從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用的推理內(nèi)在邏輯是必然推理A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】受蝙蝠飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人制作出會(huì)飛的竹蜻蜓，這一過(guò)程模仿了生物的構(gòu)造及功能，運(yùn)用了模擬的方法，①正確。竹蜻蜓傳入歐洲后，為研劇現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感，這一過(guò)程運(yùn)用了類比推理，但類比推理是或然推理，不是必然推理，③正確，④錯(cuò)誤。比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，不是推理，②說(shuō)法錯(cuò)誤。典例分析（2024·湖南·高考）受蝙蝠飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人在公元前500年就制作了會(huì)飛的竹蜻蜓，古代科學(xué)家通過(guò)研究竹蜻蜓，提出了關(guān)于旋翼的制造原理，后來(lái)蘇州巧匠根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種飛車，通過(guò)腳踩踏板驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)來(lái)帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，讓飛車離地一尺多高，竹蜻蜓傳入歐洲后，為研制現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感。由此可見(jiàn)(

)①?gòu)尿鸬街耱唑堰\(yùn)用了模擬方法②從竹蜻蜓到飛車運(yùn)用了比較推理③從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用了類比推理④從竹蜻蜓到直升機(jī)運(yùn)用的推理內(nèi)在邏輯是必然推理A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】①：受蜻蜓飛翔的啟發(fā)，中國(guó)人制作出會(huì)飛的竹蜻蜓，這一過(guò)程模仿了生物的構(gòu)造及功能，運(yùn)用了模擬的方法，①正確。③④：竹蜻蜓傳入歐洲后，為研劇現(xiàn)代螺旋槳、直升機(jī)提供了靈感，這一過(guò)程運(yùn)用了類比推理，但類比推理是或然推理，不是必然推理，③正確，④錯(cuò)誤。②：比較是一種簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)方法，不是推理，②說(shuō)法錯(cuò)誤。Ａ典例分析（2024·甘肅·高考）中車集團(tuán)為杭州亞運(yùn)會(huì)打造的復(fù)興號(hào)亞運(yùn)智能動(dòng)車組，其車頭根據(jù)“鷹隼”仿生學(xué)設(shè)計(jì)，可大幅降低空氣阻力。對(duì)于這一設(shè)計(jì)所運(yùn)用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是(

)①旨在認(rèn)識(shí)兩類對(duì)象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)②目的在于生動(dòng)形象地描寫(xiě)或說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)象③依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行推理④旨在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論、新知識(shí)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①：比較的目的在于認(rèn)識(shí)兩類事物之間的相同點(diǎn)和不