安徽省蚌埠市第五中學、田家炳中學2024-2025學年七年級下學期期末道德與法治試題一、單選題1．腹有詩書氣自華。決定個人形象的，不只在衣著，更在氣質(zhì)，這告訴我們（

）A．美不在外表，不必追求形體、儀表等外在美B．要注重品德和文化修養(yǎng)，展現(xiàn)青春的內(nèi)在美C．要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放D．成長的不僅僅是身體，更有思想上日漸成熟2．某校為了增強學生對青春期性知識的了解，幫助學生樹立正確的性觀念，增強他們的自我保護意識，最適合開設的專題講座是（

）A．青春期健康教育 B．珍愛生命，遠離毒品C．初中生學習方法指導 D．法護筍芽，助力成長3．中國大思想家孟子說：“敬人者，人恒敬之。”與此同時，前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基也說過：“只有尊重別人的人，才有權受人尊重?！庇纱丝梢姡?/p>

）①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重④自尊就是要求別人尊重自己A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．“給力”一詞，可以理解為對他人有幫助、有作用，給人面子。在現(xiàn)實生活中，“給力”一詞的走紅，全因一個“給”字，有“給”才會有“力”?！敖o”人尊重，自己也會贏得自尊。這啟示我們（

）A．自尊就是指尊重自己B．自尊就是要維護別人的面子C．尊重他人才能獲得他人的尊重D．我們可以不尊重自己，但一定要尊重他人5．小銘家庭貧困，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大學。在寒暑假期間，他積極開展流行病調(diào)查、扶助困難家庭的學生等志愿服務活動。他的事跡啟示我們（

）①求得真學問，練就真本領②關注現(xiàn)實問題和社會發(fā)展③趁著青春年華，好好享受生活④認真對待各門課程，夯實知識基礎A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．梅、蘭、竹、菊“四君子”經(jīng)常出現(xiàn)在文人雅客的文學作品之中。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”“咬定青山不放松，立根原在破巖中”“采菊東籬下，悠然見南山”……詩文中的花木草石蘊含著豐富的人文精神。這體現(xiàn)了（

）A．文人墨客對美好事物的豐富情感B．只有詩名才能最精準表達詩人的思想C．文以載道、以文化人的教化思想D．豐富人們的物質(zhì)生活追求中央廣播電視總臺《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》作為春節(jié)申遺成功后的首屆春晚突出了非遺元素，為全球觀眾奉上情深意長的“文化年夜飯”。據(jù)此完成下面小題。7．開場視覺秀《迎?！吩诖蜩F花、剪紙等非遺中呈現(xiàn)天南地北的年味民俗，歌曲《山鷹和蘭花花》讓中國的嗩吶與秘魯?shù)呐藕嵰袈珊网Q……從這些節(jié)目中，我們可以感受到（

）①中華文化雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新②非遺文化是中華傳統(tǒng)文化的精髓③不同特質(zhì)的文化相互交融能夠激發(fā)新的活力④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“用最濃的情，寫一封長信，寫給這江山，寫給了人民……歌曲《偉業(yè)》中，來自農(nóng)業(yè)、教育、科技等不同領域的三十多位一線勞動者代表，用堅守、熱愛和希望，唱響建設中國式現(xiàn)代化的底氣與豪情。這告訴我們（

）①自信的中國人對發(fā)展有信心②要在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)③辛勤勞動才能開創(chuàng)美好生活④為社會作出了重大貢獻的人才值得尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．《中華人民共和國民法典》的實施（

）①標志著我國法律體系的完善②保障了公民的所有權利③規(guī)范了各類民事關系

④維護了社會公平正義A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．2024年11月4日，科學技術普及法修訂草案首次提請全國人大常委會會議審議，這是科學技術普及法自2002年公布施行以來的首次修訂。此次修訂旨在適應新時代發(fā)展需要，進一步推動科普工作。材料說明（

）①法律不是一成不變的②我國公民的科學素養(yǎng)不斷提高③全國人大常委會行使決定權④國家通過法律手段規(guī)范和促進科普事業(yè)發(fā)展A．①② B．②④ C．①④ D．③④11．“2024年9月11日，蘇州一男子當街劃傷一名女子，危急時刻“碎花裙女生”勇敢出手，附近的店長抄起鐵勺，迫使男子放開了受害女子，他們的事跡告訴我們（

）A．不能魯莽，避而遠之B．沖動行事，獲取社會贊譽C．見義勇為，敢于同違法行為作斗爭D．同違法行為作斗爭不是未成年人的責任12．中華人文精神所蘊含的道理影響著世人。以下能體現(xiàn)儉約自守、中和泰和的生活理念的有（

）①外出購物時攜帶環(huán)保袋，拒絕過度包裝②某?；@球隊以“發(fā)展個性、凝聚共識”為隊訓鼓舞人心③制訂班規(guī)時，既要尊重不同意見，更要找到最大公約數(shù)④將已經(jīng)過時的衣服作為睡衣繼續(xù)穿A．①② B．①④ C．②③ D．②④二、辨析題13．【向美而行，以美育人】從自信的角度，談談你從漫畫中獲得的感悟。三、分析說明題14．材料一

在今年的全國兩會上，代表委員們熱議民生話題，其中“青少年心理健康”成為焦點之一。有代表指出，當前青少年面臨學習壓力、人際關系等多方面挑戰(zhàn)，情緒管理和情感培養(yǎng)對他們的健康成長至關重要。材料二

某中學開展“心理健康月”活動，組織了一系列關于情緒和情感的主題班會、心理講座以及心理咨詢服務。在主題班會上，同學們分享了自己的情緒故事。小敏則表示：“我和好朋友鬧矛盾了，心里又難過又生氣，不知道該怎么解決。”(1)結合材料一，運用所學知識，分析青少年為什么需要管理情緒？(2)針對材料二中同學們遇到的問題，你能給他們提出哪些合理調(diào)節(jié)情緒的方法？(3)從“做情緒情感的主人”角度，談談中學生在日常生活中應該如何品味美好情感？15．1932年、1959年、1984年、2024年，劉長春、容國團、許海峰、鄭欽文4名體育健兒為中國在世界賽場上實現(xiàn)零的突破的時間刻度，前后跨越了近百年。百年風云，變了人間。這是中國共產(chǎn)黨走過光輝歷程的百年，也是中國人從“仰視世界”到“平視世界”的百年。體育強國路，照見中華民族復興路。(1)中華體育健兒從“仰視世界”到“平視世界”說明他們傳承的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德是什么？(2)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)需要我們樹立遠大理想，青少年怎樣樹立遠大理想？16．依據(jù)材料，回答問題。材料一

《中華人民共和國文物保護法》由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第十二次會議于2024年11月8日修訂通過，自2025年3月1日起施行。修訂后的文物保護法，傳承中華民族優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)提供了更好的法律保障。(1)劃線部分材料體現(xiàn)了法律的哪一項特征？材料二

2024年國家文物局會同公安部聯(lián)合開展打擊防范文物犯罪專項行動，偵破案件940余起，追繳涉案文物1.6萬件（套）。(2)犯罪具有哪三個基本特征？(3)依據(jù)材料，運用所學知識回答材料二中這部法律施行的意義。17．《中華家庭詩詞擂臺賽》材料一

《中華家庭詩詞擂臺賽》把弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為己任，做到了“大詩人引領小學生，大名師引導小名士”，以傳統(tǒng)元素和中國色彩呈現(xiàn)“中華詩詞宇宙”的東方審美。讓詩詞的光彩映照現(xiàn)實人生，讓青少年更好地了解立體鮮活的詩人。(1)從中華人文精神的內(nèi)涵角度補充填空，與詩人們進行一場跨時空的人文對話。鄭板橋：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。。陶淵明：少無適俗韻，性本愛丘山。。材料二

觀乎人文，以化成天下。文化是一個國家、一個民族的靈魂，文化興則閆選興，文化強則民族強。弘揚中華人文精神，既是對自身精神世界的豐盈，也是對青年一代走好人生道路的啟迪。(2)做中華人文精神的弘揚者，作為新時代的青少年，我們應該怎樣做?(3)回望歷史，展望未來。請你寫兩條激勵自己的座右銘。參考答案1．B2．A3．A4．C5．B6．C7．C8．A9．D10．C11．C12．B13．小兔子的說法是自卑的表現(xiàn)，是錯誤的。①自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。②自信讓人遠離自負與自卑。自負表現(xiàn)為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現(xiàn)為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸φ鎸嵉淖约?，從容應對學習和生活中的各種問題。③自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。14．(1)①情緒是可以管理的。②管理好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發(fā)展具有重要意義。(2)①注意轉移法；②合理宣泄法；③認知調(diào)節(jié)法；④放松訓練法。(3)①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。②我們要學會承受和轉化消極情感。③我們要在實踐中提升情感境界。15．(1)自強不息。(2)我們要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發(fā)展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩隆?6．(1)法律是由國家制定或認可的。(2)嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性。(3)有利于全面推進依法治國，建設中國特色社會主義法治體