贛州市2024～2025學年度第二學期期末考試高一生物學試卷2025年6月本試卷共8頁，共100分?？荚嚂r長75分鐘。助，五畜(牛、犬、羊、豬、雞)為益，五菜(葵、韭、薤、藿、蔥)為充”,為我們提供了最早2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第1頁(共8頁)求素的求素的0C.隨春季時間推移，楓葉中的各色素含量均逐漸下降D.春季紅楓葉片呈紅色，預(yù)測夏季時葉片會轉(zhuǎn)為綠色A.核內(nèi)的遺傳信息B.膜蛋白的種類C.高爾基體的數(shù)量D.細胞的分化潛能母細胞和初級精母細胞的圖像分別是7.下列有關(guān)遺傳學基本概念的敘述，正確的一項是A.非等位基因在形成配子過程中均可發(fā)生自由組合B.一對同源染色體除來源不同，形態(tài)、大小均相同C.A型血和B型血的夫婦生下AB型血的孩子體現(xiàn)了融合遺傳D.高莖豌豆相互雜交子代出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象屬于性狀分離8.某同學用紅色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型，向甲乙兩個容器均放入10顆紅色豆子和40顆白色豆子，隨機從每個容器內(nèi)取出一顆豆子放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復(fù)100次。下列有關(guān)敘述正確的是A.該實驗?zāi)M基因的分離與自由組合的過程B.重復(fù)100次實驗后，Bb組合出現(xiàn)頻率約為16%C.甲容器模擬的可能是該病患病個體占36%的男性群體D.甲中丟失1顆紅色豆子，為使實驗繼續(xù)進行，應(yīng)去除乙中的1顆紅色豆子2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第2頁(共8頁)2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第3頁(共8頁)2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第4頁(共8頁)述錯誤的是花的分離比為7:1,反交的分離比為5:1。下列有關(guān)敘述正確的是CO?吸收速率(μmolCO?dm2-h1)3442CO?生成速率(μmolCO?dm2-h-1)23432A.若晝夜時長相等，植物在25~35℃條件下可以正一●6(DNA注入)(蛋白質(zhì)注入)(蛋白質(zhì)和DNA均注入)①③②④D.改用32P標記DNA,假說2中放射性主要集中在①中16.魚鱗病(又名蛇皮癬)在臨床上主要表現(xiàn)為皮膚出現(xiàn)嚴重的鱗狀干皮或癬。圖1是一魚鱗病患者C.若檢測發(fā)現(xiàn)控制該病的基因位于圖2的ii區(qū)段上，則Ⅱ?的基因型是XAX^D.若Ⅱ性染色體組成是XXY,則可能是I?在減數(shù)第二次分裂中性染色體未分離導致的三、非選擇題：本題共5小題，共60分。17.(12分)玉米是全球重要的糧食作物，其生長受環(huán)境因素影響顯著。研究表明，大氣中CO?濃度凈光合速率水分利用效率處理溫度和溫度的變化(如：T25/19℃即表示溫度從25℃變化至19℃)會對玉米的光合性能及水分利用效率(用光合速率/蒸騰速率的比值表示)產(chǎn)生影響。某科研團隊利用大型人工氣候室進行了相關(guān)實驗，探究CO?濃度和溫度對玉米凈光合速率、氣孔導度和水分利用效率的影響，實驗結(jié)果如圖所水分利用效率處理溫度處理溫度2處理溫度(1)玉米的光反應(yīng)過程中，光合色素主要吸收光，并將光能轉(zhuǎn)化成中的化學能。(2)植物的凈光合速率很大程度上取決于位于中的Rubisco(核酮糖-1,5-二磷酸羧化酶，參與催化CO?固定反應(yīng))的活性。據(jù)實驗結(jié)果分析，在正常CO?濃度條件下，與T25/19℃相比，T37/31℃高溫狀態(tài)下玉米凈光合速率(填“上升”或“下降”)。(4)全球氣候變暖對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生了深遠影響。結(jié)合題中信息，試從應(yīng)對氣候變化、保障玉米產(chǎn)量的角度，提出1條農(nóng)田管理的合理措施：18.(12分)通過光學顯微鏡的觀察可發(fā)現(xiàn)，有絲分裂過程中失去著絲粒的染色體片段不能向兩極移動，游離于細胞核之外形成微核。微核測試常用于環(huán)境中重金屬污染的檢測。為研究Cd2+能否誘導龍葵根尖細胞產(chǎn)生微核，將培養(yǎng)的龍葵幼苗分別用濃度為5μmol/L、20μmol/L、50μmolL、100μmolL的氯化鎘溶液(用完全營養(yǎng)液配制)處理3d、5d,以完全營養(yǎng)液作對照(CK)。取根尖制片觀察，按“微核細胞率(%)=(微核細胞數(shù)/觀察細胞數(shù))×100%”進行統(tǒng)計，結(jié)果如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：戶只(2)微核的化學成分主要是。微核的形成可能引起生物體的變異，該變異屬于。(3)為了在顯微鏡下觀察龍葵根尖細胞是否產(chǎn)生微核，實驗中卡諾氏液的作用是,甲紫染液的作用是①②的幾種途徑?；卮鹣铝袉栴}：途徑1途徑1葉肉細胞培養(yǎng)幼秋水仙家處理品種C變異”)。(2)科研人員在培育品種B和品種C的過程中都用到了秋水仙素，這兩個過程中秋水仙素的作用機(3)途徑2中科研人員利用技術(shù)培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，該育種方式的優(yōu)點是_2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第5頁(共8頁)2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第6頁(共8頁)(4)若想獲得基因型為ttyy的植株，最簡便的操作是利用途徑(填數(shù)字)。若科研人員想要獲得植株更大、營養(yǎng)價值更高的優(yōu)良品種，應(yīng)采用途徑(填數(shù)字).(5)請設(shè)計一個簡單實驗確認品種C是否培育成功，寫出具體實驗思路：20.(10分)2024年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎聚焦于細胞中微小RNA(miRNA)及其在轉(zhuǎn)錄后基因調(diào)控中的作用，miRNA是真核細胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA。成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體，識別某些特定的mRNA(靶RNA),進而調(diào)控基因的表達。請據(jù)(1)圖1中催化②過程的酶是，圖2對應(yīng)于圖1中的過程(填序號),圖中纈氨酸對應(yīng)的密碼子是。(2)推測miRNA作用原理為：miRNA識別并結(jié)合靶RNA,通過引導沉默復(fù)合體使靶RNA降解：或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但干擾tRNA識別密碼子，進而阻止過程，如圖2所示。(3)已知某基因片段堿基排列順序如下圖所示。由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列。翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的(填“甲”或“乙”)鏈為模板合成的。(注：脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG:谷氨酸的密碼子是GAA、GAG;賴氨酸的密碼子是AAA、AAG;甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG)。(4)若該mRNA中，腺嘌呤和尿嘧啶之和占全部堿基的40%,轉(zhuǎn)錄形成它的DNA區(qū)段中一條鏈上的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的25%,胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上的胞嘧啶和胸腺嘧啶依次分別占該鏈堿基總數(shù)的和。21.(14分)家蠶的性別決定方式為ZW型，科研人員現(xiàn)通過實驗研究控制家蠶光澤眼與正常眼(Ala)、正常體色與透明體色(B/b)、黃色繭與白色繭(D/d)三對相對性狀的基因的位置。選擇純合正常眼透明體色黃色繭雄蠶與光澤眼正常體色白色繭雌蠶雜交，F(xiàn)?雄蠶均為光澤眼正常體色黃色繭，雌蠶均為光澤眼透明體色黃色繭。F?相互交配得F?,F?表型及比例為光澤眼正常體色黃色繭：光澤眼透明體色黃色繭：正常眼透明體色黃色繭：光澤眼正常體色白色繭：光澤眼透明體色白色繭：(1)根據(jù)F?可初步判斷，上述三對基因位于對同源染色體上，控制體色的基因位于染(2)控制眼型的基因在上，判斷的理由是(3)若已初步定位繭色基因位于2號染色體上，現(xiàn)選擇純合三體(有三條2號染色體)黃色繭家蠶2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第7頁(共8頁)2024-2025學年度高一(下)生物學期末試卷第8頁(共8頁)贛州市2024-2025學年第二學期期末考試一、單項選擇題(每小題2分，共24分)二、多項選擇題(每小題4分，共16分。全對得4分，選對但不全得2分，錯三、非選擇題(本題共5小題，共60分)17.(12分，除標注外，每空2分)(1)紅、藍紫(寫錯或漏寫不得分)ATP、NADPH(寫錯或漏寫不得分)(2)葉綠體基質(zhì)(1分)下降(1分)(3)緩解(1分)CO?分，寫全得3分)(4)高溫季節(jié)通過施用有機肥提高農(nóng)田中CO?濃度(寫到提高農(nóng)田中CO?濃18.(12分，除標注外，每空2分)(2)DNA和蛋白質(zhì)(漏寫不得分)染色體(結(jié)構(gòu))變異(1分)(3)固定細胞形態(tài)(1分)(4)①濃度低于20μmol/L的氯化鎘溶液處理龍葵幼苗，統(tǒng)計所得龍葵根尖19.(12分，除標注外，每空2分)(1)基因重組(1分)(2)抑制紡錘體形成，(使染色體無法移向兩極，)從而引起染色體數(shù)目加倍(3)花藥離體培養(yǎng)(1分，寫到“花粉離體