部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期未練習(xí)題（18）

考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

kǒngbù（）páihuái（）jīnghuáng（）yīwēi（）

chèdǐ（）xīshēng（）pìjìng（）bōxuē（）

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）

附和（héhè）薄霧（bóbáo）盡管（jǐnjìn）

藏戲（zàngcáng）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）模樣（múmó）

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（8分）

（）（）更新（）七八（）（）然（）同

張（）結(jié)（）（）燈（）彩（）（）其所

春節(jié)到了，中華大地上到處（），呈現(xiàn)出一派（）的景象。與往年（）的是，今年我們一家人選擇了在酒店吃年夜飯。

4.按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

（2）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為“把”字句）

（3）這位很胖、很美的女老師說(shuō)：“我希望你是我的女兒。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的。我們這個(gè)隊(duì)伍一定會(huì)興旺起來(lái)。

二、積累與運(yùn)用（20分）

1.填空。（12分）

（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________________。（《竹石》）

（2）____________________，寒食東風(fēng)御柳斜。（《寒食》）

（3）____________________，快走踏清秋。（《馬詩(shī)》）

（4）勸君更盡一杯酒，____________________。（《送元二使安西》）

（5）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________________。

（6）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像____________________，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

2.口語(yǔ)交際。（8分）

在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)一段激勵(lì)的話，要求引用至少一句名言。

三、閱讀理解（25分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1.這段話主要運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）

2.作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)日子匆匆流逝的？（3分）

3.讀了這段話，你有什么感受？（3分）

（二）課外閱讀（15分）

美麗的晚霞

紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。

太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。

當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。

1.用“____”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。（4分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

溫和——（）奇幻——（）好像——（）

3.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

（2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話是個(gè)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。（）

4.你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到了晚霞的美麗？請(qǐng)用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（4分）

四、習(xí)作（25分）

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多難忘的經(jīng)歷。請(qǐng)選擇一件令你印象深刻的事，寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不少于400字。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.恐怖徘徊驚惶依偎徹底犧牲僻靜剝削

2.hè√bó√jǐn√zàng√qiǎng√mú√

3.萬(wàn)象零碎截不燈彩懸結(jié)死得

張燈結(jié)彩萬(wàn)象更新截然不同

4.（1）我看到了臉。

（2）一種偉大的力量把他的心占據(jù)著。

（3）這位很胖、很美的女老師說(shuō)，她希望我是她的女兒。

（4）只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。

二、積累與運(yùn)用

1.（1）任爾東西南北風(fēng)

（2）春城無(wú)處不飛花

（3）何當(dāng)金絡(luò)腦

（4）西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

（5）子欲養(yǎng)而親不待

（6）針尖上一滴水滴在大海里

2.示例：李亮同學(xué)，“天生我材必有用”，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。你要相信自己，勇敢地去嘗試。只要有信心，不斷努力，你一定能綻放出屬于自己的光彩！加油！

三、閱讀理解

（一）

1.主要運(yùn)用了排比的修辭手法。作用：增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，具體形象地寫(xiě)出了日子在生活的不經(jīng)意間匆匆流逝。

2.從洗手、吃飯、默默思考、遮挽時(shí)光、天黑休息、睡醒等方面來(lái)寫(xiě)日子匆匆流逝。

3.感受到時(shí)光的寶貴和易逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不能虛度光陰。

（二）

1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。

2.柔和神奇仿佛

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