邊塞征戰(zhàn)生活我們今天學(xué)習(xí)著名邊塞詩人王昌齡寫的《出塞》。古詩三首21第一課時王昌齡(698—約757)，字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被后人譽(yù)為“七絕圣手”。王昌齡的詩緒密而思清，與高適、王之渙齊名。?重要作品：《出塞》《參軍行》《閨怨》等。走近作者請同學(xué)們自由朗誦古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示邊朝長領(lǐng)我會認(rèn)塞秦sài

qín

zhēng

jiàng征提醒：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。將塞外塞翁失馬sài塞邊塞秦代秦始皇qín秦秦朝征途南征北戰(zhàn)zhēng征長征

將官將領(lǐng)jiàng將將領(lǐng)【但使】【飛將】【教】【胡馬】令，使。只要。指侵略中原的北方游牧民族騎兵。漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學(xué)互評：字音與否對的，句子與否通順。檢查自讀情況我會寫塞秦征提醒：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

邊塞書寫指導(dǎo)：“宀”的橫要長，中間是三橫兩豎，下橫稍長，撇和捺在下橫處起筆，要舒展。塞sài構(gòu)造：上中下組詞：塞外塞翁失馬造句：我的哥哥駐守在西北邊塞。音序：S部首：宀我會寫秦朝書寫指導(dǎo)：一撇貫穿三橫，捺在橫下起筆，撇和捺要舒展，下邊“禾”稍小。秦qín構(gòu)造：上下組詞：秦代秦始皇造句：秦朝是中國歷史上第一種統(tǒng)一的封建王朝。音序：Q部首：禾我會寫長征書寫指導(dǎo)：左邊要窄長，右邊“正”左豎要短，右豎連接兩橫，下橫稍長。征zhēng構(gòu)造：左右組詞：征途南征北戰(zhàn)造句：爺爺是參與過長征的老紅軍。音序：Z部首：彳我會寫詩意：在邊塞看到秦漢時的明月，照著秦漢時的邊關(guān)，萬里出征的將士們?nèi)晕磧斶€。只要漢代的飛將軍李廣還在，決不會讓匈奴的軍隊越過陰山。出塞【唐】王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

我國在秦、漢時代便修筑長城防御匈奴入侵。匈漢的戰(zhàn)爭自秦起，至漢，至唐，一直沒有間斷，在陰山一帶，匈奴據(jù)此而常常入侵中原。小資料秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。用凝重得口氣讀出失望、悲傷。為什么征人戍邊叫萬里長征呢？邊塞遠(yuǎn)；時間長你還從哪里看出時間長？人未還出邊塞戍邊的征人，為什么不見回家呢？戰(zhàn)事頻繁終老邊塞?；戰(zhàn)死沙場?白天軍務(wù)繁忙，到了靜夜面對邊塞荒蕪的關(guān)山和一輪明月，那些背井離鄉(xiāng)，長途跋涉來駐守邊關(guān)的征人們，會想什么呢？

親人家不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 ——李益

征人在萬里之外喋血沙場，在同一輪明月下他們的家人在做什么呢？？白發(fā)蒼老的雙親，拄著拐杖，倚在門口，對遠(yuǎn)方的兒子說__________。勤快善良的妻子，干完農(nóng)活，站在村口，對遠(yuǎn)方的丈夫說____________。孤苦年幼的孩子，對遠(yuǎn)方的父親喊：_________。想象說話：一句“人未還”讓我們嘗盡了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。詩人王昌齡留下了眼淚。這是什么樣的眼淚？這是難過的眼淚更是同情的眼淚。同情征人有家不能回的悲傷，同情征人的家人失去親人的悲傷。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。讀出豪邁、勇敢、一往無前。這是課后第2題哦！這兩句詩不僅體現(xiàn)了王昌齡的但愿，還體現(xiàn)了千百萬征人的但愿。作者但愿朝廷起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安寧、人民過上安定生活。從這兩行詩中感受到詩人什么樣的希望?渴求良將，渴望和平。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 ——《參軍行》《出塞》一詩中，作者把秦漢以來所進(jìn)行的邊塞戰(zhàn)爭都概括了出來，反應(yīng)出對駐守邊疆的將士們久征未歸的無比哀嘆之情，體現(xiàn)了但愿朝廷起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安寧、人民過上安定的生活的愿望。課文主旨這首詩的體裁是“七言絕句?！边@首詩氣勢雄壯，既寫了征人的哀嘆，又寫出了渴求良將的原望和報效國家的志向。真不愧為“七絕詩”的壓卷之作。課堂小結(jié)課文結(jié)構(gòu)《出塞》明月、邊關(guān)人未還思良將建功業(yè)期盼良將渴望和平今天我們跟著邊塞將士一起參與出戰(zhàn)前的盛宴。古詩三首21第二課時王翰(687—726)，字子羽，唐代邊塞詩人。其詩最負(fù)盛名的是《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯)。重要作品：《涼州詞》《飲馬長城窟行》《春女行》等。走近作者《涼州詞》是涼州地方樂調(diào)制成的樂府曲調(diào)?！疤鞂氶g樂調(diào)，皆以邊地為名，若涼州、伊州、甘州之類?！睕鲋荩拼鷮匐]右道，經(jīng)典的邊塞地區(qū)，在今甘肅省河西、隴右一帶，州治在今武威縣。唐代用這個題目寫詩的人諸多，內(nèi)容大多是軍營生活。王之渙和王翰的《涼州詞》也是如此。這就使這兩首詩有了許多相似之處。相關(guān)資料請同學(xué)們自由朗誦古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示【涼州詞】【夜光杯】【欲飲】【沙場】唐代曲名，來源于涼州（今甘肅武威）一帶。戰(zhàn)場。正要舉杯痛飲。理解詞語試著把詞語和意思連起來！用美玉制成的杯子，夜間可以發(fā)光。這里指極精致的酒杯。指名讀課文，同學(xué)互評：字音與否對的，句子與否通順。檢查自讀情況我會寫催醉詞提醒：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。涼州詞

書寫指導(dǎo)：“司”橫折鉤的橫稍短，折要長，“一”和“口”要小，位置靠上。詞cí構(gòu)造：左右組詞：詞典強(qiáng)詞奪理造句：涼州詞是盛唐時期流行的

曲調(diào)名。音序：C部首：讠我會寫催促書寫指導(dǎo)：“山”要扁，下邊“亻”比左邊“亻”要小，右邊四橫一豎要緊湊，上邊有一點(diǎn)。催cuī構(gòu)造：左右組詞：催辦催人淚下造句：鈴聲響后，老師催促我們趕緊交卷。音序：C部首：亻我會寫喝醉書寫指導(dǎo)：“酉”框內(nèi)有一短橫，“十”的一豎橫上部分要短。醉zuì構(gòu)造：左右組詞：醉酒自我陶醉造句：父親尤其愛喝酒，今天又喝醉了。音序：Z部首：酉我會寫

詩意：新釀成的葡萄美酒，盛滿夜光杯，正想開懷暢飲，立即琵琶聲頻催。雖然醉倒沙場，請諸君不要見笑，自古男兒出征，有幾人能活著回來？涼州詞【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立即催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶立即催。展開想象，你看到了什么？醉人的葡萄酒、那精致的夜光酒杯閃著亮光盛滿了香甜的美酒。夜光杯相傳是周穆王時代，西域胡人用白玉精制成，因“光明夜照”得名。

將士們剛要舉杯豪飲時，你們聽，什么聲音傳來了？急促的琵琶聲。葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶立即催。這急促的琵琶聲還在催促什么？1.快盡興暢飲；2.快奔赴戰(zhàn)場；3.快喝，喝完了要奔赴戰(zhàn)場。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？從“醉臥沙場”中我聽出了你們那份瀟灑從容。醉了躺在沙場上為什么不要笑我呢？由于從古至今沒有幾種人在戰(zhàn)場上能活著回來。你體會到了什么？將士們不僅有豪放、開朗、興奮的感情，并且尚有著視死如歸的勇氣。盡管有那樣多的將士們戰(zhàn)死沙場，可仍然有無數(shù)的熱血男兒們奔赴戌邊、前仆后繼，這是為何？為國戌邊死得其所，是無比悲壯的。《涼州詞》是一首描寫征戍生活、邊塞情景的著名詩篇。全詩寫艱苦荒蕪的邊塞上的一次盛宴，描摹了將士們開懷痛飲、盡情酣醉的場面。課文主旨《涼州詞》用短短四行，二十八個字描述了隆重的場面，讓我們聞到了醉人的美酒，看到了將士們一醉方休、醉臥沙場的那份瀟灑從容，全詩前后形成了強(qiáng)烈的對比，抒發(fā)了戍邊將士為國捐軀的悲壯與豪邁。課堂小結(jié)課文結(jié)構(gòu)《涼州詞》葡萄美酒——馬上催醉臥沙場——幾人回盛宴豪華悲涼感傷作者詩中的項羽和我們懂得的同樣嗎，讓我們一起去學(xué)習(xí)理解吧。古詩三首21第三課時走近作者李清照(1084—約1155)，號易安居士，宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。形式上善用白描手法，語言清麗。重要作品：《武陵春》《醉花陰》《如夢令》《聲聲慢》等。請同學(xué)們自由朗誦古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示豪我會認(rèn)jié杰提醒：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。英杰人杰地靈jié杰豪杰為wéi(以為)wèi(為什么)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

死亦為鬼雄。.讀一讀：這個小孩的嘴微微翹起，我以為(wéi)他在笑呢，其實他在哭呢，也不知是為(wèi)什么。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【人杰】【鬼雄】【思項羽】理解詞語試著把詞語和意思連起來！人中的豪杰。懷念項羽?！肮硇邸惫碇械男劢埽糜诜Q頌壯烈死去的人。指名讀課文，同學(xué)互評：字音與否對的，句子與否通順。檢查自讀情況我會寫杰亦雄項提醒：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

豪杰書寫指導(dǎo)：“木”中豎稍短，下邊四點(diǎn)間距均勻，首點(diǎn)與其他三點(diǎn)寫法不一樣。杰jié構(gòu)造：上下組詞：英杰人杰地靈造句：岳飛是宋代的一種英雄豪杰。音序：J部首：灬我會寫人云亦云書寫指導(dǎo)：上橫要長，中間左邊是撇，右邊是豎鉤，外邊兩點(diǎn)寫法不一樣。亦yì構(gòu)造：獨(dú)體組詞：亦然亦步亦趨造句：我們要做有主見的人，不要人云亦云。音序：Y部首：亠我會寫

英雄書寫指導(dǎo)：前兩筆橫短撇長，下邊的撇折獨(dú)立，折末端有點(diǎn)，“亻”撇短豎要長。雄xióng構(gòu)造：左右組詞：雄師雄心勃勃造句：劉胡蘭是我們心目中的大

英雄。音序：X部首：隹我會寫項羽書寫指導(dǎo)：“工”要扁小，末筆的點(diǎn)要大某些。項xiàng構(gòu)造：左右組詞：姓項注意事項造句：楚漢之爭是項羽和劉邦進(jìn)行的一場大規(guī)模戰(zhàn)爭。音序：X部首：工我會寫

詩意：活著的時候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，就是死了，也要成為鬼中英雄。直到今天人們還在思憶項羽,他在遭遇失敗之時，寧可自殺也不愿逃回江東。夏日絕句【宋】李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東。詩的前兩句：李清照生活在動亂的年代。她親眼看到宋朝統(tǒng)治者倉皇渡江南逃，北方的大好河山淪落敵手。因此作者認(rèn)為不管生還是死，都應(yīng)當(dāng)具有浩然正氣，錚錚鐵骨。課文整體感知詩的后兩句：“思”字轉(zhuǎn)寫項羽，尤其贊揚(yáng)了他“不愿過江東”的敗而不屈的英雄氣概。由于這與南宋王朝的渡江南遷形成了鮮明的對照。詩人正是借“思項羽”來批判南宋統(tǒng)治者的投降逃跑、茍且偷生的可鄙行徑，寄予了自己抗擊侵略、收復(fù)故土的愛國之情。“項羽”是什么人？李清照為何“至今思項羽”？秦朝末年，統(tǒng)治者的殘暴激起了人民的不滿，各路豪杰紛紛起義抗秦，項羽帶領(lǐng)八千江東子弟渡江轉(zhuǎn)戰(zhàn)中原，消滅秦軍主力，立下赫赫戰(zhàn)功，秦朝滅亡后，與劉邦爭奪天下，最終，項羽兵敗亥下，退至烏江渡口。當(dāng)時，烏江亭長勸他急速渡江，回到江東，重振旗鼓，項羽覺得自己無顏再會江東父老，不愿過江逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷十余處，最終從容自刎，時年31歲。

借古諷今(借評論古代的人和事來評論現(xiàn)實，體現(xiàn)感情)是古詩的重要寫法，古代封建社會中許多有識之士，大都博古通今，對現(xiàn)實有較多深刻的體察，而他們大多數(shù)又仕途坎坷，懷才不遇，感到生不逢時。心中郁積不滿，但又不可明說，尤其是揭發(fā)時弊，指斥朝政更是不便明說，于是他們往往從歷史人物和事件中去尋求載體，以便委婉波折地體現(xiàn)自己的心曲。理解此類古詩，必須結(jié)合詩人寫作的時代背景和創(chuàng)作時的心境。運(yùn)用：例如《夏日絕句》這首詩的情感把握，就要讀一讀李清照寫詩的背景資料，才會把握得精確。借助資料理解古詩課文結(jié)構(gòu)《夏日絕句》生人杰有骨氣死鬼雄有氣節(jié)期盼良將渴望和平《夏日絕句》這首詩借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，挖苦了南宋統(tǒng)治者茍且偷生的行徑，體現(xiàn)了詩人的愛國情懷。課文主旨想象想象是我們寫好作文的一種必備能力，讀詞語想情境是常用的一種措施。舉例：

例如讀古詩《出塞》“秦時明月漢時關(guān)”，看到“明月”和“邊關(guān)”腦海中就出現(xiàn)這樣的畫面：即展現(xiàn)出一幅壯闊的圖畫：一輪明月，照耀著邊疆關(guān)塞。詩人只用大筆勾勒，不作細(xì)致描繪，卻恰好顯示了邊疆的寥廓和景物的蕭條，渲染出孤寂、蒼涼的氣氛。尤為奇妙的是，詩人在“月”和“關(guān)”的前面，用“秦漢時”三字加以修飾，使這幅月臨關(guān)塞圖，變成了時間中的圖畫，給萬里邊關(guān)賦予了悠久的歷史感。這是詩人對長期的邊塞戰(zhàn)爭作了深刻思索而產(chǎn)生的“神來之筆”。面對這樣的景象，邊人觸景生情，自然聯(lián)想起秦漢以來無數(shù)獻(xiàn)身邊疆、至死未歸的人們。練一練：讀古詩《涼州詞》“葡萄美酒夜光杯”，會想到什么景象？做人要像李清照那樣，做一種熱愛祖國的人，做一種頂天立地的人。同學(xué)們只有從小樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，未來把我們的祖國建設(shè)得愈加強(qiáng)大，才不會受敵人的欺辱。課堂小結(jié)這三首詩都是體現(xiàn)濃濃的憂國憂民的古詩，學(xué)完后我們組織一次“愛國詩歌誦讀會”吧！提議如下：1.自己搜集不少于3首愛國詩；2.先自己練習(xí)朗誦，再讀給家人聽，聽聽他們的提議；3.做好朗誦的準(zhǔn)備，形式多樣：可以詩配畫、可以演出(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音樂誦讀……主題延伸推薦閱讀男兒何不帶吳鉤②，收取關(guān)山五十州③。請君暫上④凌煙閣⑤，若個⑥書生萬戶侯⑦？南園①十三首?其五[唐]李賀

注釋①南園：泛指作者昌谷故居以南一大片田疇平地。楊其群《李賀詠昌谷諸詩中專名考》謂：“原”與“園”二字義可相通，凡李賀宅南“可種谷給食”的大片平地，均可稱為“南原”，亦稱“南園”。②吳鉤：一種頭部呈彎鉤狀的佩刀。③五十州：指當(dāng)時被藩鎮(zhèn)所占領(lǐng)割據(jù)的山東及河南、河北五十余州郡。④暫上：一上，試上。⑤凌煙閣：唐代旌表功臣的殿閣。貞觀十七年(643)，唐太宗為表揚(yáng)太原首義和秦府功臣，命閻立本繪長孫無忌等二十四人畫像于凌煙閣。⑥若個：哪個。⑦萬戶侯：受封食邑達(dá)一萬戶的侯爵，借指高位厚祿。思索：這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？僵臥①孤村不自哀②，尚思為國戍輪臺③。夜闌④臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬⑤冰河⑥入夢來。十一月四日風(fēng)雨大作[宋]陸游

注釋①僵臥：直挺挺地躺著。②不自哀：不為自己哀傷。③戍輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。戍，守衛(wèi)。輪臺，在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。此代指邊關(guān)。④夜闌：夜深。⑤鐵馬：披著鐵