《田家四季歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《田家四季歌》是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。學(xué)習(xí)本課，既可以了解一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)常識(shí)，又能感受辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。課文共四小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，依次寫(xiě)了四季農(nóng)事。四季時(shí)令鮮明，富有濃郁的田家生活氣息。兒歌每小節(jié)三行，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，一節(jié)一韻，好像一首自然純樸的民歌，讀來(lái)別有一番韻味。兒歌語(yǔ)言文白相間，許多語(yǔ)句都是從古詩(shī)文中演化而來(lái)。教學(xué)思路通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容已經(jīng)有了了解，也通過(guò)運(yùn)用一些識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)了本課生字。本節(jié)課以完成研學(xué)任務(wù)為主線(xiàn)，通過(guò)讀中感悟、自主交流理解課文內(nèi)容，運(yùn)用圖文結(jié)合、抓重點(diǎn)詞的方法幫助學(xué)生理解文字背后的故事。既有詞語(yǔ)的拓展，又有句子的練習(xí)，還有品德教育方面的延伸。努力將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。除此之外，學(xué)生對(duì)農(nóng)家生活可能缺乏認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候教師準(zhǔn)備了一些視頻和圖片，幫助學(xué)生了解相關(guān)的農(nóng)事活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一年四季中的主要農(nóng)事活動(dòng)，體會(huì)作者的思想感情。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)民的勤勞，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一年四季中的主要農(nóng)事活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民的勤勞，感受辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：欣賞歌曲，導(dǎo)入新課

（播放歌曲《四季的歌》）1、一年中有四個(gè)季節(jié)，四個(gè)季節(jié)的風(fēng)景各有不同。說(shuō)一說(shuō)你印象中的四季是怎樣的？2、你知道鄉(xiāng)村的四季是怎樣的嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《田家四季歌》，去欣賞鄉(xiāng)村不一樣的美景。（齊讀課題）3、讓我們開(kāi)始今天的研學(xué)之旅，走進(jìn)農(nóng)家的春夏秋冬，看看農(nóng)民在不同季節(jié)的不同活動(dòng)吧。今天要完成六個(gè)任務(wù)，你們準(zhǔn)備好了嗎？【設(shè)計(jì)意圖】借助歌曲，讓學(xué)生直觀感受一年四季的不同，用談話(huà)的方式拉近與學(xué)生的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。任務(wù)一：用對(duì)方法，泡泡識(shí)字（課件展示）看，好漂亮的泡泡??！你認(rèn)識(shí)上面的生字嗎？大聲地喊出他們的名字吧！相機(jī)復(fù)習(xí)識(shí)字方法和多音字“了”和“場(chǎng)”。任務(wù)二：朗讀詞語(yǔ)，回顧課文1、完成了泡泡識(shí)字，相信這些詞也難不倒你。2、請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)這都是哪個(gè)小節(jié)的詞語(yǔ)。3、齊讀詞語(yǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】字詞是課文的重要組成，通過(guò)泡泡識(shí)字、男女生比賽讀、回顧詞語(yǔ)與課文的聯(lián)系，在讀中復(fù)習(xí)生字，在讀中回顧課文內(nèi)容，一舉兩得。任務(wù)三：朗讀展示，讀出感情（出示自讀提示）1、把你最喜歡的一個(gè)小節(jié)讀給大家聽(tīng)。2、老師最喜歡的是第一小節(jié)。（師范讀）3、請(qǐng)女生齊讀，男生齊讀。師：聽(tīng)了你們的朗讀，我方佛看到春天的美景就在眼前。任務(wù)四：精讀課文，感悟體驗(yàn)1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)春季的景物？找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（筆工具）生交流，依次：春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒（2）春季里的景物有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你用積累的四字詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。(生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠、鶯歌燕舞等）春季正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。(板書(shū)：萬(wàn)物生)填空：春季里，春風(fēng)吹。吹綠了

，吹紅了

，吹肥了

。吹的偏旁是"口"，請(qǐng)你做一個(gè)“吹”的動(dòng)作。（3）學(xué)習(xí)“麥苗兒”。A.認(rèn)識(shí)“麥苗兒”。你見(jiàn)過(guò)真正的麥苗兒?jiǎn)?？課件出示麥苗兒圖片，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)短語(yǔ)“麥苗兒多嫩”（開(kāi)火車(chē)讀）。麥苗加上一個(gè)兒字，你讀的時(shí)候能感受到麥苗是怎樣的？(小又可愛(ài))B.看圖猜詞語(yǔ)。課件出示圖片“瓜苗兒、豆苗兒”。（4）學(xué)習(xí)“桑葉兒”A.認(rèn)識(shí)“桑葉兒”。出示圖片，說(shuō)一說(shuō)桑葉兒長(zhǎng)在哪了？生交流，看圖識(shí)字。根據(jù)字形我們就可發(fā)現(xiàn)，它是長(zhǎng)在樹(shù)上的，下面的“木”表示枝干，上面三個(gè)“又”像是桑葉。B.我們是說(shuō)桑葉很肥嗎？不是，“桑葉兒正肥”是說(shuō)桑葉的汁很多，所以蠶寶寶很喜歡。桑葉加上一個(gè)兒字，讓人感覺(jué)桑葉長(zhǎng)得很茂盛，葉片厚、看起來(lái)胖嘟嘟的很可愛(ài)。齊讀“桑葉兒正肥”。（5）朗讀第一小節(jié)。春天的田家多美呀！這些美景都藏在這小小的一節(jié)詩(shī)里了。我們一起來(lái)美美地感受春季里田家的景色，用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出生機(jī)和活力，讀出春天的欣欣向榮。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

春天過(guò)去了，夏天來(lái)了。（誰(shuí)喜歡第二小節(jié)？指名讀第二小節(jié)）如果讓你用一個(gè)字概括第二小節(jié)的內(nèi)容，你會(huì)用哪個(gè)字？人們都忙著做什么農(nóng)事？（視頻：采桑養(yǎng)蠶，插秧）農(nóng)民從早忙到晚。（板書(shū)：農(nóng)事忙）（1）學(xué)習(xí)“農(nóng)事”。（指名讀）課前同學(xué)們進(jìn)行預(yù)習(xí)，知道什么是農(nóng)事嗎？是的，它是一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。除了課文中提到的這些農(nóng)事活動(dòng)，你知道農(nóng)民在夏天還要干什么農(nóng)活嗎？（出示施肥、耕田、除草的圖片）農(nóng)事多、農(nóng)事忙，每天早出晚歸，用課文中話(huà)說(shuō)就是——“早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。”（2）理解“歸來(lái)戴月光”。說(shuō)說(shuō)你的理解。還可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？（披星戴月）這句話(huà)贊美了農(nóng)民辛勤、吃苦耐勞的品質(zhì)，（板書(shū)：辛勤）讓我們?cè)賮?lái)讀第二小節(jié)。農(nóng)民農(nóng)事繁忙，讀這一小節(jié)時(shí)語(yǔ)速可稍快，用贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】理解課文內(nèi)容后再指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生朗讀有目標(biāo)，有情感支撐。教師范讀，為學(xué)生做好示范，多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟內(nèi)容，為背誦課文做好準(zhǔn)備。借助圖片學(xué)習(xí)課文，直觀形象，便于理解課文內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)我們欣賞了春天的美景，了解了夏天的農(nóng)事，經(jīng)過(guò)了辛苦的勞作，終于迎來(lái)了豐收的季節(jié)。誰(shuí)想讀一讀這一小節(jié)？（指名讀第三小節(jié)）（1）學(xué)習(xí)“稻上場(chǎng)”。提問(wèn)：你知道“稻上場(chǎng)”是什么意思嗎？生：“稻上場(chǎng)”就是把谷子曬到場(chǎng)院中去。把稻谷從地里拉到場(chǎng)上代表豐收的景象。（板書(shū)：稻上場(chǎng)）（2）稻上場(chǎng)是怎樣的過(guò)程呢或者說(shuō)經(jīng)歷哪些農(nóng)事活動(dòng)？生：割麥、打谷、稻上場(chǎng)（出示圖片）

（3）經(jīng)歷春天播種，夏天耕田、插秧、施肥、除草，以及秋天割麥、打谷等一系列農(nóng)事活動(dòng)，才能收收獲。農(nóng)民伯伯最怎么樣？（辛苦）（4）為什么說(shuō)“身體雖辛苦，心里喜洋洋”呢?生：“谷像黃金粒粒香。”這是一個(gè)比喻句，把稻谷比作黃金。相似之處：顏色、珍貴。沒(méi)錯(cuò)，豐收的喜悅使之前的疲憊、辛苦一掃而空?？粗顸S金一樣的稻谷，農(nóng)民的心里是怎樣的？（喜洋洋）（板書(shū)：喜悅）秋天是金黃色的，是豐收的季節(jié)，一派喜洋洋，在朗讀的時(shí)候要用高興的情感來(lái)讀。（同桌互讀，齊讀）任務(wù)五：拓展延伸，升華情感看到這顆顆糧食，我不禁想到了我們之前學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)《憫農(nóng)》。背誦古詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜糧食。4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)秋去冬來(lái)，接下來(lái)我們一起去看看田家冬季的景色。（指名讀）（1）問(wèn)：大家為什么“笑盈盈”？生：雪初晴、新制棉衣暖又輕，一年農(nóng)事了。（2）“農(nóng)事了”是什么意思？

生：農(nóng)活都忙完了。（3）哪些農(nóng)事了了？生：播種、施肥、插秧、耕田、采桑、養(yǎng)蠶、除草、割麥、打谷。（4）一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。（板書(shū)：笑盈盈）學(xué)習(xí)ABB式詞語(yǔ)。（5）一起朗讀第四小節(jié)，用舒緩，快活的語(yǔ)氣來(lái)讀。5、回顧全文，背誦課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】借助圖片，讓學(xué)生直觀形象地觀察事物的樣子，借助生活常識(shí)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)同桌互讀、齊讀、指名讀等多種形式的朗讀，讀中感悟知識(shí)，熟悉課文。在讀熟的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生演一演，既培養(yǎng)了動(dòng)手和表演能力，又鞏固了課文內(nèi)容。讓學(xué)生一起來(lái)熟悉課文，加深印象。6、課文小結(jié)，體會(huì)情感?！短锛宜募靖琛钒凑諘r(shí)間順序描繪了農(nóng)民在一年四季中不同的農(nóng)事活動(dòng)，全文寫(xiě)出了農(nóng)家人的辛勤，以及收獲的喜悅。

我們今天的研學(xué)之旅結(jié)束了，課下你可以繼續(xù)探究四季的奧秘，開(kāi)始新的旅程！任務(wù)六：學(xué)以致用，自主創(chuàng)作作業(yè)超市三選一：1.和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)一年四季大自然有哪些變化以及農(nóng)民在不同季節(jié)的活動(dòng)。2.仿照課文的樣子，自編《四季歌》。例：春天花兒笑，夏天蟬兒叫，秋天楓葉紅，冬天雪花飄。3.選一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，把它畫(huà)下來(lái)吧。【設(shè)計(jì)意圖】作業(yè)自選超市，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力享受創(chuàng)作的成就感，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，寫(xiě)出或畫(huà)出自己的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：本課以簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了四幅田園四季的風(fēng)景畫(huà)，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，讓學(xué)生了解農(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)。第一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字。我著重抓了識(shí)記字形、寫(xiě)字訓(xùn)練的教學(xué)。在分析字形時(shí)，我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格按筆順去描紅、臨寫(xiě)，把字寫(xiě)規(guī)范、美觀。在第二課時(shí)的教學(xué)中側(cè)重朗讀和理解課文內(nèi)容，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)完成五個(gè)任務(wù)。從字詞到朗讀，從內(nèi)容到情感，逐步推進(jìn)，由易到難，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，解決教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)出示視頻、圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)季節(jié)