第第頁(yè)甘肅省天水市麥積區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)期末考試科學(xué)試卷一、填空。（每空1分，共20分）1．綠豆種子發(fā)芽時(shí)，、和是三個(gè)必不可少的條件，和等不是種子萌發(fā)的必要條件。2．群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個(gè)整體，我們把這個(gè)整體叫作。3．可以讓船的行駛保持一定的方向。4．在質(zhì)量一定的條件下，用同種材料制成的小船，體積越大，載重量。5．地球?yàn)樯嫣峁┝艘簯B(tài)水、適宜的、充足的等必要條件。6．人類面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有污染、污染、噪聲污染和固體廢棄物污染等。7．人們說(shuō)的“溫室效應(yīng)”是指環(huán)境問(wèn)題引發(fā)的大氣含量中氣體增多，使得地表附近的大氣溫度，這與人類過(guò)度使用有關(guān)。8．熱在水中是以的方式傳遞的。9．家里的熱水瓶通常用軟木塞來(lái)做蓋子，這主要是因?yàn)檐浤救菬岬膶?dǎo)體，可以熱量的傳遞，使熱水涼得慢一些。10．水在蒸發(fā)過(guò)程中會(huì)，水蒸氣凝結(jié)成水的過(guò)程中會(huì)。（填“吸熱”或“放熱”）二、選擇。（每小題2分，共16分）11．“綠豆苗→蚜蟲→蜘蛛”這條食物鏈中蚜蟲和蜘蛛可以從食物中得到能量。綠豆苗不吃食物，它生長(zhǎng)的能量主要靠（）。A．水 B．土壤 C．光合作用12．農(nóng)田里的作物，列與列之間，行與行之間，都留有一定的間距。這是為了讓植物能獲得合適的（）。A．水 B．陽(yáng)光 C．溫度13．為了解決動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是（）。A．蒸汽推進(jìn)小船比風(fēng)力推進(jìn)小船行駛得更遠(yuǎn)B．風(fēng)力推進(jìn)小船換用儲(chǔ)存電量更多的電池，能行駛得更遠(yuǎn)C．動(dòng)力的持續(xù)供應(yīng)需要其他能量不斷輸入14．下列行為中，不能節(jié)約能源的是（）。A．夏季空調(diào)溫度再調(diào)低1℃B．在大部分時(shí)間里使用電風(fēng)扇的中低檔C．隨手關(guān)燈15．常溫下，取三只相同的玻璃杯，第一只杯中裝冰塊，第二只杯中裝自來(lái)水，第三只杯中什么也不加。下列說(shuō)法正確的是（）。A．三只杯子的外壁都會(huì)出現(xiàn)小水珠B．裝自來(lái)水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是因?yàn)楸械乃疂B出來(lái)了C．裝冰塊的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠，這是因?yàn)椴ＡП瓬囟鹊?，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成了看得見的小水珠16．20世紀(jì)50至80年代，萊茵河一直被稱為“歐洲下水道”，但后來(lái)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的治理，萊茵河恢復(fù)了原有的清澈。這一事例告訴我們（）。A．治理污染只要政府參與就能成功B．人們可以隨意污染河流，只要后期加強(qiáng)治理就好了C．面對(duì)污染的河流，我們不能坐視不管，應(yīng)該采取強(qiáng)有力的措施及時(shí)去治理17．加熱試管中的水時(shí)，應(yīng)在試管中加入（）容量的水。A．約三分之一 B．約三分之二 C．加滿18．下列說(shuō)法中不正確的是（）。A．測(cè)試小船時(shí)，要多測(cè)試幾次，找到缺點(diǎn)和不足，然后進(jìn)行改進(jìn)B．測(cè)試小船時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)小船行駛路線不是直線，那么一定是動(dòng)力不足C．開展測(cè)試前，要明確測(cè)試要求三、判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，每小題2分，共20分）19．綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個(gè)群落。20．紙、塑料、金屬和玻璃等廢棄物不能回收再利用。()21．保持船的平穩(wěn)只有一個(gè)方法，那就是盡量加重貨物。22．我們給不同組種子編號(hào)的主要目的是便于區(qū)分不同組種子的情況。()23．船的外形、結(jié)構(gòu)和性能之間不存在關(guān)聯(lián)。24．水越多，物體越容易浮；水越少，物體越容易沉。()25．為了增強(qiáng)熱傳遞，電飯鍋全部是利用容易傳熱的材料制成的。()26．大氣污染與人類的一些生產(chǎn)、生活活動(dòng)有關(guān)。()27．保溫杯只能起到減慢熱量傳遞的作用，但事實(shí)上還是會(huì)發(fā)生熱量的傳遞。()28．在生態(tài)瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。（）四、連線題。（共10分）29．連線題。五、科學(xué)探究。（23分）30．在研究“黃豆種子發(fā)芽條件”的實(shí)驗(yàn)中，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；組別種子數(shù)環(huán)境溫度干濕狀態(tài)A10粒一盆用透明杯子蓋住，一盆用黑色杯子蓋住都保持25℃一盆干燥，一盆濕潤(rùn)B10粒一盆用透明杯子蓋住，一盆用黑色杯子蓋住都保持25℃兩盆都濕潤(rùn)C(jī)10粒兩盆用黑色杯子蓋住一盆0℃，一盆25℃兩盆都濕潤(rùn)（1）小科想研究種子發(fā)芽是否需要合適的溫度，他應(yīng)該選擇觀察組。（2）小華認(rèn)為，小柯的三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求。（3）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)（）組種子發(fā)芽率最高，說(shuō)明種子發(fā)芽不需要（）。A．A組；水分 B．B組；光照 C．C組；光照（4）種子萌發(fā)后，小科將長(zhǎng)得密的幼苗拔去一些，使剩余的幼苗生長(zhǎng)得更粗壯，這是要（）A．使幼苗得到充足的光照B．使幼苗得到適宜的溫度C．沒(méi)有原因，隨機(jī)操作（5）小科發(fā)現(xiàn)下雨天經(jīng)常能看見地面上有很多蚯蚓，主要原因是（）。A．蚯蚓喜歡明亮的環(huán)境B．蚯蚓鉆出地面喝水C．蚯蚓鉆出地面呼吸31．熱的研究。（1）如圖，該實(shí)驗(yàn)研究的是。（2）小科在鐵絲上的不同位置穿了A、B、C、D、E五個(gè)蠟環(huán)，實(shí)驗(yàn)中蠟環(huán)的作用是（）。A．蠟遇火容易燃燒B．為了更美觀C．可以讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯（3）在加熱過(guò)程中，酒精燈右側(cè)蠟環(huán)最先掉落的是（填字母），最后掉落的是（填字母），說(shuō)明了熱總是從溫度較的一端傳向溫度較的一端，這樣的傳熱方式叫。我知道熱傳遞的方式還有和。（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲，其他條件保持不變，那么從開始加熱到最后一個(gè)蠟環(huán)掉落，所用的總時(shí)間比原來(lái)（填“長(zhǎng)”或“短”）。（5）蠟環(huán)E（填“會(huì)”或“不會(huì)”）掉下，由此可以得出熱的傳遞（填“是”或“不是”）單向性的。六、綜合探究。（共11分）32．保護(hù)生態(tài)環(huán)境人人有責(zé)。近年來(lái)，峨山人以創(chuàng)文明縣城、衛(wèi)生縣城為契機(jī)，通過(guò)清垃圾、垃圾分類、治理河道等一系列措施，積極改善生態(tài)環(huán)境。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）如果你見到回收垃圾箱、易腐垃圾箱和其他垃圾箱。我們用過(guò)的餐巾紙應(yīng)該投入，吃剩的果皮茶渣應(yīng)該投入，礦泉水瓶應(yīng)該投入。A．可回收垃圾箱B．易腐垃圾箱C．其他垃圾箱（2）下列選項(xiàng)中，能從源頭上解決垃圾問(wèn)題的辦法是（）。A．垃圾堆肥 B．填埋垃圾 C．減少垃圾數(shù)量（3）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，作為小學(xué)生，我們可以在這方面做些什么？（列舉兩條）

答案解析部分1．【答案】適宜的溫度；一定的水分；充足的空氣；陽(yáng)光；土壤【解析】【分析】綠豆種子萌發(fā)依賴適宜溫度激活酶活性，需一定水分軟化種皮并參與代謝，還需充足空氣維持呼吸。陽(yáng)光非必需，因萌發(fā)階段可不進(jìn)行光合作用；土壤也非必要，如水培環(huán)境中種子也能發(fā)芽，這些條件不影響種子正常萌發(fā)。2．【答案】生態(tài)系統(tǒng)【解析】【分析】像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。如：一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。3．【答案】船舵【解析】【分析】船舵通過(guò)控制水流對(duì)舵面的作用力來(lái)改變船的航向，當(dāng)舵偏轉(zhuǎn)時(shí)，兩側(cè)水流速度差產(chǎn)生轉(zhuǎn)向力矩，使船保持或改變行駛方向。它是船舶航行中保持方向的關(guān)鍵裝置，如同汽車方向盤，能有效抵抗水流、風(fēng)力等干擾，確保船只按預(yù)定路線行駛。4．【答案】越大【解析】【分析】根據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于排開液體的重力。質(zhì)量一定時(shí)，同種材料的小船體積越大，排開水的體積越大，所受浮力越大。而載重量取決于船能承受的額外重力，浮力越大，可承載的貨物重量就越大，故體積越大載重量越大。5．【答案】溫度；空氣【解析】【分析】適合人類生存和居住的星球，必須有水、空氣、適宜的溫度等條件。地球?yàn)樯嫣峁┝艘簯B(tài)水、適宜的溫度、充足的空氣等必要條件。6．【答案】大氣；水【解析】【分析】人類面臨的環(huán)境問(wèn)題中，大氣污染因工業(yè)廢氣、汽車尾氣等導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，威脅生物健康；水污染由生活污水、工業(yè)廢水排放等引發(fā)，破壞水體生態(tài)。二者與噪聲污染、固體廢棄物污染共同構(gòu)成主要環(huán)境問(wèn)題，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類生存造成廣泛影響。7．【答案】二氧化碳；升高；化石燃料【解析】【分析】溫室效應(yīng)因大氣中二氧化碳等溫室氣體增多所致。這類氣體能吸收地表輻射的熱量，使熱量滯留大氣。人類過(guò)度使用煤、石油等化石燃料，釋放大量二氧化碳，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，地表附近大氣溫度持續(xù)升高，引發(fā)全球變暖等環(huán)境問(wèn)題。8．【答案】對(duì)流【解析】【分析】對(duì)流是靠液體或氣體的流動(dòng)，使內(nèi)能從溫度較高部分傳至較低部分的過(guò)程。加熱容器底部時(shí)，底部的水受熱后會(huì)向上流動(dòng)，周圍及上方較冷的水會(huì)流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，然后被加熱再上升，如此循環(huán)，冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，使水逐漸變熱。這種傳遞熱的方式叫作熱對(duì)流。9．【答案】不良；減慢【解析】【分析】軟木塞是熱的不良導(dǎo)體，其內(nèi)部有許多細(xì)小孔隙，充滿空氣，而空氣也是熱的不良導(dǎo)體。這種結(jié)構(gòu)能有效阻礙熱量通過(guò)傳導(dǎo)方式散失，減少熱水與外界的熱交換，從而延緩熱水降溫速度，讓熱水瓶起到良好的保溫作用。10．【答案】吸熱；放熱【解析】【分析】水蒸發(fā)時(shí)，分子需吸收能量掙脫液態(tài)束縛變?yōu)闅鈶B(tài)，故過(guò)程吸熱，如濕衣服晾干時(shí)水蒸發(fā)會(huì)從周圍環(huán)境吸熱；水蒸氣凝結(jié)時(shí)，分子能量降低由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，多余能量以熱量形式釋放，因此過(guò)程放熱，如清晨樹葉上的露珠形成時(shí)會(huì)向外界放熱。11．【答案】C【解析】【分析】綠豆苗作為植物，通過(guò)光合作用利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物（如葡萄糖）并釋放氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能便是其生長(zhǎng)所需能量的主要來(lái)源。水和土壤為其生長(zhǎng)提供必要條件，但無(wú)法直接提供能量，故正確答案為C。12．【答案】B【解析】【分析】農(nóng)田中作物行列留間距，主要是為了讓植物充分接受陽(yáng)光。植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，陽(yáng)光是光合作用的必需條件。合理間距可避免植株相互遮擋，確保每株植物能獲取足夠光能。水和溫度雖影響生長(zhǎng)，但行列間距對(duì)其調(diào)節(jié)作用不如陽(yáng)光直接，故正確答案為B。13．【答案】A【解析】【分析】風(fēng)力推進(jìn)小船依靠風(fēng)能驅(qū)動(dòng)，而電池用于電動(dòng)小船，二者動(dòng)力類型不同，“換用電池”與風(fēng)力推進(jìn)原理無(wú)關(guān)，該表述錯(cuò)誤。蒸汽推進(jìn)需持續(xù)消耗燃料，能量輸入更穩(wěn)定，通常比依賴自然風(fēng)力的小船行駛更遠(yuǎn)；任何動(dòng)力持續(xù)供應(yīng)都需能量不斷輸入，故B說(shuō)法不正確。14．【答案】A【解析】【分析】夏季空調(diào)溫度每調(diào)低1℃，耗電量約增加8%-10%，會(huì)消耗更多電能，無(wú)法節(jié)約能源。使用電風(fēng)扇中低檔比高檔更省電，隨手關(guān)燈能避免電能浪費(fèi)，均屬于節(jié)能行為。故不能節(jié)約能源的是A選項(xiàng)。15．【答案】C【解析】【分析】水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)水這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。第一只杯中裝冰塊溫度低，所以其外壁會(huì)出現(xiàn)水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水珠，裝自來(lái)水、什么也不加的杯子沒(méi)有水蒸氣凝結(jié)的條件，不會(huì)發(fā)生凝結(jié)現(xiàn)象。16．【答案】C【解析】【分析】萊茵河從“歐洲下水道”恢復(fù)清澈，證明污染治理需積極行動(dòng)。A錯(cuò)誤，治理污染需政府、企業(yè)、公眾等共同參與；B錯(cuò)誤，隨意污染會(huì)造成生態(tài)破壞，后期治理成本高且難度大。該事例強(qiáng)調(diào)面對(duì)污染應(yīng)采取有力措施及時(shí)治理，而非坐視不管，故C正確。17．【答案】A【解析】【分析】加熱試管中的水時(shí)，加入約三分之一容量的水是安全規(guī)范操作。若水量超過(guò)三分之一，加熱時(shí)水易因沸騰劇烈沖出試管，引發(fā)燙傷等危險(xiǎn)；若加滿水，受熱膨脹的液體更易溢出，甚至導(dǎo)致試管破裂。故正確答案為A。18．【答案】B【解析】【分析】測(cè)試小船時(shí)，行駛路線非直線可能由多種原因?qū)е?，如船體不對(duì)稱、動(dòng)力裝置安裝偏移或水流影響等，并非“一定是動(dòng)力不足”，B說(shuō)法錯(cuò)誤。A正確，多次測(cè)試能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)；C正確，明確測(cè)試要求是開展科學(xué)測(cè)試的前提。故不正確的是B選項(xiàng)。19．【答案】正確【解析】【分析】群落指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合。綠豆苗與周圍的各種生物（如雜草、昆蟲、微生物等）共同生活在同一區(qū)域，彼此間存在直接或間接的相互作用，形成了具有一定組成和結(jié)構(gòu)的生物集合體，符合群落的定義，故該說(shuō)法正確。20．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】紙、塑料、金屬和玻璃均屬于可回收物。紙張可回收制成再生紙，塑料能通過(guò)處理重新加工利用，金屬可熔煉提純重復(fù)使用，玻璃可回收再造新玻璃制品。這些廢棄物回收再利用能減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。21．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】除了盡量加重貨物外還可以通過(guò)把船分隔成幾個(gè)船艙等來(lái)保持船的平穩(wěn)。

【分析】掌握保持船穩(wěn)的方法。22．【答案】正確【解析】【分析】給不同組種子編號(hào)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，通過(guò)編號(hào)可清晰區(qū)分各組種子的處理?xiàng)l件、生長(zhǎng)狀態(tài)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，便于記錄、對(duì)比和分析，避免混淆。這一操作能確保實(shí)驗(yàn)的可追溯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，故該說(shuō)法正確。23．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】船的外形、結(jié)構(gòu)與性能緊密相關(guān)。例如，流線型外形可減少航行阻力，提升速度；雙層底結(jié)構(gòu)能增強(qiáng)船體抗沉性；船艙布局會(huì)影響載重分布和穩(wěn)定性。外形和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)直接決定船的航行效率、安全性等性能，故題干“不存在關(guān)聯(lián)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。24．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是水的浮力。在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。物體在水中浮力的大小與水的多少無(wú)關(guān)。題目說(shuō)法錯(cuò)誤。25．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】電飯鍋并非全部使用易傳熱材料。其內(nèi)膽通常用鋁或不銹鋼等導(dǎo)熱好的材料，利于加熱食物；但外殼多采用塑料等隔熱材料，可防止?fàn)C手，保證使用安全。這種設(shè)計(jì)既利用易傳熱材料實(shí)現(xiàn)高效加熱，又通過(guò)隔熱材料保障用戶安全，并非全部用易傳熱材料。26．【答案】正確【解析】【分析】人類生產(chǎn)生活中，工業(yè)廢氣排放、化石燃料燃燒、農(nóng)業(yè)秸稈焚燒、建筑揚(yáng)塵等活動(dòng)，會(huì)向大氣釋放二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等污染物，直接導(dǎo)致大氣污染。這些活動(dòng)是大氣污染物的主要來(lái)源，故該說(shuō)法正確。27．【答案】正確【解析】【分析】保溫杯通過(guò)真空夾層、隔熱材料等設(shè)計(jì)，目的是減慢熱量的傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射，但無(wú)法完全阻斷熱傳遞。隨著時(shí)間推移，杯內(nèi)熱量仍會(huì)逐漸散失，其保溫效果是“減緩”而非“阻止”熱量傳遞，故該說(shuō)法正確。28．【答案】錯(cuò)誤【解析】【分析】生態(tài)瓶最好的狀態(tài)是保持平衡，生態(tài)瓶中的植物，白天吸收二氧化碳釋放氧氣，但是到了晚上就開始吸氧氣。放的過(guò)多，容易導(dǎo)致植物缺少營(yíng)養(yǎng)而死亡。29．【答案】【解析】【分析】可回收物指能再生利用的物品。礦泉水瓶（塑料）、酒瓶（玻璃）、廢鐵釘（金屬）均符合可回收標(biāo)準(zhǔn)，可經(jīng)加工重新制成新制品。廚余垃圾為易腐爛的生物質(zhì)廢棄物。吃剩的青菜和果皮屬于有機(jī)垃圾，可通過(guò)堆肥轉(zhuǎn)化為肥料。有害垃圾指會(huì)危害人體健康或環(huán)境的物質(zhì)。過(guò)期藥品含化學(xué)污染物，廢日光燈管含汞等有毒物質(zhì)，需專門處理以防污染。其他垃圾是上述類別之外的廢棄物。破瓦片、碎磚頭屬于建筑垃圾，用過(guò)的衛(wèi)生紙因沾染污漬無(wú)法回收，均歸入其他垃圾。正確分類可提高資源利用率并減少環(huán)境污染。30．【答案】（1）C（2）A（3）B（4）A（5）C【解析】【分析】（1）研究種子發(fā)芽是否需要合適的溫度，需控制溫度為唯一變量，其他條件相同。C組中兩盆均用黑色杯子蓋住、都保持濕潤(rùn)，僅溫度設(shè)為0℃和25℃，符合單一變量原則，能準(zhǔn)確探究溫度對(duì)發(fā)芽的影響，故應(yīng)選C組。

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則。A組中同時(shí)設(shè)置了光照（透明/黑色杯子）和干濕狀態(tài)（干燥/濕潤(rùn)）兩個(gè)變量，無(wú)法確定影響種子發(fā)芽的因素是光照還是水分，變量不唯一，因此不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。

（3）B組中兩盆種子都處于濕潤(rùn)、25℃環(huán)境，僅光照條件不同（透明/黑色杯子）。若B組發(fā)芽率最高，說(shuō)明在水分和溫度適宜時(shí)，有無(wú)光照不影響發(fā)芽，即種子發(fā)芽不需要光照。A組變量混亂，C組研究溫度，均不符合題意。

（4）植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)的好處是可以使葉子充分吸收陽(yáng)光。將幼苗長(zhǎng)得密的地方，拔去一些長(zhǎng)勢(shì)較弱的幼苗，使剩余的幼苗生長(zhǎng)得更粗壯些，也是為了使幼苗得到充足的光照。

（5）下雨天土壤里水多，空氣少，蚯蚓鉆出地面呼吸。（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，由于研究的是種子發(fā)芽是否需要合適的溫度，所以溫度是唯一的變量，選擇觀察C組。（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問(wèn)題：每次只能改變一個(gè)因素；確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。A組不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，因?yàn)橛袃蓚€(gè)變量。（3）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣，根據(jù)題干可知，觀察發(fā)現(xiàn)B組種子發(fā)芽率最高，所以我們可知種子發(fā)芽不需要光照（4）植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)的好處是可以使葉子充分吸收陽(yáng)光。將幼苗長(zhǎng)得密的地方，拔去一些長(zhǎng)勢(shì)較弱的幼苗，使剩余的幼苗生長(zhǎng)得更粗壯些，也是為了使幼苗得到充足的光照。（5）下雨天土壤里水多，空氣少，蚯蚓鉆出地面呼吸。31．【答案】（1）熱在金屬中的傳遞規(guī)律（2）C（3）A；D；高；熱傳導(dǎo)；熱對(duì)流；熱輻射（4）短（5）會(huì)；不是【解析】【分析】（1）讀圖可知，該實(shí)驗(yàn)研究的是熱在金屬中的傳遞規(guī)律。

（2）在熱傳導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中，蠟環(huán)遇熱會(huì)熔化脫落。通過(guò)觀察A、B、C、D、E五個(gè)蠟環(huán)熔化的先后順序，能直觀顯示鐵絲上不同位置的受熱情況，從而清晰呈現(xiàn)熱傳導(dǎo)的方向和速度。這一設(shè)計(jì)將抽象的熱傳導(dǎo)過(guò)程轉(zhuǎn)化為可見的現(xiàn)象，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力，故蠟環(huán)的作用是讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。

（3）酒精燈加熱鐵絲時(shí)，離火焰最近的A點(diǎn)溫度最高，蠟環(huán)最先熔化掉落；遠(yuǎn)離火焰的D點(diǎn)溫度最低，蠟環(huán)最后掉落。這表明熱從高溫端傳向低溫端，此為熱傳導(dǎo)。熱傳遞還包括熱對(duì)流和熱輻射，三者共同構(gòu)成熱量傳遞的主要方式。

（4）銅的導(dǎo)熱性能遠(yuǎn)高于鐵，換成銅絲后，熱量傳遞速度更快，蠟環(huán)會(huì)更快按順序熔化，因此從加熱到最后一個(gè)蠟環(huán)掉落的總時(shí)間比鐵絲實(shí)驗(yàn)更短。

（5）熱總是從溫度較高的一端傳向溫度較低的一端。酒精燈左側(cè)是蠟燭圈E也會(huì)掉下，由此可以得出熱的傳遞不是單向性的，而是向周圍各個(gè)方向傳遞。（1）讀圖可知，該實(shí)驗(yàn)研究的是熱在金屬中的傳遞規(guī)律。（2）實(shí)驗(yàn)中蠟燭圈的作用是蠟燭受熱融化，容易從鐵絲上掉落，可以讓實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。（3）通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導(dǎo)。離熱源越近，熱傳遞所需時(shí)間越短，離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞所需時(shí)間越長(zhǎng)。