億以上數(shù)的寫法和改寫課型新授課說明本節(jié)課知識是在學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和改寫后學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法和改寫的。主要運(yùn)用知識遷移的方法學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識和學(xué)習(xí)方法上都有了充分準(zhǔn)備，通過舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和主動遷移知識的思維習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過億以內(nèi)數(shù)的讀寫法的學(xué)習(xí)，已具備了大量關(guān)于數(shù)的認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)，尤其對億以內(nèi)及億以上數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位也有了較深的了解。因此，在探究新知識的過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都大膽放手，讓學(xué)生帶著問題獨(dú)立思考并通過合作交流尋求方法，讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)活動中，在活動中經(jīng)歷知識的形成過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)億以上數(shù)的寫法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)將整億數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：PPT課件1課時(shí)教學(xué)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測復(fù)習(xí)四十八萬九千1.看課件，寫數(shù)。交流訂正。2.明確本節(jié)課要學(xué)1.寫數(shù)。(1)九百二十四萬三千(2)三十萬零三引入新知。(7分五百六十九萬零七十2.前面我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的寫法和改寫，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)億以上數(shù)的寫法和改內(nèi)容，聯(lián)系舊知識，類比(3)十二億七千六百萬(4)五十億零八十萬答案：(1)92430002.一個(gè)數(shù)由6個(gè)億，4個(gè)百萬，5個(gè)萬，6個(gè)千，9個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作(),讀作()。答案：604056009六億零四百零五萬六千零九3.寫數(shù)要先從()位寫起，再依次往下寫。答案：最高4.寫出最小的九位數(shù)和最大的十位數(shù)。答案：最小的九位數(shù)是100000000。最大的十位數(shù)是5.把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。二師生探究 分鐘)1.學(xué)習(xí)億以上數(shù)的(1)引導(dǎo)學(xué)生回憶億以內(nèi)數(shù)的寫法。(2)課件出示教材第20頁例2,組織學(xué)生仿照“億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則”學(xué)習(xí)億以上的數(shù)2.學(xué)習(xí)億以上數(shù)的(1)多媒體課件出300000003000萬150000000015億500000000050億仔細(xì)觀察，說說每組數(shù)據(jù)相等嗎，是如何數(shù)實(shí)例回憶億以內(nèi)數(shù)的寫法。(2)自主學(xué)習(xí)例2,明確億以上數(shù)的寫法：先看這個(gè)數(shù)有幾級，再從最高級寫起，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)出：每組數(shù)據(jù)數(shù)值是相等引導(dǎo)學(xué)生回憶億以內(nèi)數(shù)的改寫方法，進(jìn)而探(2)獨(dú)立完成，同桌相互交流。小組長匯報(bào)。改寫的?(2)出示教材第20頁例3,引導(dǎo)學(xué)生嘗試把整億的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。3.引導(dǎo)學(xué)生歸納改1000000000=10億530500000000=5305億3.學(xué)生交流討論得再改寫。答案：(1)8億(2)270億(3)48億(4)105億鞏固練習(xí)。 分鐘)完成教材第20頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌四布置1.今天你有什么收獲?自由說一說。2.布置作業(yè)。1.交流自己本節(jié)課的收獲。2.獨(dú)立完成作業(yè)。五教學(xué)板書億以上數(shù)的寫法和改寫三億寫作：300000000三十億九千萬寫作：3090000000七千零三億零二十萬寫作：7003