小班健康活動《走走看看》教案設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)01活動概述03教學(xué)內(nèi)容與方法04活動流程設(shè)計(jì)05活動準(zhǔn)備06教學(xué)反思與改進(jìn)01PART活動概述活動名稱《走走看看》活動目標(biāo)通過觀察和行走，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力；同時(shí)鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感?；顒用Q與目標(biāo)適用年齡小班幼兒（3-4歲）活動人數(shù)10-15人適用年齡與人數(shù)20-30分鐘活動時(shí)長室外平坦、無障礙物的空地或操場，確保幼兒安全。場地要求活動時(shí)長與場地要求02PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)認(rèn)識身體部位及功能讓孩子了解運(yùn)動對身體的益處，如增強(qiáng)免疫力、提高身體協(xié)調(diào)性等。了解運(yùn)動的好處養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育孩子保持身體清潔，飯前便后洗手，預(yù)防疾病。讓孩子了解身體的各個(gè)部位及其功能，并學(xué)會正確稱呼。身體健康知識目標(biāo)環(huán)境衛(wèi)生認(rèn)知目標(biāo)識別清潔與污染讓孩子了解什么是干凈的環(huán)境，什么是污染的環(huán)境，并學(xué)會區(qū)分。垃圾分類愛護(hù)環(huán)境教會孩子正確的垃圾分類方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾，保護(hù)公共設(shè)施。123運(yùn)動能力發(fā)展目標(biāo)基本動作技能通過活動鍛煉孩子的走、跑、跳、投等基本動作技能，提高身體協(xié)調(diào)性。030201平衡能力設(shè)計(jì)一些需要平衡能力的游戲和活動，幫助孩子鍛煉平衡感。協(xié)作能力通過集體活動和游戲，培養(yǎng)孩子的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵孩子積極參與活動，展示自己的才能，培養(yǎng)自信心和勇敢精神。社會情感培養(yǎng)目標(biāo)自信與勇敢教育孩子尊重他人的勞動成果和游戲規(guī)則，學(xué)會與人友好相處。尊重他人引導(dǎo)孩子關(guān)心他人，幫助有需要的人，培養(yǎng)愛心和同情心。愛心與同情心03PART教學(xué)內(nèi)容與方法通過游戲和互動，幫助孩子認(rèn)識身體各個(gè)部位，并了解其功能。身體健康知識教學(xué)身體部位認(rèn)知教育孩子如何正確運(yùn)動，以促進(jìn)身體健康，預(yù)防運(yùn)動傷害。身體運(yùn)動與健康教導(dǎo)孩子正確的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩、保持整潔等。衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)環(huán)境衛(wèi)生觀察實(shí)踐室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生觀察引導(dǎo)孩子觀察教室內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，如桌椅擺放、地面清潔等。室外環(huán)境衛(wèi)生觀察帶領(lǐng)孩子到室外觀察環(huán)境衛(wèi)生，如垃圾桶、公共場所的衛(wèi)生狀況等。環(huán)保意識培養(yǎng)通過實(shí)際觀察，教育孩子如何保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識。游戲設(shè)計(jì)確保游戲規(guī)則的公平性和安全性，讓孩子在游戲中學(xué)會遵守規(guī)則。游戲規(guī)則游戲引導(dǎo)老師通過引導(dǎo)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)健康知識，同時(shí)鍛煉其觀察力、想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)與健康相關(guān)的游戲，如“健康小衛(wèi)士”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)。游戲化教學(xué)方法自主觀察鼓勵孩子自主觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)身邊的健康問題，如垃圾亂扔、不衛(wèi)生行為等。觀察探索式學(xué)習(xí)小組合作引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組合作，共同探討健康問題，并尋求解決方法。記錄與分享鼓勵孩子記錄觀察結(jié)果，并與同伴分享，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和合作精神。04PART活動流程設(shè)計(jì)選擇與主題相關(guān)的兒歌例如《走路歌》、《小手拍拍》等，通過兒歌的形式讓孩子們了解基本的行走規(guī)則和注意事項(xiàng)。兒歌內(nèi)容與動作結(jié)合引導(dǎo)孩子們邊唱兒歌邊做相應(yīng)的動作，如拍手、踏步等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入活動狀態(tài)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：兒歌學(xué)習(xí)主體活動：走走看看游戲設(shè)定游戲規(guī)則在游戲開始前，向孩子們詳細(xì)講解游戲規(guī)則，如必須遵守的交通規(guī)則、注意安全等。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游戲鼓勵孩子們自主探索老師作為游戲的引導(dǎo)者和組織者，帶領(lǐng)孩子們在游戲中體驗(yàn)不同的行走方式，如直線走、曲線走、慢慢走等。在游戲過程中，鼓勵孩子們自由發(fā)揮，嘗試不同的行走方式和觀察方法，培養(yǎng)他們的探索精神和自主能力。123在游戲結(jié)束后，向孩子們講解如何保持個(gè)人衛(wèi)生，如洗手、洗臉等。教授正確的衛(wèi)生習(xí)慣讓孩子們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，如用肥皂洗手、用毛巾擦臉等，幫助他們鞏固所學(xué)的衛(wèi)生知識。實(shí)地操作練習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)：衛(wèi)生習(xí)慣練習(xí)總結(jié)分享環(huán)節(jié)回顧活動內(nèi)容與孩子們一起回顧整個(gè)活動的過程，總結(jié)活動中的得失和經(jīng)驗(yàn)。分享個(gè)人體驗(yàn)鼓勵孩子們大膽表達(dá)自己的想法和感受，分享在游戲中的發(fā)現(xiàn)和收獲。表揚(yáng)與鼓勵對孩子們在活動中的表現(xiàn)給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和積極性。05PART活動準(zhǔn)備室內(nèi)場地平整、防滑，最好鋪設(shè)地墊或地毯，確保幼兒行走安全。地面要求光線和通風(fēng)保持室內(nèi)光線明亮，通風(fēng)良好，確保幼兒視野開闊。教室或活動室，確保空間寬敞、安全，沒有雜物和尖銳物品。場地布置要求教具與材料準(zhǔn)備教具色彩鮮艷的玩具、卡片、掛圖等，吸引幼兒注意力。030201實(shí)物材料與主題相關(guān)的實(shí)物，如各種動物模型、植物、水果等，供幼兒觀察和觸摸?；顒硬牧侠L畫紙、彩筆、剪刀等，供幼兒進(jìn)行繪畫和手工制作。確?；顒訄龅貎?nèi)的電源插座、危險(xiǎn)物品等已做好防護(hù)措施。安全注意事項(xiàng)安全防護(hù)教師在活動過程中要全程陪伴幼兒，確保幼兒的安全。全程陪伴在活動前進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意安全和遵守規(guī)則。安全教育應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急處理如遇幼兒突發(fā)疾病或受傷，立即采取措施并通知家長。應(yīng)急物資應(yīng)急疏散提前準(zhǔn)備急救箱，包含常用藥品、創(chuàng)可貼、消毒液等應(yīng)急物資。制定緊急疏散預(yù)案，確保在緊急情況下能迅速疏散幼兒。12306PART教學(xué)反思與改進(jìn)了解基本的行走安全和觀察技巧，初步掌握活動目標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成度評估認(rèn)知目標(biāo)達(dá)成大部分幼兒能夠聽從指令，在活動中展示良好的行走和觀察能力。技能目標(biāo)達(dá)成激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。情感目標(biāo)達(dá)成幼兒參與度分析參與度較高大部分幼兒積極投入活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。個(gè)別幼兒參與度低個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向或身體不適，參與度相對較低。參與度提升策略通過小組合作、角色扮演等方式，增強(qiáng)活動的趣味性和互動性，吸引更多幼兒參與?；顒恿咙c(diǎn)活動設(shè)計(jì)新穎有趣，與日常生活緊密結(jié)合，能夠激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。活動不足活動過程中，個(gè)別環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠緊湊，導(dǎo)致整體活動時(shí)間過長；部分幼兒對活動規(guī)則理解不夠清晰?；顒恿咙c(diǎn)與不足優(yōu)化活動流程在活動開始前，以更生動有趣