三減三健與全民健康行動(dòng)實(shí)踐演講人：日期:目錄02地方實(shí)踐案例與創(chuàng)新模式01"三減三健"政策背景與內(nèi)涵03健康促進(jìn)實(shí)施路徑04成效評(píng)估與可持續(xù)發(fā)展05未來(lái)展望與挑戰(zhàn)01PART"三減三健"政策背景與內(nèi)涵國(guó)家政策解讀"健康中國(guó)2030"規(guī)劃綱要是今后15年推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)，旨在提高全民健康水平，實(shí)現(xiàn)健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。全方位全周期健康服務(wù)健康優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)從胎兒到老年，提供全方位、全周期的健康服務(wù)，覆蓋生命全過(guò)程。將健康融入所有政策，實(shí)現(xiàn)健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。123減鹽降低食鹽攝入量，預(yù)防高血壓、心血管疾病等疾病的發(fā)生。主要措施包括推廣低鹽食品、減少加工食品中的鹽含量等。減油控制油脂攝入量，減少肥胖、高血脂等慢性病的發(fā)病率。主要措施包括推廣低脂食品、合理膳食結(jié)構(gòu)等。減糖減少糖的攝入量，降低齲齒、肥胖等健康風(fēng)險(xiǎn)。主要措施包括限制含糖飲料、糖果等高糖食品的攝入。健康口腔通過(guò)口腔健康教育、定期口腔檢查等措施，提高居民口腔健康水平，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生。健康骨骼通過(guò)適量運(yùn)動(dòng)、合理膳食等措施，增強(qiáng)骨骼健康，預(yù)防骨質(zhì)疏松等骨骼疾病。健康體重通過(guò)合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等措施，控制體重在正常范圍內(nèi)，預(yù)防肥胖等慢性病的發(fā)生。"三減三健"核心內(nèi)容（減鹽/減油/減糖，健康口腔/骨骼/體重）010402050306與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的歷史背景是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)之一，旨在提高全民健康水平，預(yù)防疾病。030201愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)與"三減三健"的結(jié)合點(diǎn)都是以提高全民健康水平為目標(biāo)，通過(guò)倡導(dǎo)健康生活方式、改善環(huán)境衛(wèi)生等措施，實(shí)現(xiàn)疾病預(yù)防和控制。愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)在"三減三健"中的作用通過(guò)廣泛的宣傳和教育，提高居民對(duì)"三減三健"的認(rèn)識(shí)和參與度；同時(shí)，通過(guò)環(huán)境衛(wèi)生整治、病媒生物防治等措施，為"三減三健"提供有力支持。02PART地方實(shí)踐案例與創(chuàng)新模式組織醫(yī)療專家到社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位開(kāi)展免費(fèi)義診，提高居民健康意識(shí)和自我保健能力。永州職院附屬醫(yī)院義診活動(dòng)通過(guò)發(fā)放宣傳資料、舉辦健康講座等形式，向公眾普及健康知識(shí)，提升居民健康素養(yǎng)。健康科普設(shè)置健康體驗(yàn)區(qū)，讓居民親身參與體驗(yàn)，如體質(zhì)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)健身、心理健康咨詢等，增強(qiáng)居民參與感和體驗(yàn)感。互動(dòng)體驗(yàn)道縣：三年行動(dòng)方案與多部門協(xié)作三年行動(dòng)方案制定科學(xué)、全面的“三減三健”三年行動(dòng)方案，明確目標(biāo)、任務(wù)和時(shí)間表，確保工作有序開(kāi)展。多部門協(xié)作監(jiān)督評(píng)估加強(qiáng)衛(wèi)健、教育、宣傳、體育等多部門之間的溝通與協(xié)作，形成工作合力，共同推進(jìn)“三減三健”工作。建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制，對(duì)各部門工作進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。123衡山縣：愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題融合宣傳愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月將“三減三健”與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月主題相結(jié)合，開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注健康的良好氛圍。融合宣傳通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、制作宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳“三減三健”的重要性和相關(guān)知識(shí)。深入基層組織健康宣講團(tuán)深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校等基層單位，開(kāi)展面對(duì)面的健康宣講和咨詢活動(dòng)，提高基層群眾的健康意識(shí)和自我保健能力。03PART健康促進(jìn)實(shí)施路徑醫(yī)療資源下沉（專家義診、基層服務(wù)）組織醫(yī)學(xué)專家到基層進(jìn)行義診，為居民提供現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療咨詢、疾病篩查等服務(wù)，提高居民健康意識(shí)。專家義診加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和服務(wù)能力，提高基層醫(yī)生的專業(yè)水平，為居民提供便捷、有效的醫(yī)療服務(wù)?；鶎臃?wù)合理配置醫(yī)療資源，將優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層傾斜，緩解醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題。醫(yī)療資源分配直播宣傳設(shè)計(jì)健康知識(shí)小游戲，通過(guò)游戲形式讓居民在娛樂(lè)中掌握健康知識(shí)，提高居民的健康素養(yǎng)。游戲宣傳健康工具發(fā)放發(fā)放健康手冊(cè)、宣傳折頁(yè)、健康工具等，方便居民隨時(shí)查閱和使用，提高居民的健康管理能力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行健康知識(shí)直播，邀請(qǐng)專家進(jìn)行在線講解，與觀眾互動(dòng)答疑，提高健康知識(shí)的傳播效率。多元化宣傳（直播/游戲/健康工具發(fā)放）病媒消殺針對(duì)鼠、蚊、蠅等病媒生物進(jìn)行消殺，減少病媒生物的滋生和傳播，預(yù)防相關(guān)傳染病的發(fā)生。環(huán)境干預(yù)（病媒消殺、衛(wèi)生整治）衛(wèi)生整治組織居民進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，清理垃圾、污水等衛(wèi)生死角，改善居民的生活環(huán)境，提高居民的生活質(zhì)量。環(huán)境保護(hù)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少污染物的排放，保護(hù)水源和空氣質(zhì)量，為居民創(chuàng)造健康的生活環(huán)境。04PART成效評(píng)估與可持續(xù)發(fā)展慢性病管理率提高高血壓、糖尿病等慢性病的管理率，減少并發(fā)癥的發(fā)生。健康素養(yǎng)提升普及健康知識(shí)，提高居民健康素養(yǎng)，促進(jìn)健康行為形成。健康指標(biāo)改善（慢性病管理率、健康素養(yǎng)提升）活動(dòng)場(chǎng)次組織各類健康促進(jìn)活動(dòng)，如講座、義診、健康咨詢等，確?；顒?dòng)場(chǎng)次達(dá)到一定數(shù)量。資料發(fā)放量制作并發(fā)放健康手冊(cè)、宣傳折頁(yè)、海報(bào)等宣傳資料，確保資料發(fā)放量滿足需求。社會(huì)參與度量化（活動(dòng)場(chǎng)次、資料發(fā)放量）制定相關(guān)政策，確保三減三健與全民健康行動(dòng)實(shí)踐的持續(xù)性和穩(wěn)定性。政策保障利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如健康大數(shù)據(jù)、智能健康管理等，提高健康管理的效率和水平。數(shù)字化應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)（政策保障、數(shù)字化應(yīng)用）05PART未來(lái)展望與挑戰(zhàn)城鄉(xiāng)健康服務(wù)均等化健康教育普及加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)健康教育投入，提高居民健康意識(shí)和自我保健能力。醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)覆蓋推動(dòng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)均等化。健康保障政策傾斜加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的健康保障政策支持，縮小城鄉(xiāng)健康差距。健康教育納入課程倡導(dǎo)健康飲食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等健康行為，預(yù)防青少年近視、肥胖等問(wèn)題。健康行為養(yǎng)成心理健康關(guān)注加強(qiáng)青少年心理健康教育，提高心理韌性，預(yù)防心理問(wèn)題。將健康教育納入學(xué)校課程體系，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)和自我保健能力。青少年健康行為培養(yǎng)企業(yè)-社區(qū)-醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同模式創(chuàng)新資源整合促進(jìn)企業(yè)、社區(qū)和醫(yī)療