1北京的春節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會本課生字，正確理解本課新詞。

2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)

慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛。

3.品讀語句，想象畫面，體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_方法。

4.感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。

學(xué)習(xí)重點：

1.體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_效果。

2.引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)

悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)難點：

領(lǐng)悟作者為突出老北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、收集春聯(lián)

課時安排：2課時

第一課時

備課時間：上課時間：總課時?：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握生字詞，整體感知課文內(nèi)容，理清寫作思路。

2.讓學(xué)生自讀自悟，體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_效果。

學(xué)習(xí)重點：

1.學(xué)會本課生字，正確理解本課新詞。

2.朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)熱鬧、喜慶

的氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、吹集春聯(lián)

學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

板塊一：緊扣要素導(dǎo)問

學(xué)習(xí)活動：緊扣要素，提出問題

品讀單元語文要素，初步體會作者是怎樣詳寫主要部分的。

初讀課文，聯(lián)系要素，大膽質(zhì)疑：

1.____________________________________________________________

2.

3.

板塊二：搭建支架導(dǎo)學(xué)

學(xué)習(xí)活動：三讀課文，整體感知。

一讀，自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

二讀，對子互讀，雙向檢測，及時糾錯。

【生字學(xué)習(xí)我有法】：

我認為本課最容易讀錯或?qū)戝e的字是,我想提

醒大家（識記或書寫方法）。

【語言體味我拿手】

1.孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須

買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件

事才是買玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等，和年畫。

2.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。

我反復(fù)讀這些句子，體會出京味語言的特點

三讀，帶著問題，梳理內(nèi)容，初步感知。

1.快速瀏覽課文，畫出文中寫了重要的節(jié)日。

發(fā)現(xiàn)課文是按順序?qū)懙摹?/p>

2.按時間順序，寫得詳細，寫得簡

略。

板塊三：圍繞要素導(dǎo)思

L請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊用波浪線畫出，在這一個多月的時

間里，具體有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象。

板塊四：學(xué)練進階導(dǎo)行

學(xué)習(xí)活動：分清詳略，練習(xí)朗讀。

L集體交流：明確作者詳寫的是“臘八、除夕、正月初一、元宵”

四個部分。

2.在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪一天呢？深入地讀

一讀，勾畫出自己ER象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注,

準(zhǔn)備和大家交流。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思:

第二課時

備課時間：上課時間：總課時：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.抓住詳寫的部分感受北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化

的豐富內(nèi)涵。

2.學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”，體會不同作者發(fā)春節(jié)的不同寫法。

3.品讀語句，想象畫面，體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_方法。

4.感受春節(jié)熱鬧、喜慶的氣氛，激發(fā)學(xué)生探究傳統(tǒng)文化的興趣。

學(xué)習(xí)重點：

L體會詳略得當(dāng)?shù)谋磉_效果。

2.引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)

悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)難點：

領(lǐng)悟作者為突出老北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

多媒體課件、收集春聯(lián)

學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

板塊一：聯(lián)系舊知導(dǎo)問

學(xué)習(xí)活動：回顧舊知，提出問題。

1.復(fù)習(xí)舊知，《北京的春節(jié)》是按順序來寫的，

詳細寫了,簡略寫了。

2.我的疑問：_________________________________________

板塊二：搭建支架導(dǎo)學(xué)

主問題：感受老北京春節(jié)的熱鬧，體會作者的表達方法。

學(xué)習(xí)活動：讀悟結(jié)合，感悟熱鬧。

在老舍先生詳寫的四天中，你最喜歡的是哪天呢？深入地讀一讀,

勾畫出自己印象最深的地方，結(jié)合自己過年的感受，做一些批注，準(zhǔn)備

和大家交流交流。

我關(guān)注的段落我關(guān)注這些詞句我悟到的表達方法

溫馨提示：表格中的句子可以用不同的符號批注在課本上。

板塊三：精彩共享導(dǎo)悟

1.回顧全文，體會詳寫略寫的好處C