**項目能力提升項目IDP計劃表,,,,,,

姓名：,,,性別：,,年齡：,

學歷：,,,入職日期：,,所在區(qū)域：,

現(xiàn)崗位：,,,,測評成績：,,

現(xiàn)狀分析：（由帶教人，被帶教人共同完成）,,,,,,

過往業(yè)績闡述：（紀錄之前的業(yè)績情況，以及看他之前的帶看情況）,,,,,,

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根據(jù)測評反饋的結(jié)果：（北森顧問，被帶教人共同完成）,,,,,,

最優(yōu)的三項能力,,1、,,2、,,3、/

最弱的三項能力,,1、,,2、,,3、/

2017年9月-11月提升的兩項能力,,,,,,

1、業(yè)務(wù)能力--提升帶看量,,,,,,

2、管理能力--識人、用人能力,,,,,,

IDP具體計劃,,,,,,

階段,帶教方式,,帶教內(nèi)容,,,帶教目標

9月,,,,,,

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,反饋,,完成對下屬的反饋,,,完成**反饋

,面試動作,,傳承理念,,,用故事闡述價值觀

,,,恰當?shù)臉藴?,,結(jié)合測評

,,,遵循流程,,,

,團隊建設(shè)任務(wù),,營造團隊氛圍,,,樹立榜樣行為

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IDP具體計劃,,,,,,

階段,帶教方式,,帶教內(nèi)容,,,帶教目標

10月,,,,,,

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,,,,,,,

,,,,,,,

,面試動作,,傳承理念,,,用故事闡述價值觀

,,,恰當?shù)臉藴?,,結(jié)合測評

,,,遵循流程,,,

,團隊建設(shè)任務(wù),,營造團隊氛圍,,,樹立榜樣行為

,反饋,,完成對下屬的反饋,,,

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IDP具體計劃,,,,,,

階段,帶教方式,,帶教內(nèi)容,,,帶教目標

11月,,,,,,

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,面試動作,,傳承理念,,,用故事闡述價值觀

,,,恰當?shù)臉藴?,,結(jié)合測評

,,,遵循流程,,,鏈家的招聘流程

,團隊建設(shè)任務(wù),,營造團隊氛圍,,,樹立榜樣行為

,用人,,九宮格同類顏色的人不同的管理動作,,,單店人才地圖

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IDP具體計劃,,,,,,

階段,帶教方式,,帶教內(nèi)容,,,帶教目標

12月,,,,,,

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,面試動作,,傳承理念,,,用故事闡述價值觀

,,,恰當?shù)臉藴?,,結(jié)合測評

,,,遵循流程,,,鏈家的招聘流程

,團隊建設(shè)任務(wù),,營造團隊氛圍,,,樹立榜樣行為

,用人,,九宮格同類顏色的人不同的管理動作,,,單店人才地圖

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