秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案「篇一」踏莎行①秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去?【注】①這首詞大約作于紹圣四年(1097)春三月。秦觀因?qū)懛饡蛔?，貶徙郴州。(1)這首詞抒發(fā)了作者當時怎樣的情感?答：(2)請從寓情于景的角度對詞的上片進行簡要賞析。答6、(1)[答案]抒發(fā)了作者因遭貶謫(2分)而產(chǎn)生的極度灰心失望的情緒。(2分)[解析]本題考查對詩歌的思想感情的理解能力。要深入理解表情詞語和注釋。(2)[答案]作者借描寫“迷霧”“孤館”“春寒”“杜鵑”“斜陽”這些令人感傷的景物，(2分)渲染了一種凄冷的氛圍，(1分)而這種凄冷氛圍正是秦觀內(nèi)心極度傷感的寫照。(1分)[解析]寓情于景，注意寫了什么景，抒發(fā)了什么情，景與情是什么關(guān)系，表達了作者的什么情感。答題范圍是上片。秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案「篇二」踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡．桃源望斷無尋處．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮，驛寄梅花，魚傳尺素．砌成此恨無重數(shù)．郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？（1）此詞上片寫景，運用了多種藝術(shù)手法。請選擇其中一種作簡要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精巧，歷來為人稱道，請從煉字的角度加以賞析。（3分）（3）“此恨無重數(shù)”，此乃少游心中之語。請結(jié)合全詞說一說“恨”有哪幾重。（4分）參考答案：1）（3分）示例一：運用虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，將樓臺、津渡、桃源（虛景）和孤館、杜鵑、斜陽（實景）有機結(jié)合起來；示例二：運用象征的藝術(shù)手法，以景物的朦朧象征前途的迷惘；示例三：運用情景交融的藝術(shù)手法，把被貶郴州后謫居客館的重重愁苦融于凄涼的景物描寫中。（藝術(shù)手法1分，簡要分析2分。）（2）（3分）“砌”化無形之愁為具體可感之“磚石”，化抽象為具體（或化虛為實）（2分），生動表現(xiàn)了愁緒之多，之濃，之不可化解（1分）。（3）（4分）恨可概括為如下幾重：孤身飄零之恨；貶謫不遇之恨；思鄉(xiāng)懷人之恨。（答出1點給1分，2點給3分，3點給滿分。）秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案「篇三」試題內(nèi)容：11.（2013屆江蘇連云港

摸底考試）閱讀下面一首宋詞，完成后面題目。踏莎行秦觀霧失樓臺，月迷津渡．桃源望斷無尋處．可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮，

驛寄梅花，魚傳尺素．砌成此恨無重數(shù)．郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？（1）此詞上片寫景，運用了多種藝術(shù)手法。請選擇其中一種作簡要分析，（3分）___________________________________________________________________________（2）下片中“砌”字用得精巧，歷來為人稱道，請從煉字的角度加以賞析。___________________________________________________________________________（3）“此恨無重數(shù)”，此乃少游心中之語。請結(jié)合全詞說一說“恨”有哪幾重。___________________________________________________________________________試題答案：11.（1）（3分）示例一：運用虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，將樓臺、津渡、桃源（虛景）和孤館、杜鵑、斜陽（實景）有機結(jié)合起來；示例二：運用象征的藝術(shù)手法，以景物的朦朧象征前途的迷惘；示例三：運用情景交融的藝術(shù)手法，把被貶郴州后謫居客館的重重愁苦融于凄涼的景物描寫中。（藝術(shù)手法1分，簡要分析2分。）（2）（3分）“砌”化無形之愁為具體可感之“磚石”，化抽象為具體（或化虛為實）（2分），生動表現(xiàn)了愁緒之多，之濃，之不可化解（1分）。（3）（4分）恨可概括為如下幾重：孤身飄零之恨；貶謫不遇之恨；思鄉(xiāng)懷人之恨。（答出1點給1分，2點給3分，3點給滿分。）秦觀《踏莎行》鑒賞閱讀試題答案「篇四」《踏莎行》秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自②繞郴山，為誰流下瀟湘去?[注]①紹圣三年，詞人被貶徙郴州。本詞大約作于紹圣四年春三月，作者當時寓居郴州旅舍。②幸自：本自，本來是。8.這首詞上片寫景，運用了多種藝術(shù)手法。請簡要分析。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.“此恨無重數(shù)”是作者心中之語。請結(jié)合全詞簡要分析“恨”有哪幾重。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________《踏莎行》閱讀訓練參考答案：福清語文教育網(wǎng)整理8.⑴運用融情于景、借景抒情的藝術(shù)手法，把被貶郴州后謫居客館的重重愁苦融于凄涼的景物描寫中。⑵運用虛實結(jié)合的藝術(shù)手法，將樓臺、津渡、桃源(虛景)和孤館、杜鵑、斜陽(實景)有機結(jié)合起來，營造出凄迷悲涼的意境。⑶運用典故，“桃源“是指陶淵明在《桃花源記》中描繪的世外桃源，作者因找不到這樣的清靜安樂之地而感到迷惘、孤獨，前途渺茫。(評分標準：答“融情于景、借景抒情”并分析，給3分;答“虛實結(jié)合”或“用典”并分析，給2分。意合即可)9.“恨”可概括為如下三重：孤苦飄零之“恨”;被貶謫居之“恨”;思鄉(xiāng)