第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字[13篇]六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第1篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。六年級(jí)的我們，即將面臨人生的第一次重大轉(zhuǎn)折——小升初考試。大家都顯得有些緊張，但我卻格外輕松。突然，體育老師吹響哨子，宣布開(kāi)始跑步比賽。我毫不猶豫地加入比賽。跑道上的風(fēng)呼呼地吹過(guò)，我感覺(jué)自己的心跳加速，仿佛要跳出胸膛。我拼命地跑著，汗水從額頭上滑落，順著臉頰滴落。我聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲，那聲音像一股無(wú)形的力量，推動(dòng)著我向前。沒(méi)想到，在最后一圈時(shí)，我竟然摔倒。我感到腳踝一陣劇痛，幾乎無(wú)法站立。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，他們關(guān)切地問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著疼痛，告訴自己：“我不能放棄！”我掙扎著站起來(lái)，一步一瘸地跑向終點(diǎn)。當(dāng)我看到終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我拼盡全力，沖過(guò)去。那一刻，我感到全身的疼痛都消失，一種強(qiáng)烈的成就感。比賽結(jié)束后，老師走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”那一刻，我明白，人生就像一場(chǎng)馬拉松，不管遇到多少困難和挫折，只要不放棄，就一定能到達(dá)終點(diǎn)。而我，已經(jīng)邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第2篇在這個(gè)五彩斑斕的六年級(jí)，我們面臨著許多成長(zhǎng)的煩惱。有時(shí)候，我們?yōu)樽非笸昝?，不惜勉?qiáng)自己，卻忽略?xún)?nèi)心的真實(shí)感受。其實(shí)，學(xué)會(huì)適時(shí)放手，不勉強(qiáng)自己，也一種成長(zhǎng)。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行一場(chǎng)辯論賽。我被老師選中作為正方一辯，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我倍感壓力。為準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我夜以繼日地背稿子，甚至放棄周末的休息時(shí)間。但在比賽當(dāng)天，我卻發(fā)覺(jué)自己無(wú)法自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。面對(duì)這種情況，我猶豫，繼續(xù)勉強(qiáng)自己，還勇敢地承認(rèn)自己的不足？經(jīng)過(guò)一番思考，我決定不勉強(qiáng)自己。我找到老師，誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的擔(dān)憂(yōu)。老師微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“成長(zhǎng)就不斷地嘗試和放棄，學(xué)會(huì)接受自己的不足，也一種進(jìn)步?！甭?tīng)到這里，我如釋重負(fù)。比賽結(jié)束后，雖然我們正方輸給對(duì)方，但我并沒(méi)有感到失落。因?yàn)槲颐靼祝@場(chǎng)辯論賽讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己的不足，勇敢地放棄勉強(qiáng)自己。此后，我不再盲目追求完美，而學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況去調(diào)整目標(biāo)。在生活中，我們常常會(huì)遇到類(lèi)似的困境。有時(shí)候，我們?yōu)榈玫剿说恼J(rèn)可，不惜勉強(qiáng)自己去做一些自己并不擅長(zhǎng)的事情。但這樣做往往會(huì)我們身心俱疲，甚至失去自我。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能更好地成長(zhǎng)。當(dāng)然，這并不說(shuō)我們要放棄追求進(jìn)步，而要懂得適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)遇到困難時(shí)，不要一味地勉強(qiáng)自己，要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地放棄。這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。在這個(gè)六年級(jí)的旅程中，我們學(xué)會(huì)不勉強(qiáng)自己，勇敢地面對(duì)自己的不足，從而找到屬于自己的成長(zhǎng)之路。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第3篇六月的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上，映照出一片金黃。我坐在書(shū)桌前，手中握著筆，思緒卻飄向遠(yuǎn)方。六年級(jí)的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的那熟悉的校園，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)；陌生的即將面臨的畢業(yè)，即將面臨的升學(xué)，即將面臨的未來(lái)。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我常常感到壓力山大。記得有一次，老師布置一篇作文，要求我們寫(xiě)一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”的作文。我絞盡腦汁，想要寫(xiě)出一篇出色的作文。但當(dāng)我坐在書(shū)桌前，面對(duì)那空白的紙張，我卻感到無(wú)比的迷茫。我努力地回憶著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)覺(jué)自己似乎并沒(méi)有什么值得寫(xiě)的。于，我開(kāi)始勉強(qiáng)自己，試圖硬生生地拼湊出一篇作文。但那篇作文并沒(méi)有寫(xiě)出我想要表達(dá)的東西。我感到十分沮喪，甚至有些自責(zé)。我明明知道自己在勉強(qiáng)自己，卻無(wú)法停下來(lái)。我開(kāi)始懷疑自己，不真的不適合寫(xiě)作？后來(lái)，我向老師請(qǐng)教。老師告訴我：“寫(xiě)作并不強(qiáng)迫出來(lái)的，而內(nèi)心的感悟。你不需要勉強(qiáng)自己，只要用心去感受生活，用心去體會(huì)成長(zhǎng)，自然會(huì)寫(xiě)出好的作文?！蔽一腥淮笪?。啊，為什么我要勉強(qiáng)自己呢？為什么要讓自己陷入無(wú)謂的痛苦中呢？我決定放下心中的負(fù)擔(dān)，不再勉強(qiáng)自己。從那以后，我開(kāi)始用心去觀察生活，用心去體會(huì)成長(zhǎng)。我發(fā)覺(jué)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么的美好。我學(xué)會(huì)在快樂(lè)中寫(xiě)作，在悲傷中寫(xiě)作，在思考中寫(xiě)作。我發(fā)覺(jué)，寫(xiě)作其實(shí)并沒(méi)有那么難，只要用心，就能寫(xiě)出屬于自己的故事。六年級(jí)的生活，就像一場(chǎng)旅行。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)不再勉強(qiáng)自己，學(xué)會(huì)用心去感受生活的美好。我相信，只要我用心去追求，未來(lái)的道路一定會(huì)越走越寬廣。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第4篇陽(yáng)光透過(guò)窗簾，灑在書(shū)桌上，我靜靜地坐在那里，望著窗外的風(fēng)景，心中卻無(wú)盡的思緒。六年級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和壓力的階段。同學(xué)們都在努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的高中。而我，卻在這個(gè)時(shí)候，感到前所未有的迷茫和無(wú)力。記得有一次，老師布置一篇作文，題目《我的夢(mèng)想》?？粗强瞻椎募垙?，我陷入沉思。我的夢(mèng)想什么呢？成為一名科學(xué)家，還一名醫(yī)生？我努力地去回想，卻發(fā)覺(jué)自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃如此模糊。我羨慕那些有著明確目標(biāo)的同學(xué)，他們每天都朝著自己的夢(mèng)想努力，而我自己，卻像一只無(wú)頭蒼蠅，四處亂撞。那天晚上，我失眠。望著天花板，我反復(fù)地問(wèn)自己：“我為什么要勉強(qiáng)自己呢？為什么一定要和別人一樣呢？”第二天，我?guī)е活w沉重的心情來(lái)到學(xué)校。老師批改完作文，將我的作文本遞給我。我打開(kāi)一看，竟然得滿(mǎn)分。我疑惑地看著老師，老師微笑著說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，你的思考很有深度。我知道你這段時(shí)間很迷茫，但你要記住，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，不要勉強(qiáng)自己?！甭?tīng)到這句話(huà)，我如釋重負(fù)。啊，為什么要勉強(qiáng)自己呢？每個(gè)人都有自己的路要走，為什么要和別人一樣呢？從那以后，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不再為追求別人的認(rèn)可而活。我開(kāi)始關(guān)注自己的內(nèi)心，去尋找自己的夢(mèng)想。我相信，只要我不勉強(qiáng)自己，總有一天，我會(huì)找到屬于自己的那片天空。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第5篇在六年級(jí)的時(shí)光里，我們猶如初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力，卻也伴成長(zhǎng)的煩惱。其中，如何面對(duì)自己的不足，如何學(xué)會(huì)不要勉強(qiáng)自己，成為我們成長(zhǎng)路上的一道課題。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正坐在教室里，面對(duì)著一張張密密麻麻的試卷，心情愈發(fā)沉重?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干，我不禁開(kāi)始懷疑自己：為什么我總無(wú)法像他們一樣，成績(jī)優(yōu)異？為什么我總要勉強(qiáng)自己去追求那些遙不可及的目標(biāo)？正當(dāng)我陷入迷茫之際，班主任走進(jìn)教室。她沒(méi)有責(zé)怪我們，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但請(qǐng)記住，不要勉強(qiáng)自己，要尊重自己的節(jié)奏，找到適合自己的方法。”這番話(huà)如同一縷清風(fēng)，吹散我心中的陰霾。從那以后，我開(kāi)始嘗試著放下那些過(guò)高的期望，不再勉強(qiáng)自己去追求那些遙不可及的目標(biāo)。我開(kāi)始關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，努力發(fā)掘自己的潛能。我發(fā)覺(jué)，自己在音樂(lè)方面有著不錯(cuò)的天賦，于便將更多的精力投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中。在音樂(lè)的陪伴下，我逐漸找回自信，也找到屬于自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。但成長(zhǎng)的道路并非一帆風(fēng)順。在追求音樂(lè)夢(mèng)想的過(guò)程中，我也曾遭遇過(guò)挫折。有一次，我在一場(chǎng)比賽中失利，心情沮喪到極點(diǎn)。這時(shí)，我想起班主任的那句話(huà)：“不要勉強(qiáng)自己。”于，我調(diào)整心態(tài)，重新振作起來(lái)。在的日子里，我更加努力地練習(xí)，終于在下一場(chǎng)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。如今，回想起那段時(shí)光，我感慨萬(wàn)分。正那些不要勉強(qiáng)自己的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)尊重自己，找到屬于自己的成長(zhǎng)節(jié)奏。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份信念，繼續(xù)前行，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。六年級(jí)的時(shí)光，我們懂得如何面對(duì)自己的不足，如何學(xué)會(huì)不要勉強(qiáng)自己。我們珍惜這段時(shí)光，勇敢地追求夢(mèng)想，成為更好的自己。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第6篇“人生的價(jià)值，并不用時(shí)間，而用深度去衡量的?！边@句話(huà)道出人生的價(jià)值所在。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深知這句話(huà)的真諦。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我參加一場(chǎng)志愿者活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容為附近的孤寡老人送去溫暖和關(guān)愛(ài)。我們一行人來(lái)到敬老院，看著那些年邁的老人，我心中充滿(mǎn)敬意。在活動(dòng)中，我遇到一位名叫王奶奶的老人。她年輕時(shí)一位優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)付出很多。但歲月的滄桑讓她失去昔日的風(fēng)采。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)她年輕時(shí)曾教導(dǎo)過(guò)許多優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，我不禁想起我國(guó)著名教育家陶行知先生的事跡。陶行知先生我國(guó)近現(xiàn)代著名的教育家，他的一生都在為教育事業(yè)奮斗。他曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句話(huà)道出他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。陶行知先生曾創(chuàng)辦過(guò)多所學(xué)校，培養(yǎng)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生。他的事跡讓我深受感動(dòng)，也讓我明白教育的價(jià)值。在活動(dòng)中，我主動(dòng)和王奶奶交談，知曉她的生活。她告訴我，她年輕時(shí)的學(xué)生們都取得優(yōu)異的成績(jī)，有的成為科學(xué)家，有的成為教育家。聽(tīng)著她的講述，我感受到她內(nèi)心的自豪和滿(mǎn)足。我意識(shí)到，一個(gè)人的價(jià)值并不僅僅體現(xiàn)在自己的成就上，更體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)上。這次志愿者活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到人生的價(jià)值。我明白，人生的價(jià)值不勉強(qiáng)自己，而用自己的行動(dòng)去影響和改變他人。正如我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！边@句話(huà)讓我更加堅(jiān)定為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的信念。作為一名青少年，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力奮斗。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，用自己的行動(dòng)去傳遞溫暖和希望。這樣，我們的人生才能更加精彩，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第7篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)寫(xiě)作文的時(shí)候感到頭疼，覺(jué)得自己都寫(xiě)不出好文章呢？今天，我要和大家聊聊，面對(duì)寫(xiě)作文，我們到底要不要勉強(qiáng)自己呢？我記得有一次，老師布置一篇600字的作文，題目《我的家鄉(xiāng)》。那段時(shí)間，我正好在生病，身體很不舒服。但我還想寫(xiě)這篇作文，因?yàn)樗覍?duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和記憶。那天，我躺在床上，看著窗外的小雨，想著家鄉(xiāng)的風(fēng)景，心里充滿(mǎn)感慨。于，我決定試試看，哪怕勉強(qiáng)自己，也要把這篇作文寫(xiě)完。我開(kāi)始寫(xiě)著寫(xiě)著，感覺(jué)自己的思路越來(lái)越清晰。我把家鄉(xiāng)的山水、風(fēng)景、人情都寫(xiě)進(jìn)去，還加一些小故事。寫(xiě)著寫(xiě)著，我竟然發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文。后來(lái)，我把作文交給老師。老師看完后，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很好，很真摯，很有感情。”那一刻，我感到非常開(kāi)心，原來(lái)，即使勉強(qiáng)自己，也能寫(xiě)出好的作品。從那以后，我明白，寫(xiě)作文并不一件遙不可及的事情。只要我們用心去感受生活，用文字去表達(dá)情感，就能寫(xiě)出打動(dòng)人心的文章。所以，同學(xué)們，如果你們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候感到困難，不要灰心。試著放下心理負(fù)擔(dān)，用心去體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)覺(jué)，寫(xiě)作文其實(shí)一件很快樂(lè)的事情。記住，不要勉強(qiáng)自己，但也要相信自己。只要努力，我們都能寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章！六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第8篇六年級(jí)的小伙伴們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)話(huà)題：不要勉強(qiáng)自己。記得那次數(shù)學(xué)考試，我一直在埋頭苦算，連老師提問(wèn)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果，一道簡(jiǎn)單的題，我愣算一個(gè)小時(shí)，最后還算錯(cuò)。那時(shí)候，我特別懊惱，覺(jué)得自己太笨。但媽媽告訴我：“孩子，學(xué)習(xí)不比誰(shuí)算得快，而要找到適合自己的方法?！睆哪且院?，我開(kāi)始嘗試著改變。我不再盲目地跟著別人學(xué)，而根據(jù)自己的節(jié)奏來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)花更多的時(shí)間去理解一個(gè)概念，而不急于求成。這樣，我的學(xué)習(xí)效率反而提高。還有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)演講比賽。我特別想?yún)⒓?，但一想到自己口才不好，心里就特別沒(méi)底。那時(shí)候，我真的很想勉強(qiáng)自己，硬著頭皮去參加。但我轉(zhuǎn)念一想，這樣真的好嗎？勉強(qiáng)自己，只會(huì)讓自己更累，而且效果也不會(huì)好。于，我決定放棄。我告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，我不參加比賽，但我會(huì)努力提高自己的口才?！焙髞?lái)，我報(bào)名參加學(xué)校的朗誦社團(tuán)，每天堅(jiān)持練習(xí)。雖然一開(kāi)始還有點(diǎn)緊張，但時(shí)間的推移，我發(fā)覺(jué)自己真的進(jìn)步。所以，小伙伴們，不要勉強(qiáng)自己。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，有自己的長(zhǎng)處和短處。找到適合自己的方法，才最重要的。就像我，我可能不數(shù)學(xué)天才，但我可以通過(guò)努力，提高自己的學(xué)習(xí)效率；我可能不演講高手，但我可以通過(guò)練習(xí)，提高自己的口才。記住，別讓別人的期望成為你的負(fù)擔(dān)，別讓勉強(qiáng)自己成為你的習(xí)慣。做自己，才最棒的！六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第9篇六年級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的年紀(jì)。在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)面對(duì)自己的不足，勇敢地說(shuō)“不”。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師布置一篇作文，題目《我的夢(mèng)想》。同學(xué)們紛紛拿起筆，開(kāi)始認(rèn)真思考。而我，卻陷入困惑。從小到大，我總被要求做一些我不感興趣的事情。比如，畫(huà)畫(huà)，跳舞，彈琴這些看似美好的事物，卻讓我感到無(wú)比痛苦。我總勉強(qiáng)自己，試圖去適應(yīng)，去改變。但結(jié)果總不盡人意。這次，面對(duì)《我的夢(mèng)想》這個(gè)題目，我決定不再勉強(qiáng)自己。我閉上眼睛，用心去感受，去尋找那個(gè)真正屬于我的夢(mèng)想。突然，我想起小時(shí)候，那個(gè)喜歡在田野里奔跑，看著天空自由翱翔的自己。于，我決定寫(xiě)一篇關(guān)于夢(mèng)想的作文。我寫(xiě)下自己對(duì)自由的向往，對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)。那一刻，我感到無(wú)比輕松，仿佛卸下沉重的負(fù)擔(dān)。交上作文后，我并沒(méi)有期待老師會(huì)給我多少分。因?yàn)槲抑溃@次我不再勉強(qiáng)自己，而真實(shí)地表達(dá)自己的想法。幾天后，老師把我的作文發(fā)到班級(jí)群里，并給予高度評(píng)價(jià)。這次經(jīng)歷讓我明白，人生中有很多事情，我們不必勉強(qiáng)自己。只要找到自己真正熱愛(ài)的事物，勇敢地去追求，就一定能找到屬于自己的幸福。六年級(jí)，我們學(xué)會(huì)放下，勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想吧！六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第10篇六年級(jí)的時(shí)光，猶如一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，每一筆都描繪著我們的成長(zhǎng)與變化?；厥啄切┤兆?，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也懂得不要勉強(qiáng)自己。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校舉辦一場(chǎng)籃球比賽?？粗瑢W(xué)們?cè)趫?chǎng)上盡情揮灑汗水，我也忍不住想要加入。但我深知自己的籃球技能并不出眾，于內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾。勇敢嘗試，還默默退卻？放學(xué)后，我獨(dú)自一人站在籃球場(chǎng)邊，望著那片綠茵。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前——那我的好友小明。他走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“別擔(dān)心，我們一起加油！”那一刻，我感受到一股暖流在心中流淌。在的比賽中，小明一直陪伴在我身邊，他不僅鼓勵(lì)我，還教我如何投籃、如何防守。我漸漸放下心理負(fù)擔(dān)，全力以赴地投入到比賽中。盡管我們的隊(duì)伍最終沒(méi)有贏得比賽，但我卻收獲成長(zhǎng)與自信。這次經(jīng)歷讓我明白，不要勉強(qiáng)自己，勇敢嘗試，才能收獲更多。生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，有的我們感到興奮，有的卻我們感到恐懼。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)過(guò)分勉強(qiáng)自己，而要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的道路。記得有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)朗誦比賽。我熱愛(ài)朗誦，但因?yàn)榫o張，擔(dān)心自己無(wú)法發(fā)揮出最佳水平，所以猶豫不決。這時(shí)，班主任找我談心，她告訴我：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，不要過(guò)分勉強(qiáng)自己，相信自己，你一定能行！”在她的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)名參加比賽。比賽當(dāng)天，我緊張地站在臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)們。突然，我看到小明的鼓勵(lì)眼神，感受到他的支持。于，我深吸一口氣，開(kāi)始我的朗誦。那一刻，我仿佛融入詩(shī)歌的意境，忘卻緊張與恐懼。最終，我獲得比賽的第一名。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加堅(jiān)信，不要勉強(qiáng)自己，勇敢嘗試，才能讓生活充滿(mǎn)色彩。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。六年級(jí)的時(shí)光即將結(jié)束，但我相信，這段經(jīng)歷會(huì)一直陪伴著我，成為我人生道路上最寶貴的財(cái)富。在今后的日子里，我會(huì)勇敢嘗試，不再勉強(qiáng)自己，活出真實(shí)的自己。六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第11篇親愛(ài)的同學(xué)們，今天我想和大家聊一聊一個(gè)話(huà)題，那就“六年級(jí)敘事作文，不要勉強(qiáng)自己”。記得我上六年級(jí)的時(shí)候，每次寫(xiě)作文都挺緊張的。那時(shí)候，老師們總強(qiáng)調(diào)作文要寫(xiě)得好，要表達(dá)出自己的思想和情感。可，有時(shí)候我們真的很難做到。就像有一次，老師布置一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文，讓我寫(xiě)寫(xiě)自己的理想和目標(biāo)。說(shuō)實(shí)話(huà)，那個(gè)年代的我，哪里有什么遠(yuǎn)大的理想??！我只想每天開(kāi)開(kāi)心心地玩，和朋友們一起上課、一起放學(xué)?？?，當(dāng)看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)寫(xiě)得那么認(rèn)真，那么有深度，我就開(kāi)始焦慮。我也想寫(xiě)得好，可一坐下來(lái)，腦子里就一片空白。記得有一次，我坐在書(shū)桌前，盯著那張白紙看好久。筆在紙上劃來(lái)劃去，卻始終寫(xiě)不出一句完整的話(huà)。我急得眼淚都出來(lái)，心里想著：“我到底該怎么辦啊？”就在這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)。她看到我這么著急，就坐下來(lái)陪我一起寫(xiě)。媽媽說(shuō)：“別勉強(qiáng)自己，把心里想的說(shuō)出來(lái)就好。你把你的快樂(lè)、你的困惑都寫(xiě)出來(lái)，這就好作文?！甭?tīng)媽媽的話(huà)，我突然覺(jué)得輕松許多。我開(kāi)始回憶起自己每天的生活，那些開(kāi)心的事、難過(guò)的事，還有和朋友們的趣事。我把這些寫(xiě)下來(lái)，雖然可能不夠完美，但那我自己的真實(shí)感受。從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)不要勉強(qiáng)自己。我知道，每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格都不同，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏。只要我們用心去寫(xiě)，用真情實(shí)感去表達(dá)，那么我們的作文就會(huì)變得生動(dòng)有趣。同學(xué)們，你們呢？在寫(xiě)作文的時(shí)候，有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的困擾？別擔(dān)心，我們都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上。只要我們用心去感受生活，用心去表達(dá)自己，那么我們的作文一定會(huì)越來(lái)越好的。加油哦！六年級(jí)敘事作文不要勉強(qiáng)自己600字第12篇六年級(jí)敘事作文：不要勉強(qiáng)自己我記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在學(xué)校的操場(chǎng)上踢足球。那時(shí)候，我總想證明自己，于無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)硬著頭皮上。可，那次經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到，有時(shí)候，不要勉強(qiáng)自己，也一種智慧。那天，我和幾個(gè)同學(xué)踢足球。我們玩得很開(kāi)心，但我總覺(jué)得自己踢得不好。我想，如果我再努力一點(diǎn)，一定能踢得更好。于，我拼命地跑，拼命地踢，甚至不顧自己的身體狀況。就在這時(shí)，我突然感到一陣劇烈的疼痛。我停下來(lái)，一看，原來(lái)我的腳踝受傷。那一刻，我真的很痛苦。我后悔自己之前那么拼命，如果沒(méi)有勉強(qiáng)自己，或許就不會(huì)受傷。從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜自己的身體。我不再盲目地追求完美，而根據(jù)自己的實(shí)際情況去調(diào)整。我發(fā)覺(jué)，這樣反而讓我更加快樂(lè)。記得有一次，我們班要參加學(xué)校的演講比賽。我本