中學(xué)考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（lì）憔悴（cuì）C.吝嗇（lìng）抖擻（sǒu）D.著落（zháo）澄清（chéng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.郎潤(rùn)喉嚨烘托B.健壯驕媚睫毛C.鈴鐺端莊造訪D.化妝建壯風(fēng)箏3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。C.《觀滄?！纷髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，字太白，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫(xiě)船上所見(jiàn)景色，“闊”寫(xiě)出了漲潮時(shí)長(zhǎng)江的氣勢(shì)，“懸”字寫(xiě)出了船帆懸空的態(tài)勢(shì)。B.“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”選取了富有特征的九種景物，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，渲染了悲涼的氣氛。C.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”實(shí)寫(xiě)大海的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸懷。D.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，寄托了對(duì)友人的牽掛。7.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絕處逢生B.絡(luò)繹不絕C.絕無(wú)僅有D.懸崖絕壁8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.擇其善者而從之B.下車引之C.而兩狼之并驅(qū)如故D.友人慚，下車引之9.下列對(duì)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”理解正確的一項(xiàng)是（）A.實(shí)寫(xiě)詩(shī)人與妻子相聚時(shí)剪燭西窗，共話巴山夜雨的情景。B.虛寫(xiě)詩(shī)人想象將來(lái)與妻子相聚時(shí)剪燭西窗，共話巴山夜雨的情景。C.實(shí)寫(xiě)詩(shī)人現(xiàn)在在巴山夜雨時(shí)思念妻子，希望能早日相聚。D.虛寫(xiě)詩(shī)人回憶過(guò)去與妻子相聚時(shí)剪燭西窗，共話巴山夜雨的情景。10.下列對(duì)《論語(yǔ)》十二章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，從中獲得快樂(lè)。B.“吾日三省吾身”從三個(gè)方面反省自己，注重自我反思。C.“溫故而知新，可以為師矣”說(shuō)明只要復(fù)習(xí)舊知識(shí)就能成為老師。D.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”強(qiáng)調(diào)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。2.下列對(duì)文學(xué)作品中的人物形象分析正確的有（）A.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢可笑的人。B.《女?huà)z造人》中的女?huà)z是一個(gè)勤勞、智慧、偉大的母親形象。C.《從百草園到三味書(shū)屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴(yán)厲、方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師。D.《狼》中的屠戶是一個(gè)勇敢、機(jī)智、敢于斗爭(zhēng)的人。3.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物心情的有（）A.喜出望外B.恍然大悟C.小心翼翼D.驚慌失措4.下列句子中，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的有（）A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.三人行，必有我?guī)熝蒀.博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思D.逝者如斯夫，不舍晝夜5.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常與離別有關(guān)，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常傳遞書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花象征高潔品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。6.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《散步》——莫懷戚B.《秋天的懷念》——史鐵生C.《金色花》——泰戈?duì)朌.《荷葉·母親》——冰心7.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家嚴(yán)”“家慈”是對(duì)自己父母的謙稱。8.下列句子中“其”的用法相同的有（）A.其一犬坐于前B.其人舍然大喜C.擇其善者而從之D.及其家穿井9.下列對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》相關(guān)內(nèi)容理解正確的有（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。B.《詠雪》中“未若柳絮因風(fēng)起”一句將雪花比作柳絮，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花的輕盈姿態(tài)。C.《陳太丘與友期行》中友人“下車引之”，表明友人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并表示歉意。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。10.下列詞語(yǔ)中，形容景色優(yōu)美的有（）A.繁花似錦B.美不勝收C.花團(tuán)錦簇D.參差不齊三、判斷題（每題2分，共20分）1.“應(yīng)和”的“和”讀音是“hé”。（）2.“翻來(lái)覆去”這個(gè)詞語(yǔ)形容一次又一次，也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。（）3.《再塑生命的人》作者是英國(guó)作家海倫·凱勒。（）4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）5.《誡子書(shū)》作者諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家。（）6.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在常用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）7.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時(shí)間。（）8.《觀滄?！肥且皇讟?lè)府詩(shī)，詩(shī)中描寫(xiě)了大海的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心壯志。（）9.“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”中“左遷”指降職。（）10.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”強(qiáng)調(diào)了人要有堅(jiān)定的志向。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：本文描繪了春天的美景和春天里人們的活動(dòng)。依次寫(xiě)了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等畫(huà)面，展現(xiàn)春天的活力與生機(jī)，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。2.《論語(yǔ)》十二章中“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”這三句話分別從哪些方面進(jìn)行自我反?。看鸢福骸盀槿酥\而不忠乎”從為別人辦事是否盡心盡力反??；“與朋友交而不信乎”從與朋友交往是否誠(chéng)實(shí)守信反省；“傳不習(xí)乎”從老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)反省。3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《狼》中屠戶的形象特點(diǎn)。答案：屠戶起初害怕狼，表現(xiàn)出怯懦的一面；但后來(lái)他冷靜下來(lái)，憑借自己的勇敢和機(jī)智，巧妙地殺死了狼，又展現(xiàn)出勇敢、果斷、善于斗爭(zhēng)的特點(diǎn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《秋天的懷念》中母親的形象。答案：母親是一位身患重病，卻堅(jiān)韌、無(wú)私、偉大的女性。她深深理解并關(guān)愛(ài)兒子，細(xì)心呵護(hù)兒子脆弱的心靈，用自己的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)兒子勇敢面對(duì)生活。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《皇帝的新裝》中，皇帝、大臣等都不敢說(shuō)真話，你認(rèn)為是什么原因?qū)е碌模拷Y(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。答案：原因是他們怕被認(rèn)為是愚蠢或不稱職的人，出于虛榮和對(duì)自身利益的考慮?，F(xiàn)實(shí)中也有類似情況，人們因怕被嘲笑、丟面子或擔(dān)心影響自身利益而不敢講真話。我們應(yīng)勇敢面對(duì)真實(shí)，保持真誠(chéng)。2.《詠雪》中“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”兩種對(duì)雪的比喻，你更欣賞哪一個(gè)？為什么？答案：更欣賞“未若柳絮因風(fēng)起”?！叭鳆}空中”僅寫(xiě)雪的顏色和形狀，較生硬；而“柳絮因風(fēng)起”不僅寫(xiě)出雪的輕盈姿態(tài)，還賦予其動(dòng)態(tài)美，更具詩(shī)意和美感，意境更妙。3.《從百草園到三味書(shū)屋》中作者描寫(xiě)了百草園的快樂(lè)生活，也寫(xiě)了三味書(shū)屋的學(xué)習(xí)生活，你認(rèn)為作者對(duì)這兩個(gè)地方的情感是怎樣的？答案：作者對(duì)百草園充滿喜愛(ài)與懷念，那里是童年歡樂(lè)的源泉。對(duì)三味書(shū)屋雖有學(xué)習(xí)的枯燥，但也有對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)老師的敬重，整體也是飽含深情，它們都是作者成長(zhǎng)中重要的記憶。4.在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何踐行《論語(yǔ)》中“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”的學(xué)習(xí)態(tài)度？答案：要廣泛學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富自己的學(xué)識(shí)。堅(jiān)定自己的志向，不輕易動(dòng)搖。遇到問(wèn)題要懇切地向他人請(qǐng)教，從身邊的事情深入思考，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自我。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.C