職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)技能鑒定經(jīng)典試題含答案工種：職業(yè)指導(dǎo)師等級：中級時間：120分鐘滿分：100分---一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.職業(yè)指導(dǎo)的首要任務(wù)是（）。A.職業(yè)咨詢B.職業(yè)介紹C.職業(yè)規(guī)劃D.職業(yè)培訓(xùn)2.以下哪項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)的核心內(nèi)容？（）A.職業(yè)能力評估B.職業(yè)信息提供C.職業(yè)道德教育D.職業(yè)決策支持3.職業(yè)指導(dǎo)中常用的“人-崗匹配”理論主要基于（）。A.霍蘭德職業(yè)興趣理論B.舒伯生涯發(fā)展理論C.馬斯洛需求層次理論D.艾倫職業(yè)匹配理論4.在職業(yè)指導(dǎo)中，收集和分析職業(yè)信息的最佳方法是（）。A.問卷調(diào)查B.實(shí)地考察C.專家訪談D.文獻(xiàn)檢索5.職業(yè)指導(dǎo)師與求職者建立信任關(guān)系的關(guān)鍵是（）。A.專業(yè)權(quán)威B.共情能力C.言語技巧D.形象管理6.職業(yè)適應(yīng)性測試的主要目的是（）。A.評估求職者的智力水平B.評估求職者的職業(yè)興趣C.評估求職者的職業(yè)能力D.評估求職者的心理健康7.職業(yè)規(guī)劃中，“SWOT分析”主要關(guān)注（）。A.個人能力與職業(yè)環(huán)境B.個人興趣與職業(yè)發(fā)展C.個人價值觀與職業(yè)目標(biāo)D.個人劣勢與職業(yè)機(jī)會8.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)咨詢時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.個別差異B.大眾需求C.溝通效率D.情感支持9.職業(yè)培訓(xùn)計劃的核心要素是（）。A.培訓(xùn)目標(biāo)B.培訓(xùn)內(nèi)容C.培訓(xùn)方式D.培訓(xùn)評估10.職業(yè)指導(dǎo)師在處理求職者心理壓力時，應(yīng)采?。ǎ┎呗浴.直接否定B.冷靜回避C.積極傾聽D.強(qiáng)制引導(dǎo)11.職業(yè)資格證書制度的目的是（）。A.提高勞動者技能水平B.規(guī)范職業(yè)市場秩序C.保障勞動者權(quán)益D.促進(jìn)就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化12.職業(yè)指導(dǎo)中，常用的“職業(yè)價值觀”測試工具是（）。A.MBTI性格測試B.Strong職業(yè)興趣測試C.羅森伯格職業(yè)價值觀測試D.職業(yè)能力傾向測試13.職業(yè)指導(dǎo)師在撰寫職業(yè)指導(dǎo)方案時，應(yīng)重點(diǎn)考慮（）。A.方案的可行性B.方案的創(chuàng)新性C.方案的理論性D.方案的經(jīng)濟(jì)性14.職業(yè)指導(dǎo)的“需求導(dǎo)向”原則主要強(qiáng)調(diào)（）。A.以求職者需求為中心B.以職業(yè)市場為導(dǎo)向C.以政策法規(guī)為依據(jù)D.以社會需求為基準(zhǔn)15.職業(yè)指導(dǎo)師在評估求職者職業(yè)能力時，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.學(xué)歷背景B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)C.專業(yè)證書D.人際關(guān)系16.職業(yè)指導(dǎo)中，常用的“職業(yè)生涯錨”概念源于（）。A.舒伯生涯發(fā)展理論B.霍蘭德職業(yè)興趣理論C.艾倫職業(yè)匹配理論D.馬斯洛需求層次理論17.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)信息發(fā)布時，應(yīng)優(yōu)先采用（）渠道。A.線下招聘會B.線上招聘平臺C.傳統(tǒng)報紙媒體D.社交媒體18.職業(yè)指導(dǎo)中，常用的“職業(yè)決策平衡單”工具主要幫助求職者（）。A.評估職業(yè)機(jī)會B.選擇職業(yè)目標(biāo)C.制定職業(yè)計劃D.調(diào)整職業(yè)期望19.職業(yè)指導(dǎo)師在處理職業(yè)歧視問題時，應(yīng)采?。ǎB(tài)度。A.明確反對B.間接回避C.中立觀察D.積極干預(yù)20.職業(yè)指導(dǎo)的“系統(tǒng)性”原則主要強(qiáng)調(diào)（）。A.多方協(xié)作B.全程覆蓋C.動態(tài)調(diào)整D.科學(xué)評估---二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.職業(yè)指導(dǎo)的基本原則包括（）。A.人本原則B.系統(tǒng)原則C.需求導(dǎo)向原則D.因材施教原則E.動態(tài)調(diào)整原則2.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時，應(yīng)具備的能力包括（）。A.溝通能力B.分析能力C.情商能力D.創(chuàng)新能力E.執(zhí)行能力3.職業(yè)規(guī)劃的核心要素包括（）。A.職業(yè)目標(biāo)B.職業(yè)路徑C.職業(yè)能力D.職業(yè)價值觀E.職業(yè)環(huán)境4.職業(yè)指導(dǎo)中常用的評估工具包括（）。A.職業(yè)興趣測試B.職業(yè)能力測試C.職業(yè)價值觀測試D.職業(yè)適應(yīng)性測試E.職業(yè)成就測試5.職業(yè)指導(dǎo)師在處理職業(yè)問題時，應(yīng)遵循的倫理原則包括（）。A.尊重原則B.公平原則C.保密原則D.自愿原則E.效益原則---三、判斷題（每題1分，共10分）1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時，可以隨意透露求職者的個人信息。（）2.職業(yè)規(guī)劃是一個靜態(tài)的過程，不需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)整。（）3.職業(yè)指導(dǎo)的主要目的是幫助求職者找到高薪工作。（）4.職業(yè)適應(yīng)性測試可以完全替代職業(yè)興趣測試。（）5.職業(yè)指導(dǎo)師在處理職業(yè)歧視問題時，應(yīng)保持中立態(tài)度。（）6.職業(yè)資格證書制度是職業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分。（）7.職業(yè)價值觀測試可以幫助求職者確定職業(yè)目標(biāo)。（）8.職業(yè)指導(dǎo)師在開展團(tuán)體職業(yè)咨詢時，可以忽略個別差異。（）9.職業(yè)培訓(xùn)計劃的核心要素是培訓(xùn)內(nèi)容。（）10.職業(yè)指導(dǎo)的“需求導(dǎo)向”原則主要強(qiáng)調(diào)以政策法規(guī)為依據(jù)。（）---四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述職業(yè)指導(dǎo)的基本流程。2.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時應(yīng)遵循的步驟。3.簡述職業(yè)規(guī)劃的主要步驟。4.簡述職業(yè)指導(dǎo)中的“人-崗匹配”理論的主要觀點(diǎn)。---五、論述題（每題10分，共20分）1.論述職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時應(yīng)如何處理求職者的心理壓力。2.論述職業(yè)指導(dǎo)的“需求導(dǎo)向”原則在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。---六、案例分析題（每題10分，共20分）1.某求職者在職業(yè)咨詢中表現(xiàn)出明顯的職業(yè)興趣不明確，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)如何幫助其進(jìn)行職業(yè)探索？2.某求職者在求職過程中遭遇職業(yè)歧視，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)如何幫助其應(yīng)對？---答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.D5.B6.C7.A8.B9.A10.C11.A12.C13.A14.B15.B16.A17.B18.A19.A20.B二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,D,E三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×四、簡答題1.職業(yè)指導(dǎo)的基本流程：-需求評估：了解求職者的職業(yè)需求、能力、興趣等。-信息提供：提供職業(yè)市場信息、職業(yè)發(fā)展路徑等。-決策支持：幫助求職者進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃。-實(shí)施跟蹤：提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面的支持。2.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時應(yīng)遵循的步驟：-建立信任關(guān)系：通過溝通技巧和共情能力與求職者建立信任。-需求評估：通過訪談、測試等方式了解求職者的職業(yè)需求。-信息提供：提供職業(yè)市場信息、職業(yè)發(fā)展路徑等。-決策支持：幫助求職者進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃。-實(shí)施跟蹤：提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面的支持。3.職業(yè)規(guī)劃的主要步驟：-自我評估：了解自己的興趣、能力、價值觀等。-職業(yè)探索：收集職業(yè)信息，了解職業(yè)發(fā)展路徑。-職業(yè)目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)自我評估和職業(yè)探索結(jié)果設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。-職業(yè)計劃制定：制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的行動計劃。-計劃實(shí)施與調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)計劃。4.職業(yè)指導(dǎo)中的“人-崗匹配”理論的主要觀點(diǎn)：-該理論認(rèn)為，個人的職業(yè)興趣、能力、價值觀等應(yīng)與職業(yè)環(huán)境相匹配。-通過匹配個人特征與職業(yè)特征，可以提高職業(yè)滿意度和職業(yè)績效。-職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)幫助求職者了解自己的特征，并選擇合適的職業(yè)。五、論述題1.職業(yè)指導(dǎo)師在開展職業(yè)咨詢時應(yīng)如何處理求職者的心理壓力：-傾聽與共情：通過傾聽和共情幫助求職者釋放心理壓力。-信息支持：提供職業(yè)市場信息和職業(yè)發(fā)展路徑，幫助求職者建立信心。-決策支持：幫助求職者進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃，減少決策焦慮。-資源鏈接：提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面的支持，幫助求職者提升能力。2.職業(yè)指導(dǎo)的“需求導(dǎo)向”原則在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用：-需求評估：通過訪談、問卷等方式了解求職者的職業(yè)需求。-信息提供：根據(jù)求職者的需求提供職業(yè)市場信息、職業(yè)發(fā)展路徑等。-決策支持：根據(jù)求職者的需求幫助其進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃。-實(shí)施跟蹤：根據(jù)求職者的需求提供職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等方面的支持。六、案例分析題1.某求職者在職業(yè)咨詢中表現(xiàn)出明顯的職業(yè)興趣不明確，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)如何幫助其進(jìn)行職業(yè)探索：-通過職業(yè)興趣測試幫助其了解自己的興趣類型。-提供職業(yè)信息，幫助其了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。-鼓勵其進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，如實(shí)習(xí)