2025年健康管理人員職業(yè)資格認(rèn)證考試試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.健康管理師的主要職責(zé)不包括以下哪項(xiàng)？

A.對(duì)個(gè)人和群體的健康狀況進(jìn)行評(píng)估

B.制定健康促進(jìn)計(jì)劃

C.指導(dǎo)病人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

D.進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部招聘

答案：D

2.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理的核心內(nèi)容？

A.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

B.健康指導(dǎo)

C.健康保險(xiǎn)

D.健康干預(yù)

答案：C

3.健康管理師在進(jìn)行健康評(píng)估時(shí)，以下哪項(xiàng)不是需要考慮的因素？

A.年齡

B.性別

C.職業(yè)

D.宗教信仰

答案：D

4.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理的干預(yù)方法？

A.行為干預(yù)

B.環(huán)境干預(yù)

C.社會(huì)干預(yù)

D.藥物干預(yù)

答案：D

5.健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是需要遵循的原則？

A.科學(xué)性

B.實(shí)用性

C.可行性

D.普及性

答案：D

6.以下哪項(xiàng)不屬于健康管理師的工作內(nèi)容？

A.制定健康促進(jìn)計(jì)劃

B.組織健康教育活動(dòng)

C.開(kāi)展健康咨詢

D.管理健康保險(xiǎn)

答案：D

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

1.健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，需要收集以下哪些信息？

A.個(gè)人基本信息

B.健康史

C.生活習(xí)慣

D.生理指標(biāo)

答案：ABCD

2.健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下哪些因素？

A.個(gè)體需求

B.社會(huì)環(huán)境

C.文化背景

D.經(jīng)濟(jì)條件

答案：ABCD

3.健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用以下哪些方式？

A.課堂教學(xué)

B.案例分析

C.互動(dòng)討論

D.角色扮演

答案：ABCD

4.健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，需要關(guān)注以下哪些方面？

A.行為改變

B.環(huán)境改善

C.社會(huì)支持

D.心理調(diào)適

答案：ABCD

5.健康管理師在開(kāi)展健康管理工作時(shí)，需要具備以下哪些能力？

A.溝通能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.指導(dǎo)能力

D.創(chuàng)新能力

答案：ABCD

6.健康管理師在進(jìn)行健康評(píng)估時(shí)，以下哪些指標(biāo)可以反映個(gè)體的健康狀況？

A.體重指數(shù)

B.血壓

C.血糖

D.心理健康水平

答案：ABCD

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.健康管理師只需要具備醫(yī)學(xué)知識(shí)即可開(kāi)展相關(guān)工作。（×）

2.健康管理師的主要職責(zé)是指導(dǎo)病人進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。（×）

3.健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，可以僅關(guān)注個(gè)體的生理指標(biāo)。（×）

4.健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，無(wú)需考慮個(gè)體的需求。（×）

5.健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用單一的教育方式。（×）

6.健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，只需關(guān)注個(gè)體的行為改變。（×）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）

1.簡(jiǎn)述健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，需要收集哪些信息。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，需要收集以下信息：

（1）個(gè)人基本信息：姓名、年齡、性別、職業(yè)等；

（2）健康史：既往疾病、家族史等；

（3）生活習(xí)慣：飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等；

（4）生理指標(biāo)：體重、血壓、血糖等；

（5）心理健康水平：心理狀況、情緒等。

2.簡(jiǎn)述健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，需要考慮哪些因素。

答案：健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下因素：

（1）個(gè)體需求：了解個(gè)體的健康狀況、生活習(xí)慣等，制定符合其需求的計(jì)劃；

（2）社會(huì)環(huán)境：關(guān)注社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體健康的影響，如環(huán)境污染、生活方式等；

（3）文化背景：尊重個(gè)體文化背景，制定符合其文化習(xí)慣的計(jì)劃；

（4）經(jīng)濟(jì)條件：根據(jù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)條件，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

3.簡(jiǎn)述健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用哪些方式。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用以下方式：

（1）課堂教學(xué)：針對(duì)特定主題，進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)傳授；

（2）案例分析：通過(guò)具體案例，讓個(gè)體了解健康知識(shí)的應(yīng)用；

（3）互動(dòng)討論：組織個(gè)體參與討論，提高其參與度和積極性；

（4）角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓個(gè)體體驗(yàn)健康行為。

4.簡(jiǎn)述健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，需要關(guān)注哪些方面。

答案：健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，需要關(guān)注以下方面：

（1）行為改變：關(guān)注個(gè)體行為的變化，指導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

（2）環(huán)境改善：關(guān)注個(gè)體生活環(huán)境的改善，如改善居住環(huán)境、提高空氣質(zhì)量等；

（3）社會(huì)支持：關(guān)注個(gè)體社會(huì)支持系統(tǒng)，如家庭、朋友等；

（4）心理調(diào)適：關(guān)注個(gè)體心理狀況，幫助其緩解壓力、改善情緒。

5.簡(jiǎn)述健康管理師在開(kāi)展健康管理工作時(shí)，需要具備哪些能力。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康管理工作時(shí)，需要具備以下能力：

（1）溝通能力：與個(gè)體、家庭、同事等進(jìn)行有效溝通；

（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作任務(wù)；

（3）指導(dǎo)能力：指導(dǎo)個(gè)體養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

（4）創(chuàng)新能力：不斷探索新的健康管理方法和技術(shù)。

五、論述題（每題10分，共40分）

1.論述健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，如何確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，為確保評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）采用科學(xué)的評(píng)估方法：選用權(quán)威、科學(xué)的評(píng)估工具和指標(biāo)；

（2）嚴(yán)格遵循評(píng)估流程：按照評(píng)估流程進(jìn)行操作，確保評(píng)估過(guò)程的規(guī)范性；

（3）關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)個(gè)體情況，調(diào)整評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法；

（4）加強(qiáng)評(píng)估人員的培訓(xùn)：提高評(píng)估人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和評(píng)估技能；

（5）評(píng)估結(jié)果反饋：及時(shí)向個(gè)體反饋評(píng)估結(jié)果，幫助其了解自身健康狀況。

2.論述健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，如何提高計(jì)劃的可行性和有效性。

答案：健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，為提高計(jì)劃的可行性和有效性，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）了解個(gè)體需求：充分了解個(gè)體的健康狀況、生活習(xí)慣等，制定符合其需求的計(jì)劃；

（2）關(guān)注社會(huì)環(huán)境：關(guān)注社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體健康的影響，制定符合社會(huì)需求的計(jì)劃；

（3）尊重個(gè)體文化背景：尊重個(gè)體文化背景，制定符合其文化習(xí)慣的計(jì)劃；

（4）制定切實(shí)可行的計(jì)劃：根據(jù)個(gè)體經(jīng)濟(jì)條件，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；

（5）定期評(píng)估和調(diào)整：根據(jù)實(shí)施情況，定期評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃，確保計(jì)劃的有效性。

3.論述健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，如何提高個(gè)體的參與度和積極性。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，為提高個(gè)體的參與度和積極性，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）選擇合適的健康教育方式：根據(jù)個(gè)體特點(diǎn)，選擇合適的健康教育方式，如課堂教學(xué)、案例分析、互動(dòng)討論等；

（2）注重互動(dòng)交流：鼓勵(lì)個(gè)體參與討論，提高其參與度和積極性；

（3）提供實(shí)際案例：通過(guò)實(shí)際案例，讓個(gè)體了解健康知識(shí)的應(yīng)用；

（4）關(guān)注個(gè)體需求：了解個(gè)體需求，提供針對(duì)性的健康教育內(nèi)容；

（5）加強(qiáng)宣傳推廣：通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)健康教育的宣傳推廣。

4.論述健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，如何提高干預(yù)效果。

答案：健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，為提高干預(yù)效果，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)個(gè)體情況，制定針對(duì)性的干預(yù)措施；

（2）加強(qiáng)行為改變指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體行為的變化，指導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

（3）改善生活環(huán)境：關(guān)注個(gè)體生活環(huán)境的改善，如改善居住環(huán)境、提高空氣質(zhì)量等；

（4）加強(qiáng)社會(huì)支持：關(guān)注個(gè)體社會(huì)支持系統(tǒng)，如家庭、朋友等；

（5）關(guān)注心理調(diào)適：關(guān)注個(gè)體心理狀況，幫助其緩解壓力、改善情緒。

5.論述健康管理師在開(kāi)展健康管理工作時(shí)，如何提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

答案：健康管理師在開(kāi)展健康管理工作時(shí)，為提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，需要做到以下幾點(diǎn)：

（1）不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)：關(guān)注健康管理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能；

（2）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉：通過(guò)實(shí)踐鍛煉，提高自身專(zhuān)業(yè)能力；

（3）參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自身專(zhuān)業(yè)水平；

（4）與同行交流：與同行交流經(jīng)驗(yàn)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；

（5）關(guān)注行業(yè)發(fā)展：關(guān)注健康管理行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)力。

六、案例分析題（每題15分，共45分）

1.案例背景：某企業(yè)員工李先生，35歲，身高180cm，體重85kg，患有高血壓。企業(yè)委托健康管理師為其制定健康促進(jìn)計(jì)劃。

問(wèn)題：

（1）健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，需要收集哪些信息？

（2）健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，需要考慮哪些因素？

（3）請(qǐng)為李先生制定一份健康促進(jìn)計(jì)劃。

答案：

（1）健康管理師在開(kāi)展健康評(píng)估時(shí)，需要收集以下信息：

①個(gè)人基本信息：姓名、年齡、性別、職業(yè)等；

②健康史：既往疾病、家族史等；

③生活習(xí)慣：飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等；

④生理指標(biāo)：體重、血壓、血糖等；

⑤心理健康水平：心理狀況、情緒等。

（2）健康管理師在制定健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下因素：

①個(gè)體需求：了解李先生的健康狀況、生活習(xí)慣等，制定符合其需求的計(jì)劃；

②社會(huì)環(huán)境：關(guān)注社會(huì)環(huán)境對(duì)李先生健康的影響，如環(huán)境污染、生活方式等；

③文化背景：尊重李先生文化背景，制定符合其文化習(xí)慣的計(jì)劃；

④經(jīng)濟(jì)條件：根據(jù)李先生經(jīng)濟(jì)條件，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

（3）健康促進(jìn)計(jì)劃：

①飲食調(diào)整：控制飲食攝入量，增加蔬菜、水果攝入，減少高鹽、高脂肪食物攝入；

②運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：每周進(jìn)行至少150分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，如快走、慢跑等；

③血壓監(jiān)測(cè)：定期監(jiān)測(cè)血壓，如有異常，及時(shí)就醫(yī)；

④心理調(diào)適：通過(guò)心理咨詢、放松訓(xùn)練等方式，緩解壓力、改善情緒；

⑤健康教育：定期開(kāi)展健康教育，提高李先生的健康意識(shí)。

2.案例背景：某社區(qū)開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)健康管理師為社區(qū)居民進(jìn)行健康知識(shí)講座。

問(wèn)題：

（1）健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用哪些方式？

（2）請(qǐng)為社區(qū)居民制定一份健康教育宣傳資料。

答案：

（1）健康管理師在開(kāi)展健康教育時(shí)，可以采用以下方式：

①課堂教學(xué)：針對(duì)特定主題，進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)傳授；

②案例分析：通過(guò)具體案例，讓居民了解健康知識(shí)的應(yīng)用；

③互動(dòng)討論：組織居民參與討論，提高其參與度和積極性；

④角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓居民體驗(yàn)健康行為。

（2）健康教育宣傳資料：

①標(biāo)題：關(guān)注健康，從現(xiàn)在做起

②內(nèi)容：

一、健康的重要性

健康是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，關(guān)注健康，才能更好地生活和工作。

二、健康生活方式

1.合理膳食：均衡攝入各種營(yíng)養(yǎng)素，避免過(guò)量攝入高鹽、高脂肪食物；

2.適量運(yùn)動(dòng)：每周進(jìn)行至少150分鐘的中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)；

3.睡眠充足：保證每天7-8小時(shí)的高質(zhì)量睡眠；

4.心理健康：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)緩解壓力。

三、健康體檢

定期進(jìn)行健康體檢，及早發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題。

四、預(yù)防疾病

了解常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，提高自我保健能力。

五、健康咨詢

如有健康問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)咨詢專(zhuān)業(yè)醫(yī)生。

3.案例背景：某健康管理公司為某企業(yè)員工提供健康管理服務(wù)，包括健康評(píng)估、健康促進(jìn)計(jì)劃、健康教育等。

問(wèn)題：

（1）健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，需要關(guān)注哪些方面？

（2）請(qǐng)為該公司制定一份健康管理服務(wù)方案。

答案：

（1）健康管理師在實(shí)施健康干預(yù)時(shí)，需要關(guān)注以下方面：

①關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)個(gè)體情況，制定針對(duì)性的干預(yù)措施；

②加強(qiáng)行為改變指導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體行為的變化，指導(dǎo)其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

③改善生活環(huán)境：關(guān)注個(gè)體生活環(huán)境的改善，如改善居住環(huán)境、提高空氣質(zhì)量等；

④加強(qiáng)社會(huì)支持：關(guān)注個(gè)體社會(huì)支持系統(tǒng)，如家庭、朋友等；

⑤關(guān)注心理調(diào)適：關(guān)注個(gè)體心理狀況，幫助其緩解壓力、改善情緒。

（2）健康管理服務(wù)方案：

一、服務(wù)對(duì)象：該公司全體員工

二、服務(wù)內(nèi)容：

1.健康評(píng)估：對(duì)員工進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，了解其健康狀況；

2.健康促進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為員工制定個(gè)性化的健康促進(jìn)計(jì)劃；

3.健康教育：定期開(kāi)展健康教育，提高員工健康意識(shí)；

4.健康干預(yù)：關(guān)注員工行為改變，改善其生活習(xí)慣；

5.健康管理：跟蹤員工健康狀況，及時(shí)調(diào)整健康管理方案。

三、服務(wù)流程：

1.健康評(píng)估：收集員工基本信息、健康史、生活習(xí)慣等；

2.制定健康促進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，為員工制定個(gè)性化的健康促進(jìn)計(jì)劃；

3.開(kāi)展健康教育：定期開(kāi)展健康教育，提高員工健康意識(shí)；

4.實(shí)施健康干預(yù)：關(guān)注員工行為改變，改善其生活習(xí)慣；

5.跟蹤健康管理：跟蹤員工健康狀況，及時(shí)調(diào)整健康管理方案。

四、服務(wù)效果評(píng)估：

1.員工健康狀況改善情況；

2.員工健康意識(shí)提高情況；

3.員工行為改變情況。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.D

解析：健康管理師的職責(zé)不包括企業(yè)內(nèi)部招聘，這是人力資源管理的范疇。

2.C

解析：健康保險(xiǎn)是保險(xiǎn)行業(yè)的內(nèi)容，不屬于健康管理的核心內(nèi)容。

3.D

解析：宗教信仰與個(gè)體的健康狀況無(wú)直接關(guān)聯(lián)，因此在健康評(píng)估中不需要考慮。

4.D

解析：藥物干預(yù)通常由醫(yī)生或藥師負(fù)責(zé)，不屬于健康管理師的常規(guī)干預(yù)方法。

5.D

解析：健康教育需要普及性，但也要考慮到不同人群的需求，因此不是唯一的原則。

6.D

解析：健康保險(xiǎn)的管理不屬于健康管理師的工作內(nèi)容，這是保險(xiǎn)行業(yè)的工作。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）

1.ABCD

解析：健康評(píng)估需要全面了解個(gè)體信息，包括基本信息、健康史、生活習(xí)慣和生理指標(biāo)。

2.ABCD

解析：制定健康促進(jìn)計(jì)劃需要綜合考慮個(gè)體需求、社會(huì)環(huán)境、文化背景和經(jīng)濟(jì)條件。

3.ABCD

解析：健康教育可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，包括課堂教學(xué)、案例分析、互動(dòng)討論和角色扮演。

4.ABCD

解析：健康干預(yù)需要多方面的關(guān)注，包括行為改變、環(huán)境改善、社會(huì)支持和心理調(diào)適。

5.ABCD

解析：健康管理師需要具備溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、指導(dǎo)和創(chuàng)新能力來(lái)有效開(kāi)展工作。

6.ABCD

解析：體重指數(shù)、血壓、血糖和心理健康水平都是反映個(gè)體健康狀況的重要指標(biāo)。

三、判斷題（每題2分，共12分）

1.×

解析：健康管理師需要具備醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多方面的知識(shí)。

2.×

解析：健康管理師的工作不僅僅是指導(dǎo)病人康復(fù)，還包括預(yù)防、評(píng)估和干預(yù)。

3.×

解析：健康評(píng)估需要全面考慮生理和心理兩個(gè)方面。

4.×

解析：健康促進(jìn)計(jì)劃需要根據(jù)個(gè)體需求進(jìn)行個(gè)性化制定。

5.×

解析：健康教育方式應(yīng)該多樣化，以提高個(gè)體的參與度和積極性。

6.×

解析：健康干預(yù)需要綜合考慮多個(gè)方面，而不僅僅是行為改變。

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）

1.個(gè)人基本信息、健康史、生活習(xí)慣、生理指標(biāo)、心理健康水平。

解析：健康評(píng)估需要全面收集這些信息以了解個(gè)體的健康狀況。

2.個(gè)體需求、社會(huì)環(huán)境、文化背景、經(jīng)濟(jì)條件。

解析：這些因素都會(huì)影響健康促進(jìn)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

3.課堂教學(xué)、案例分析、互動(dòng)討論、角色扮演。

解析：這些方式可以幫助個(gè)體更好地理解和接受健康知識(shí)。

4.行為改變、環(huán)境改善、社會(huì)支持、心理調(diào)適。

解析：這些方面是健康干預(yù)的核心內(nèi)容，需要綜合考慮。

5.溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力。

解析：這些能力是健康管理師開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

五、論述題（每題