PAGEPAGE12024年8月24日山西大同市事業(yè)單位面試真題及答案解析第一題：針對目前社區(qū)內(nèi)健身器材存在不區(qū)分年齡進行使用，時而引起兒童受傷的情況，社區(qū)打算開展治理工作，現(xiàn)交由你負責，但是經(jīng)費有限，你會怎么辦？[參考答案]各位考官，考生開始答題。社區(qū)健身器材因不區(qū)分年齡使用導(dǎo)致兒童受傷，且治理經(jīng)費有限，我會秉持“花小錢辦大事”的原則，從風險排查、精準改造、宣傳引導(dǎo)三方面開展工作：第一，全面排查器材安全隱患，分級分類制定整改方案。組織社區(qū)志愿者、物業(yè)人員對所有健身器材進行逐一檢查，記錄器材類型（如力量型、柔韌型）、適用人群、損壞情況及周邊環(huán)境，重點標注易導(dǎo)致兒童受傷的器材（如高低杠、單杠等）。根據(jù)風險等級分類：高風險器材（如無保護措施的攀爬類）設(shè)置臨時警示標識；中風險器材（如漫步機、秋千）優(yōu)先進行簡易改造；低風險器材（如太極推手器）加強日常維護。例如，發(fā)現(xiàn)兒童常攀爬成人健身器材，可統(tǒng)計此類器材的數(shù)量和位置，作為改造重點，避免盲目投入。?第二，采用低成本改造方式，實現(xiàn)年齡區(qū)分使用。針對中高風險器材，利用廢舊物資和低成本材料進行改造：在成人器材旁加裝可拆卸的防護欄或隔離網(wǎng)，高度設(shè)置為1.2米，防止兒童鉆入；在秋千、蕩椅等器材下方鋪設(shè)3厘米厚的橡膠墊（可聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)捐贈廢舊輪胎切割加工），降低跌落受傷風險；在器材上張貼彩色年齡標識（如紅色“12歲以上”、綠色“6-12歲”），用圖片而非文字標注適用人群，方便兒童和老人理解。例如，將單杠的高度調(diào)整為“成人款”和“兒童款”兩種，通過增加可調(diào)節(jié)卡扣實現(xiàn)，成本僅需百元左右。?第三，加強宣傳引導(dǎo)，規(guī)范使用行為。通過社區(qū)微信群、公告欄、小喇叭等渠道，發(fā)布《健身器材安全使用指南》，用案例說明兒童使用成人器材的風險（如某兒童攀爬跑步機導(dǎo)致手指夾傷）。組織“小小安全員”活動，讓社區(qū)兒童擔任宣傳員，向家長和同伴講解器材使用規(guī)則，增強參與感。在周末高峰期安排志愿者現(xiàn)場引導(dǎo)，提醒家長看管好孩子，糾正不規(guī)范使用行為。例如，在傍晚時段，志愿者在健身區(qū)巡邏，及時制止兒童在成人器材上玩耍，引導(dǎo)他們使用適合的器材。?第四，建立長效管理機制，降低后續(xù)維護成本。發(fā)動居民成立“器材管護小組”，每周對器材進行一次簡單檢查，發(fā)現(xiàn)松動、損壞及時上報社區(qū)，由社區(qū)聯(lián)系維修人員處理，避免小問題拖成大故障。推行“健身器材認養(yǎng)制”，鼓勵商戶、樓棟長認養(yǎng)特定器材，負責日常清潔和簡單維護，社區(qū)給予“愛心商戶”“文明樓棟”等榮譽獎勵。例如，某超市認養(yǎng)兒童健身區(qū)，定期更換破損的橡膠墊，既節(jié)省經(jīng)費又調(diào)動社會力量參與。第二題：（開頭背景：關(guān)于通過多元化渠道宣傳政策）目前你單位準備開展一項關(guān)于通過微視頻來進行政策宣傳講解的培訓(xùn)活動，但是部分老同事認為，這些培訓(xùn)年輕人去就行了，沒必要叫他們，你會如何組織？[參考答案]各位考官，考生開始答題。單位開展微視頻政策宣傳講解培訓(xùn)，部分老同事認為“沒必要參加”，這種想法反映了對新媒體的認知偏差，我會從消除顧慮、優(yōu)化內(nèi)容、靈活形式三方面組織培訓(xùn)：?第一，深入溝通了解老同事顧慮，針對性消除抵觸情緒。通過個別訪談、座談會等方式，了解老同事不愿參加的原因：是覺得“年紀大了學(xué)不會”，還是認為“傳統(tǒng)宣傳方式更有效”，或是擔心占用工作時間。針對這些顧慮，制作《培訓(xùn)告知書》，說明微視頻宣傳的優(yōu)勢：傳播范圍廣（可覆蓋年輕群體）、形式生動（比傳單更易讓人接受）、操作簡單（手機APP一鍵剪輯）。邀請單位已掌握微視頻技能的老同事分享經(jīng)驗（如“我用手機拍了社保政策小視頻，兒子幫著剪輯，效果特別好”），用身邊案例打破“年輕人專屬”的偏見。?第二，定制分層培訓(xùn)內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)難度。將培訓(xùn)分為“基礎(chǔ)操作班”和“進階創(chuàng)作班”，老同事可自主選擇?；A(chǔ)班聚焦“會拍、會發(fā)”：用1小時講解手機拍攝技巧（如橫屏拍攝、穩(wěn)定畫面）、簡單剪輯APP（如剪映）的3個核心功能（添加字幕、配樂、轉(zhuǎn)場），現(xiàn)場發(fā)放圖文版操作手冊（字體放大至三號），每步操作配截圖說明。進階班針對有興趣的老同事，教授政策解讀技巧（如用案例代替條文）、鏡頭語言運用（如采訪群眾說政策效果）。例如，基礎(chǔ)班僅教學(xué)“用手機拍攝30秒政策講解視頻，添加單位LOGO后發(fā)布到工作群”，確保老同事能在1小時內(nèi)學(xué)會。?第三，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提升參與體驗。采用“邊學(xué)邊練”模式，培訓(xùn)現(xiàn)場提供10部備用手機（可借用單位閑置設(shè)備），老同事分組實操，每組安排1名年輕同事?lián)沃蹋粚σ恢笇?dǎo)。設(shè)置“政策微視頻挑戰(zhàn)賽”，以科室為單位，要求用學(xué)到的技能拍攝1條政策宣傳視頻，評選“最佳傳播獎”“最接地氣獎”，獲獎科室給予集體獎勵（如定制科室榮譽證書、增加團建經(jīng)費）。例如，讓老同事結(jié)合自己熟悉的業(yè)務(wù)（如退休認證、低保申請）拍攝視頻，既能發(fā)揮他們的政策優(yōu)勢，又能降低創(chuàng)作難度。?第四，建立成果轉(zhuǎn)化機制，讓老同事感受培訓(xùn)價值。培訓(xùn)后收集老同事拍攝的視頻，篩選優(yōu)質(zhì)作品在單位官網(wǎng)、公眾號發(fā)布，并標注“創(chuàng)作者：XXX（XX科室）”，增強成就感。將微視頻宣傳納入日