能源經(jīng)濟(jì)大賽調(diào)研報告第一章調(diào)研背景與目的

1.能源經(jīng)濟(jì)大賽概述

能源經(jīng)濟(jì)大賽是一項(xiàng)面向全國高校學(xué)生的競賽活動，旨在通過模擬能源經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，提升學(xué)生的能源政策分析、市場預(yù)測和決策能力。大賽通常涵蓋能源政策制定、能源市場分析、新能源技術(shù)評估等多個方面，是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的重要平臺。近年來，隨著全球能源結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和新能源技術(shù)的快速發(fā)展，能源經(jīng)濟(jì)大賽的影響力日益擴(kuò)大，吸引了越來越多的高水平參賽隊(duì)伍和專家參與。

2.調(diào)研目的

本次調(diào)研的主要目的是通過分析能源經(jīng)濟(jì)大賽的歷年數(shù)據(jù)和參賽作品，總結(jié)大賽對學(xué)生能力提升的影響，為大賽的優(yōu)化提供參考。具體而言，調(diào)研將圍繞以下幾個方面展開：一是評估大賽對學(xué)生能源政策理解能力的提升效果；二是分析大賽對學(xué)生市場分析能力的培養(yǎng)作用；三是探討大賽對學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)程度；四是總結(jié)大賽在推動新能源技術(shù)發(fā)展方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。通過這些分析，可以為大賽的后續(xù)舉辦提供數(shù)據(jù)支持和改進(jìn)建議。

3.調(diào)研范圍

調(diào)研范圍主要包括以下幾個方面：一是收集能源經(jīng)濟(jì)大賽的歷年參賽數(shù)據(jù)，包括參賽隊(duì)伍數(shù)量、參賽者專業(yè)背景、作品主題等；二是分析參賽作品的創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)踐價值，評估其在能源政策、市場分析和新能源技術(shù)等方面的貢獻(xiàn)；三是訪談參賽學(xué)生和指導(dǎo)教師，了解他們對大賽的評價和建議；四是對比國內(nèi)外類似競賽，總結(jié)能源經(jīng)濟(jì)大賽的特色和不足。通過多維度、全方位的數(shù)據(jù)收集和分析，確保調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。

第二章調(diào)研方法與過程

1.調(diào)研對象選擇

本次調(diào)研的對象主要包括能源經(jīng)濟(jì)大賽的參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師以及大賽組委會成員。參賽學(xué)生是調(diào)研的核心群體，通過訪談和問卷調(diào)查的方式，了解他們在大賽中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和能力提升情況。指導(dǎo)教師對學(xué)生的參賽過程有深入了解，他們的反饋有助于評估大賽的教學(xué)效果。大賽組委會成員則能提供關(guān)于大賽設(shè)計(jì)、組織和管理方面的權(quán)威信息。此外，還會收集部分往屆參賽者的長期跟蹤數(shù)據(jù)，以分析大賽的長期影響。

2.數(shù)據(jù)收集方法

數(shù)據(jù)收集主要通過定量和定性兩種方式進(jìn)行。定量數(shù)據(jù)包括參賽者的基本信息、作品評分、問卷調(diào)查結(jié)果等，通過在線問卷和電子表格進(jìn)行收集和整理。定性數(shù)據(jù)則通過深度訪談和座談會獲得，主要了解參賽者、教師和組委會對大賽的具體看法和建議。為了保證數(shù)據(jù)的全面性，還會收集公開的大賽資料，如歷年賽題、獲獎作品集等，進(jìn)行文獻(xiàn)分析。所有數(shù)據(jù)收集過程中，均需確保匿名性和保密性，以鼓勵參與者提供真實(shí)信息。

3.數(shù)據(jù)分析方法

定量數(shù)據(jù)將采用統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行處理，如描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析和回歸分析等，以量化大賽對學(xué)生能力提升的影響。例如，通過對比參賽前后學(xué)生的成績變化，分析大賽在政策理解、市場分析等方面的效果。定性數(shù)據(jù)則采用內(nèi)容分析法，對訪談記錄和座談會紀(jì)要進(jìn)行編碼和主題歸納，提煉出關(guān)鍵觀點(diǎn)和模式。此外，還會結(jié)合SWOT分析法，評估大賽的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅，為大賽的優(yōu)化提供戰(zhàn)略建議。通過定量和定性方法的結(jié)合，確保調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和實(shí)用性。

第三章調(diào)研結(jié)果分析

1.參賽學(xué)生能力提升分析

通過對參賽學(xué)生的問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生認(rèn)為參加能源經(jīng)濟(jì)大賽對他們的知識體系和應(yīng)用能力有顯著提升。具體來看，超過70%的學(xué)生表示自己在能源政策理解方面有了明顯進(jìn)步，這主要得益于大賽中需要分析實(shí)際政策案例的要求。在市場分析能力方面，約60%的學(xué)生感覺自己的數(shù)據(jù)處理和預(yù)測能力得到了鍛煉，尤其是在模擬能源市場交易環(huán)節(jié)。此外，近半數(shù)學(xué)生提到大賽激發(fā)了他們對新能源技術(shù)的興趣，并促使部分學(xué)生將相關(guān)想法應(yīng)用于實(shí)踐項(xiàng)目。總的來說，大賽在提升學(xué)生的綜合能源素養(yǎng)方面效果明顯。

2.指導(dǎo)教師反饋與評價

指導(dǎo)教師普遍反映，能源經(jīng)濟(jì)大賽是檢驗(yàn)教學(xué)成果和實(shí)踐學(xué)生能力的好平臺。他們認(rèn)為大賽題目緊密結(jié)合當(dāng)前能源熱點(diǎn)，能有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動態(tài)。許多教師表示，通過準(zhǔn)備大賽，學(xué)生不僅鞏固了課堂知識，還學(xué)會了如何解決實(shí)際問題的思維方式。同時，教師也指出，大賽對指導(dǎo)教師提出了更高要求，需要教師不斷更新知識儲備，才能給予學(xué)生有效指導(dǎo)。部分教師建議增加大賽的頻次或擴(kuò)大參與規(guī)模，以覆蓋更多學(xué)生。教師們的反饋表明，大賽在促進(jìn)師生共同進(jìn)步方面發(fā)揮了積極作用。

3.大賽組織與管理評估

對大賽組委會的訪談顯示，組委會在賽事組織方面做了大量工作，但在某些環(huán)節(jié)仍存在改進(jìn)空間。優(yōu)點(diǎn)方面，組委會能夠及時發(fā)布賽題并組織線上培訓(xùn)，保證了參賽的公平性。但也有一些問題被提及，比如部分賽題的難度設(shè)置不合理，導(dǎo)致低年級學(xué)生難以參與；賽間指導(dǎo)資源分配不均，部分隊(duì)伍缺乏有效支持。此外，獲獎作品的后續(xù)推廣機(jī)制不完善，優(yōu)秀成果未能得到充分展示。組委會表示，未來會優(yōu)化賽題設(shè)計(jì)，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌，并建立成果轉(zhuǎn)化渠道，以提升大賽的整體質(zhì)量和影響力。

第四章能源經(jīng)濟(jì)大賽的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

1.當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)

能源經(jīng)濟(jì)大賽在取得顯著成效的同時，也面臨著一些不容忽視的挑戰(zhàn)。首先是參賽隊(duì)伍的精英化問題，由于大賽門檻較高、競爭激烈，很多普通高校或非能源相關(guān)專業(yè)的學(xué)生難以參與，導(dǎo)致參賽人群的多樣性不足。其次是賽題更新與實(shí)際脫節(jié)的風(fēng)險，能源領(lǐng)域發(fā)展迅速，如果大賽題目設(shè)置不能及時跟上最新技術(shù)和管理模式，可能會影響學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。此外，指導(dǎo)教師資源分配不均也是一個問題，一些學(xué)校缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，學(xué)生難以獲得高質(zhì)量的賽前輔導(dǎo)。還有，大賽的經(jīng)費(fèi)和資源投入有限，難以支持更廣泛的推廣和更豐富的活動形式，限制了大賽的覆蓋面和影響力。

2.發(fā)展機(jī)遇分析

盡管存在挑戰(zhàn)，能源經(jīng)濟(jì)大賽的未來發(fā)展仍蘊(yùn)藏著巨大機(jī)遇。隨著“雙碳”目標(biāo)的推進(jìn)和能源革命的深化，社會對能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的需求日益增長，這為大賽提供了更廣闊的舞臺。大賽可以抓住這一契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大參與范圍，鼓勵更多背景的學(xué)生參與，培養(yǎng)跨界融合型人才。同時，可以利用數(shù)字化技術(shù)提升大賽體驗(yàn)，比如開發(fā)在線模擬平臺、引入人工智能輔助評分等，提高賽制的靈活性和公平性。此外，加強(qiáng)與企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的合作，可以引入真實(shí)案例，讓大賽更貼近產(chǎn)業(yè)需求，學(xué)生的成果也更容易轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。通過這些方式，大賽可以更好地服務(wù)于國家能源發(fā)展戰(zhàn)略。

3.改進(jìn)方向建議

針對當(dāng)前存在的問題，建議從以下幾個方面對能源經(jīng)濟(jì)大賽進(jìn)行改進(jìn)。一是降低參與門檻，設(shè)計(jì)不同難度的賽道，讓更多學(xué)生有機(jī)會參與進(jìn)來，比如增設(shè)普及組或分主題賽項(xiàng)。二是建立動態(tài)的賽題更新機(jī)制，定期邀請行業(yè)專家參與命題，確保題目緊跟時代步伐。三是加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)和支持，建立教師資源庫，為缺乏指導(dǎo)能力的高校提供幫助。四是拓寬資金來源，鼓勵社會力量贊助，增加大賽的運(yùn)營經(jīng)費(fèi)。同時，可以建立參賽成果的長期跟蹤和轉(zhuǎn)化機(jī)制，比如與就業(yè)市場對接，提升大賽的實(shí)用價值。通過這些措施，可以進(jìn)一步提升大賽的質(zhì)量和影響力，更好地服務(wù)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

第五章調(diào)研結(jié)論與建議

1.主要調(diào)研結(jié)論

通過本次調(diào)研，我們得出以下幾點(diǎn)主要結(jié)論：首先，能源經(jīng)濟(jì)大賽確實(shí)對參賽學(xué)生的能源政策理解、市場分析能力和創(chuàng)新思維有顯著的提升作用，學(xué)生普遍反映通過大賽學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能。其次，大賽的組織管理總體上是比較成功的，但存在參賽群體不夠多元、賽題更新不夠及時、指導(dǎo)資源分配不均等問題。再次，指導(dǎo)教師和組委會對大賽的評價較高，但也提出了許多寶貴的改進(jìn)建議。最后，結(jié)合當(dāng)前能源發(fā)展趨勢，大賽面臨著擴(kuò)大影響力、提升實(shí)戰(zhàn)性和加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化的機(jī)遇，同時也存在一定的挑戰(zhàn)?？偟膩碚f，能源經(jīng)濟(jì)大賽是一項(xiàng)有價值的學(xué)生競賽活動，但在未來發(fā)展中需要不斷優(yōu)化和完善。

2.對大賽的改進(jìn)建議

基于調(diào)研結(jié)果，我們提出以下改進(jìn)建議：一是擴(kuò)大參賽范圍，降低參與門檻，鼓勵更多類型高校和學(xué)生參與，可以設(shè)置不同層級或主題的比賽，滿足不同學(xué)生的需求。二是加強(qiáng)賽題的實(shí)用性和前沿性，定期更新賽題庫，引入更多真實(shí)案例和行業(yè)專家參與命題，確保賽題能反映最新的能源技術(shù)和政策動態(tài)。三是優(yōu)化指導(dǎo)教師支持體系，建立更完善的教師培訓(xùn)和資源共享機(jī)制，為參賽學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。四是強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化和推廣，建立優(yōu)秀作品的展示平臺和后續(xù)跟蹤機(jī)制，比如與招聘單位對接，幫助學(xué)生將競賽成果應(yīng)用于實(shí)際工作。五是拓展資金來源，鼓勵社會企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)更多參與贊助，提升大賽的可持續(xù)性。通過這些改進(jìn)，可以進(jìn)一步提升大賽的質(zhì)量和影響力。

3.對未來發(fā)展的展望

展望未來，能源經(jīng)濟(jì)大賽有望在推動能源人才培養(yǎng)和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮更大作用。隨著能源革命的深入和“雙碳”目標(biāo)的推進(jìn)，社會對具備能源經(jīng)濟(jì)知識和實(shí)踐能力的人才需求將持續(xù)增長，大賽可以抓住這一機(jī)遇，進(jìn)一步提升自身水平和影響力。未來，大賽可以探索更多與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的形式，比如舉辦企業(yè)命題賽、開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目等，讓學(xué)生在比賽中解決實(shí)際問題。同時，可以利用數(shù)字化技術(shù)提升大賽的效率和體驗(yàn)，比如開發(fā)智能評分系統(tǒng)、建立在線學(xué)習(xí)社區(qū)等。此外，大賽還可以加強(qiáng)國際交流，借鑒國外同類競賽的經(jīng)驗(yàn)，提升國際影響力?？傊?，只要不斷改革創(chuàng)新，能源經(jīng)濟(jì)大賽必將為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的能源人才、服務(wù)國家能源戰(zhàn)略做出更大貢獻(xiàn)。

第六章相關(guān)政策建議

1.對教育主管部門的建議

教育主管部門可以考慮將能源經(jīng)濟(jì)大賽納入高校人才培養(yǎng)的評價體系，對舉辦大賽和參與優(yōu)秀的學(xué)生、教師給予一定的政策支持或榮譽(yù)獎勵。比如，可以在評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定等方面給予傾斜，激發(fā)高校和師生的積極性。此外，建議教育部門牽頭，建立更多校企合作平臺，鼓勵企業(yè)參與大賽命題、提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在比賽中接觸實(shí)際工作場景，提升就業(yè)競爭力。還可以定期組織大賽成果的展覽和交流會，讓優(yōu)秀成果得到更廣泛的認(rèn)可和應(yīng)用，形成良性循環(huán)。通過這些舉措，可以更好地發(fā)揮大賽在人才培養(yǎng)中的作用。

2.對能源行業(yè)企業(yè)的建議

能源行業(yè)企業(yè)可以更多地參與到能源經(jīng)濟(jì)大賽中，發(fā)揮行業(yè)資源優(yōu)勢，為大賽帶來更真實(shí)的案例和需求。比如，可以設(shè)立專項(xiàng)賽題，聚焦行業(yè)熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生為解決實(shí)際問題出謀劃策；也可以提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，吸引優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入企業(yè)工作。此外，企業(yè)還可以出資支持大賽的舉辦，或者設(shè)立獎學(xué)金，對表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)和學(xué)生進(jìn)行獎勵。通過參與大賽，企業(yè)不僅可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，還可以提升自身的社會形象，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。

3.對高校的建議

高校應(yīng)高度重視能源經(jīng)濟(jì)大賽，將其作為提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)踐能力的重要平臺。一方面，要鼓勵更多學(xué)生參與大賽，可以開設(shè)相關(guān)的培訓(xùn)課程和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升參賽能力。另一方面，要積極與組委會溝通，爭取更多資源支持，比如提供場地、設(shè)備等保障。同時，高校還應(yīng)將大賽中取得的成果融入日常教學(xué)中，比如將優(yōu)秀作品作為案例，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)的目標(biāo)。此外，高?？梢越㈤L效機(jī)制，持續(xù)跟蹤大賽學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，評估大賽的長期效果，為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案提供依據(jù)。

第七章結(jié)論與展望

1.調(diào)研主要結(jié)論總結(jié)

通過對能源經(jīng)濟(jì)大賽的調(diào)研分析，我們可以得出幾個關(guān)鍵結(jié)論。首先，大賽確實(shí)在提升學(xué)生的能源經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識、分析能力和創(chuàng)新思維方面發(fā)揮了積極作用，得到了參賽者、指導(dǎo)老師和組委會的普遍認(rèn)可。其次，大賽在組織管理上存在一些挑戰(zhàn)，比如參賽群體不夠多元、賽題更新與實(shí)際需求有時脫節(jié)、指導(dǎo)資源分配不均等，這些問題影響了大賽的覆蓋面和效果。再次，隨著能源領(lǐng)域的快速發(fā)展，大賽面臨著新的機(jī)遇，可以通過擴(kuò)大規(guī)模、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合、利用新技術(shù)等方式進(jìn)一步提升影響力。最后，為了使大賽更好地服務(wù)于人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要教育部門、高校、企業(yè)和社會各界共同努力，提供更多支持和資源。總的來說，能源經(jīng)濟(jì)大賽是一項(xiàng)有價值但也需不斷改進(jìn)的活動。

2.大賽未來發(fā)展方向

展望未來，能源經(jīng)濟(jì)大賽有望在以下幾個方面實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。一是參賽群體將更加多元化，不僅包括能源專業(yè)的學(xué)生，還將吸引更多經(jīng)管、理工等背景的學(xué)生參與，培養(yǎng)跨界復(fù)合型人才。二是賽制將更加靈活和開放，可以增加線上比賽環(huán)節(jié)，引入更多國際元素，讓全球更多學(xué)生有機(jī)會參與。三是內(nèi)容將更貼近產(chǎn)業(yè)需求，賽題可以更多地來自企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目，學(xué)生的成果也更容易轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。四是成果轉(zhuǎn)化機(jī)制將更加完善，建立與就業(yè)市場、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的對接，讓大賽成為人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的橋梁。五是數(shù)字化技術(shù)將得到更廣泛的應(yīng)用，通過大數(shù)據(jù)分析參賽者的能力短板，提供個性化學(xué)習(xí)建議，提升大賽的智能化水平。通過這些發(fā)展方向，能源經(jīng)濟(jì)大賽可以更好地適應(yīng)時代需求，發(fā)揮更大的價值。

3.對后續(xù)研究的建議

基于本次調(diào)研，對于后續(xù)研究，我們提出以下幾點(diǎn)建議。一是可以進(jìn)行更長期的效果追蹤研究，比如對往屆參賽學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，評估大賽的長期影響。二是可以對比分析國內(nèi)外類似的能源經(jīng)濟(jì)競賽，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我國大賽的水平。三是可以深入研究不同類型賽題對學(xué)生能力提升的具體效果，為優(yōu)化賽題設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)。四是可以探討數(shù)字化技術(shù)在大賽中的應(yīng)用潛力，比如開發(fā)智能評分系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等，提升大賽的效率和體驗(yàn)。五是可以研究如何更好地促進(jìn)大賽成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，比如建立校企合作平臺，推動學(xué)生創(chuàng)新成果落地。通過這些深入研究，可以為進(jìn)一步優(yōu)化能源經(jīng)濟(jì)大賽提供更多理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

第八章附錄

1.調(diào)研問卷樣本

（此處應(yīng)附上用于收集學(xué)生、教師、組委會成員意見的問卷題目列表，包括基本信息、對大賽各環(huán)節(jié)的評價（如賽題難度、指導(dǎo)幫助、收獲程度等）、改進(jìn)建議等方面的內(nèi)容。由于是示例，具體題目略去，實(shí)際報告應(yīng)包含詳細(xì)題目。）

2.訪談提綱樣本

（此處應(yīng)附上用于深度訪談學(xué)生、教師、組委會成員的訪談提綱，包括背景了解、參賽體驗(yàn)、遇到的困難、對大賽的評價、改進(jìn)建議等方面的問題。由于是示例，具體問題略去，實(shí)際報告應(yīng)包含詳細(xì)問題。）

3.相關(guān)法律法規(guī)及政策文件

（此處可列出與能源經(jīng)濟(jì)、競賽管理、人才培養(yǎng)等相關(guān)的國家或地方政策文件、法律法規(guī)名稱或鏈接，作為調(diào)研背景和結(jié)論的支撐依據(jù)。由于是示例，具體列表略去，實(shí)際報告應(yīng)包含相關(guān)文件信息。）

4.參考文獻(xiàn)

（此處應(yīng)列出在調(diào)研報告中引用的書籍、期刊文章、研究報告、網(wǎng)絡(luò)資源等文獻(xiàn)的詳細(xì)信息，遵循規(guī)范的引用格式。由于是示例，具體文獻(xiàn)略去，實(shí)際報告應(yīng)包含完整參考文獻(xiàn)列表。）

5.調(diào)研過程中使用的主要數(shù)據(jù)圖表

（此處可附上調(diào)研過程中制作和分析的關(guān)鍵數(shù)據(jù)圖表，如圖表1：歷年參賽學(xué)生專業(yè)分布、圖表2：學(xué)生對大賽能力提升方面的評價統(tǒng)計(jì)等。由于是示例，具體圖表略去，實(shí)際報告可根據(jù)需要包含相關(guān)圖表。）

第九章調(diào)研團(tuán)隊(duì)與鳴謝

1.調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員介紹

本次能源經(jīng)濟(jì)大賽調(diào)研報告的撰寫，是由一支具備能源經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科背景的專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同完成的。團(tuán)隊(duì)成員包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張三，負(fù)責(zé)整體調(diào)研設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)和報告撰寫；數(shù)據(jù)分析師李四，負(fù)責(zé)問卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、整理和統(tǒng)計(jì)分析；訪談專員王五，負(fù)責(zé)訪談提綱制定、實(shí)地訪談、資料整理和定性分析；以及報告撰寫員趙六，負(fù)責(zé)將調(diào)研結(jié)果和分析整合成文。團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研前接受了相關(guān)培訓(xùn)，確保了調(diào)研過程的規(guī)范性和數(shù)據(jù)的可靠性。在調(diào)研過程中，大家通力合作，克服了時間緊、任務(wù)重等困難，最終完成了本次調(diào)研報告。

2.對相關(guān)單位和個人的感謝

在此，我們對本次調(diào)研過程中給予支持和幫助的單位和個人表示衷心的感謝。首先，要感謝能源經(jīng)濟(jì)大賽組委會，感謝他們在調(diào)研過程中提供的寶貴信息和大力支持，使得我們能夠獲取到大賽的官方數(shù)據(jù)和資料。其次，要感謝所有參與本次調(diào)研的參賽學(xué)生、指導(dǎo)教師和組委會成員，感謝他們抽出寶