托班健康教案：我的小鼻子演講人：日期:目錄02鼻子的功能01認(rèn)識小鼻子03衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成04保護鼻子安全05互動體驗活動06總結(jié)與延伸01認(rèn)識小鼻子Chapter連接鼻孔和鼻翼的部分，是鼻子的支架。鼻梁位于鼻孔兩側(cè)，具有扇動作用，幫助吸入和排出空氣。鼻翼01020304空氣進出的通道，也是嗅覺感受器的入口。鼻孔生長在鼻孔內(nèi)，能阻擋灰塵和細(xì)菌進入呼吸道。鼻毛鼻子的基本結(jié)構(gòu)鼻子的位置與形狀位置鼻子位于面部中央，是臉部的重要組成部分。形狀鼻子的形狀各異，有扁平的、高挺的、尖細(xì)的等，每個人的鼻子形狀都有所不同。鼻翼的寬度鼻翼的寬度與臉型的協(xié)調(diào)度密切相關(guān)，合適的鼻翼寬度能使面部更加美觀。狗的嗅覺非常靈敏，它們的鼻孔比人類大，能吸入更多的空氣，并幫助它們追蹤氣味。貓的鼻子形狀獨特，表面有許多花紋，這些花紋有助于它們感知和識別氣味。大象的鼻子是它們最重要的器官之一，具有呼吸、嗅覺、抓握等多種功能。豬的鼻孔較大，嗅覺靈敏，能嗅到地下幾米深的食物。動物鼻子趣味對比狗鼻子貓鼻子大象鼻子豬鼻子02鼻子的功能Chapter呼吸的重要作用呼吸通道鼻子是人體主要的呼吸通道之一，通過鼻孔吸入空氣，經(jīng)過鼻腔的溫暖、濕潤和過濾作用，為肺部提供適宜的空氣。氧氣供應(yīng)排出廢氣呼吸過程中，鼻腔內(nèi)的毛細(xì)血管將氧氣輸送到全身各個部位，維持身體的正常代謝和功能。通過呼吸，將體內(nèi)的二氧化碳和其他廢氣從鼻孔排出，保持身體內(nèi)部環(huán)境的清潔。123嗅覺感知體驗鼻腔內(nèi)的嗅覺神經(jīng)對氣味非常敏感，能夠感知各種氣味，并將信號傳遞到大腦，產(chǎn)生嗅覺感受。嗅覺神經(jīng)嗅覺能夠分辨出多種氣味，如香、臭、酸、甜等，幫助我們識別和記憶不同的事物。氣味分辨嗅覺與味覺密切相關(guān)，能夠影響我們對食物的感受和口味選擇，使我們的飲食更加豐富多樣。味覺關(guān)聯(lián)鼻毛和鼻腔內(nèi)的黏液能夠阻擋和粘住空氣中的灰塵、細(xì)菌等有害物質(zhì)，起到初步防御作用。防御灰塵小衛(wèi)士過濾作用鼻腔內(nèi)的纖毛和黏液能夠向咽喉方向擺動，將黏附有灰塵和細(xì)菌的黏液推向咽部，最終通過咳嗽或吞咽動作排出體外。清潔功能當(dāng)遇到有害物質(zhì)或過敏原時，鼻子會自然產(chǎn)生反應(yīng)，如打噴嚏、流鼻涕等，以清除異物，保護呼吸道免受侵害。自我保護03衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成Chapter按住一側(cè)鼻孔用手指輕輕按住一側(cè)鼻孔，將另一側(cè)鼻孔的鼻涕擤出。交替進行再按住另一側(cè)鼻孔，將剛才按住的鼻孔的鼻涕擤出，避免同時將兩個鼻孔的鼻涕一起擤出。輕輕擦拭用干凈的紙巾或手帕輕輕擦拭鼻孔，避免用力擦拭造成皮膚損傷。正確擤鼻涕方法挖鼻孔的危害與孩子們制定不挖鼻孔的約定，互相監(jiān)督和提醒。遵守約定尋求幫助如有鼻屎或異物，應(yīng)尋求老師或家長的幫助進行清理。挖鼻孔容易損傷鼻腔內(nèi)的黏膜，導(dǎo)致流鼻血和感染。不挖鼻孔的約定用流動水沖洗雙手，涂抹肥皂或洗手液，搓洗雙手至少20秒。洗手方法用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免用臟毛巾擦拭。擦干雙手01020304在吃飯前、上廁所后、玩耍后等情況下要及時洗手。洗手時機將洗手作為一種習(xí)慣，長期堅持，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣洗手前后注意事項04保護鼻子安全Chapter遠(yuǎn)離危險小物件小物件危害紐扣、豆類、石子等小物件易被塞入鼻孔，造成呼吸困難甚至窒息。禁止玩耍危險物品教育幼兒不要將小物件放入鼻孔，玩耍時要遠(yuǎn)離這些小物件。玩具選擇為幼兒選擇適合年齡的玩具，避免有小零件的玩具，減少誤塞風(fēng)險。123避免碰撞與擠壓危險行為打鬧、摔倒、碰撞等行為容易導(dǎo)致鼻子受傷。教育幼兒保護鼻子教育幼兒在活動中注意安全，避免發(fā)生碰撞、摔倒等危險行為。成人監(jiān)護家長和老師在幼兒活動時需加強監(jiān)護，確保幼兒安全。異物入鼻處理原則異物入鼻危害異物進入鼻腔可能導(dǎo)致呼吸困難、感染等危險。初步處理就醫(yī)指征發(fā)現(xiàn)幼兒有異物入鼻時，應(yīng)輕輕按壓鼻翼，嘗試將異物排出。如無法自行排出異物，應(yīng)立即就醫(yī)，尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。12305互動體驗活動Chapter氣味猜猜小游戲收集具有明顯氣味的物品，如檸檬、香草、咖啡、花等，讓孩子進行氣味辨識。準(zhǔn)備不同氣味物品將孩子分成小組，依次讓他們閉上眼睛，通過鼻子嗅出不同物品的氣味，并說出其名稱。游戲規(guī)則通過游戲，訓(xùn)練孩子的嗅覺敏感度，提高他們的氣味辨識能力。增強嗅覺敏感度將洗潔精、水、甘油按一定比例混合，攪拌均勻后倒入容器中。呼吸泡泡實驗制備泡泡水讓孩子用吸管蘸取泡泡水，吹出泡泡，并引導(dǎo)他們觀察泡泡的顏色、形狀和大小。吹泡泡讓孩子嘗試在不同呼吸狀態(tài)下吹泡泡，觀察泡泡的變化，從而了解呼吸對泡泡的影響。探索呼吸與泡泡的關(guān)系兒歌內(nèi)容通過唱兒歌的方式，讓孩子了解鼻子的重要性和保健方法，提高他們保護鼻子的意識。教授兒歌動作表演鼓勵孩子跟著兒歌的節(jié)奏做相應(yīng)的動作，如洗臉、擤鼻涕等，加深對鼻子保健的理解和記憶。創(chuàng)作或選取一首關(guān)于鼻子保健的兒歌，如“小鼻子，用處大，聞氣味，靠它呀，每天洗洗保持凈，健康呼吸樂哈哈”。鼻子保健兒歌06總結(jié)與延伸Chapter兒歌內(nèi)容回顧通過唱兒歌的方式，讓孩子們回顧學(xué)習(xí)過的保護鼻子的知識，如《小鼻子》、《鼻孔歌》等。兒歌動作演示引導(dǎo)孩子們跟著兒歌做動作，如用手輕輕捏鼻子、用鼻子嗅氣味等，以加深對兒歌內(nèi)容的理解。健康習(xí)慣兒歌復(fù)習(xí)家長需觀察孩子在家是否有摳鼻子、將異物放入鼻孔等不良習(xí)慣，及時糾正并告訴孩子正確的做法。觀察孩子日常行為家長需檢查家庭環(huán)境是否存在可能引起孩子鼻子不適的因素，如灰塵、煙霧、異味等，并盡可能改善。家庭環(huán)境檢查家庭觀察小任務(wù)后續(xù)課程預(yù)告