2025年中學(xué)語言類課程教學(xué)目標(biāo)與實(shí)施試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：A.沉默（mò）雕刻（diāo）精神（jīng）B.穩(wěn)重（wěn）沉淀（diàn）純潔（chún）C.熾熱（chì）熾烈（liè）精彩（jīng）D.舒適（shū）舒暢（chàng）精美（jīng）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展一系列課外活動(dòng)。B.學(xué)生們積極參加體育鍛煉，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。C.這位老師的教學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛。D.學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量很高，但價(jià)格卻相對較高。3.下列詞語中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是：A.精美精致B.穩(wěn)重老實(shí)C.熾熱熾烈D.精彩精湛4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：A.這座山就像一位巨人，屹立在遠(yuǎn)方。B.他努力學(xué)習(xí)，就像一只蜜蜂在花叢中采蜜。C.這本書的內(nèi)容豐富，就像一座寶庫。D.他的笑容溫暖，就像陽光一樣。5.下列句子中，使用了排比修辭手法的一項(xiàng)是：A.他勤奮好學(xué)，聰明伶俐，成績優(yōu)異。B.這座城市的風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，交通便利。C.她熱愛生活，關(guān)心他人，樂于助人。D.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，引人入勝。6.下列句子中，使用了擬人修辭手法的一項(xiàng)是：A.這朵花在陽光下綻放，就像一位美麗的少女。B.那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，就像一位快樂的歌手。C.這條小河在陽光下波光粼粼，就像一條銀色的絲帶。D.這片樹葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，就像一位優(yōu)雅的舞者。7.下列句子中，使用了夸張修辭手法的一項(xiàng)是：A.這本書的內(nèi)容豐富，讓人愛不釋手。B.他跑得飛快，就像一陣風(fēng)。C.這座城市的風(fēng)景優(yōu)美，讓人流連忘返。D.她的聲音甜美，讓人陶醉。8.下列句子中，使用了反問修辭手法的一項(xiàng)是：A.你難道不知道學(xué)習(xí)的重要性嗎？B.這本書的內(nèi)容豐富，難道不值得一看嗎？C.你難道不覺得這道題很難嗎？D.他這么努力，難道不能取得好成績嗎？9.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的一項(xiàng)是：A.這本書的內(nèi)容豐富，讓人愛不釋手。B.你知道學(xué)習(xí)的重要性嗎？C.這道題的答案是什么？D.他這么努力，一定能取得好成績。10.下列句子中，使用了引用修辭手法的一項(xiàng)是：A.“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話告訴我們，要多讀書。B.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我們，要經(jīng)常復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。C.“溫故而知新?！边@句話告訴我們，要經(jīng)?；仡櫵鶎W(xué)知識(shí)。D.“熟能生巧?！边@句話告訴我們，要多練習(xí)才能掌握技能。四、多項(xiàng)選擇題要求：從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出兩項(xiàng)最符合題意的一項(xiàng)。11.下列句子中，屬于描寫手法的是：A.他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。B.那朵花在陽光下綻放，美麗動(dòng)人。C.這座城市的風(fēng)景優(yōu)美，讓人流連忘返。D.他跑得飛快，就像一陣風(fēng)。12.下列句子中，屬于說明手法的是：A.這本書的內(nèi)容豐富，讓人愛不釋手。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展一系列課外活動(dòng)。C.這位老師的教學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛。D.學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量很高，但價(jià)格卻相對較高。13.下列句子中，屬于記敘手法的是：A.學(xué)生們積極參加體育鍛煉，不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。B.這位老師的教學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛。C.學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量很高，但價(jià)格卻相對較高。D.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展一系列課外活動(dòng)。14.下列句子中，屬于抒情手法的是：A.這朵花在陽光下綻放，就像一位美麗的少女。B.他努力學(xué)習(xí)，就像一只蜜蜂在花叢中采蜜。C.這片樹葉在秋風(fēng)中翩翩起舞，就像一位優(yōu)雅的舞者。D.他這么努力，難道不能取得好成績嗎？15.下列句子中，屬于議論手法的是：A.這本書的內(nèi)容豐富，讓人愛不釋手。B.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定開展一系列課外活動(dòng)。C.這位老師的教學(xué)方法獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛。D.學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量很高，但價(jià)格卻相對較高。五、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡要回答下列問題。16.簡述說明文的特點(diǎn)及其在寫作中的應(yīng)用。17.簡述議論文的基本結(jié)構(gòu)及其寫作方法。18.簡述記敘文的基本要素及其寫作方法。六、作文題要求：根據(jù)下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，我國教育事業(yè)取得了顯著成果，但仍有不少地區(qū)和學(xué)校存在著教育資源不均衡的現(xiàn)象。請以“教育資源均衡發(fā)展”為話題，談?wù)勀愕目捶ā１敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、單?xiàng)選擇題1.C解析：A項(xiàng)中“沉默”應(yīng)為“mó”；B項(xiàng)中“沉淀”應(yīng)為“diàn”；D項(xiàng)中“精美”應(yīng)為“jīng”。2.C解析：A項(xiàng)中“開展一系列課外活動(dòng)”缺少主語；B項(xiàng)中“增強(qiáng)了體質(zhì)”和“培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神”語序不當(dāng)；D項(xiàng)中“價(jià)格卻相對較高”與前文內(nèi)容矛盾。3.C解析：A項(xiàng)中“精美”和“精致”意思相近；B項(xiàng)中“穩(wěn)重”和“老實(shí)”意思相近；D項(xiàng)中“精彩”和“精湛”意思相近。4.A解析：A項(xiàng)中“就像一位美麗的少女”使用了比喻修辭手法。5.B解析：B項(xiàng)中“這座城市的風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，交通便利”使用了排比修辭手法。6.B解析：B項(xiàng)中“那只小鳥在枝頭歡快地歌唱，就像一位快樂的歌手”使用了擬人修辭手法。7.B解析：B項(xiàng)中“他跑得飛快，就像一陣風(fēng)”使用了夸張修辭手法。8.B解析：B項(xiàng)中“這本書的內(nèi)容豐富，難道不值得一看嗎？”使用了反問修辭手法。9.B解析：B項(xiàng)中“你知道學(xué)習(xí)的重要性嗎？”使用了設(shè)問修辭手法。10.A解析：A項(xiàng)中“讀書破萬卷，下筆如有神。”使用了引用修辭手法。四、多項(xiàng)選擇題11.B,C解析：B、C兩項(xiàng)分別描述了花的美麗和城市的風(fēng)景，屬于描寫手法。12.A,D解析：A項(xiàng)中“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”屬于說明手法；D項(xiàng)中“食堂飯菜質(zhì)量很高”屬于說明手法。13.A,D解析：A項(xiàng)中“積極參加體育鍛煉”屬于記敘手法；D項(xiàng)中“學(xué)校決定開展一系列課外活動(dòng)”屬于記敘手法。14.A,B,C解析：A、B、C三項(xiàng)分別描述了花的美麗、鳥的歡快歌唱和樹葉的舞蹈，屬于抒情手法。15.B,D解析：B項(xiàng)中“為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”屬于議論手法；D項(xiàng)中“學(xué)校的食堂飯菜質(zhì)量很高”屬于議論手法。五、簡答題16.說明文的特點(diǎn)及其在寫作中的應(yīng)用：特點(diǎn)：說明文以說明為主要表達(dá)方式，旨在客觀地介紹事物、解釋事理，語言準(zhǔn)確、平實(shí)、生動(dòng)。應(yīng)用：在寫作說明文時(shí)，要抓住事物的特征，運(yùn)用準(zhǔn)確、簡練的語言進(jìn)行說明，使讀者能夠清晰地了解事物。17.議論文的基本結(jié)構(gòu)及其寫作方法：基本結(jié)構(gòu)：引論、本論