2024年大學(xué)生教育實習(xí)自我總結(jié)

實習(xí)的目的特別明確，就是學(xué)習(xí)學(xué)問，積累閱歷，為后期的工作做打算。這種學(xué)習(xí)不像學(xué)校

里面有特地的老師教育你，督促你去學(xué)，進入單位完全靠你自覺。閱讀更多高校生教化實習(xí)自我

總結(jié)請點擊"教化實習(xí)

"查看。

高校生教化實習(xí)自我總結(jié)1

實習(xí)時間如白馬過隙匆忙地從手中溜走了，為期四個星期的實習(xí)將進入尾聲。雖然比新隊友

少實習(xí)了兩個星期的時間，但是在這四個星期的時間里，我仔細(xì)的完成了同樣的實習(xí)任務(wù)。

當(dāng)時的孤雁單飛是多么的一種孤獨，而今融入了新的實習(xí)隊來到了新的學(xué)校完成了新的實習(xí)

任務(wù)是多么的快樂。當(dāng)時沒有著落的實習(xí)最終姍姍來遲，漫長的等待最終有了結(jié)果,我最終來到

了增持高級中學(xué)實習(xí)了。

我很珍惜這次實習(xí)的日子，因為真的很不簡單，于是我告知自己要抓緊這僅剩的一個月的時

間好好加油，好好努力地學(xué)習(xí)，每一天都要有所收獲，每一天都要過得快樂。

在這四個星期里我深深地體會到作為一個老師的辛苦與光榮，我作為師范類的學(xué)生，教化實

習(xí)是師范教化的重要組成部分，是師范教化貫徹理論與時間相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21

世紀(jì)須要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。是熬煉新T弋年輕老師的一個平臺。可以說沒有經(jīng)過實習(xí)的師

范生不算是一個師范生。

我們這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括以下三個方面：課堂教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教化調(diào)查。

（一）教學(xué)任務(wù)方面：我實習(xí)的年級時高二，實習(xí)的前段時間，我們的任務(wù)主要是聽課，聽取

指導(dǎo)老師的課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。重點是視察指導(dǎo)老師怎樣講課，學(xué)習(xí)老師傳授學(xué)問的

方法，看老師是如何駕馭課堂，如何限制授課時問以及如何調(diào)動課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的士動

性。我的指導(dǎo)老師是一個資深的老老師，他的課堂你能夠?qū)W到書本學(xué)問的同時也學(xué)到課外的學(xué)問，

利用課外學(xué)問熏陶學(xué)生的素養(yǎng)，他的教學(xué)方式是預(yù)設(shè)問題再到生成問題的教學(xué)方式，他課堂都是

從學(xué)生的角度動身，用一種最簡潔的方式將問題講明白。再就是寫聽課記錄，合理評價指導(dǎo)老師

的教學(xué)管理水平。同時還跨年級聽課，跨辦聽課，看不同老師對相同課的處理方式，不同年級的

老師的上課風(fēng)格。

在教化實習(xí)的其次周，我起先正式踏上講臺授課，這次授課時以講解試卷為主，在講臺上我

初次體會到面對學(xué)生的驚慌，我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。一天三節(jié)課，連續(xù)將試卷真的體會到

了上課的辛苦,第三周，我起先上新課,上一節(jié)課要經(jīng)過每課（設(shè)計教案、做ppt課件）——試講

——上課一接受學(xué)生反饋的信息一評講歸納的過程。由于是第一次踏上講臺授新課,我花

了許多的時間去細(xì)心打算。雖然有些地方欠缺但是我能夠調(diào)動學(xué)生的主動性使課堂活躍起來。

這給了我信念和志氣去1故好接下來全部的授課活動。

除了聽課上課之外我還常常晚上到科任班級對學(xué)生進行輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增加了，

問問題的學(xué)生也多了在一邊輔導(dǎo)的同時主動收集學(xué)生的問題反饋給指導(dǎo)老師探討解決的方法。

在指導(dǎo)老師病了的一個星期中，我覺得我熬煉了許多，許多事情者暖自己去學(xué)習(xí)去面對，我

要擔(dān)當(dāng)我指導(dǎo)老師的責(zé)任，我要備好我的課，我告知我自己不要讓我的老師悲觀，不要讓我的學(xué)

生悲觀，于是每上完一節(jié)新課之后我就會利用晚上的時間到所任的班里輔導(dǎo)，從中我能夠了解到

學(xué)生的薄弱的學(xué)問點，并能依據(jù)學(xué)生的問題反思自己的教學(xué)過程，對于同樣的問題我就會在上另

一節(jié)新課的時候在課堂上解決和鞏固.

（二）班主任工作方面：在這次實習(xí)中我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨?4）班的實習(xí)班主任，我通過跟原班主

任了解一些學(xué)生的狀況后，我化被動為主動，我主動的做好三讀的工作，我了解到我們班的學(xué)生

匕瞰懶散，學(xué)習(xí)上不求上進，常常要老師的督促，所以通過三讀的監(jiān)督提高他們學(xué)習(xí)的主動性。

讓懶散的班級主動起來。課間時間還有負(fù)責(zé)他們的操練。組織班里的紀(jì)律。

由于班里的紀(jì)律比較松散，所以我開了一次班干會議，我的主要目的是調(diào)動班干的主動性管

理好班級事務(wù)。讓班干做好帶頭作用。經(jīng)過努力，我們班的晚自休狀況受到級長的表揚。

在這次教化實習(xí)中，我?guī)У哪昙墪r要實行大課間活動的，我跟我的學(xué)生還有老師主動參與大

課間活動。

在這次班主任的實習(xí)中，我收獲最大的是用一顆真心善心感動學(xué)生，我們在實習(xí)中擔(dān)當(dāng)兩個

角色，一個是科任老師，一個是實習(xí)班主任，所以但科任老師的好處是你能夠利用上課和輔導(dǎo)的

時間接觸班里的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班主任的好處是你能夠了解班里學(xué)生的基本狀況，雙向結(jié)合跟能夠加

強學(xué)生與你的關(guān)系。不論是擔(dān)當(dāng)班主任還是科任老師的角色，我都是以一顆真心，一種劇烈的責(zé)

任心對待學(xué)生，我關(guān)系每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況我仔細(xì)耐性地給他們輔導(dǎo)，雖然我的表達(dá)實力欠缺,

但是我的真心，責(zé)任新感染了他們。

許多同學(xué)認(rèn)為我長得瘦小，說話也不大聲所以給他們的感覺是很斯文的，比較簡單欺壓，所

以高二(14)班的某些學(xué)生起先淘氣起來，記得我班的化學(xué)科代表，剛起先跟他接觸的時候他是一

個很沒上進心的人，叫他讀書有時不讀，裝作沒聽到，有時就你督促他他就讀幾句，時?？粗?/p>

外發(fā)呆，無事可做。由于他是化學(xué)科代表，我比較喜愛發(fā)動學(xué)生幫我干點事情，所以我就叫他幫

我收周記還有登記上次考的化學(xué)試卷的分?jǐn)?shù)，他快樂地說了一句話：我這個化學(xué)科代表最終有事

可做了。聽了他的這句話我起先慢慢地給他安排一些任務(wù)，于是他對我的感覺也好起來了，我也

跟他聊過，我說：你既然能擔(dān)當(dāng)化學(xué)科代表，那你就要有化學(xué)科代表的樣子，要能夠帶頭作用，

在化學(xué)上要多仔細(xì)學(xué)習(xí)!我不敢確定我的這句話有沒有對他起肯定的作用，但是我敢確定他起先

喜愛上我的課,喜愛問我問題,從他的問題中檄口道了他曾仔細(xì)地聽過課，因為有些問題是基于

課堂上他沒能解決的問題。他每次見到我巡班都會說：老師我問你一點問題啊?，F(xiàn)在的他會跟他

前后的同學(xué)探討化學(xué)問題，然后解決不了的時候會問我，所以他的同桌和前面一張桌子的人也漸

漸地問我問題多了，每次我都很專心耐性地解決他們的問題，所以變更了他們對我的看法。我們

班的化學(xué)學(xué)習(xí)氣氛也好了。

對于所擔(dān)當(dāng)?shù)钠渌嗟幕瘜W(xué)科任老師，他們的問我的問題也許多，他們由一種被動地學(xué)習(xí)到

一種主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了。

基于我們班的學(xué)生的目標(biāo)不明確，一些學(xué)生還是過著得過且過的生活看法，所以我把我的主

題班會定位《我的夢》。在主題班會中我給他們看了一個很感人的視頻就是雙臂失殘的楊孟衡追

夢的故事，我們還全班一起合唱了張杰的《年輕的戰(zhàn)場》，有事晚自習(xí)下課的一點時間我給他們

看了高校城以及高校生活的一些照片，講解并描述我的高校生活，我從他們的眼中可以了解他們

對高校的憧憬。我不敢確定我的這些做法是否變更他們，但是我敢確定我對他們是有所變更的。

我的最大收獲是用一顆真心，善心，耐性，責(zé)任心關(guān)注學(xué)生的成長。

總的來說，我們通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，基本技

能和專業(yè)學(xué)問才巴理論與實踐相統(tǒng)一用理論指導(dǎo)實踐提高自己在教化工作中的實際操作實力。

在實踐的過程中，我們也發(fā)覺了很多的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我們必需逐步改進

和提高，積累更多的教學(xué)閱歷。

高校生教化實習(xí)自我總結(jié)2

在為期一個多月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)驗的點點滴滴，讓我初次體會到作為

一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，仔細(xì)

開展每一堂課的教學(xué)，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實

習(xí)工作,雖然很累很苦，但也有許多收獲v

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我-----名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了

一個在展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)

校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一

個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個多月的實習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)

情，在教學(xué)過程中剛好精確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。為期一個

多月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充溢了自己,學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到

了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)驗了這段實習(xí)生活，讓我感

受到新T弋老師肩上的重?fù)?dān)體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中我對比自己的中學(xué)時代，

感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別，現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵙Α⑿畔⒔邮諏嵙?、對新事物的認(rèn)知實力都遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的超越我們的時代這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。

實習(xí)過程中，我嫻熟地駕馭了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)內(nèi)容

(一)聽課見習(xí)

9月19日我在高二(2)班起先了我的聽課見習(xí)，葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測

定》，葛老師實行的是以試驗法為主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們通過試驗得出結(jié)論，學(xué)生們

反映都很主動。我聽的其次堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》，教

學(xué)方法以上一節(jié)的大體一樣。在聽課見習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老

師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生駕馭新學(xué)問的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷

和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教

學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事務(wù)的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中，不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己

擁有的學(xué)問，還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會到"立德樹人"的直正

含義。正所謂"立人者,必先立于人也。"

(二)備課

在仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，我細(xì)致研讀教材，耐性分析學(xué)生個體狀況，參考教輔資

料，仔細(xì)具體的設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)

思路充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性做到按部蒯I的教學(xué)目的。在剛起先的備課中遇到種種問題，

例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接脫節(jié)，教學(xué)時間支配欠妥等，但在葛老師耐性的指導(dǎo)下，我在最短時間內(nèi)

訂正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

（三）專業(yè)技能教學(xué)

20x年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后我起先了我的第一堂實習(xí)教學(xué)，在開

講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解，然后起先了我的新課，第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在

教學(xué)過程中出現(xiàn)了許多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn)；

2、剛走上講臺時，略顯驚慌，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學(xué)；

3、教學(xué)中過于信任學(xué)生的自制力，忽視師生了互動中存在的“濫竽充數(shù)”的現(xiàn)象；

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的連接基本合理，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我采納的教學(xué)方法普片為講授法和試驗法，做到師生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動的

過程中更好更嫻熟的駕馭學(xué)習(xí)方法和技巧，同時讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的學(xué)問點，達(dá)

到學(xué)以致用的目的。

（四）班主任工作實習(xí)

在為期一個多月的實習(xí)中，我在高二（10）班級進行了班主任實習(xí)工作，工作如下：

1、檢查早操出勤率；

2、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查；

3、組織班委開展班級活動，組織學(xué)生進行日常學(xué)習(xí)；

4、每周一組織班會；

5、處理班級突發(fā)事務(wù)，

在班主任工作實習(xí)期間，各班委主動組織班級活動，幫助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)

展，班級間相處融洽，同學(xué)和諧相處。在同學(xué)們的協(xié)作下，我所實習(xí)的班級，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和

諧。

（五）教學(xué)研討

在課余時間常與化學(xué)教研組的老師研討當(dāng)今教化改革問題，與實習(xí)學(xué)校老老師、骨干老師請

教教學(xué)心q導(dǎo)和閱歷，內(nèi)容如下：

1、與化學(xué)教研組老師探討中學(xué)化學(xué)教材變革問題；

2、與指導(dǎo)老師探討學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題；

3、與化學(xué)組骨干老師崔天時老師探討目前90后學(xué)生身上的種種問題，及作為一名老師如

何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略；

4、與實習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師探討實習(xí)學(xué)校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀老師和從教多年的老老師探討后啟己更加清晰目前教化所處的環(huán)境和老師所

處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教化設(shè)施滯后，教化硬件跟不上，教化方法相對落后，師資力氣參差不

齊，以及教化資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

三、實習(xí)效果和評價在實習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老

師的耐性指導(dǎo)，加上自己仔細(xì)的分析學(xué)情和設(shè)計教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時按

質(zhì)的完成，并且得到實習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師，實習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定和好評。

在自己的努力，學(xué)生的協(xié)作，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實習(xí)學(xué)校的支持下，我在10月26日為自

己的實習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學(xué)生涯的起先，是我檢驗自己所學(xué)的舞臺！

實習(xí)雖然結(jié)束了，受到學(xué)生、老師、實習(xí)學(xué)校的確定和好評，但我自己認(rèn)為在實習(xí)的過程中

仍舊存在許多問題，而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)

中更加努力的訂正自己的不足。

四、實習(xí)體會

還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己

實習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語……在這段

實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活其次我也體會到了如何去

做一名合格的學(xué)生。在實習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡

樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為

一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理！

實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多、學(xué)會了許多。在實

習(xí)期間不僅增加我的時間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐性、爰心和恒心，還增加了我成為一

名合格老師的信念盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段

距離，但我信任"有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳"，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探究和努力，終能成

為一名合格的優(yōu)秀老師！

高校生教化實習(xí)自我總結(jié)3

這次實習(xí)是我第一次上真正的講臺，我被支配教初一級1班和2班的英語。由于沒有實際

教學(xué)閱歷，因此，我對備課工作不敢怠慢，仔細(xì)查找資料，深化探討教法，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。

在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過上了十幾節(jié)課后，我獲得了不少珍麥的教學(xué)閱歷。以下是我在本次實習(xí)的

教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時候，我還

不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

但一起先我就碰了釘子，在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易

懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期志向，怎知上臺不多久就知道不如人意了。后來聽同學(xué)們

反應(yīng)，才知道我講的內(nèi)容大部分同學(xué)聽不懂，一是內(nèi)容本身深了點，二是我講得快了點。還有我

犯了個錯誤，就是我說漢語太多，英語運用太少。一方面,黃石二十一中學(xué)生的口語相對其他中

學(xué)的學(xué)生弱一點，因此，應(yīng)當(dāng)多點先用英語然后可以再用漢語說明一遍。另一方面，2班的同學(xué)

比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看

到整體，學(xué)生的學(xué)習(xí)欠主動性，雖然也有些學(xué)生英語不錯，但中下層面而也廣，我備課時也沒有

留意到這點，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳

細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的"備教法的同

時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好,會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性,曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課,

否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)

仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授七年級上冊Unit2Thisis

mysister的候，這課的主要內(nèi)容是教學(xué)生介紹自己的家庭成員的，教學(xué)并不難，但假如要講得

好也并非是易事。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)探討

了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大

量的圖片這樣授課時就^中有數(shù)了。首先我先拋開課本，讓學(xué)生看一些圖片問他們這時候什么，

用我們上節(jié)課學(xué)到的指示代詞來回答，這樣，同學(xué)們就覺得好玩得多了。后來講到課文時，我又

穿插一些關(guān)于家庭成員的英語稱呼.我又講了指示代詞的單復(fù)數(shù)改變，同學(xué)們都很仔細(xì)的聽，教

學(xué)效果非常志向。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，

仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生

在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠

吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事

半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂

上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到

沖擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方

法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要

讓學(xué)生寵愛英語，讓他們花英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不情愿學(xué)，也就

無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美

國家的文化，生活故事，近來建議部分同學(xué)交penfriendinAmerica,讓他們更了解英語，更

喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)

們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。我還給他們講英語笑話等等，讓他們盡量提高

對英語的爰好。

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響

班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行

有安排的輔導(dǎo)。例如在2班，我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是有實力提高，但平常懶得動

腦筋的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實力不強的同學(xué)，對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教

育，不斷激勵，漸漸提高他們的成果,不能操之過急。只要他們肯努力,成果有望提高。第三組

是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)，因為這部

分同學(xué)須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重

新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我每節(jié)課

后都要求他們編一個對話，下節(jié)課來表演對話，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛

好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提

高他們的實力。

我們實習(xí)剛好碰上了期中考。期中考是考察每位同學(xué)在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以

重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出這個班的平均水平

在一般班是排其次的。另外，我發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的

訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。而期中考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

考試后，我發(fā)覺幾個我特地輔導(dǎo)的差生成果都提高了，雖然提高不多，但我很興奮，特地表揚了

他們。我明白，好學(xué)生都是表揚出來的。以上就是我在實習(xí)期間的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，

很多地方存在不足，希望在將來的日子里，向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷取得進步。無論怎樣辛苦，

我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

高校生教化實習(xí)自我總結(jié)4

兩個月的實習(xí)后，此刻想想與當(dāng)時的對于老師這一行業(yè)的一竅不通，到此刻的對于這個職業(yè)

充溢了敬意和渴望，我實在是經(jīng)驗了很多。在這段時間里就應(yīng)說各方面的工作做得還算能夠,

也得到了各方老師的好評。但我也就應(yīng)看到不足，做一下小結(jié)。

剛起先到那里的時候，我們對于學(xué)校的各方面的運做還不是非常的清晰。我們的指導(dǎo)老師在

這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們許多上課機會.能夠說這一切的熬煉都對我們今后無

論是從事老師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

說到實習(xí)的主要資料：擔(dān)當(dāng)班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)

班主任期間，老師也給了我們許多的指導(dǎo)和幫忙。當(dāng)然我們自己也有許多值得總結(jié)的地方，比如

說對于學(xué)生在平常溝通的時候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的

閱歷總結(jié)。因為太過放松不利管理紀(jì)律，太過嚴(yán)厲又不利于溝通?？赡苓@也與現(xiàn)在青少年的心理

有著必需的關(guān)系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是非常辛苦的，要在學(xué)生

來之前就到校，還要比學(xué)生（最晚的那種）要晚走?？蛇@點我做得還能夠，雖然指導(dǎo)老師對此并沒

有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格的要求自己。這也是為了

以后做打算，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我1門也對做班主任的辛苦做好了心理上

的打算。我想這對我們今后的老師工作還是很有好處的。作為一名老師，最關(guān)鍵的可說是教授學(xué)

問了。這也是我們實習(xí)的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)驗，但我們

都充溢了熱忱與信念。剛起先我們小組的隊員們還挺驚慌的，我這個組長也不例外?？吹较旅孢@

么多的同學(xué)，有時候會原慌的連打算好的話也記不起來了。但這時候，指導(dǎo)老師總會

出來幫忙我們。能夠說在剛起先上課的時候，指導(dǎo)老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一起

先的驚慌到之后的游刃有余。當(dāng)然，上課光不驚慌或者說是有臺風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把學(xué)問更

好的傳授給學(xué)生也是非常重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學(xué)生。傳授學(xué)問不光你自

己懂，如何透過語言的組織使學(xué)生更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我們很

大的幫忙。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被

我們忽視的要點，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做

的教學(xué)形式中，如何更好的更耐性的幫忙同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因

為在這種實時的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐性的去輔

導(dǎo)學(xué)生.等等等等.讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學(xué)問的T牛乳在得到了專業(yè)學(xué)問方

面的熬煉的同時，我們也不能遺忘老師在做人方應(yīng)對我們的指導(dǎo)。終歸我們只是剛剛踏入社會的

第一站。我們還有許多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)

工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認(rèn)為是比專業(yè)學(xué)問還要來得重要的。因為我們生活在社

會之中，其中人與人的

關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展乜是非常有幫忙的。

說了這么多的總結(jié)的話，我在最終還想發(fā)表一下對于我所實習(xí)的這段日子和我們將來的一種

看法，在離開這所學(xué)校的同時，我們帶走了我們對于專業(yè)學(xué)問閱歷，也帶著對相處了兩個月的老

師和學(xué)生的眷戀，更帶著對于將來的完備的向往。雖然我們以后可能不會踏上老師的崗位，但這

次的經(jīng)驗無疑對我們來說是一筆非常珍貴的財寶。我信任，我們必需會透過自己的努力，在不久

的以后，必需能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價值。真正成為一個有用的人。

高校生教化實習(xí)自我總結(jié)5

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)記，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃

有著重要的意義。此次實習(xí)目的:通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，

增加相識，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決

實際問題的實力，把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下

肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并

為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做打算。鞏固英語專業(yè)的主要學(xué)問，提高實際操作技能，豐富實際

工作和社會閱歷，駕馭操作技能,將所學(xué)學(xué)問用于實際工作。但這次實習(xí)對我來說又有著特別的

意義，當(dāng)時我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校。短短的1個月多月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即

逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷.實習(xí)工作的內(nèi)容一共包

括兩個方面：英語教學(xué)和班主任實習(xí)。

在英語教學(xué)方面:根據(jù)實習(xí)之初的安排，實習(xí)的第一周我主要以聽課為主.為了能更好的適

應(yīng)學(xué)生教化環(huán)境，我仔細(xì)嚀課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，仔細(xì)熟

識教材。常常地旁聽其它老師的課，虛心請教其他老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可

能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與

別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。其次周，我

便起先備課，為講課作打算。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。這兩周，我還批改了學(xué)生們的

作業(yè)。批改作業(yè)時，訂正學(xué)生的錯誤是特別重要的，在訂正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的

評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。從實習(xí)的第三周起先，我體驗了正

規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面

對的是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都特別的優(yōu)秀。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不產(chǎn)，駕

馭學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣。而老巾要面對全體學(xué)生綻開教學(xué)不能僅僅局

限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?但這又是我在上課時

常常遇到的問題。再加上自己此次是在高一年級實習(xí)，一堂課的學(xué)問結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一

個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留

意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。要想講好課，除了英