社會工作者初級考試題型（含答案）單項選擇題1.下列關(guān)于社會工作目標(biāo)的描述，錯誤的是（）。A.服務(wù)對象層面的目標(biāo)包括解救危難、緩解困難和促進(jìn)發(fā)展B.社會層面的目標(biāo)包括解決社會問題、促進(jìn)社會公正C.文化層面的目標(biāo)包括弘揚(yáng)人道主義、促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)D.社會工作的目標(biāo)只關(guān)注服務(wù)對象個人的發(fā)展，不涉及社會層面答案：D。社會工作的目標(biāo)不僅關(guān)注服務(wù)對象個人的發(fā)展，還包括解決社會問題、促進(jìn)社會公正等社會層面的目標(biāo)，同時還有文化層面的目標(biāo)等，所以D選項錯誤，ABC選項描述均正確。2.下列關(guān)于社會工作者的角色，說法錯誤的是（）。A.服務(wù)提供者是社會工作者最基本的角色B.治療者是對服務(wù)對象的偏差行為進(jìn)行矯正C.倡導(dǎo)者是向服務(wù)對象提倡某種行為D.資源籌措者是為服務(wù)對象爭取所有需要的資源答案：D。資源籌措者是社會工作者為了有效幫助他人，需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門、福利服務(wù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人或同事、志愿組織甚至廣大社會群體，向他們爭取服務(wù)對象所需要的資源，并將它們傳遞到服務(wù)對象手中，但不是爭取所有需要的資源，因為有些資源可能無法獲取或不切實際，所以D選項錯誤。服務(wù)提供者是最基本角色，治療者矯正偏差行為，倡導(dǎo)者提倡某種行為，ABC選項正確。3.某社區(qū)為改善社區(qū)環(huán)境問題，組織居民成立了環(huán)保志愿者小組，大家經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)開展環(huán)?；顒印纳鐓^(qū)工作的角度看，這種做法屬于（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)動員C.社區(qū)服務(wù)D.社區(qū)行動答案：B。社區(qū)動員是將社區(qū)居民動員起來，廣泛參與社區(qū)事務(wù)。組織居民成立環(huán)保志愿者小組并開展環(huán)?；顒?，就是動員居民參與社區(qū)環(huán)保事務(wù)，屬于社區(qū)動員，所以B選項正確。社區(qū)教育側(cè)重于知識和技能的傳授；社區(qū)服務(wù)是為滿足社區(qū)需求提供的各類服務(wù)；社區(qū)行動更強(qiáng)調(diào)通過集體行動解決社區(qū)重大問題，ACD選項不符合題意。4.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，下列說法正確的是（）。A.五種需要是按從高到低的層次排列的B.生理需要是最基本的需要C.尊重的需要屬于成長性需要D.自我實現(xiàn)的需要是較低層次的需要答案：B。馬斯洛的需要層次理論中，五種需要是按從低到高的層次排列的，生理需要是最基本的需要，所以A選項錯誤，B選項正確。尊重的需要屬于缺失性需要，自我實現(xiàn)的需要是較高層次的需要，CD選項錯誤。5.小周因考試成績不理想被父母批評，心情低落。社會工作者與小周進(jìn)行了交談，讓他認(rèn)識到考試成績并不能完全代表自己的能力，鼓勵他重新樹立信心。該社會工作者運(yùn)用的專業(yè)技巧是（）。A.傾聽B.同理心C.鼓勵D.對焦答案：C。社會工作者鼓勵小周重新樹立信心，讓他認(rèn)識到考試成績不能完全代表能力，這運(yùn)用了鼓勵的專業(yè)技巧，所以C選項正確。傾聽是認(rèn)真聽服務(wù)對象表達(dá)；同理心是設(shè)身處地理解服務(wù)對象感受；對焦是將偏離的話題引導(dǎo)回主要問題，ABD選項不符合題意。多項選擇題1.下列屬于社會工作特點(diǎn)的有（）。A.職業(yè)助人活動B.注重專業(yè)價值C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.營利性服務(wù)E.多方協(xié)同答案：ABCE。社會工作具有職業(yè)助人活動、注重專業(yè)價值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法、多方協(xié)同等特點(diǎn)，它是非營利性服務(wù)，所以D選項錯誤，ABCE選項正確。2.社會工作價值觀的實踐意義包括（）。A.能夠從精神上激勵社會工作者克服各種困難B.能夠幫助社會工作者設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨窩.能夠指導(dǎo)社會工作者的實踐D.能夠促進(jìn)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)E.能夠使社會公眾更加信任和支持社會工作答案：ACDE。社會工作價值觀的實踐意義包括從精神上激勵社會工作者克服困難、指導(dǎo)社會工作者的實踐、促進(jìn)社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的能力建設(shè)、使社會公眾更加信任和支持社會工作。設(shè)計恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣桨钢饕揽繉I(yè)知識和技巧，而不是價值觀直接的實踐意義，所以B選項錯誤，ACDE選項正確。3.下列屬于心理社會治療模式的理論假設(shè)的有（）。A.對人的成長發(fā)展的假設(shè)B.對服務(wù)對象問題的假設(shè)C.對人際溝通的假設(shè)D.對人的價值的假設(shè)E.對社區(qū)環(huán)境的假設(shè)答案：ABCD。心理社會治療模式的理論假設(shè)包括對人的成長發(fā)展的假設(shè)、對服務(wù)對象問題的假設(shè)、對人際溝通的假設(shè)、對人的價值的假設(shè)，不包括對社區(qū)環(huán)境的假設(shè)，所以E選項錯誤，ABCD選項正確。4.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足社區(qū)居民的所有需求答案：ABCD。小組工作的功能包括塑造平等意識和共同體歸屬感、提供自我改變及“被肯定”的社會場景、創(chuàng)造相互幫助共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會、打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。小組工作不能滿足社區(qū)居民的所有需求，所以E選項錯誤，ABCD選項正確。5.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式的實施策略有（）。A.促進(jìn)居民的個人發(fā)展B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)參與答案：ABCDE。地區(qū)發(fā)展模式的實施策略包括促進(jìn)居民的個人發(fā)展、團(tuán)結(jié)鄰里、社區(qū)教育、提供服務(wù)和發(fā)展資源、社區(qū)參與，所以ABCDE選項均正確。社會工作實務(wù)（初級）考試題型及答案單項選擇題1.兒童社會工作中，對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系緊張等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法給予支持的服務(wù)屬于（）。A.保護(hù)性服務(wù)B.補(bǔ)充性服務(wù)C.支持性服務(wù)D.替代性服務(wù)答案：C。支持性服務(wù)是指通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。對家庭兒童關(guān)系體系雖完整但出現(xiàn)壓力的情況給予支持服務(wù)，屬于支持性服務(wù)，所以C選項正確。保護(hù)性服務(wù)是針對受到傷害的兒童；補(bǔ)充性服務(wù)是對兒童基本生活和發(fā)展需要給予額外補(bǔ)充；替代性服務(wù)是用替代性的措施改變其生存環(huán)境，ABD選項不符合題意。2.青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下列屬于微觀層面的青少年社會工作的是（）。A.建立青少年組織B.開展青少年家庭服務(wù)C.舉辦青少年技能培訓(xùn)D.促進(jìn)青少年政策的制定答案：B。微觀層面的青少年社會工作一般是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導(dǎo)服務(wù)，開展青少年家庭服務(wù)屬于微觀層面，關(guān)注的是青少年及其家庭個體情況，所以B選項正確。建立青少年組織屬于中觀層面；舉辦青少年技能培訓(xùn)屬于中觀層面針對群體的活動；促進(jìn)青少年政策的制定屬于宏觀層面，ACD選項不符合題意。3.老年社會工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.計劃答案：A。在接案階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通，了解老人的基本情況和需求，建立信任關(guān)系，所以A選項正確。預(yù)估階段是收集資料對問題進(jìn)行評估；介入階段是采取行動解決問題；計劃階段是制定服務(wù)計劃，BCD選項不符合題意。4.殘疾人社會工作的核心是（）。A.康復(fù)社會工作B.教育社會工作C.就業(yè)社會工作D.維權(quán)社會工作答案：A。康復(fù)社會工作是殘疾人社會工作的核心，通過物理治療、心理治療等方法幫助殘疾人恢復(fù)身體功能和心理狀態(tài)，提高他們的生活自理能力和社會參與能力，所以A選項正確。教育、就業(yè)、維權(quán)等方面的工作也是殘疾人社會工作的重要內(nèi)容，但不是核心，BCD選項不符合題意。5.婦女社會工作的最終目標(biāo)不包括（）。A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系B.緩解壓力和宣泄情緒C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接D.倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度答案：B。婦女社會工作的最終目標(biāo)包括重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系、建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接、倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度。緩解壓力和宣泄情緒是中間目標(biāo)，不是最終目標(biāo)，所以B選項符合題意。多項選擇題1.兒童的特點(diǎn)包括（）。A.基礎(chǔ)性B.發(fā)展性C.未來性D.天真性E.探索性答案：ABC。兒童的特點(diǎn)包括基礎(chǔ)性、發(fā)展性、未來性。天真性和探索性并不是兒童特點(diǎn)的典型表述范疇，所以DE選項錯誤，ABC選項正確。2.青少年的需要包括（）。A.接納自己的身體與容貌B.追求獨(dú)立自主，少依附父母及他人C.發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念D.自食其力，尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立E.為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備答案：ABCDE。青少年的需要包括接納自己的身體與容貌、追求獨(dú)立自主少依附他人、發(fā)展符合社會期望的認(rèn)知技能和概念、自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、為未來的婚姻和家庭做準(zhǔn)備等，所以ABCDE選項均正確。3.老年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.處理認(rèn)知與情緒問題C.處理精神問題D.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)E.處理老年特殊問題答案：ABCDE。老年社會工作的主要內(nèi)容包括身體健康方面的服務(wù)、處理認(rèn)知與情緒問題、處理精神問題、建立社會支持網(wǎng)絡(luò)、處理老年特殊問題等，所以ABCDE選項均正確。4.殘疾人社會工作的主要方法有（）。A.個案工作方法B.小組工作方法C.社區(qū)工作方法D.機(jī)構(gòu)照顧方法E.社會政策倡導(dǎo)方法答案：ABCDE。殘疾人社會工作的主要方法包括個案工作方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法、機(jī)構(gòu)照顧方法、社會政策倡導(dǎo)方法等，所以ABCDE選項均正確。5.婦女社會工作的主要特點(diǎn)有（）。A.關(guān)注婦女的多樣性B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗C.理解和接納婦女的現(xiàn)實處境D.“個人的即政治的”E.注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉答案：ABCDE。婦女社會工作的主要特點(diǎn)包括關(guān)注婦女的多樣性、關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗、理解和接納婦女的現(xiàn)實處境、“個人的即政治的”以及注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，所以ABCDE選項均正確。案例分析題案例：某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們的父母忙于工作，無暇照顧孩子。這些孩子在學(xué)習(xí)上存在很多困難，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，同時也缺乏與同齡人交流的機(jī)會，性格較為內(nèi)向、孤僻。社區(qū)社會工作者決定針對這些情況開展服務(wù)。問題：1.請分析該社區(qū)外來務(wù)工人員子女面臨的主要問題。2.針對這些問題，社會工作者可以采取哪些介入策略？答案：1.該社區(qū)外來務(wù)工人員子女面臨的主要問題包括：學(xué)習(xí)方面：父母無暇照顧，導(dǎo)致孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)上存在困難。社交方面：缺乏與同齡人交流的機(jī)會，性格內(nèi)向、孤僻，社交能力發(fā)展受限。家庭支持方面：父母忙于工作，無法給予孩子足夠的陪伴和教育支持，家庭環(huán)境不利于孩子的成長和發(fā)展。2.針對這些問題，社會工作者可以采取以下介入策略：學(xué)習(xí)支持服務(wù)：組織志愿者為孩子提供課業(yè)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。開展學(xué)習(xí)興趣小組，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。社交能力培養(yǎng)：舉辦親子活動和兒童社交活動，如親子運(yùn)動會、兒童手工制作活動等，為孩子提供與同齡人交流和互動的機(jī)會，促進(jìn)他們社交能力的發(fā)展。開展社交技巧培訓(xùn)課程，教導(dǎo)孩子如何與人溝通、合作和分享，增強(qiáng)他們的社交自