小班健康課：《傷心的大拇指》健康教育方案演講人：XXX日期:

123教學(xué)準(zhǔn)備與資源教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)課程背景與設(shè)計意圖目錄

456延伸活動與評估教學(xué)方法與策略教學(xué)活動流程設(shè)計目錄01課程背景與設(shè)計意圖吮吸手指在小班幼兒中普遍存在許多小班幼兒都有吮吸手指的習(xí)慣，這是他們自我安慰的一種方式。吮吸手指的行為具有階段性隨著幼兒的成長，吮吸手指的行為會逐漸減少，但如果長時間持續(xù)，可能會影響幼兒的口腔健康和社交能力。幼兒吮吸手指現(xiàn)象觀察在口腔敏感期，幼兒通過口腔來探索世界，滿足自己的好奇心和求知欲?？谇幻舾衅谑怯變盒睦戆l(fā)展的關(guān)鍵時期吮吸手指能夠刺激幼兒的口腔，帶來舒適感和安全感，有助于穩(wěn)定幼兒的情緒。吮吸手指能滿足幼兒的口腔刺激需求口腔敏感期心理需求分析長期吮吸的健康危害說明影響口腔結(jié)構(gòu)長期吮吸手指會導(dǎo)致牙齒排列不齊、上下頜骨發(fā)育異常等問題，影響幼兒的口腔結(jié)構(gòu)。引發(fā)口腔疾病影響自信心和社交能力吮吸手指容易將細(xì)菌帶入口腔，引發(fā)口腔潰瘍、齲齒等口腔疾病。長期吮吸手指會影響幼兒的自信心和社交能力，使他們不敢在公共場合展示自己的手，甚至影響未來的學(xué)習(xí)和工作。12302教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識吮吸手指的危害吮吸手指會導(dǎo)致細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)吮吸手指會將手上的細(xì)菌帶入體內(nèi)，引起各種疾病。030201吮吸手指會影響牙齒和口腔健康長期吮吸手指會導(dǎo)致牙齒排列不齊，口腔變形等問題。吮吸手指會影響手指的正常發(fā)育長期吮吸手指會導(dǎo)致手指變形，甚至影響手指的正常功能。學(xué)會轉(zhuǎn)移注意力保持手部清潔衛(wèi)生，減少細(xì)菌滋生，降低吮吸手指的欲望。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)會自我控制在想要吮吸手指時，能夠自我控制，尋找其他替代物。通過玩玩具、做游戲等方式，將注意力從手指上轉(zhuǎn)移開。技能目標(biāo)：掌握控制方法通過控制吮吸手指的行為，增強(qiáng)自己的自信心和自控力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)健康心理狀態(tài)增強(qiáng)自信心鼓勵孩子積極面對困難，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)。培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)通過班級活動和老師的關(guān)心，讓孩子感受到集體的溫暖和關(guān)愛。感受集體關(guān)愛教學(xué)重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)識吮吸手指的危害，并掌握控制方法。教學(xué)難點(diǎn)如何將控制方法轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行動，并長期堅持下去。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)解析03教學(xué)準(zhǔn)備與資源卡通大拇指形象準(zhǔn)備色彩鮮艷、形象生動的卡通大拇指教具，用于吸引幼兒的注意力和引出課題?？奁竽粗笀D像準(zhǔn)備一張哭泣的大拇指圖像，用于展示大拇指受傷后的情景，加深幼兒的印象。教具準(zhǔn)備制作精美的PPT，展示大拇指的重要性、如何保護(hù)大拇指、衛(wèi)生知識等內(nèi)容，通過圖文并茂的形式讓幼兒更容易理解和接受。PPT播放與大拇指相關(guān)的動畫片，通過生動的故事情節(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。動畫片多媒體資源輔助材料互動游戲卡片設(shè)計與大拇指相關(guān)的互動游戲卡片，如“找大拇指”、“大拇指拼圖”等，通過游戲的方式加深幼兒對衛(wèi)生知識的理解和記憶。衛(wèi)生知識卡片準(zhǔn)備一些衛(wèi)生知識卡片，印有如何洗手、剪指甲等衛(wèi)生知識，方便幼兒隨時閱讀和學(xué)習(xí)。04教學(xué)活動流程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)：大拇指的故事講述生動的故事通過講述大拇指因?yàn)槭軅鴤牡墓适拢鸷⒆觽儗Υ竽粗傅年P(guān)注和興趣。展示大拇指受傷的圖片或視頻提問互動讓孩子們直觀地看到大拇指受傷的情況，加深印象。詢問孩子們是否知道大拇指為什么會受傷，激發(fā)孩子們的討論和思考。123過度使用孩子們頻繁使用大拇指玩手機(jī)、游戲等活動，容易導(dǎo)致大拇指疲勞和受傷。不正確的姿勢如寫字、畫畫時握筆姿勢不正確，也會對大拇指造成壓力和傷害。意外受傷如被門夾、摔倒等意外情況，也可能導(dǎo)致大拇指受傷。展示相關(guān)危害案例通過圖片、視頻等形式，讓孩子們了解大拇指受傷的危害性。危害認(rèn)知：為什么大拇指會傷心方法指導(dǎo)：幫助大拇指的主人合理安排活動引導(dǎo)孩子們合理安排使用手機(jī)、游戲等時間，避免長時間使用大拇指。正確使用大拇指教孩子們正確的握筆、使用工具等姿勢，減少對大拇指的壓力。保護(hù)大拇指告訴孩子們在危險環(huán)境中要保護(hù)大拇指，如關(guān)門時要小心，避免被夾到。尋求幫助當(dāng)大拇指受傷或感到疼痛時，要及時告訴家長或老師，尋求幫助。輪流使用手指在使用手指時，輪流使用不同的手指，避免長時間使用同一只手指。監(jiān)督與鼓勵在孩子們進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)時，家長和老師要給予監(jiān)督和鼓勵，確保孩子們能夠正確地進(jìn)行替代行為訓(xùn)練。手指放松練習(xí)教孩子們一些簡單的手指放松練習(xí)，如手指操、按摩等，緩解手指疲勞。嘗試使用其他手指讓孩子們嘗試使用除大拇指外的其他手指來完成一些任務(wù)，如寫字、畫畫等。實(shí)踐練習(xí)：替代行為訓(xùn)練05教學(xué)方法與策略情境教學(xué)法應(yīng)用設(shè)定故事情節(jié)通過設(shè)定與大拇指相關(guān)的故事情節(jié)，引起孩子們的興趣和共鳴。角色扮演讓孩子們扮演故事中的角色，體驗(yàn)大拇指受傷后的不便和痛苦。情境模擬模擬大拇指受傷后的生活場景，讓孩子們了解如何避免危險和保護(hù)大拇指。大拇指游戲設(shè)計與大拇指相關(guān)的游戲，如“大拇指藏起來”、“大拇指打架”等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)保護(hù)大拇指。合作游戲設(shè)計需要孩子們互相合作的游戲，如“一起搭建大拇指城堡”、“大拇指接力賽”等，讓孩子們在合作中學(xué)會保護(hù)他人和自己的大拇指。游戲互動設(shè)計表揚(yáng)與鼓勵對孩子們保護(hù)大拇指的行為給予及時的表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)他們的積極性。獎勵機(jī)制設(shè)立獎勵機(jī)制，如“大拇指小衛(wèi)士”獎?wù)?，鼓勵孩子們積極參與保護(hù)大拇指的活動。正面強(qiáng)化技巧建議家長在日常生活中引導(dǎo)孩子了解大拇指的重要性，并示范如何保護(hù)大拇指。家長引導(dǎo)組織相關(guān)活動，如“大拇指保護(hù)日”，邀請家長參與，共同提高孩子們的保護(hù)意識。家園互動家園共育建議06延伸活動與評估日常行為觀察記錄表記錄內(nèi)容幼兒在課堂上的表現(xiàn)、與同伴的互動、情緒變化、參與活動的積極性等。記錄方式采用實(shí)時記錄的方式，將觀察結(jié)果記錄在幼兒行為觀察記錄表中。數(shù)據(jù)匯總將記錄表進(jìn)行匯總，分析幼兒的行為模式，為后續(xù)的教學(xué)活動提供依據(jù)。溝通方式定期組織家長會，向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。家長溝通反饋機(jī)制反饋內(nèi)容幼兒在課堂上的表現(xiàn)、與同伴的相處情況、情緒狀態(tài)、需要家長配合的事項(xiàng)等。溝通頻率每學(xué)期至少組織一次家長