小班健康《我是自理小能手》課件大綱演講人：日期:目錄02核心技能教學(xué)01課程導(dǎo)入03互動練習(xí)環(huán)節(jié)04總結(jié)與延伸05教學(xué)資源包01PART課程導(dǎo)入臟亂房間的危害讓孩子了解臟亂房間會滋生細菌，影響身體健康。孤單場景的感受讓孩子感受到?jīng)]有朋友陪伴的孤單和失落。情景故事提問互動讓孩子思考并回答小主人公面臨的問題，如不會整理房間、不會穿衣服等。引導(dǎo)孩子表達自己的想法和感受，增強孩子的同理心。培養(yǎng)孩子的自理能力讓孩子了解保持衛(wèi)生的重要性，學(xué)會整理房間和個人物品。培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)孩子的自信心讓孩子在自理中感受到自己的成長和進步，增強自信心。讓孩子學(xué)會自己穿衣、吃飯等基本生活技能。學(xué)習(xí)目標預(yù)告02PART核心技能教學(xué)將衣服的下擺向上折疊至衣服的三分之一處。第二步將衣領(lǐng)向下折疊，蓋住下擺折疊的部分。第三步01020304將衣服平鋪在床上或桌面上，將袖子向中間折疊。第一步將衣服左右兩側(cè)對折，整理成矩形形狀。第四步疊衣服四步法疊褲子三步法第一步將褲子平鋪在床上或桌面上，將兩條腿對折，使褲腰對齊。第二步第三步將褲腳向上折疊至褲腰處，使褲子成為一個矩形。將褲子左右兩側(cè)對折，整理成矩形形狀。123左邊衣襟搭右邊，右邊衣襟搭胸前。腰帶系緊別忘記，整理衣服要仔細。穿上衣服先系扣，再翻衣領(lǐng)露出口。穿開襟衣服口訣03PART互動練習(xí)環(huán)節(jié)動作示范圖提供與兒歌內(nèi)容匹配的示范圖，方便幼兒模仿。跟讀練習(xí)播放兒歌，讓幼兒跟著節(jié)奏進行跟讀，同時模仿示范圖中的動作。兒歌跟讀練習(xí)（配動作示范圖）將幼兒分成若干小組，每組分配相同數(shù)量的迷你衣物道具。要求幼兒按照指定的順序和方法，對迷你衣物進行折疊、整理等自理操作。設(shè)立比賽規(guī)則，如時間限制、操作要求等，鼓勵幼兒積極參與，提高自理能力。根據(jù)幼兒的比賽表現(xiàn)，設(shè)立相應(yīng)的獎勵，以激發(fā)幼兒的參與熱情和自理積極性。分組實操比賽（提供迷你衣物道具）分組安排實操內(nèi)容比賽規(guī)則獎勵機制錯誤案例收集在日?；顒又?，收集幼兒自理時出現(xiàn)的錯誤案例。錯誤原因分析對收集到的錯誤案例進行分析，找出錯誤的原因和普遍存在的問題。糾正指導(dǎo)針對錯誤原因，提供正確的自理方法和技巧，并進行示范和指導(dǎo)。鞏固練習(xí)讓幼兒再次進行操作練習(xí)，鞏固正確的自理方法和技巧，避免再次犯錯。錯誤示范與糾正（常見錯誤案例分析）04PART總結(jié)與延伸技能回顧（動態(tài)流程圖總結(jié)）穿衣技能包括上衣、褲子、襪子等日常穿著的流程圖，幫助孩子掌握穿脫順序。餐飲技能展示如何自己拿勺子吃飯、倒水、清洗等自理能力流程圖，提升自理能力。洗漱技能包括刷牙、洗臉、洗手等日常生活技能流程圖，培養(yǎng)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣。整理技能展示如何整理玩具、圖書、床鋪等自理能力流程圖，提高孩子自理能力。家庭任務(wù)卡（記錄表+家長評價欄）任務(wù)卡設(shè)計列出每天需要完成的自理任務(wù)，如自己穿衣、吃飯、整理玩具等，讓孩子自主完成。記錄完成情況家長根據(jù)孩子實際完成情況，在記錄表上打勾或記錄表現(xiàn)，鼓勵孩子堅持自理。家長評價欄家長對孩子自理能力的表現(xiàn)進行評價，給予鼓勵和肯定，激發(fā)孩子自理動力。自豪感培養(yǎng)通過展示孩子自理后的成果，如整潔的房間、自己洗的衣服等，讓孩子感受到自理帶來的成就感。自信心提升鼓勵孩子與同齡朋友分享自理經(jīng)驗，展示自理能力，增強自信心和獨立性。情感升華05PART教學(xué)資源包配套兒歌音頻兒歌《我是自理小能手》通過歡快的旋律和易于理解的歌詞，幫助孩子們掌握自理的方法和技巧。兒歌《洗手歌》兒歌《穿衣歌》教育孩子們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，提高衛(wèi)生意識。教導(dǎo)孩子們?nèi)绾为毩⒋┮?，培養(yǎng)自理能力。123洗手步驟圖解通過清晰的圖片和簡要的文字說明，教孩子們?nèi)绾我徊讲阶约捍┮?。穿衣步驟圖解整理玩具步驟圖解引導(dǎo)孩子們學(xué)會如何整理自己的玩具，培養(yǎng)好的生活習(xí)慣。詳細展示洗手的正確步驟，方便家長指導(dǎo)孩子。家庭指導(dǎo)手冊（分步驟圖解）課堂實錄視頻片段洗手實操視頻記錄孩子們在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)洗手的實際操作過程，便于家長了解教學(xué)情況。穿衣比