淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)_第1頁
淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)_第2頁
淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)_第3頁
淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)_第4頁
淺談幼兒角色游戲的指導(dǎo)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

摘要：游戲是兒童最喜愛的活動。在角色游戲中，幼兒通過特定角色的扮演來反關(guān)鍵詞：角色游戲策略引言：角色游戲在幼兒園游戲中是一個(gè)重要的組成部分，是幼兒時(shí)期典型的游戲教師對幼兒的游戲活動的過程缺乏真正的觀察,對于游戲的認(rèn)識停留在“游戲是幼怎樣觀察,或是觀察記錄后不知該如何分析,不知下次游戲應(yīng)該注意什么問題等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。不同的年齡幼兒的游戲的特點(diǎn)是不同的,同一年齡階段的幼兒游戲也是有差異的。對于他們游戲的不同水平缺乏真正的了解,也就會出現(xiàn)諸如重知識機(jī)能的掌握,輕情感幼兒在游戲中創(chuàng)造性的發(fā)展;重直接的言語指導(dǎo),輕幼兒在游戲中的自由探索;重游戲的結(jié)果,輕游戲的過程體驗(yàn)等傾向。教師帶幼兒來郵局悠悠拿出身上準(zhǔn)備好的一元錢走到柜臺前對郵讓大家都能知道寄到不讓孩子更真實(shí)的了解到為單純的解釋并不能讓孩子清晰的了解寄信的的機(jī)會讓悠悠親身體驗(yàn)對于其他幼兒的親們采用相互寄信給對方一會兒理發(fā)店里站滿了在沙發(fā)上還能邊看書邊活動中已經(jīng)出現(xiàn)了個(gè)別幼兒把自己去過理談一談你在游戲中遇到發(fā)店擁擠現(xiàn)象發(fā)表了自子們決定利用小椅子代替沙發(fā)用來排隊(duì)等待時(shí)發(fā)店擁擠的現(xiàn)象一去不游戲的評價(jià)可以從節(jié)就是一個(gè)讓幼兒相互聽見的事情遷移運(yùn)用到從而解決游戲中遇到的點(diǎn)心屋游戲開始好小凱看見有客人過點(diǎn)心帶走的時(shí)候問題出在整個(gè)游戲過程中教師發(fā)現(xiàn)幼兒無所事事的時(shí)候，進(jìn)行了臨時(shí)參老師以顧客的身份參與幼兒創(chuàng)造出豐富多彩的教師以角色身份間智地引導(dǎo)游戲的進(jìn)程和游戲活動照常開展道:“老師,澄澄是話吧管理員,他跑到我們這里澄澄在超市里忙得正起答到：“哎呀,我都忘記教師經(jīng)過與澄澄的點(diǎn)教師引導(dǎo)幼兒思考怎樣解決角色分工不明確？怎樣在玩游戲時(shí)能不分心，堅(jiān)守自己的崗角色游戲牌的潛在約束（即將角色畫出來掛在幼兒才能學(xué)會控制自我符合幼兒的需要和接受則的提出不被幼兒所理游戲中的自由必須是建立在一定規(guī)則約束不斷練習(xí)并逐步將規(guī)則內(nèi)化成自己行為的一部情況下都會自覺遵守規(guī)和選擇游戲牌的互動中合幼兒的需要和接受能對于出租車的游戲興趣說：“你要坐車嗎？”教師在出租車區(qū)域發(fā)話：“用紙箱做出租們可以提著箱子向前移教師提供的紙箱解決了幼兒因玩具材料不新穎而妨礙游戲順利開材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論