學(xué)校教材編寫管理辦法一、引言教材是學(xué)校教育教學(xué)的重要依據(jù)，編寫高質(zhì)量的教材對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。為了加強(qiáng)學(xué)校教材編寫管理，提高教材編寫質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本管理辦法。二、適用范圍本辦法適用于我校組織編寫的各類教材，包括校本教材、選修教材等。三、編寫原則1.導(dǎo)向正確：教材要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。2.質(zhì)量第一：注重教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、邏輯性、可讀性，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)合理，語言規(guī)范。3.以人為本：關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。4.創(chuàng)新發(fā)展：鼓勵(lì)教材編寫創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科發(fā)展前沿，不斷更新教材內(nèi)容和呈現(xiàn)形式。四、編寫組織1.成立教材編寫委員會(huì)：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科專家、骨干教師等組成，負(fù)責(zé)教材編寫的指導(dǎo)、審核和決策。2.明確編寫分工：根據(jù)教材編寫任務(wù)，確定主編、副主編和參編人員，明確各自的職責(zé)和分工。3.組建編寫團(tuán)隊(duì)：編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的編寫能力，成員之間要密切協(xié)作，共同完成教材編寫任務(wù)。五、編寫流程1.選題論證：編寫團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需求和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，提出教材編寫選題，報(bào)教材編寫委員會(huì)進(jìn)行論證。論證內(nèi)容包括選題的必要性、可行性、創(chuàng)新性等。2.編寫大綱：編寫團(tuán)隊(duì)根據(jù)選題論證意見，制定教材編寫大綱，明確教材的編寫目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、章節(jié)安排等。編寫大綱報(bào)教材編寫委員會(huì)審核通過后，方可進(jìn)行教材編寫。3.初稿編寫：編寫團(tuán)隊(duì)按照編寫大綱要求，分工撰寫教材初稿。編寫過程中要注重資料收集、調(diào)研分析，確保教材內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。4.內(nèi)部審核：編寫團(tuán)隊(duì)完成初稿后，進(jìn)行內(nèi)部審核。審核內(nèi)容包括教材內(nèi)容的準(zhǔn)確性、邏輯性、語言規(guī)范性等。內(nèi)部審核通過后，形成送審稿。5.專家評(píng)審：送審稿提交教材編寫委員會(huì)組織專家進(jìn)行評(píng)審。專家評(píng)審意見作為教材修改完善的重要依據(jù)。6.修改完善：編寫團(tuán)隊(duì)根據(jù)專家評(píng)審意見，對(duì)教材進(jìn)行修改完善，形成定稿。7.出版發(fā)行：定稿后的教材按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行出版發(fā)行。六、編寫要求1.內(nèi)容要求教材內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材編寫指南的要求，體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)。注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，避免內(nèi)容的簡(jiǎn)單堆砌和重復(fù)。結(jié)合實(shí)際案例和生活實(shí)例，增強(qiáng)教材的實(shí)用性和趣味性。教材內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，反映學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。2.語言要求教材語言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力。避免使用生僻字、繁體字和網(wǎng)絡(luò)語言，確保語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。注重語言的生動(dòng)性和感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.體例要求教材應(yīng)具有完整的體例結(jié)構(gòu)，包括封面、扉頁、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、索引等。正文應(yīng)根據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理劃分章節(jié)，每章應(yīng)設(shè)置標(biāo)題和小結(jié)。注釋、參考文獻(xiàn)等應(yīng)按照學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行標(biāo)注。4.插圖要求教材插圖應(yīng)與文字內(nèi)容緊密配合，具有直觀性和形象性，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。插圖應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、美觀，符合制版印刷要求。插圖應(yīng)注明來源，避免侵權(quán)行為。七、審核與管理1.審核制度建立嚴(yán)格的教材審核制度，確保教材質(zhì)量。審核分為內(nèi)部審核和專家評(píng)審兩個(gè)環(huán)節(jié)。內(nèi)部審核由編寫團(tuán)隊(duì)自行組織，審核人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致的審核。專家評(píng)審由教材編寫委員會(huì)組織，邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科專家對(duì)教材進(jìn)行評(píng)審。專家評(píng)審意見應(yīng)作為教材修改完善的重要依據(jù)。2.質(zhì)量管理加強(qiáng)教材編寫過程中的質(zhì)量管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)定期對(duì)教材編寫進(jìn)度和質(zhì)量進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。教材編寫委員會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材編寫工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保教材編寫工作按照規(guī)定的流程和要求進(jìn)行。3.版權(quán)管理教材編寫過程中要注重版權(quán)保護(hù)，編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保所編寫的教材內(nèi)容為原創(chuàng)，不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。教材出版發(fā)行前，編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的要求，辦理版權(quán)登記手續(xù)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材版權(quán)的管理，防止教材被盜版、非法使用等情況的發(fā)生。八、激勵(lì)與約束1.激勵(lì)措施學(xué)校對(duì)在教材編寫工作中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等。鼓勵(lì)教師積極參與教材編寫工作，將教材編寫工作納入教師績(jī)效考核體系，對(duì)參與教材編寫的教師在職稱評(píng)定、崗位晉升等方面給予適當(dāng)傾斜。2.約束機(jī)制對(duì)教材編寫過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、違規(guī)行為等，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。處理方式包括批評(píng)教