大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇一」

大學(xué)生金工車間實(shí)習(xí)目的

一、實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境,經(jīng)營特點(diǎn)，市場(chǎng)范圍，了解企業(yè)各項(xiàng)

職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn)等,為進(jìn)一步

學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ).同時(shí)通過對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,研究,初步培養(yǎng)自己的

理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問題與解決問題的能力。

金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，

培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)

金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的'認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使

我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)

演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同

學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)

習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟

然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自

己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。

勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造，也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工

實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。

1、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。

2、堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。

3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4、只要付出就會(huì)有收獲。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過兩星期的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也

得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我

以后的學(xué)習(xí)和工作將有根大的影響。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致

入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)

能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多

領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接

觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成

品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們

所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，

更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自

勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇二」

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

1、目的：金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手

能力、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過

實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過

程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中

的使用；掌握對(duì)簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、

加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好

習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝

基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求

（一）實(shí)習(xí)要求

金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本要求是：按大綱要求，完成車工、鉗

工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械

制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操

作，具有獨(dú)立完成簡單零件加工能力；使學(xué)生通過簡單零件加工，鞏固和加深機(jī)械

制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)工藝過程的分析能力;培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系

實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。

（二）能力培養(yǎng)要求

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所

學(xué)過的知識(shí)和技能獨(dú)立解決問題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生.的創(chuàng)新意識(shí)和

創(chuàng)新能力；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高

其工程素質(zhì)。

(三)安全要求

在實(shí)習(xí)全過程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行入廠安全教育，宣傳安全實(shí)

習(xí)守則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(一)鑄工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)鑄造生產(chǎn)過程及特點(diǎn)；

(2)型砂及芯砂的性能及配置；

(3)了解鑄型結(jié)構(gòu)，零件、模型和鑄件的區(qū)別；

(4)型芯的作用，芯盒的結(jié)構(gòu)，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位;

(5)各種造型方法，造型工具的使用；

(6)鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用；

(7)常見鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法；

(8)特種鑄造簡介。

2、基本技能要求：

⑴獨(dú)立完成手工兩箱等造型作業(yè);

⑵獨(dú)立完成型芯制作;

(3)對(duì)鑄件進(jìn)行造型工藝方法的分析；

(4)識(shí)別常見缺陷、分析其產(chǎn)生原因和防止方法。

(二)鍛壓實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)鍛壓生產(chǎn)過程、特點(diǎn)及應(yīng)用；

(2)坯料加熱目的和方法，加熱爐的結(jié)構(gòu)和操匕，常見加熱缺陷，碳鋼的鍛造

溫度范圍

(3)常見鍛件材料性能及火花鑒別方法；

(4)鍛件的冷卻方法；

(5)鍛壓設(shè)備類型、結(jié)構(gòu)及作用，自由鍛的基本工序，操作方法及主要用途，

典型零件的自由鍛工藝過程；

(6)沖壓設(shè)備，板料沖壓基本工序。

2、基本技能要求：

(1)簡單自由鍛的操作技能，分析鍛造缺陷原因；

(三)焊接實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

⑴焊接生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用;

⑵手工電弧焊的設(shè)備分類、結(jié)構(gòu)及組成，安全操作方法；

⑶焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號(hào)表示方法；

⑷手工電弧焊的工藝參數(shù)對(duì)焊縫質(zhì)量的影響：

⑸常用焊接接頭形式、坡u作用種類、不同空間位也的焊接特點(diǎn);

⑹常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法；

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇三」

2、基本技能要求：

(1)常用工具、量具的使用方法，止確獨(dú)立完成鉗工的各種操作；

⑵拆裝簡單部件的技能。

(十)現(xiàn)代制造技術(shù)

1、基本知識(shí)要求

(1)數(shù)控加工的基本知識(shí)；

(2)數(shù)控車床、數(shù)控銃床、數(shù)控線切割機(jī)床的組成及應(yīng)用；

(3)特種加工的基本知識(shí)；

(4)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造軟件的功能與應(yīng)用。

2、基本技能要求

(1)了解CAD/CAM軟件的應(yīng)用;

(2)掌握數(shù)控車床手工編程方法，并能在教師指導(dǎo)下完成簡單零件的加工；

(3)了解線切割數(shù)控機(jī)床的加工方法，進(jìn)行簡單的加工操作。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：5周

四、實(shí)習(xí)方式及安排

金工實(shí)習(xí)貫徹以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)生獨(dú)立操作能力培養(yǎng)的原則，實(shí)習(xí)形式以傳

統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)電化教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生視野，了解和掌握

新的機(jī)械加工工藝。在完成教學(xué)大綱要求的前提下，逐步實(shí)現(xiàn)由操作型向工藝分析

型的轉(zhuǎn)變。在保證教學(xué)要求的前提下，盡可能將金工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)過程相結(jié)

合；以產(chǎn)品加工工藝過程為主線安排實(shí)習(xí)，完成從毛坯成形、零件加工到部件裝配

的各?個(gè)重要加工階段，增加對(duì)零件加工全過程的感性認(rèn)識(shí);加強(qiáng)工藝分析教學(xué)內(nèi)

容，學(xué)會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。

采用錄象等電化教學(xué)手段進(jìn)行金工實(shí)習(xí)教學(xué)。在師傅指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立操作為

主，多練，實(shí)練，注意發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。

進(jìn)行入廠教育：金工實(shí)習(xí)的地位、作用、內(nèi)容、特點(diǎn)、目的和基本要求；

安全技術(shù)教育：金工實(shí)習(xí)中的安全注意事項(xiàng)及紀(jì)律要求；

金工實(shí)習(xí)應(yīng)在講完工程圖學(xué)課程后進(jìn)行，并將制圖知識(shí)與金工實(shí)習(xí)相結(jié)合起

來，并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝》及《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。

金工實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)時(shí)為5周，實(shí)習(xí)操作集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間分配如卜：

(分4組進(jìn)行分組輪換，每輪6天，另1天分2次集中做實(shí)習(xí)報(bào)告)

第一模塊:

分2組進(jìn)行等時(shí)輪奧

鑄工實(shí)習(xí)3天含操作考核

鍛壓、焊工、熱處理3天含操作考核

第二模塊：

車工實(shí)習(xí)5天含操作考核

銃工、刨工、磨工實(shí)習(xí)1天

第三模塊：

現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)習(xí);包括數(shù)控車床、數(shù)控銃床、數(shù)控線切割、CAD/CAM軟件)6

天

第四模塊：

鉗工實(shí)習(xí)6天含操作考核

實(shí)習(xí)報(bào)告1天

總計(jì)24+1天

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇四」

(7)氣焊、氣割設(shè)備的組成和作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作

用，氣割過程的實(shí)質(zhì)，切割條件；

⑻其他焊接方法。

2、基本技能要求:

(1)正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰，獨(dú)立完成簡單手工電弧焊操作；

(2)能進(jìn)行簡單的氣焊操作。

(四)熱處理實(shí)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識(shí)要求：

(1)常用金屬材料的熱處理性能；

(2)常用熱處理工藝(淬火、退火、回火、正火、調(diào)質(zhì))的工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)

用；

(3)常用熱處理加熱設(shè)備的種類及特點(diǎn)；

(4)常見熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。

2、基本技能要求：

簡單零件的淬火、退火工藝安全操作。

(五)車工實(shí)習(xí)

1、基礎(chǔ)知識(shí)要求：

(1)金屬切削的基本知識(shí)；

(2)普通車床組成部分及其作用，傳動(dòng)系統(tǒng)，通用車床的型號(hào)；

(3)常用車刀的組成和結(jié)構(gòu)，常用的車刀材料，車刀的主要角度和作用，刀具

材料的性能要求;

(4)車床上常用工件的裝夾方法及車床附件；

(5)車削的加工范圍、特點(diǎn)，車工安全操作；

(6)車削工藝參數(shù)而車削質(zhì)量的影響。

2、基本技能要求：

掌握車床的操作技能，制定一般零件的車工工藝，正確選擇刀、夾、量具，獨(dú)

立完成簡單零件的車削加工。

(六)銃工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)銃床的種類、組成及其作用，銃削加工方法及所用刀具，常用附件及其使

用方法；

(2)銃削的加工范圍、特點(diǎn)及安全操作，齒輪齒形的加工方法。

2、基本技能要求：

(1)銃刀的安裝和使用，量具的正確使用；

(2)普通的銃削操作。

(七)刨工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)刨床種類、組成及其作用；

⑵刨削的加工方法、加工范圍、加工特點(diǎn)及其安全操作。

2、基本技能要求：

工作的裝夾，普通的刨削操作。

(八)磨工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)磨床的組成、運(yùn)動(dòng)和用途，磨床的液壓傳動(dòng)特點(diǎn)；

(2)磨削加工特點(diǎn)及表面粗糙度初步概念；

(3)砂輪的組成與分類，磨削安全操作。

2、基本技能要求：

普通磨床操作。

(九)鉗工實(shí)習(xí)

1、基本知識(shí)要求：

(1)鉗工在機(jī)械制造維修中的作用；

(2)劃線、鋸割、鍵削、鉆孔、螺紋加工的方法和應(yīng)用，各種工具、量具的操

作和測(cè)量方法；

(3)鉆床的主要結(jié)構(gòu)和安全使用方法，了解擴(kuò)孔、錢孔等方法；

(4)機(jī)器裝配的基本知識(shí)。

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇五」

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)的目的一

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

1、目的：金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手

能力、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過

實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過

程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法；了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中

的使用；掌握對(duì)簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、

加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好

習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝

基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求

（一）實(shí)習(xí)要求

金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本要求是：按大綱要求，完成車工、鉗

工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械

制造的一般過程，熟悉磯械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操

作，具有獨(dú)立完成簡單零件加工能力；使學(xué)生通過簡單零件加工，鞏固和加深機(jī)械

制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對(duì)工藝過程的分析能力;培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系

實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。

（二）能力培養(yǎng)要求

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所

學(xué)過的知識(shí)和技能獨(dú)立解決問題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和

創(chuàng)新能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高

其工程素質(zhì)。

（三）安全要求

在實(shí)習(xí)全過程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行入廠安全教育，宣傳安全實(shí)

習(xí)守則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)的目的二

一、實(shí)習(xí)目的：

了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的基本知識(shí)以及基本技能，增強(qiáng)自己對(duì)各方面

知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)基本要求：

1、掌握焊接基本知識(shí)和入門操作；

2、掌握鑄造基本知識(shí)和/解基本技能；

3、掌握熱處理基本知識(shí)和了解基本技能；

4、掌握鍛壓基本知識(shí)和了解基本技能；

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

（一）焊接

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實(shí)際操作初步認(rèn)識(shí)焊接的基本內(nèi)容。

（二）鑄造

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)鑄造的基本內(nèi)容。

（三）熱處理

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)熱處理的基本內(nèi)容。

（四）鍛壓

內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)熱處理的基本內(nèi)容

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的「篇六」

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的（1）

通過這兩周的實(shí)習(xí)，我在有關(guān)金工制造方面有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。

首先，生產(chǎn)的安全是首要的問題。在各工種的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，老師們強(qiáng)調(diào)最多

的就是安全問題，包括人身的安全和設(shè)備的安全兩方面。的確，在任何工業(yè)生產(chǎn)

中，人們最關(guān)系的問題就是安全問題，生產(chǎn)效率再高的設(shè)備，如果不能保證操作者

的安全，都是失敗的，不會(huì)被人們所接受。除此之外，平常我們遇到的安全問題更

多的是由丁操作者的失留而造成的，這就要求我們?cè)谶M(jìn)行生產(chǎn)時(shí)耍嚴(yán)格按照操作規(guī)

程進(jìn)行，還要熟練掌握沒備的性能與操作，只有這樣才能避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

其次，在對(duì)設(shè)備的操作過程中要細(xì)心、嚴(yán)格按照要求操作。實(shí)習(xí)過程中接觸到

的各種設(shè)備，比如車床、銃床、刨床以及各種數(shù)控機(jī)床中都有著十分精密的配合部

件，如果粗心操作，很容易發(fā)生故障，不僅會(huì)損壞設(shè)備，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的事

故，危及自身和他人的安全。因而，作為操作者，一定要具備細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

態(tài)度。

還有，由于不同工種特殊的.生產(chǎn)要求，在生產(chǎn)、操作過程中，做好自身妁保

護(hù)十分重要。譬如，在鑄造、鍛造過程中，我們接觸到許多經(jīng)過高溫加熱的材料，

身體的直接接觸都是十分危險(xiǎn)的，所以我們必須在充分準(zhǔn)備的情況下再去接觸這些

材料)還要注意判斷何時(shí)才是安全的狀態(tài)，要避免因自己的冒失行為引起不必要的

危險(xiǎn)。又如，有些工種在操作過程中往往會(huì)產(chǎn)生特殊的現(xiàn)象，作好防護(hù)可以避免對(duì)

身體的不利影響。最典型的例子，在電焊的操作過程中，強(qiáng)光、火花是不可避免

的，強(qiáng)光中的紫外線會(huì)引起皮膚的病變，高溫的火花往往會(huì)引起灼傷、燒傷，因

此，必要的防護(hù)是萬萬不可省略的。

大學(xué)生金工實(shí)習(xí)目的(2)

通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的

新東西，笫一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了。看

到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做

的時(shí)候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總

是起不好，還累得腰酸背痛。

不過累歸累，心中為然感慨頗多。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就

感，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn)，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再

好也白搭。

有很多東西是書上沒寫的，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走

進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師。

在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮?/p>

中的錯(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只

有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我

們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧

疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的

投入。

但是我們一定會(huì)擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)

月里真正學(xué)到有用的知'只。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造

基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)

節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械

制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較

薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足

夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限、師資力量相對(duì)薄弱等缺

陷，但是學(xué)校通過有效的組織，化短為長，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí)，達(dá)到了理想

的效果。

經(jīng)過親身體