2023-2024學(xué)年甘肅省白銀市八年級上學(xué)期期末語文試題及答案一、積累與運(yùn)用（25分）學(xué)校開展“讓詩詞更好滋養(yǎng)人生”語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。詩詞賦能1．（6分）閱讀下面語段，完成題目。古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。漫長歲月里，古典詩詞創(chuàng)作在嚴(yán)格規(guī)范下精益求精，已經(jīng)發(fā)展到令后人瞻仰的高度，尤其是唐詩宋詞的創(chuàng)作，已達(dá)到qiǎomiàoluélún的藝術(shù)頂峰。①它們講究格律平仄，起筆引經(jīng)據(jù)典，營造典雅意境，內(nèi)蘊(yùn)家國天下、日月山川、生活萬象、鄉(xiāng)愁親情。通過古典詩詞，中國人養(yǎng)成了發(fā)現(xiàn)美的眼光，學(xué)會愛與奉獻(xiàn)，學(xué)會做人與做事。詩詞不僅教會我們識文斷字，而且教導(dǎo)我們知書達(dá)禮、修身齊家，以深刻內(nèi)涵凈化心靈、塑造人格?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們心存感恩、孝敬父母；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，讓我們愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)有為；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，讓我們珍惜時(shí)光、勤奮學(xué)習(xí)。古典詩詞以這樣情感充沛、潤物無聲的方式賦予我們精神能量。（選自《人民日報(bào)》2023年10月13日，有刪改）從hàohàn如煙的詩詞歌賦，到深邃似海的經(jīng)史子集，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其深厚的歷史積淀和豐富的內(nèi)涵滋養(yǎng)著我們的精神世界。盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門檻”。②悠遠(yuǎn)的歷史、迥異的生活、古奧的文字，以及詞句中的微言大義，都給我們帶來了理解上的困難。從這個(gè)意義來說，《中國詩詞大會》《中國成語大會》等文化節(jié)目的熱播，為初學(xué)者叩開了了解傳統(tǒng)文化的大門，而與千古圣哲對話，還需積年累月（）一以貫之的努力。（選自《人民日報(bào)》2023年2月15日，有刪改）（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。（2分）①qiǎomiàojuélún②hàohàn（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號）（2分）【門檻】ménkǎn名①（～兒）門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。②（～兒）比喻進(jìn)入某范圍的標(biāo)準(zhǔn)或條件：名牌大學(xué)～高，多數(shù)考生望而生畏。③＜方＞竅門，也指找竅門或占便宜的本領(lǐng)：你不懂～|他～精，不會上當(dāng)。（《現(xiàn)代漢語詞典》第7版）【甲】盡管欣賞古典之美不限人群，但理解古人哲思卻存在“門檻”?！疽摇扛赣H挑了一擔(dān)水回未，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（2分）A.畫線句①中“講究”“典雅”“鄉(xiāng)愁”的詞性分別是動(dòng)詞、形容詞、名詞。B.“知書達(dá)禮”“塑造人格”“情感充沛”“潤物無聲”四個(gè)短語的類型各不相同。C.畫線句②的主語中心語是“歷史、生活、文字以及微言大義”。D.語段括號里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號是頓號。詩詞書畫2．（2分）從圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文內(nèi)容用簡化字工整地寫在田字格中。（不加標(biāo)點(diǎn)）3．（3分）古人講究詩畫合一。為下面的畫作配上詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 B．庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。 C．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 D．常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。詩詞人生4．（3分）閱讀下面語段，完成題目。古典詩詞，是一個(gè)巨大的寶庫。從牙牙學(xué)語的孩童、建筑工地的農(nóng)民工，到穿梭街頭的外賣員、科研一線，每個(gè)人都有屬于自己的“詩和遠(yuǎn)方”。走近詩詞不是為了附庸風(fēng)雅，而是要從歷史文脈中汲取精神力量。我們從看似遙遠(yuǎn)的詩文中尋找情感共鳴，從而更好地認(rèn)識自然的風(fēng)花雪月和感受人生的悲歡離合。將積淀千年的智慧作為參照系，在困境中、迷茫時(shí)，從詩詞中尋找的底氣、的志氣、的骨氣、的勇氣。（1）把下面短語填入語段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①踏浪前行②心懷天下③攻堅(jiān)克難④寒梅立雪A.①④②③B.③②④①C.②④①③D.③④①②（2）畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。5．（2分）小逸認(rèn)為，現(xiàn)在是科技新時(shí)代，古詩反映的是古人的生活和情感，與我們?nèi)找婵萍蓟默F(xiàn)代生活已經(jīng)脫節(jié)了，我們也沒有學(xué)習(xí)、背誦的必要了，不如省出更多的時(shí)間去多研究科學(xué)，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請簡要陳述理由。詩詞誦讀6．（10分）學(xué)校開展經(jīng)典詩文朗誦大賽，請你幫助主持人完成串詞。要求：①在前3位選手的串詞中填上恰當(dāng)?shù)脑娋洌仨毷菍⒁收b的詩文中的句子。②參照前3位選手的串詞，為第4位選手寫出完整的串詞，他朗誦的是王維的《使至塞上》。（1）“，”，杜牧途經(jīng)赤壁，有感于三國時(shí)代的英雄成敗，以小見大，借二喬命運(yùn)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響，映射了自己懷才不遇、生不逢時(shí)的抑郁情緒。接下來，有請1號選手為大家朗誦杜牧的《赤壁》。（2分）（2）“花”歷來寄寓著文人墨客的情思?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句描繪了春花初綻、青草吐綠的早春美景，詮釋了詩人的喜悅、陶醉之情：“，”，詩人借花和鳥表達(dá)了感時(shí)傷世的深沉感情。接下來，有請2號選手為大家朗誦杜甫的《春望》。（2分）（3）“，”，“千古第一才女”李清照在現(xiàn)實(shí)中知音難遇，欲訴無門，唯有通過幻想的形式在天帝面前傾訴自己空有才華卻遭逢不幸的悲慘現(xiàn)狀，盡情抒發(fā)了心中的憤懣。（2分）下面，有請3號選手為大家朗誦《漁家傲?天接云濤連曉霧》。（4）。（4分）二、閱讀（45分）7．（13分）閱讀下面文章，完成題目。飯菜都在鍋里熱著呢梅雨墨①那年，我25歲，在一家國有煤礦廠做井下保健員。我的工作很簡單，就是為磕著碰著、受點(diǎn)小傷的井下工人清理創(chuàng)口、簡單包扎，大部分時(shí)間是與一部防爆電話和一個(gè)小小的急救箱為伴。②那天，像往常一樣，凌晨5點(diǎn)多我來到礦井口，換上保健員的橘紅色礦服，到燈房領(lǐng)了礦燈和自救器，下井的罐籠就帶著我和上早班的工人呼嘯著向地心深處滑去。來到井下保健站的礦洞里，我照常檢查了醫(yī)藥箱里的各種藥品，然后打開一本書讀了起來。突然，我聽到大巷深處傳來了一陣悶響，然后是幾聲巨響，我頭頂上的日光燈熄滅了。③礦洞里一片漆黑。④我心里緊張，但只能堅(jiān)守崗位。因?yàn)槿魶]有接到調(diào)度員的指令就擅離職守，會受到嚴(yán)厲處分。時(shí)間一分一秒地過去了，我聽見礦洞外傳來了紛亂的腳步聲，拉開門，看見很多一閃一閃的燈光自遠(yuǎn)而近。從穿著來看，他們是礦山救護(hù)大隊(duì)的人員，我知道是井下出事了，連忙向他們大聲喊道：“井下是什么情況？我是井下保健員，請問有給我的指令嗎？”遠(yuǎn)處傳來一個(gè)回答：“垮巷了，有人員傷亡，我們?nèi)ゾ仍?。你待在原地，等調(diào)度員發(fā)指令吧。”⑤我轉(zhuǎn)身回到礦洞里，繼續(xù)在黑暗中等待。那部防爆電話一直都沒有響，我仿佛被人遺忘了。偶爾我會打開水杯蓋，用舌頭舔一下杯中的水。我不敢多喝，因?yàn)椴恢雷约哼€要在這里堅(jiān)守多久。⑥突然，電話鈴聲響起，我擰亮頭頂?shù)牡V燈，往電話所在的地方一照，不由得倒吸了一口涼氣——電話上方的頂板不知道什么時(shí)候掉落下來了，我要去接電話的話，只能匍匐著過去。⑦電話鈴響了十幾聲，停了。我擰滅礦燈，四周再次陷入一片黑暗，我的耳朵能清晰地聽到頂板搖搖欲墜的聲音。那個(gè)窄窄的、矮矮的巷子隨時(shí)會垮下來……我不敢冒這個(gè)險(xiǎn)去接電話，更不能擅離職守，只有繼續(xù)默默等待。⑧不知道又過了多久，電話鈴再次響起，響了十幾聲又停了下來。第三次電話鈴聲響起的時(shí)候，我感覺自己快要虛脫了，心想：“去接一下吧，要真是垮巷了，也許就是命吧。”⑨電話鈴一直在響，我趴在地上慢慢匍匐向前。我的心怦怦跳著，頭上的汗從膠殼帽的帽檐邊流了下來，這十幾米的距離，對我來說好像是生死距離。終于，我爬到了電話邊，顫抖著抓起電話放到耳邊，只聽到里邊傳來：“是井下保健員嗎？現(xiàn)在通知你立即上井?！蔽一卮鹆艘宦暋笆盏健焙缶腿酉码娫挘s緊倒著往回爬。⑩剛爬回到我出發(fā)的地方，我還沒來得及站起身，只聽到一聲悶響，電話所在的那條小巷塌了下來。與此同時(shí)，我身后不遠(yuǎn)處落下了一塊巨石……我慌忙爬起來，背起藥箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個(gè)正等著我的罐籠，沖向地面。?師傅打開罐籠，我搖搖晃晃地走了出來。踏上地面的一剎那，我貪婪地深吸了一口氣，空氣是如此香甜。?給我開門的師傅說：“小伙子，你都在井下待了46個(gè)小時(shí)了，真不容易。聽調(diào)度員說聯(lián)系不上你。但是，有一個(gè)人呀，一直在那里等你，不論白天黑夜。她回去做飯的時(shí)候會交代我，如果你上井了，一定要告訴她?！表樦疽獾姆较颍铱匆娺h(yuǎn)處有一個(gè)自己熟悉的、蒼老的身影，站在昏黃的燈光下。那是我的母親。?我一步一步地走過去，望著我的母親。走近了，我輕輕喊了一聲“媽”，就再也說不出一句話來。?母親臉上沒有流露出任何表情，她只是輕輕地對我說：“孩子，你餓了吧？快些回家，媽給你做了飯菜，飯菜都在鍋里熱著呢。”?聽到這句話后，我的鼻子有些發(fā)酸，強(qiáng)忍著沒有哭出來。我快步走到前面，母親則在我的身后跟著，我們就這樣一前一后走回了家。路上，母親沒有問我一句話，我也沒有和母親說一句話。?在我家廚房里，蒸籠上熱著白米飯、紅燒排骨、青椒土豆絲，都是我最愛吃的。我把這些飯菜統(tǒng)統(tǒng)端上桌，狼吞虎咽地吃起來。母親拉過一個(gè)板凳坐在我旁邊，靜靜地看著我吃，少見地沒有提醒我慢點(diǎn)吃。?在以后幾十年的生活中，我遇見過很多次風(fēng)浪。每一次感到心驚的時(shí)候，我總會想到那次遇險(xiǎn)，總會想到母親的那句“飯菜都在鍋里熱著呢”……（選自《解放日報(bào)》2023年10月29日，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，圍繞電話鈴聲響的場景與“我”的心理狀態(tài)，完成下面的表格。（3分）電話狀態(tài)當(dāng)時(shí)場景“我”的心理電話鈴響前①緊張、無助第一次響起“我”擰亮頭頂?shù)牡V燈，發(fā)現(xiàn)電話上方的頂板掉落下來了②第二、三次響起電話鈴第二次響的時(shí)候，“我”沒有接：電話鈴第三次響起時(shí)，“我”趴在地上慢慢匍匐向前，接通了電話③.（2）揣摩下列句子，回答括號里的問題。①我慌忙爬起來，背起藥箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個(gè)正等著我的罐籠，沖向地面。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分）②踏上地面的一剎那，我貪婪地深吸了一口氣，空氣是如此香甜。（從描寫手法角度賞析）（2分）（3）文章兩處畫橫線的句子提到“說不出一句話”和“沒有和母親說一句話”，請你分析這兩次“我”和母親沒有交流的原因。（4分）（4）聯(lián)系全文，分析文章以“飯菜都在鍋里熱著呢”為題的妙處。（2分）8．（10分）閱讀下面文章，完成題目。何人不起故園情——詩詞文化中的羌笛張犇①羌笛是一種源于古羌人的民族民間樂器，傳說是秦漢之際游牧在西北高原的羌人所發(fā)明的，故名羌笛，傳入中原后，形制發(fā)生了改變。從南朝至唐宋的詩詞中，我們經(jīng)常能見到它的身影。羌笛既是唐詩中最常出現(xiàn)的意象之一，也是我國歷史上各民族交往、交流、交融的重要文化符號。林庚在《詩的活力與詩的新原質(zhì)中說：“只要碰見笛聲，便似乎無往而不成為好句?！雹凇罢l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！崩畎椎摹洞阂孤宄锹劦选纺捴巳丝冢О倌陙?，幽咽的笛聲與折柳送別的習(xí)俗成為經(jīng)常相伴出現(xiàn)的文化意象。③羌笛本是流行于古代西北羌人日常生活中的民間樂器，后來成為南朝至唐宋詩詞中的重要意象，展現(xiàn)了羌笛所蘊(yùn)含的豐富文化屬性。④羌笛有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，聲音嘹亮清越、幽咽動(dòng)人，有助于突出纏綿悱惻的詩意和蘊(yùn)藉含蓄的形象，因而成了詩詞歌賦中表達(dá)邊塞將士戍邊意志和思鄉(xiāng)之情的最佳隱喻。⑤南朝梁虞羲最早將“羌笛”引入詩詞創(chuàng)作之中，其在《詠霍將軍北伐》中所作的“胡笳關(guān)下思，羌笛隴頭鳴”，借“胡笳”“羌笛”歌頌漢名將霍去病的豐功偉績，也表達(dá)出自己立志為國效命、甘心馬革裹尸的壯志豪情。南朝梁庾信奉使北上，羈留長安，被迫仕于西魏、北周，再未回南方，在這種心境之下，庾信寫下了“胡笳落淚曲，羌笛斷腸歌”，再借“胡笳”“羌笛”之音，抒發(fā)自己羈旅的孤寂凄涼。南朝張正見在《隴頭水二首》中也用“羌笛含流咽，胡笳雜水悲”描寫了戍邊將士聽著“胡笳”“羌笛”之音，飽受思鄉(xiāng)之苦的情景，歌頌了戍邊將士守衛(wèi)邊塞的家國情懷。詩中的“隴頭”，指代當(dāng)時(shí)邊塞之地，也正是其時(shí)氐人、羌人的聚居之地。南朝詩人的創(chuàng)作，是“羌笛”在唐代邊塞詩詞中密集出現(xiàn)的前奏。⑥唐代詩人尤其愛在詩作中用“羌笛”的意象。尤其是邊塞詩人借物詠懷，將“羌笛”低沉、傷痛、深幽的曲調(diào)，與邊塞荒涼的環(huán)境、久戍邊疆征未還的思鄉(xiāng)之情形成對應(yīng)。如李頎的“今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨”、岑參的“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”等。而王之渙的千古絕句“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，更將這種思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。⑦至唐代中期，“羌笛”從最初表達(dá)戍邊艱辛和思鄉(xiāng)之情的標(biāo)志，逐漸演變?yōu)閮A訴別離之情的符號，曾經(jīng)的邊塞、戍邊、瀚海、大漠等情境表達(dá)功能被弱化。如李白在《清溪半夜聞笛》中所作的“羌笛梅花引，吳溪隴水情。寒山秋浦月，腸斷玉關(guān)聲”，其悲愁之情盡顯。在沈宇《武陽送別》的“菊黃蘆白雁初飛，羌笛胡笳淚滿衣。送君腸斷秋江水，一去東流何日歸”中，“羌笛”已成為表達(dá)離別悲傷之情的代名詞。杜牧《見吳秀才與池妓別，因成絕句》中的“紅燭短時(shí)羌笛怨，清歌咽處蜀弦高”以及南唐馮延巳《芳草渡》中的“燕鴻遠(yuǎn)，羌笛怨，渺渺澄波一片”，更是道盡了滿腔的離愁別緒。此時(shí)的“羌笛”已脫離其器用功能，主要表現(xiàn)出其文化屬性。（選自《光明日報(bào)》2023年8月25日，有刪改）（1）下列句中加點(diǎn)詞刪除后，最不影響句意的一項(xiàng)是（2分）A.羌笛是一種源于古羌人的民族民間樂器，傳說是秦漢之際游牧在西北高原的羌人所發(fā)明的，故名羌笛，傳入中原后，形制發(fā)生了改變。B.羌笛既是唐詩中最常出現(xiàn)的意象之一，也是我國歷史上各民族交往、交流、交融的重要文化符號。C.羌笛本是流行于古代西北羌人日常生活中的民間樂器，后來成為南朝至唐宋詩詞中的重要意象，展現(xiàn)了羌笛所蘊(yùn)含的豐富文化屬性。D.此時(shí)的“羌笛”已脫離其器用功能，主要表現(xiàn)出其文化屬性。（2）選文第②段能否直接刪去？請說明理由。（3分）（3）請分析第⑥段的說明方法及其作用。（2分）（4）?？雽⑦x文刊登在《詩詞趣話》專欄，有的同學(xué)認(rèn)為原標(biāo)題太煩瑣，應(yīng)該將“何人不起故園情”刪去，只保留“詩詞文化中的羌笛”，有的同學(xué)則不贊成。你怎么看？（3分）9．（11分）閱讀下面文言文，完成題目。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】勾踐之困會稽①也，喟然嘆曰：“吾終于此乎？”種②曰：“湯系③夏臺，文王囚羑里④，晉重耳奔翟，齊小白奔莒，其卒王霸。由是觀之，何遽不為福乎？”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重彩，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。（選自司馬遷《史記?越王勻踐世家》，有刪改）【注釋】①會稽：今浙江紹興市。②種：文種，越王勾踐的謀臣，和范蠡一起為勾踐最終打敗吳王夫差立下赫赫功勞。③系：拘囚。①羑（yǒu）里：與下文的翟、莒都是地名。（1）解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）①汝之不惠②何苦而不平③喟然嘆曰④越王勾踐反國（2）翻譯下列句子。（2分）①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？②女忘會稽之恥邪？（3）請回答問題。（4分）①【甲】文中，愚公移山要直面哪些困難？請簡要概括。②結(jié)合相關(guān)資料，說說【乙】文中越王勾踐返回國都后“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”的目的是什么。10．（4分）閱讀下面兩首詩，完成題目?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹┨諟Y明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲幷已忘言?！疽摇繗w園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。賞析上面兩首詩，完成對話。小文：田園詩是中國古代詩歌的一個(gè)流派。其特點(diǎn)是描寫鄉(xiāng)村的儉樸生活和田園風(fēng)光，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁民等的勞動(dòng)為題材，側(cè)重描寫農(nóng)村的田園生活，在對田園生活的描繪中傳達(dá)了詩人的人生理想。小逸：是的，東晉詩人陶淵明寫的【甲】詩就是一首這樣的詩歌。作為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖”，陶淵明的田園詩在世存的田園詩中數(shù)量最多、成就最高。【甲】詩是陶淵明最負(fù)盛名的田園詩作之一，“問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”兩句運(yùn)用了的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人生活情趣的重要性，表現(xiàn)了詩人對超凡脫俗境界的追求。小文：【乙】詩也是一首這樣的千古名作，有異曲同工之妙。“衣沾不足惜，但使愿無違”中詩人的“愿”是。兩首詩都是詩人歸隱后所作，都表現(xiàn)了詩人對田園生活的之情，也充分體現(xiàn)了詩人、耿介守節(jié)的高尚品德。小逸：的確，這兩首詩都樸實(shí)自然又情味深永，富于理趣，開創(chuàng)了田園詩歌的原始詩風(fēng)。難怪陶詩從唐代開始受到推崇，甚至被當(dāng)作是“為詩之根本準(zhǔn)則”。11．（2分）對比閱讀法是讀書的一種重要方法，把相同或相反的內(nèi)容通過比較找出異同，從而加深理解。請你根據(jù)提示，完成下面表格。篇名體裁特點(diǎn)性質(zhì)內(nèi)容主題精神（紅星照耀中國）紀(jì)實(shí)作品真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的情況不屈不撓的長征精神昆蟲記①真實(shí)再現(xiàn)昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性②12．（4分）名著的封面設(shè)計(jì)往往與名著的內(nèi)容和主旨相關(guān)。班級開展經(jīng)典名著“封面我設(shè)計(jì)”專題探究。請從以下名著中任選一部，仿照下面關(guān)于《朝花夕拾》的封面設(shè)計(jì)方案示例，結(jié)合名著內(nèi)容和你的閱讀體驗(yàn)，寫出設(shè)計(jì)方案。示例：我設(shè)計(jì)《朝花夕拾》的封面，底色為米黃色，封面豎向排列四個(gè)黑色大字“朝花夕拾”，在特別放大的“夕”字中間點(diǎn)綴灰色魯迅頭像。米黃色代表溫馨的回憶，黑色代表理性的批判，與本書的內(nèi)容調(diào)性相一致。魯迅的頭像極具個(gè)性，放在“夕”里，表明本書是魯迅的回憶性文章?；疑斞割^像，嚴(yán)肅認(rèn)真，給人內(nèi)斂、莊重的感覺。封面色彩搭配美觀大方、辨識度高，容易吸引讀者的注意力。備選名著：①《紅星照耀中國》②《昆蟲記》三、作文（50分）13．（10分）借鑒《蘇州園林》先總說再分別說明的寫法，寫一段文字，介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點(diǎn)，有條理地進(jìn)行說明。不少于300字。從14-15題任選一題作文（40分）14．閱讀下面材料，完成作文。音樂大師坂本龍一說：“人們總以為生命是一口不會干涸的井，但所有事情都是有限的。多少個(gè)迷人的童年下午，回想起來，還是讓你感到如此深沉的溫柔。一生中你到底會看到幾次滿月升起？大概20次，然而我們卻總覺得這些都是無窮的。”好好把握這樣的時(shí)刻吧，享受這一刻，對過去和未來都是最好的交代。請以“好好把握這一刻”為題目完成作文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、校名、地名，請用××代替。⑤寫一篇不少于600字的作文。15．作文。下面這幅教室墻貼畫上的話語引發(fā)了你哪些思考？請自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母惺?。要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，如需出現(xiàn)本市人名、校名、地名，請用××代替。⑤寫一篇不少于600字的作文。

參考答案與試題解析題號3答案B一、積累與運(yùn)用（25分）學(xué)校開展“讓詩詞更好滋養(yǎng)人生”語文實(shí)踐活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。詩詞賦能1．【答案】（1）巧妙絕倫浩瀚（2）②①（3）B【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！皅iǎomiàojuélún”應(yīng)寫作“巧妙絕倫”；“hàohàn”應(yīng)寫作“浩瀚”。（2）本題考查詞語含義?！炯住课闹兄钙灵喿x為人們的閱讀提供了無限機(jī)緣和更多的可能性，并非“門框下部挨著地面的橫木”，故選②?！疽摇扛鶕?jù)“他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道”的語境可知，這里的“門檻”指的是“門框下部挨著地面的橫木”，故選①。（3）本題考查語法和標(biāo)點(diǎn)。ACD.正確。B.有誤，“情感充沛”和“潤物無聲”都是主謂短語。故選：B。【解答】答案：（1）巧妙絕倫浩瀚（2）②①（3）B【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。詩詞書畫2．【答案】懷抱觀古今深心托豪素淡志同秋水高懷寄白云海是龍世界云是鶴故鄉(xiāng)【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹看鸢福簯驯в^古今深心托豪素淡志同秋水高懷寄白云海是龍世界云是鶴故鄉(xiāng)【點(diǎn)評】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。3．【答案】B【分析】本題考查理解型默寫?！窘獯稹孔屑?xì)觀察圖片，應(yīng)該是院子里面有一株茂盛的樹，長出了新的枝葉，所以應(yīng)該是“庭中有奇樹，綠葉發(fā)花滋”。故選：B?！军c(diǎn)評】仔細(xì)觀察原圖片，然后根據(jù)其特點(diǎn)找到恰當(dāng)?shù)木渥?。詩詞人生4．【答案】（1）B（2）在“科研一線”后加“工程師”?！痉治觥浚?）本題考查詞語運(yùn)用。①“踏浪前行”表示在困難面前不退縮，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地追求目標(biāo)。該詞可形容“勇氣”。②“心懷天下”表達(dá)了一種博大的胸懷和崇高的理想境界。該詞可形容“志氣”。③“攻堅(jiān)克難”形容或鼓勵(lì)人們克服各種艱難險(xiǎn)阻，圓滿完成任務(wù)。該詞可形容“底氣”。④“寒梅立雪”形容在逆境中堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難困苦的精神狀態(tài)，象征在惡劣環(huán)境中仍保持樂觀態(tài)度并抗?fàn)幍降?。該詞可形容“骨氣”。根據(jù)分析可知，正確語序?yàn)椋孩邰冖堍佟９蔬x：B。（2）本題考查病句辨析與修改。該句成分殘缺，應(yīng)在“科研一線”后加“工程師”。【解答】答案：（1）B（2）在“科研一線”后加“工程師”。【點(diǎn)評】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。5．【答案】示例：我不同意這種觀點(diǎn)。首先，古詩詞是一種文化的傳承。它們承載著古代文人的智慧與情感，是我們了解歷史的重要途徑。通過閱讀古詩詞，我們可以更好地理解古人的思想觀念和生活方式，從而拓寬我們的視野，豐富我們的精神世界。其次，古詩詞是一種藝術(shù)的享受。它們的語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，給人以美的熏陶。在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們會不自覺地提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，使我們在面對生活中的種種問題時(shí)，能夠更加從容應(yīng)對。再者，古詩詞是一種智慧的啟迪。它們中的許多詩句都蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人生哲理，對于我們在這個(gè)競爭激烈的社會中生存和發(fā)展具有極大的指導(dǎo)意義。例如，杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”告訴我們，只有站得高才能看得遠(yuǎn)；而王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”則提醒我們要不斷追求卓越。最后，古詩詞是一種情感的寄托。它們以詩言志，以詞傳情，讓我們能夠在其中找到共鳴，感受到生活的美好。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，可以從中汲取力量；當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，可以從中尋求慰藉。總之，盡管我們已經(jīng)進(jìn)入了智能時(shí)代，但我們?nèi)匀恍枰旁娫~這一寶貴的文化遺產(chǎn)。它們不僅能帶給我們知識和智慧，還能讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜與安慰?！痉治觥勘绢}考查意見與建議?！艾F(xiàn)在是科技新時(shí)代，古詩反映的是古人的生活和情感，與我們?nèi)找婵萍蓟默F(xiàn)代生活已經(jīng)脫節(jié)了，我們也沒有學(xué)習(xí)、背誦的必要了，不如省出更多的時(shí)間去多研究科學(xué)”這種觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤，可根據(jù)古詩的藝術(shù)價(jià)值等分析作答?！窘獯稹看鸢福菏纠何也煌膺@種觀點(diǎn)。首先，古詩詞是一種文化的傳承。它們承載著古代文人的智慧與情感，是我們了解歷史的重要途徑。通過閱讀古詩詞，我們可以更好地理解古人的思想觀念和生活方式，從而拓寬我們的視野，豐富我們的精神世界。其次，古詩詞是一種藝術(shù)的享受。它們的語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，給人以美的熏陶。在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們會不自覺地提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，使我們在面對生活中的種種問題時(shí)，能夠更加從容應(yīng)對。再者，古詩詞是一種智慧的啟迪。它們中的許多詩句都蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和人生哲理，對于我們在這個(gè)競爭激烈的社會中生存和發(fā)展具有極大的指導(dǎo)意義。例如，杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”告訴我們，只有站得高才能看得遠(yuǎn)；而王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”則提醒我們要不斷追求卓越。最后，古詩詞是一種情感的寄托。它們以詩言志，以詞傳情，讓我們能夠在其中找到共鳴，感受到生活的美好。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，可以從中汲取力量；當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，可以從中尋求慰藉。總之，盡管我們已經(jīng)進(jìn)入了智能時(shí)代，但我們?nèi)匀恍枰旁娫~這一寶貴的文化遺產(chǎn)。它們不僅能帶給我們知識和智慧，還能讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜與安慰?！军c(diǎn)評】“三步走”寫好微作文：第一步：審題辨題，明確要求。第二步：巧妙選點(diǎn)，以小見大。第三步：有效表達(dá)，奪人眼目。合體：語言表達(dá)的風(fēng)格要與選擇的文體相適應(yīng)。形象：要盡量修飾語言，使之光彩奪目。簡明：要緊扣寫作的中心。詩詞誦讀6．【答案】（1）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）（2）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心（注意“濺”的書寫）（3）我報(bào)日長嗟日暮學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）（4）示例：“大漠孤煙直，長河落日圓”，為我們展示了大漠的滄桑壯闊之美，“直”“圓”二字更被人稱道。下面，有請4號選手為大家朗誦王維的《使至塞上》【分析】本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】答案：（1）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）（2）感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心（注意“濺”的書寫）（3）我報(bào)日長嗟日暮學(xué)詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）（4）示例：“大漠孤煙直，長河落日圓”，為我們展示了大漠的滄桑壯闊之美，“直”“圓”二字更被人稱道。下面，有請4號選手為大家朗誦王維的《使至塞上》【點(diǎn)評】古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類整理，加強(qiáng)記憶。二、閱讀（45分）7．【答案】（1）①垮巷了，“我”礦洞等待調(diào)度員發(fā)指令②害怕、等待③緊張、慶幸（2）①“慌忙”表現(xiàn)了“我”緊張的心理，“跌跌撞撞”具體細(xì)致的描寫了“我”走向井口的情狀，這兩個(gè)詞語突出了“我”接到電話后撤離的艱難和危險(xiǎn)境況。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地突出了“我”離開倒塌的小巷、踏上地面時(shí)的幸福感受。（3）第一次“我”和母親沒有交流的原因是“我”剛剛從倒塌的小巷中死里逃生，看到母親內(nèi)心無比激動(dòng)，難以用語言表達(dá)；第二次“我”和母親沒有交流的原因是剛脫離危險(xiǎn)，聽到母親的話“我”感動(dòng)得要哭，害怕一說話就會哭出來，另外經(jīng)歷如此危險(xiǎn)能再聽到母親的話、能和母親一起回家內(nèi)心感到無比幸福，內(nèi)心的感受難以表達(dá)。（4）引述母親的話，表現(xiàn)了母愛的偉大和這句話對“我”的深遠(yuǎn)影響，突出了文章的主旨；新穎生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！痉治觥勘疚闹v述了主人公在煤礦做井下保健員的經(jīng)歷。某天，礦井發(fā)生事故，主人公在井下堅(jiān)守了46個(gè)小時(shí)。期間，他多次試圖接聽電話，但未能成功。最終，他接到了調(diào)度員的指令，得以安全上井?；氐降孛婧螅魅斯l(fā)現(xiàn)母親一直在等待他，并為他做了飯菜。母親的話“飯菜都在鍋里熱著呢”讓主人公感受到了家的溫暖和母愛的關(guān)懷。在以后的生活中，每當(dāng)主人公遇到困難和危險(xiǎn)，他都會想起母親的這句話，從中獲得力量。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)提示“電話鈴響前”“緊張、無助”和關(guān)鍵句“我心里緊張，但只能堅(jiān)守崗位”“我轉(zhuǎn)身回到礦洞里，繼續(xù)在黑暗中等待。那部防爆電話一直都沒有響，我仿佛被人遺忘了。偶爾我會打開水杯蓋，用舌頭舔一下杯中的水。我不敢多喝，因?yàn)椴恢雷约哼€要在這里堅(jiān)守多久”，可得出答案：垮巷了，“我”礦洞等待調(diào)度員發(fā)指令。②根據(jù)提示“第一次響起”“‘我’擰亮頭頂?shù)牡V燈，發(fā)現(xiàn)電話上方的頂板掉落下來了”和關(guān)鍵句“突然，電話鈴聲響起，我擰亮頭頂?shù)牡V燈，往電話所在的地方一照，不由得倒吸了一口涼氣——電話上方的頂板不知道什么時(shí)候掉落下來了，我要去接電話的話，只能匍匐著過去”“電話鈴響了十幾聲，停了。我擰滅礦燈，四周再次陷入一片黑暗，我的耳朵能清晰地聽到頂板搖搖欲墜的聲音。那個(gè)窄窄的、矮矮的巷子隨時(shí)會垮下來……我不敢冒這個(gè)險(xiǎn)去接電話，更不能擅離職守，只有繼續(xù)默默等待”，可得出答案：害怕、等待。③根據(jù)提示“第二、三次響起”“電話鈴第二次響的時(shí)候，‘我’沒有接：電話鈴第三次響起時(shí)，‘我’趴在地上慢慢匍匐向前，接通了電話”和關(guān)鍵句“我的心怦怦跳著，頭上的汗從膠殼帽的帽檐邊流了下來，這十幾米的距離，對我來說好像是生死距離”“剛爬回到我出發(fā)的地方，我還沒來得及站起身，只聽到一聲悶響，電話所在的那條小巷塌了下來。與此同時(shí)，我身后不遠(yuǎn)處落下了一塊巨石……我慌忙爬起來，背起藥箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個(gè)正等著我的罐籠，沖向地面”，可得出答案：緊張、慶幸。（2）本題考查賞析句子。①“我慌忙爬起來，背起藥箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個(gè)正等著我的罐籠，沖向地面”一句描寫了“我”接到電話后趕快撤離的情景，“慌忙”表現(xiàn)了“我”緊張的心理，“跌跌撞撞”具體細(xì)致的描寫了“我”走向井口的情狀，突出了“我”接到上井的通知后爬出倒塌的小巷時(shí)緊張、狼狽的樣子。②這句話描寫了“我”踏上地面時(shí)的幸福感受，“我貪婪地深吸了一口氣”運(yùn)用動(dòng)作描寫，“空氣是如此香甜”從嗅覺、味覺的角度進(jìn)行描寫，具體細(xì)致地突出了“我”的心情。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)上文“我”終于從倒塌的小巷中來到了地面的情節(jié)和上句“我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)自己熟悉的、蒼老的身影，站在昏黃的燈光下。那是我的母親”可知，此時(shí)“說不出一句話”的原因有：心情激動(dòng)、看到母親內(nèi)心感到溫暖等。根據(jù)上文“母親臉上沒有流露出任何表情，她只是輕輕地對我說：‘孩子，你餓了吧？快些回家，媽給你做了飯菜，飯菜都在鍋里熱著呢?！薄奥牭竭@句話后，我的鼻子有些發(fā)酸，強(qiáng)忍著沒有哭出來。我快步走到前面，母親則在我的身后跟著，我們就這樣一前一后走回了家”可知，此時(shí)“沒有和母親說一句話”的原因有：母親的話讓“我”感動(dòng)、經(jīng)歷危險(xiǎn)能再聽到母親的話、能和母親一起回家感到幸福等。（4）本題考查標(biāo)題的作用。本文講述了主人公在煤礦做井下保健員的經(jīng)歷。某天，礦井發(fā)生事故，主人公在井下堅(jiān)守了46個(gè)小時(shí)。期間，他多次試圖接聽電話，但未能成功。最終，他接到了調(diào)度員的指令，得以安全上井。回到地面后，主人公發(fā)現(xiàn)母親一直在等待他，并為他做了飯菜。母親的話“飯菜都在鍋里熱著呢”讓主人公感受到了家的溫暖和母愛的關(guān)懷。在以后的生活中，每當(dāng)主人公遇到困難和危險(xiǎn)，他都會想起母親的這句話，從中獲得力量。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，“飯菜都在鍋里熱著呢”一句這句話是母親在主人公回家后說的，表面上是在提醒主人公吃飯，但實(shí)際上透露出母親對主人公的關(guān)心和牽掛。在母親的心中，主人公的安全和健康是最重要的，她希望通過這句話讓主人公知道，無論何時(shí)回家，都有熱乎乎的飯菜等著他，這是一種家的溫暖和母親的關(guān)愛。結(jié)合結(jié)尾“在以后幾十年的生活中，我遇見過很多次風(fēng)浪。每一次感到心驚的時(shí)候，我總會想到那次遇險(xiǎn)，總會想到母親的那‘飯菜都在鍋里熱著呢’”這句話是主人公在以后的生活中，每當(dāng)遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，都會想起母親說的這句話。這表明母親的話對主人公產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為了他戰(zhàn)勝困難的力量源泉。根據(jù)分析可知，標(biāo)題表現(xiàn)了母愛的偉大，突出了文章的主旨；還具有激發(fā)讀者的閱讀興趣的效果。答案：（1）①垮巷了，“我”礦洞等待調(diào)度員發(fā)指令②害怕、等待③緊張、慶幸（2）①“慌忙”表現(xiàn)了“我”緊張的心理，“跌跌撞撞”具體細(xì)致的描寫了“我”走向井口的情狀，這兩個(gè)詞語突出了“我”接到電話后撤離的艱難和危險(xiǎn)境況。②運(yùn)用動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地突出了“我”離開倒塌的小巷、踏上地面時(shí)的幸福感受。（3）第一次“我”和母親沒有交流的原因是“我”剛剛從倒塌的小巷中死里逃生，看到母親內(nèi)心無比激動(dòng)，難以用語言表達(dá)；第二次“我”和母親沒有交流的原因是剛脫離危險(xiǎn)，聽到母親的話“我”感動(dòng)得要哭，害怕一說話就會哭出來，另外經(jīng)歷如此危險(xiǎn)能再聽到母親的話、能和母親一起回家內(nèi)心感到無比幸福，內(nèi)心的感受難以表達(dá)。（4）引述母親的話，表現(xiàn)了母愛的偉大和這句話對“我”的深遠(yuǎn)影響，突出了文章的主旨；新穎生動(dòng)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。8．【答案】（1）C（2）不能刪去。第②段引用《說文解字》《風(fēng)俗通義》《樂記》《夢溪筆談》等文獻(xiàn)資料，說明了羌笛的起源、形制、音孔、音色等，使說明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）第⑥段運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了南朝梁虞羲、庾信，南朝陳張正見的詩句，具體說明了羌笛在唐代邊塞詩詞中密集出現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（4）不贊成。因?yàn)椤昂稳瞬黄鸸蕡@情”出自李白的《春夜洛城聞笛》，引用詩句，使文章富有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“何人不起故園情”是羌笛在唐代邊塞詩詞中表達(dá)的主要情感，點(diǎn)明了文章的說明內(nèi)容?！痉治觥勘疚氖且黄f明文，開篇由羌笛是一種源于古羌人的民族民間樂器引出說明對象。接著說明了羌笛的起源、形制、音孔、音色等內(nèi)容。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.影響，選項(xiàng)中的“傳說”表示羌笛的起源是不確定的，如果刪去，就變成了羌笛是秦漢之際游牧在西北高原的羌人所發(fā)明的，與事實(shí)不符，所以不能刪去；B.影響，選項(xiàng)中的“之一”表示羌笛是唐詩中最常出現(xiàn)的意象中的一個(gè)，如果刪去，就變成了羌笛是唐詩中最常出現(xiàn)的意象，與事實(shí)不符，所以不能刪去；C.不影響，選項(xiàng)中的“本”表示羌笛本來是流行于古代西北羌人日常生活中的民間樂器，如果刪去，不影響句意；D.影響，選項(xiàng)中的“主要”表示此時(shí)的“羌笛”表現(xiàn)出的主要是其文化屬性，如果刪去，就變成了此時(shí)的“羌笛”表現(xiàn)出的只有其文化屬性，與事實(shí)不符，所以不能刪去。故選：C。（2）本題考查對段落作用的把握。第②段引用《說文解字》《風(fēng)俗通義》》《樂記》《夢溪筆談》等文獻(xiàn)資料，說明了羌笛的起源、形制、音孔、音色等，使說明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。所以不能刪去。（3）本題考查對說明方法及其作用的把握。第⑥段列舉了南朝梁虞羲、庾信，南朝陳張正見的詩句，運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體說明了羌笛在唐代邊塞詩詞中密集出現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（4）本題考查對文章標(biāo)題的把握。首先表明觀點(diǎn)，不贊成。然后結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?！昂稳瞬黄鸸蕡@情”出自李白的《春夜洛城聞笛》，引用詩句，使文章富有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“何人不起故園情”是羌笛在唐代邊塞詩詞中表達(dá)的主要情感，點(diǎn)明了文章的說明內(nèi)容。答案：（1）C（2）不能刪去。第②段引用《說文解字》《風(fēng)俗通義》《樂記》《夢溪筆談》等文獻(xiàn)資料，說明了羌笛的起源、形制、音孔、音色等，使說明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）第⑥段運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了南朝梁虞羲、庾信，南朝陳張正見的詩句，具體說明了羌笛在唐代邊塞詩詞中密集出現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說服力。（4）不贊成。因?yàn)椤昂稳瞬黄鸸蕡@情”出自李白的《春夜洛城聞笛》，引用詩句，使文章富有文采，激發(fā)讀者的閱讀興趣；“何人不起故園情”是羌笛在唐代邊塞詩詞中表達(dá)的主要情感，點(diǎn)明了文章的說明內(nèi)容。【點(diǎn)評】說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進(jìn)行解答。9．【答案】（1）①同“慧”，聰明；②害怕，擔(dān)心；③感嘆的樣子；④同“返”，返回（2）①憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？②你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎？（3）①山非常高大：太行、王屋二山，方七百里，高萬仞；年老力衰，人員少：愚公年且九十，子孫荷擔(dān)者三夫；工具簡陋，運(yùn)土路程遠(yuǎn)：箕畚運(yùn)于渤海之尾，寒暑易節(jié)，始一反焉。②臥薪嘗膽激勵(lì)自己不忘亡國之恥?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)男孩，剛剛換牙的年紀(jì)，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了?！疽摇抗篡`被困在會稽時(shí)，曾感嘆說：“我將在此了結(jié)一生嗎？”種說：“商湯被囚禁在夏臺，周文王被圍困在羑里，晉國重耳逃到翟，齊國小白逃到莒，他們都終于稱王稱霸天下。由此觀之，我們今日的處境何嘗不可能成為福分呢？吳王已經(jīng)赦免了越王，于是勾踐回國后，就自苦其身，苦心思慮，把苦膽掛到座位上，坐著躺著仰頭都能看見苦膽，吃飯時(shí)也嘗嘗苦膽。還說：“你忘記會稽的恥辱了嗎？”他親身耕作，夫人親手織布，吃飯從未有葷菜，從不穿有顏色的衣服，放下架子把自己放在有德才的人的下面，能委曲求全，招待賓客熱情誠懇，救濟(jì)窮人，悼慰死者，與百姓共同勞作?！窘獯稹浚?）本題考查對常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：你簡直太愚蠢了！惠：同“慧”，聰明。②句意為：還怕挖不平嗎？苦：害怕，擔(dān)心。③句意為：感嘆說。謂然：感嘆的樣子。④句意為：反：同“返”，返回。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：以，憑；曾，連；如……何，能把……怎么樣。句意：憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？②句中重點(diǎn)詞：女，同“汝”你；恥，恥辱；耶，語氣詞，相當(dāng)于“嗎”。句意：你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎？（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。①根據(jù)文章第①段“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞”，意思是傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，可概括為：山非常高大；根據(jù)文章第②段“北山愚公者，年且九十”，意思是北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，“遂率子孫荷擔(dān)者三夫”，意思是于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人，可概括為：年老力衰，人員少；根據(jù)文章第②段“叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾”，意思是鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上?！昂钜坠?jié)，始一反焉”，意思是冬夏換季，才能往返一次?？筛爬椋汗ぞ吆喡?，運(yùn)土路程遠(yuǎn)。據(jù)此概括回答即可。②結(jié)合乙文“乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也”，臥薪嘗膽激勵(lì)自己不忘亡國之恥。答案：（1）①同“慧”，聰明；②害怕，擔(dān)心；③感嘆的樣子；④同“返”，返回（2）①憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？②你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎？（3）①山非常高大：太行、王屋二山，方七百里，高萬仞；年老力衰，人員少：愚公年且九十，子孫荷擔(dān)者三夫；工具簡陋，運(yùn)土路程遠(yuǎn)：箕畚運(yùn)于渤海之尾，寒暑易節(jié)，始一反焉。②臥薪嘗膽激勵(lì)自己不忘亡國之恥?！军c(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。10．【答案】設(shè)問不與世俗同流合污，回歸田園，堅(jiān)守自己的本性和初心熱愛安貧樂道【分析】《飲酒?結(jié)廬在人境》是晉朝大詩人陶淵明創(chuàng)作的組詩《飲酒二十首》的第五首詩。這首詩主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動(dòng)之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山。全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，不可分割。表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又寫出了作者欣賞以及贊嘆大自然給人帶來的情感?！稓w園田居（其三）》寫的是詩人的勞動(dòng)生活情況和隱居田園的決心。這首詩用語十分平白自然?！胺N豆南山下”，“夕露沾我衣”，“帶月荷鋤歸”，樸素如隨口而出，不見絲毫粉飾。然而正是這自然平白的詩句創(chuàng)造了作品醇美的意境，形成了陶詩平淡醇美的藝術(shù)特色?！窘獯稹康谝豢眨罕绢}考查修辭手法?！皢柧文軤?？心遠(yuǎn)地自偏”這兩句，先提出問題“問君何能爾”（問自己為什么能做到這樣呢），然后自己回答“心遠(yuǎn)地自偏”（只要內(nèi)心遠(yuǎn)離塵世，居住的地方自然就偏僻安靜了）。通過這種自問自答的方式，強(qiáng)調(diào)了“心遠(yuǎn)”是能夠在“人境”卻無“車馬喧”的關(guān)鍵，突出了個(gè)人生活情趣的重要性，這種修辭手法是設(shè)問。第二空：本題考查對內(nèi)容的理解。在《歸園田居（其三）》中，詩人描繪了自己在南山下種豆的田園生活，雖然勞作辛苦，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣”，但是詩人覺得“衣沾不足惜”，只要“愿無違”。結(jié)合陶淵明的經(jīng)歷和他的思想，他的“愿”就是不被世俗的功名利祿所束縛，回歸田園，按照自己的本性和初心生活，不與黑暗的官場同流合污。第三空：本題考查對內(nèi)容的理解。在《飲酒（其五）》中，詩人描繪了自己在東籬下采菊，悠然看到南山的閑適畫面，“采菊東籬下，悠然見南山”，還有傍晚山間的美景“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，從這些描繪中可以感受到詩人對田園生活的享受和熱愛。在《歸園田居（其三）》里，詩人詳細(xì)描述了自己種豆的勞作過程，雖然有艱辛，但是他并不在意，依然堅(jiān)守田園生活，也體現(xiàn)了他對這種生活的熱愛。第四空：本題考查對內(nèi)容的理解。在《飲酒（其五）》中，詩人身處“人境”，卻能憑借“心遠(yuǎn)”而享受寧靜的生活，不在乎物質(zhì)的喧囂，有一種安于精神富足的狀態(tài)。在《歸園田居（其三）》中，詩人種豆，面對“草盛豆苗稀”的情況，依然早起晚歸地勞作，并且不在意“夕露沾我衣”，不抱怨田園生活的艱苦，安于這種貧困的生活，堅(jiān)守自己的道德操守和生活理念，體現(xiàn)了安貧樂道的高尚品德。答案：設(shè)問不與世俗同流合污，回歸田園，堅(jiān)守自己的本性和初心熱愛安貧樂道譯文：飲酒?結(jié)廬在人境居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠(yuǎn)，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達(dá)。歸園田居（其三）我久為做官所羈累，幸好有機(jī)會貶謫到這南方少數(shù)民族地區(qū)中來，解除了我的無窮煩惱。閑居無事，便與農(nóng)田菜圃為鄰，有時(shí)就仿佛是個(gè)山林隱逸之士。清晨，踏著露水去耕地除草；有時(shí)蕩起小舟，去游山玩水，直到天黑才歸來。獨(dú)往獨(dú)來，碰不到別人，仰望碧空藍(lán)天，放聲歌唱?！军c(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11．【答案】示例：①科普作品②孜孜不倦的探索精神【分析】《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！独ハx記》的作者是法國的法布爾。這是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。【解答】本題考查名著常識。①《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家讓亨利?卡西米爾?法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。②作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。答案：示例：①科普作品②孜孜不倦的探索精神【點(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。12．【答案】A.我設(shè)計(jì)《昆蟲記》封面，底色為綠色，中間三個(gè)白色大字“昆蟲記”，在“蟲”字上點(diǎn)綴一只瓢蟲圖案，瓢蟲酷似花朵，身體紅色，上有幾顆黑色小斑點(diǎn)。綠色象征生命，與《昆蟲記》作者法布爾觀察生命、熱愛生命、尊重生命的精神品質(zhì)相一致。“蟲”字點(diǎn)綴瓢蟲，強(qiáng)調(diào)本書的內(nèi)容與昆蟲相關(guān)。紅中帶黑的瓢蟲，寓示作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。B.我設(shè)計(jì)《紅星照耀中國》封面，底色為土黃色，中間書名黑字“紅星照耀中國”，下半部分用紅色點(diǎn)綴一位高高舉起軍號的紅軍小號手。土黃色是中國土地的顏色，東方人民的膚色，象征中國和中國人民。黑色代表正直、剛毅，無私，與中國共產(chǎn)黨及其所從事的偉大革命事業(yè)相一致。紅色小號手充滿斗志，和土黃色、黑色搭配，寓示不僅解放西北，而且必將解放全中國。封面色彩搭配美觀大方，極具沖擊力，吸引讀者?！痉治觥俊都t星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習(xí)性，真實(shí)地記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容理解和封面設(shè)計(jì)。解答時(shí)，從備選名著中任選一部，仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容和自己的閱讀體驗(yàn)，從底色.圖案顏色，字體顏色等角度設(shè)計(jì)?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究“。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文性、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。示例1：A.我設(shè)計(jì)《昆蟲記》封面，底色為淡藍(lán)色，上方三個(gè)草綠色大字“昆蟲記”，旁邊用彩色線條勾勒出一只蝴蝶的輪廓。淡藍(lán)色象征著寧靜的天空，寓意昆蟲世界如天空般廣闊而神秘。草綠色代表著生機(jī)與活力，與《昆蟲記》中豐富多彩的昆蟲生活相呼應(yīng)。彩色的蝴蝶靈動(dòng)美麗，強(qiáng)調(diào)本書展現(xiàn)的昆蟲之美。封面色彩清新自然，充滿吸引力，讓人迫不及待想要走進(jìn)昆蟲的奇妙世界。示例2：B.我設(shè)計(jì)《紅星照耀中國》封面，底色為暗紅色，中間四個(gè)金色大字“紅星照耀中國”，下方用灰色線條勾勒出延安的寶塔山，暗紅色象征著革命的熱血與激情，代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的艱苦卓絕的斗爭歷程。金色代表著光明與希望，寓意著中國革命的勝利曙光?；疑膶毸角f重而肅穆，體現(xiàn)了革命圣地的歷史厚重感。封面色彩搭配莊重大氣，富有歷史感，能讓讀者深刻感受到中國革命的偉大意義。答案：A.我設(shè)計(jì)《昆蟲記》封面，底色為綠色，中間三個(gè)白色大字“昆蟲記”，在“蟲”字上點(diǎn)綴一只瓢蟲圖案，瓢蟲酷似花朵，身體紅色，上有幾顆黑色小斑點(diǎn)。綠色象征生命，與《昆蟲記》作者法布爾觀察生命、熱愛生命、尊重生命的精神品質(zhì)相一致。“蟲”字點(diǎn)綴瓢蟲，強(qiáng)調(diào)本書的內(nèi)容與昆蟲相關(guān)。紅中帶黑的瓢蟲，寓示作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。B.我設(shè)計(jì)《紅星照耀中國》封面，底色為土黃色，中間書名黑字“紅星照耀中國”，下半部分用紅色點(diǎn)綴一位高高舉起軍號的紅軍小號手。土黃色是中國土地的顏色，東方人民的膚色，象征中國和中國人民。黑色代表正直、剛毅，無私，與中國共產(chǎn)黨及其所從事的偉大革命事業(yè)相一致。紅色小號手充滿斗志，和土黃色、黑色搭配，寓示不僅解放西北，而且必將解放全中國。封面色彩搭配美觀大方，極具沖擊力，吸引讀者?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、作文（50分）13．【答案】見解答。【分析】本題考查綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)是語文課程一個(gè)重要的組成部分。是為了改變語文教學(xué)相對封閉的狀態(tài)，為了改變課本是惟一的課程而研發(fā)的學(xué)習(xí)方法?！窘獯稹勘绢}重點(diǎn)在于寫作說明文。根據(jù)題目要求，學(xué)生要采用總分的結(jié)構(gòu)方式，先概括特點(diǎn)，然后根據(jù)特點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行闡述。如先用一句話概括說明對象的主要特點(diǎn)，然后按照一定的寫作順序（如空間順序、事件順序等）展開內(nèi)容，根據(jù)分寫內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)恼f明方法，力圖用準(zhǔn)確的語言展現(xiàn)出說明對象的特點(diǎn)。答案：周末，我與朋友決定游覽滄浪亭。我們走到滄浪亭附近，首先就看到了滄浪亭整體的樣子，真可謂美觀秀氣。再往近走，就看得更加真切，一條高低曲折的長廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長廊，這便是復(fù)廊。滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長長的優(yōu)美的復(fù)廊里。復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。如果從外廊走，你會感覺仿佛你并不是在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花隨風(fēng)飄曳別有一番風(fēng)味。如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。但轉(zhuǎn)過臉，從花墻望向窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地映入你的眼簾。這復(fù)廊真有說不盡的奇妙之處?！军c(diǎn)評】綜合性學(xué)習(xí)盡管注重綜合，它涉及到自然、社會、科學(xué)、文化等方方面面的內(nèi)容，但它不是一門整合各學(xué)科內(nèi)容的綜合性課程，而是帶有綜合性質(zhì)的語文學(xué)習(xí)的方式。14．【答案】好好把握這一刻生活中，總有一些瞬間，如同夜空中最亮的星，雖然短暫，卻能照亮我們前行的路。那些被我們珍視的時(shí)刻，往往不是宏大的場景，而是細(xì)微之處的感動(dòng)與溫暖。對我而言，那個(gè)與父親共度的傍晚，就是值得我好好把握的一刻。那是一個(gè)初秋的傍晚，天邊掛著一輪橙紅的夕陽，余暉灑在老街上，給一切鍍上了一層溫柔的金邊。我和父親漫步在這條熟悉的小路上，腳下是斑駁的青石板，兩旁是歷經(jīng)歲月洗禮的老槐樹。空氣中彌漫著淡淡的槐花香，混合著遠(yuǎn)處人家做飯的煙火氣，一切都顯得那么寧靜而美好。父親平日里忙于工作，我們很少有這樣悠閑的時(shí)光。他走在前面，背影顯得格外高大，卻又似乎帶著一絲不易察覺的疲憊。我不由自主地加快了腳步，追上去與他并肩而行。那一刻，我突然意識到，這樣簡單的陪伴，竟是如此珍貴?！鞍?，你看這夕陽多美。”我指著天邊，試圖打破沉默。父親停下腳步，順著我的手指望去，臉上漸漸浮現(xiàn)出溫柔的笑容?！笆前?，真美?！彼穆曇舻统炼挥写判?，仿佛能穿透歲月的塵埃，直達(dá)我心底。那一刻，我仿佛能聽到時(shí)間緩緩流淌的聲音，周圍的一切都靜止了，只剩下我和父親，以及那輪即將沉入地平線的夕陽。我們繼續(xù)走著，父親開始講述他年輕時(shí)的故事，那些關(guān)于夢想、奮斗和堅(jiān)持的片段，像是一部老電影，在我腦海中緩緩播放。我聽得入迷，偶爾插話提問，父親總是耐心回答。這樣的對話，讓我們的關(guān)系變得更加親密無間。夕陽西下，天邊最后一抹光亮也漸漸消散。父親拍了拍我的肩膀，輕聲說：“孩子，記住，生活中的每一個(gè)瞬間都是獨(dú)一無二的，值得我們用心去體會和珍惜?！蹦且豢?，我仿佛明白了坂本龍一話中的深意——生命雖短，但正是這些有限的瞬間，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生。如今，每當(dāng)回想起那個(gè)傍晚，心中總會涌起一股暖流。它提醒我，無論未來道路如何漫長，都要學(xué)會好好把握這一刻，因?yàn)檎沁@些平凡而又不凡的瞬間，讓我們的生命充滿了意義和價(jià)值?！痉治觥勘绢}考查命題作文寫作。審題：題目“好好把握這一刻”直接而明確地提出了文章的核心主題，即珍惜并充分利用當(dāng)前的每一個(gè)瞬間。這句話既是對時(shí)間的珍視，也是對生活的熱愛和積極態(tài)度的體現(xiàn)?？忌枰獓@這一主題展開思考，講述為何以及如何“好好把握這一刻”。立意：強(qiáng)調(diào)時(shí)間的不可逆和有限性，提醒人們應(yīng)珍惜每一分每一秒。通過具體事例展示生活中那些值得珍惜和銘記的瞬間，如家庭的溫馨、朋友的歡聚、自然的美麗等。倡導(dǎo)一種積極向上、活在當(dāng)下的生活哲學(xué)，鼓勵(lì)人們不要等待，而是要主動(dòng)把握和創(chuàng)造屬于自己的精彩。構(gòu)思：開頭可以引用坂本龍一的話作為引子或者通過描述一個(gè)具有象征意義的場景（如日出、日落、花開等）來引出主題，設(shè)置情感基調(diào)。分享一兩個(gè)個(gè)人經(jīng)歷或虛構(gòu)故事，展示在某個(gè)特定時(shí)刻，主人公如何意識到時(shí)間的寶貴，并采取了怎樣的行動(dòng)來“好好把握這一刻”。這些故事可以是關(guān)于親情、友情或是個(gè)人成長的。結(jié)合故事，深入分析為何“好好把握這一刻”如此重要，可以從心理學(xué)、哲學(xué)或社會學(xué)等角度進(jìn)行探討。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“好好把握這一刻”對于個(gè)人成長、人際關(guān)系乃至整個(gè)生命旅程的意義，鼓勵(lì)讀者從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，珍惜并創(chuàng)造更多美好的瞬間?！窘獯稹亢煤冒?/p>