廣東省深圳大鵬新區(qū)2024-2025學年九上化學期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．科學設計和規(guī)范操作直接關乎實驗的成敗。下圖中不正確的是A．聞氣味 B．驗證燃燒條件C．監(jiān)測氣體流速 D．熄滅酒精燈2．下列有關說法正確的是①高錳酸鉀中錳元素為+7價②不同的純凈物可能由相同的元素組成③由一種反應物生成其他物質(zhì)的反應叫做分解反應④滅火必須同時破壞燃燒的三個條件⑤化學反應前后元素的種類不變⑥混合物的組成中含有兩種或兩種以上的元素A．①③④ B．②③⑥ C．①②③⑤ D．①②⑤3．銀杏果中含有銀杏酸（銀杏酸化學式為C22H34O3），下列有關銀杏酸說法正確的（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成C．從類別上看：銀杏酸屬于有機化合物D．從質(zhì)量上看：銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大4．氧化鐵與稀鹽酸發(fā)生反應時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．m點表示氧化鐵與稀鹽酸恰好完全反應B．m點和n點對應溶液中鐵元素的質(zhì)量不相等C．該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化鐵的容器中D．m點和n點對應溶液蒸發(fā)結晶后得到的固體成分相同5．下列對一些事實的解釋不正確的是事實解釋A物質(zhì)的熱脹冷縮分子或原子的大小隨溫度的改變而改變B一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物質(zhì)組成元素雖然相同，但分子結構也不同C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子在化學變化中是可以再分的D和都能使燃著的木條熄滅一般都不支持燃燒A．A B．B C．C D．D6．下列有關生活中的化學說法錯誤的是（）A．室內(nèi)發(fā)生火災，立即打開門窗B．煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生資源C．生活中用煮沸的方法降低水的硬度D．農(nóng)具放置于潮濕空氣中容易生銹7．“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛（PbCrO4）顏色為檸檬黃，會使人體致癌，已被衛(wèi)生部門明文禁用。已知鉻元素（Cr）化合價為+6價，則鉛元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+5 D．+78．下列事實與氧氣化學性質(zhì)無關的是（）A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．氧氣可以供給呼吸C．白磷在空氣中自燃D．可用向上排空氣法收集9．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．NaOH B．N2O5 C．KMnO4 D．H2SO410．在四個小燒杯中分別盛放下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時間后，質(zhì)量會增加的是A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．汽水 D．飽和食鹽水11．下列說法不正確的是（）A．打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧B．用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化C．可以用水來區(qū)別固體和固體D．飽和的氯化鈉溶液一定比不飽和氯化鈉溶液濃12．下列描述屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是A．氫氣難溶于水B．水在4℃時密度最大C．鐵在潮濕空氣中易生銹D．通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組選用如下圖所示裝置，進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗請你根據(jù)所學知識，依圖回答下列問題：（1）儀器①是_____，請寫出A中發(fā)生反應的化學方程式_____。（2）收集少量CO2氣體應選擇_____（填裝置序號），驗滿的方法是_____。（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，原因是_____（用化學方程式表示）。（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應的化學方程式為_____。（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____，說明了CO2具有_____的化學性質(zhì)。（6）G可用來測量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗的結果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響．14．歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________．（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點______（填序號）．A需要加熱B需用催化劑C沒有氣體參加反應D生成的氣體只有一種（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應的化學方程式為：________．收集得到較純凈的氧氣選________（填序號）．（4）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣?。?，例如：CaO（固）+NH3?H2O＝NH3↑+Ca(OH)2結合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：若選擇上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，則選用圖1中的________作為反應的發(fā)生裝置，選______作為反應的收集裝置．（5）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______（填字母）．a(chǎn)大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b鋅與稀硫酸反應制取氫氣15．20℃時，小明要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液，如圖所示是他配制硝酸鉀溶液的實驗操作示意圖。（1）量取所需要的水應選擇____________（選填“10mL”“50mL”或“100mL”）的量筒。（2）指出圖①中的操作錯誤_________。（3）該實驗正確操作順序是__________（選填序號）。A④⑤①③②B④①③⑤②C④⑤③②①D④①③②⑤（4）如果其他操作均正確，按③所示操作取水，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________（選填“>”“<”或“=”）10%。16．.結合下圖回答問題:（1）寫出儀器名稱:①_____，②_____；（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（選填序號），收集較純凈的氧氣選擇裝置_____；（選填序號）制取反應的化學方程式為_____；（3）實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有_____。用E裝置收集H2，氣體應從_____；（選填“a”或“b”）端通入。（4）F為簡易凈水裝置，該裝置處理后的水是否為純水?_____（填“是”或“否”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)有25g石灰石樣品，請按下面要求計算：(1)25g樣品與足量的稀鹽酸反應放出8.8gCO2(雜質(zhì)不溶于酸，且不與酸反應)，請計算該樣品的純度(CaCO3的質(zhì)量分數(shù))是多少？(2)若將25g樣品平均分成兩份，分別加工成塊狀和粉末狀，將兩份樣品分別放入錐形瓶中，同時加入相同體積，相同濃度的足量稀鹽酸充分反應，請在圖像上畫出塊狀樣品和粉末狀藥品與稀鹽酸反應放出CO2的曲線示意圖______。(3)若將一定質(zhì)量的該石灰石樣品高溫煅燒，有關物質(zhì)質(zhì)量隨反應時間的變化如表所示：時間/mint1t2t3t4t5CO2質(zhì)量/g2.24.46.68.88.8剩余固體質(zhì)量/g22.820.6m16.216.2則m=_______，t3時剩余固體中除雜質(zhì)外含有的物質(zhì)是_____(填化學式)。18．利用酸洗鋼材時產(chǎn)生的廢液（主要成分為FeCl2）為原料，在高溫下經(jīng)氧化得到可作為高檔永磁鐵氧體原料的高純氧化鐵，同時產(chǎn)生的氯化氫氣體可制成鹽酸返回酸洗鋼材車間重復使用。其工藝原理為：4FeCl2+O2+4H2O2Fe2O3+8HCl?，F(xiàn)有1.5t某酸洗鋼材廢液，其中FeCl2的質(zhì)量分數(shù)為25.4%。試計算：用上述廢液經(jīng)高溫處理后，最多可以得到氧化鐵的質(zhì)量_____（寫出計算過程及結果）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我們已學習過碳的單質(zhì)與化合物的相關知識，請據(jù)此回答下列問題。（1）金剛石與石墨都是碳的單質(zhì)，但是物理性質(zhì)不同，原因是什么？________（2）CO與CO2都是碳的氧化物，但是化學性質(zhì)不同，原因是什么？______（3）一氧化碳能與氧化銅反應得到銅，一氧化碳具有什么性質(zhì)？________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、聞藥品氣味時，應用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進鼻孔中，切勿把鼻孔湊到容器口去聞藥品氣味，圖中操作正確，不符合題意；B、銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，銅片上的紅磷和熱水中紅磷均不燃燒，無法驗證燃燒條件，符合題意；C、氧氣進入盛有水的瓶中，會產(chǎn)生氣泡，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率，可以觀察到氧氣的流速，圖中操作正確，不符合題意；D、熄滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中操作正確，不符合題意。故選B。燃燒需要三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。2、D【詳解】①高錳酸鉀中，鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設錳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知KMnO4中錳元素的化合價：(+1)+x+(-2)ⅹ4=0，則x=+7；故選項說法正確；②不同的純凈物可能由相同的元素組成，例如：H2O和H2O2，都是由氫元素和氧元素組成，故選項說法正確；③根據(jù)分解反應的定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應可得，分解反應的生成物是多種物質(zhì)，故選項說法錯誤；④根據(jù)滅火原理可得，滅火必須只需破壞燃燒的一個條件，故選項說法錯誤；⑤根據(jù)質(zhì)量守恒定律宏觀實質(zhì)可得，化學反應前后元素的種類不變，故選項說法正確；⑥根據(jù)混合物的定義可得，混合物的組成中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)，含有兩種或兩種以上的元素的可以是純凈物，例如：KMnO4，故選項說法錯誤；因此，說法正確的是①②⑤，故選D。3、C【詳解】A、物質(zhì)是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，銀杏酸分子由碳、氫、氧三種原子構成的，故選項錯誤；B、銀杏酸是由銀杏酸分子構成的，每個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成的，故選項錯誤；C、由化學式可知，銀杏酸是一種含碳元素的化合物，屬于有機化合物，故選項正確；D、某元素的質(zhì)量分數(shù)=，因為相對分子質(zhì)量相同，故碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分數(shù)比=碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比，碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是（12×22）：（1×34）：（16×3）=132：17：24，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項錯誤。故選C。4、B【解析】氧化鐵與稀鹽酸發(fā)生反應，反應的化學方程式是，根據(jù)圖像，橫坐標是時間，縱坐標是溶液的總質(zhì)量，從原點0到點m，是氧化鐵與稀鹽酸發(fā)生反應，到點m時，氧化鐵與稀鹽酸恰好完全反應；但從點m到點n，溶液的質(zhì)量在增加，也就是該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化鐵的容器中；m點氧化鐵與稀鹽酸恰好完全反應，m點的溶液中的溶質(zhì)是氯化鐵，繼續(xù)加稀鹽酸到n點，這一過程中氯化鐵的質(zhì)量不變，所以m點和n點對應溶液中鐵元素的質(zhì)量相等；m點的溶液中的溶質(zhì)是氯化鐵，蒸發(fā)后得到氯化鐵，n點的溶液中的溶質(zhì)是氯化鐵、氯化氫，蒸發(fā)過程中，氯化氫揮發(fā)，所得固體也是氯化鐵；由以上分析錯誤的說法是B。故選：B。5、A【解析】A、物質(zhì)的熱脹冷縮，是因為分子間的間隔而不是大小隨溫度的變化而改變，分子本身的種類、大小都不變，故選項解釋錯誤；B、一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確；C、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確；D、和都能使燃著的木條熄滅，是因為二氧化碳和氮氣一般都不支持燃燒，故選項解釋正確。故選A。6、A【分析】根據(jù)滅火的原理、化石燃料的形成、硬水軟化的方法、鐵制品銹蝕的條件分析?！驹斀狻緼、室內(nèi)發(fā)生火災，立即打開門窗，會使空氣流通，引起火勢的蔓延，選項A錯誤；B、煤、石油、天然氣等化石燃料是古代動植物遺體經(jīng)過非常復雜的化學反應形成的，屬于不可再生資源，選項B正確；C、生活中把水煮沸，可以使水中的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性物質(zhì)沉淀，降低水的硬度，選項C正確；D、農(nóng)具一般為鐵制品，在潮濕的空氣中鐵同時與水和氧氣接觸，滿足鐵生銹的條件，所以把農(nóng)具放置于潮濕的空氣中容易生銹，選項D正確。故選A。7、A【詳解】鉻元素化合價為價，氧元素顯價，設鉛元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：，則。故選A。在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。8、D【詳解】A、木條復燃體現(xiàn)氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質(zhì)，故A錯誤；B、呼吸是分解有機物釋放能量的過程，參與的是化學變化是化學性質(zhì)，故B錯誤；C、自燃也是燃燒，利用的是氧氣的助燃性，助燃性是氧氣的化學性質(zhì)，故C錯誤；D、排空氣法收集該氣體利用的是它的密度比空氣略大，是氧氣的物理性質(zhì)，故D正確。故選D。9、B【分析】氧化物指的是由兩種組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物?！驹斀狻緼、NaOH是由鈉、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，A選項不正確，不符合題意；B、N2O5是由氮、氧、兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，B選項正確，符合題意；C、KMnO4是由鉀、氧、錳三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，C選項不正確，不符合題意；D、H2SO4是由硫、氧、氫三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，D選項不正確，不符合題意。故選B。本題考查氧化物的定義，氧化物指的是由兩種組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物，解題時從物質(zhì)的元素組成入手進行分析即可。10、A【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水蒸氣，而使自身的質(zhì)量增加，A正確；B、濃鹽酸在空氣中會揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質(zhì)量減小，故B錯誤；C、汽水在空氣中會由于二氧化碳的放出，而質(zhì)量減小。故C錯誤；D、飽和食鹽水在空氣中會因水分揮發(fā)，質(zhì)量略有減小。故D錯誤。故選A。11、D【分析】根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性、乳化、物質(zhì)溶于水熱量變化、飽和溶液進行分析。【詳解】A、濃鹽酸有揮發(fā)性，打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧，說法正確，不符合題意；B、用洗潔精洗去餐具上的油污屬于乳化，說法正確，不符合題意；C、氫氧化鈉溶于水溫度升高，硝酸銨溶于水溫度降低，可以用水來區(qū)別固體和固體，不符合題意；D、沒有指明溫度，飽和的氯化鈉溶液不一定比不飽和氯化鈉溶液濃，符合題意。故選D。12、C【詳解】A、氫氣難溶于水，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B、水在4℃時密度最大，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；C、鐵跟潮濕的空氣接觸容易生銹，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)，故符合題意；D、通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；故選C。物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2OB用燃著的木條放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿紫色的溶液變成紅色CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅不能燃燒、不能支持燃燒防止CO2溶于水且與水反應沒有【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析；（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，二氧化碳不具有助燃性進行分析；（3）根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；（4）根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析；（5）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，不支持燃燒，不可燃燒進行分析；（6）根據(jù)二氧化碳會與水發(fā)生反應進行分析?！驹斀狻浚?）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是長頸漏斗，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）二氧化碳的密度比空氣大，所以收集少量的二氧化碳可用B裝置；驗滿的方法是：用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；（4）二氧化碳與澄清的石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O；（5）二氧化碳的密度比空氣大，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的物理性質(zhì)。二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化碳的化學性質(zhì)。若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；因為二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；（6）G可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應；植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有明顯影響。故答案為：（1）長頸漏斗；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）B；用燃著的木條放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）紫色的溶液變成紅色；CO2+H2O=H2CO3；（4）CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O；（5）低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅；不能燃燒、不能支持燃燒；（6）防止CO2溶于水且與水反應；沒有。本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、錐形瓶CD2KClO32KCl＋3O2↑EBDb【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱為錐形瓶；（2）實驗室制取O2如果用高錳酸鉀制氧氣需要加熱只生成一種氣體，用氯酸鉀加熱需要二氧化錳催化生成一種氣體，用過氧化氫需要二氧化錳催化生成一種氣體；制H2一般用稀硫酸和鋅不加熱生成一種氣體；制CO2一般用稀鹽酸和碳酸鈣不加熱生成一種氣體；故實驗室制取這三種氣體反應的共同點選：CD；（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，試管口沒有一團棉花，是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：2KClO32KCl＋3O2↑；選用排水法可以收集得到較純凈的氧氣，故選E；（4）上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，是固液不加熱反應，則選用圖1中的B作為反應的發(fā)生裝置；NH3極易溶于水，密度比空氣小，選向下排空氣法收集，故選D；（5）打開K1、關閉K2時，收集裝置中是短進長出，說明得到的氣體密度比空氣小，可進行的實驗是鋅與稀硫酸反應制取氫氣，故選b。15、100mL將砝碼與稱量物放反了（合理即可）B<【解析】（1）配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，所需氫氧化鈉的質(zhì)量為100g×10%=10g，需要水的質(zhì)量為100g-10g=90g，而水一般采用量體積的方法，所以水的體積為90mL，選擇量筒時，應該超過所取液體的體積數(shù)且接近性原則，應該選擇100mL的量筒；（2）使用天平時，要遵循“左物右碼”的原則，圖①中的操作錯誤是砝碼與稱量物位置放反了（合理即可）；（3）用固體溶質(zhì)配制溶液的一般步驟為計算、稱取、量取、溶解、裝瓶貼標簽存放。該實驗正確操作順序是④①③⑤②。故選B；（4）如果其他操作均正確，按③所示操作取水，所取水的體積偏大，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<10%。16、鐵架臺長頸漏斗AD可以控制反應發(fā)生和停止或節(jié)約藥品或隨開隨用，隨關隨停a否【解析】（1）儀器名稱:①鐵架臺，②長頸漏斗；（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，選用的發(fā)生裝置為A，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為；氧氣密度比空氣大、難溶于水，收集較純凈的氧氣選擇排水法，裝置選D。（3）實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有：可以控制反應的發(fā)生和停止；原理：關閉止水夾時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；打開止水夾時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；用D裝置收集H2，氣