工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程簡介課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展課程簡介課程名稱：工程招投標與合同管理課程代碼：12080171

授課對象：2014級工程造價專業(yè)學生學分：4學時：72授課時間：第四學期授課類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程先修課程：建筑法規(guī)后續(xù)課程：建筑工程管理概論2工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案工程招投標與合同管理——課程簡介體現(xiàn)“4+1”的實踐教學內(nèi)容體系單項項目四單項項目三單項項目二單項項目一編寫建設(shè)工程施工合同編寫施工投標文件的部分章節(jié)編寫施工招標文件的部分章節(jié)編寫建設(shè)法規(guī)綜合案例，并進行分析建筑工程模擬招投標綜合項目集中實訓一周課內(nèi)實訓由單項到綜合3工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案1.崗位分析

課程信息課程性質(zhì)課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展4工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案工程建設(shè)法規(guī)與合同管理——課程簡介2、課程性質(zhì)及面向的崗位開設(shè)的專業(yè)工程監(jiān)理專業(yè)（核心）建筑工程管理專業(yè)（核心）建筑工程技術(shù)專業(yè)（必修）就業(yè)崗位：土建六大員1、參與工程項目招投標工作的能力2、具備建設(shè)工程合同管理能力3、知法、守法并能熟練運用相關(guān)的建設(shè)法律、法規(guī)解決工程建設(shè)中的相關(guān)問題工程項目管理能力必備職業(yè)能力5工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

3.定位比較

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展6工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展

了解《建設(shè)工程招投標與合同管理》在本專業(yè)學習中占有的重要地位，使同學們掌握該課程的學習方法，熱愛工程造價專業(yè)；掌握招投標的工作和招標的編制，重點掌握施工合同招投標、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學科的關(guān)系。使學生能夠完成一般建設(shè)項目的招標與投標過程，能夠依法進行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學生在建筑工程招標與投標，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

總體目標7工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展一般知識目標：了解《建設(shè)工程招投標與合同管理》在本專業(yè)學習中占有的重要地位，使同學們掌握該課程的學習方法，熱愛工程造價專業(yè)；掌握招投標的工作和招標的編制，重點掌握施工合同招投標、建設(shè)合同法律法規(guī)、建設(shè)工程的索賠，理清該課程與其他相關(guān)學科的關(guān)系。使學生能夠完成一般建設(shè)項目的招標與投標過程，能夠依法進行施工合同的簽訂和管理工作；具有處理索賠的基本能力，培養(yǎng)學生在建筑工程招標與投標，合同簽訂與索賠方面的職業(yè)能力。

高級知識目標：知識目標8工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展1、通過學習這門課程，使學生掌握招投標工作的基本理論和建設(shè)工程的法律體系和合同規(guī)范。2、培養(yǎng)學生應(yīng)用法律法規(guī)解決索賠糾紛、編制招投標文件的能力；

3、培養(yǎng)學生進行工程開標、評標、議表的能力；4、同時，在上課過程中還要培養(yǎng)學生善于觀察、思考的學習習慣和嚴謹求實的學習態(tài)度，使他們能夠獨立的分析問題、解決問題，逐步地適應(yīng)社會。能力目標9工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展課程目標31.具有獨立解決實際問題的思路、具備吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的精神、一絲不茍、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；2.具備學習能力與自我提高的能力；3.具備良好的心理素質(zhì)和較強的社會適應(yīng)性。素質(zhì)目標10工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展

東營職業(yè)學院學生公寓23、24施工及監(jiān)理招標進行公開招標。

東營職業(yè)學院建筑與環(huán)境工程學院成立“夢圓建設(shè)有限公司”承接該項目的工作。教師為項目經(jīng)理，工程造價學生為公司員工注：此情境貫穿整個工作項目招投標過程情境設(shè)計11工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展12工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展能力訓練項目13工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程進度表

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展14工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展教師和學生自我介紹

1．初步了解情況：與學生進行輕松談話，進行溝通，了解學生的學習基礎(chǔ)；2．模擬演示交通信號燈的工作過程，激發(fā)學生學習興趣。介紹課程項目及考核方法

1．項目化課程介紹，熟悉課程項目總體要求及實施步驟；2．課程考核說明；3．進行分組，選出組長。4．說明在實訓室中進行項目訓練時的各種安全注意事項及要求。下達第一個任務(wù)

1．引領(lǐng)學生學習我國建筑市場基本知識，完成建筑工程招投標的介紹；2．通過企業(yè)經(jīng)理人視頻講解東營建筑招投標市場的情況及規(guī)則。3．由學生自主學習建筑工程招標投標人的概括；4．下次課任務(wù)布置及情景設(shè)置說明。第一次課15工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展16工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展最后一次課學生作品考核

各項目小組演示自己做得招標文件及投標文件，考核學生對招投標書制作技能的掌握和知識的理解，通過橫向?qū)Ρ?，讓學生找到差距，彌補不足之處。

教師和學生共同點評每個文件，評選出性能最好的文件總結(jié)課程情況

教師對整個課程內(nèi)容進行總結(jié)，對招投標文件過程中用到的知識點進行梳理，對招投標文件制作中遇到的問題進行剖析總結(jié)。指出本課程的未來發(fā)展方向這是一門綜合性和實踐性很強的工程理論及實操課程。隨著企業(yè)技術(shù)型、技能型人才的需求，本課程在工程服務(wù)類企業(yè)中應(yīng)用越發(fā)廣泛。17工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展18工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展考核方式期末考核（60%）過程考核（40%）19工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展過程考核標準20工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展學號

姓名

理論工時

案例比重

實踐工時

給分要素技術(shù)要求配分評分細則扣分得分評分記錄編制招標文件按考核提供的場景案例編制一份招標公告及完善的招標文件。20招標公告內(nèi)容詳細，每少一項內(nèi)容或錯誤一處扣1分，招標文件不詳細或缺少一項，每項1分。

繪制招標程序圖按考核提供的場景案例題，能夠找出招標過程中的錯誤之處，并且能根據(jù)案例對招標過程重新進行正確排序。25招投標過程查找錯誤之處，每少一項扣1分，理由表述不全面，每項2分.

繪制一份完善投標文件按考核提供的場景案例編制一份完善的投標文件。35投標文件內(nèi)容詳細，每少一項內(nèi)容或錯誤一處扣2分。

合同索賠按照所給場景問題，分組討論場景案例中的錯誤之處，并能夠根據(jù)我國《建筑法》相關(guān)條款給出合理的建筑工程施工索賠方法。10通過分組將班級同學分為8組，討論總結(jié)場景案例中的錯誤之處并說明理由，每組少指出一項扣1分，索賠方法不合理每項扣1分。

考評員

考評組長

總分

鑒定日期過程考核細則（40%）21工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展期末考核（60%）22工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

1.教學方法：理論教學，單項訓練，綜合實訓

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展把各單項技能訓練有機結(jié)合，進行綜合實踐訓練，綜合實踐訓練環(huán)節(jié)有3-4周課程設(shè)計。23工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案2.教學資源課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展課程簡介課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度設(shè)計第一次課設(shè)計最后一次課設(shè)計課程考核資源與提高硬件支持

軟件支持教學資源

工程招投標實訓室24工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

3.學習資料課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展25工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

4.專業(yè)詞匯對照

招標人Tenderee

投標人Tenderer

招標IFB(Invitationforbid);publicbidding;

履約保函Performancesecurity

投標保函Bidsecurity

標的物Subjectmatter

招標通告TenderAnnouncement

投標邀請書InvitationtoBid

招標通知Tendernotice

招標文件Biddocument

招標條件GeneralconditionsofTender

招標截止日期ClosingdatefortheTender;deadlinefortheTenderSubmission;

投標submissionoftheTender;tosubmittheTender

投標方，投標商theTenderer,theBidder

投標押金，押標金B(yǎng)idBond

投標文件tenderdocument．

做標，編標DeveloporpreparetheTenderDocuments．

投標書theFormofTender

投標評估EvaluationofBids

愿意／不愿意參加投標bewi11ing／unwillingtoparticipateinthebid

我們擬參加……的投標。Wewishtotenderfor…

資格預(yù)審prequalification

課程信息課程定位課程目標內(nèi)容設(shè)計課程進度兩課設(shè)計課程考核資料與擴展26工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案整體設(shè)計結(jié)束了27工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案單元設(shè)計28工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案課程名稱《工程招投標與合同管理》單元總數(shù)9單元編號

4授課對象2013級工程造價1-10班建筑與環(huán)境工程學院宋強建設(shè)工程施工招投標的開標、評標和定標

（單元教學設(shè)計）29工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計30工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計1、具有獨立解決實際問題的思路、科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、誠信品質(zhì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度2、具備學習能力與自我提高的能力。1.掌握建筑工程開標、評標、定標程序及政策法規(guī)規(guī)定；2.了解投標中應(yīng)采取的基本策略和技巧；3、中標通知書發(fā)放及合同簽訂的要求。能夠以建筑法律知識為基礎(chǔ)，根據(jù)建筑工程招投標程序及政策規(guī)定，學會運用相關(guān)知識自行組織規(guī)范的開標、評標、定標、中標通知書發(fā)放及合同簽訂的整個環(huán)節(jié)。能力目標知識目標素質(zhì)目標31工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計建設(shè)工程開標內(nèi)容及組織建行工程評標程序及要求建設(shè)工程定標的程序及要求子任務(wù)1子任務(wù)2子任務(wù)3中標通知書發(fā)放及合同簽訂子任務(wù)4任務(wù)設(shè)計32工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計

東營職業(yè)學院學生公寓23、24施工及監(jiān)理招標進行公開招標。共有8家施工企業(yè)(每組同學作為一家投標企業(yè)、班級學生干部組成評標委員會成員及開標會議工作人員)參加投標并遞交投標文件，需要根據(jù)法律法規(guī)及招標文件的要求進行開標、評標、定標。

情境設(shè)計33工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計單元進度表34工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案現(xiàn)在開始上課了35工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計復(fù)習導(dǎo)入（15分鐘）1工程開標、評標、定標相關(guān)知識A下達任務(wù)明確考核方式B任務(wù)：查閱相關(guān)資料，列出評標方法，能夠運用招投標相關(guān)知識對背景材料進行歸納、分析，根據(jù)招標文件要求分組討論開標、評標、定標步驟，模擬程序確定中標人36工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案

單元定位單元目標任務(wù)設(shè)計情境設(shè)計單元實施步驟考核設(shè)計

利用學習到的招標、投標文件的相關(guān)知識及文件要求，根據(jù)公司要求，設(shè)計好開標、評標、定標等方案。方案設(shè)計（50分鐘）237工程招投標與合同管理整體教學設(shè)計方案公司員工以8人為一小組，嚴格遵守開標會議規(guī)范，通過模擬招投標大賽在招投標實訓室模擬開標、評標程序。