中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)職稱述職報(bào)告范文引言：職稱評(píng)審的意義與個(gè)人心得站在崗位幾十載，回首過去的教學(xué)歲月，心中滿是感慨。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，職稱評(píng)審不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任和鞭策。它代表著學(xué)校、教育行政部門對(duì)我多年來教育教學(xué)工作的認(rèn)可，更激勵(lì)我不斷追求專業(yè)成長、服務(wù)學(xué)生、貢獻(xiàn)社會(huì)。此次述職，不只是對(duì)自己過去工作的總結(jié)，也是一次深刻的反思和未來的規(guī)劃。我深知，只有用心、用情、用力，才能在崗位上不斷突破自我，助力學(xué)生成長，履行一名教師的責(zé)任與使命。第一章：思想政治素養(yǎng)與師德師風(fēng)1.1堅(jiān)守教育理想，踐行教師職業(yè)道德作為一名教師，首先要有堅(jiān)定的教育理想和高尚的師德。我始終堅(jiān)持“為人師表，關(guān)愛學(xué)生”的原則，把學(xué)生的成長作為自己最大的責(zé)任。無論工作多繁瑣，面對(duì)學(xué)生的困惑和困難，我都耐心傾聽，用真心去引導(dǎo)，用行動(dòng)去感染。記得有一次，一名學(xué)生因?yàn)榧彝プ児是榫w低落，學(xué)習(xí)成績下滑。那段時(shí)間，我每天放學(xué)后都抽時(shí)間與他交流，傾聽他的心聲，幫助他調(diào)整心態(tài)?？吹剿饾u重拾信心，成績穩(wěn)步提升，那份喜悅讓我深刻體會(huì)到，教師的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂，更在于用愛心點(diǎn)亮學(xué)生的未來。1.2積極參加政治學(xué)習(xí)，提升思想水平為了不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一次學(xué)習(xí)都讓我感受到教育事業(yè)的神圣使命，也讓我更加堅(jiān)定了教育初心。在疫情期間，我主動(dòng)承擔(dān)起線上教學(xué)的任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。通過不斷學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅傳授知識(shí)，更要成為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者。1.3樹立良好的師風(fēng)示范作用我始終以身作則，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。無論是在課堂上還是生活中，我堅(jiān)持守紀(jì)律、講誠信、尊重每一位學(xué)生，并積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。在日常工作中，我也嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到公平公正，不偏不倚。正是因這些細(xì)微之處的堅(jiān)持，贏得了學(xué)生的尊敬和家長的信任。第二章：教學(xué)工作成績與創(chuàng)新實(shí)踐2.1扎實(shí)的教學(xué)基本功，確保課堂質(zhì)量多年的教學(xué)讓我深知，良好的教學(xué)基本功是提高學(xué)生成績的根本。每一節(jié)課，我都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，力求內(nèi)容豐富、講解生動(dòng)，盡量讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識(shí)。在講授幾何、代數(shù)等難點(diǎn)時(shí)，我善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過實(shí)例、圖示，把抽象的概念變得具體、形象。我曾利用課余時(shí)間，制作了多份教學(xué)課件，結(jié)合多媒體技術(shù)，使學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。一次期中考試后，我分析試卷發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)函數(shù)的理解還不夠透徹。于是我設(shè)計(jì)了系列趣味活動(dòng)，讓學(xué)生用生活中的實(shí)例來理解函數(shù)的概念，效果顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。2.2積極探索教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效果在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試創(chuàng)新。比如，在講授概率與統(tǒng)計(jì)時(shí)，我引入“模擬法”游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)概率的奧秘。這不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也加深了他們的理解。此外，我還積極推動(dòng)“合作學(xué)習(xí)”模式，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，解決問題。在一次關(guān)于幾何證明的課題中，我安排學(xué)生分組合作，互相討論，最后集體匯報(bào)。結(jié)果，學(xué)生的思維更活躍，理解更深入，課堂氣氛也更活躍。這些創(chuàng)新探索，為我在教學(xué)中取得更好效果提供了有力支撐。2.3指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，取得優(yōu)異成績我深知，數(shù)學(xué)競賽不僅拓展學(xué)生的知識(shí)面，更培養(yǎng)他們的邏輯思維與創(chuàng)新能力。在指導(dǎo)學(xué)生參加市、省級(jí)競賽過程中，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，幫助他們梳理知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)訓(xùn)練。如去年，我指導(dǎo)的幾個(gè)學(xué)生在市級(jí)數(shù)學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng)，甚至有學(xué)生代表學(xué)校參加全國競賽。這些成績的取得，是我不斷鉆研、細(xì)心指導(dǎo)、耐心陪伴的結(jié)果，也讓我深刻體會(huì)到教師在學(xué)生成長中的重要作用。第三章：教研教改與專業(yè)成長3.1積極參與教研活動(dòng)，提升專業(yè)水平作為一名教師，我深知“教學(xué)相長”的道理。學(xué)校組織的教研活動(dòng)，是我不斷學(xué)習(xí)、交流的寶貴平臺(tái)。我積極參與每一次教研組的討論，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出自己的見解，也虛心聽取他人的意見。通過研討課、觀摩課，我不斷反思自己的教學(xué)方法，并嘗試引入新的教學(xué)理念。例如，在一次集體備課中，我提出融合信息技術(shù)的教學(xué)策略，獲得了老師們的認(rèn)可。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在教學(xué)技巧和學(xué)科素養(yǎng)方面都得到了極大的提升。3.2參與課題研究，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新我積極申報(bào)并承擔(dān)了多項(xiàng)校級(jí)及市級(jí)課題，圍繞“數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合”展開研究。在課題實(shí)踐中，我不斷探索，將研究成果應(yīng)用到課堂中，取得了良好的效果。比如，在“數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)”課題中，我設(shè)計(jì)了系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中提升數(shù)學(xué)思維。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，也讓我的教學(xué)變得更有深度和寬度。3.3持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)除了教學(xué)和教研，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新的教育理念和技術(shù)。參加各類培訓(xùn)、讀書、交流，讓我的視野不斷拓寬。我深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不被時(shí)代淘汰，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。我還利用假期，參加國家級(jí)培訓(xùn)，獲得了教育技術(shù)二級(jí)證書，為我開展信息化教學(xué)提供了有力保障。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅豐富了我的教學(xué)手段，也讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。第四章：學(xué)生管理與家校合作4.1關(guān)注學(xué)生成長，做學(xué)生的良師益友除了課堂教學(xué)，我還注重學(xué)生的思想品德和全面發(fā)展。對(duì)班級(jí)學(xué)生，我堅(jiān)持“因材施教”，了解他們的興趣、特長和困難，因人施策，幫助他們樹立自信。我曾幫助一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，陪伴他度過低谷。如今，他不僅成績有了明顯提高，還變得更加積極向上。這讓我深刻體會(huì)到，教師的關(guān)愛與耐心，是學(xué)生成長的關(guān)鍵動(dòng)力。4.2建立良好的家校溝通機(jī)制我深知家庭與學(xué)校的合作對(duì)于學(xué)生成長的重要性。每學(xué)期，我都會(huì)主動(dòng)與家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)建議。對(duì)于存在特殊困難的學(xué)生，我會(huì)組織家長會(huì)，共同制定幫扶措施。記得有一段時(shí)間，一位學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。通過多次家訪和電話溝通，我了解到問題的根源，及時(shí)調(diào)整教育策略。家長的理解與配合，極大地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康和學(xué)業(yè)進(jìn)步。結(jié)語：未來展望與職責(zé)擔(dān)當(dāng)回顧過去的教學(xué)歷程，我深知作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的神圣使命。職稱評(píng)審不僅是對(duì)我過去工作的認(rèn)可，更是對(duì)我未來工作的鞭策與激勵(lì)。今后，我將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，努力成為學(xué)生喜歡、同行敬仰的好教師。我相信，只有不斷追求卓越，才能不忘初心，砥礪前行。在這條教師之路上，我會(huì)繼續(xù)用心用情，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生的成長鋪就堅(jiān)實(shí)的