少年中國(guó)說第一課時(shí)統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元梁?jiǎn)⒊?，近代思想家，別號(hào)“飲冰室主人”，百日維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，提倡維新變法?？涤袨榈膶W(xué)生，時(shí)人合稱二人為“康梁”。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介喚起人民的愛國(guó)熱情激起民族的自尊心和自信心自讀提示

自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，有讀不通的地方多讀幾遍。百獸震惶地履其黃奇花初胎一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)美哉讀好詞語瀉鱗胎履哉惶伏流：震惶：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：矞矞皇皇：干將發(fā)硎，有作其芒：理解詞語寶劍在磨刀石上磨，發(fā)出耀眼的光芒?！案蓪ⅰ惫糯鷮殑γ！绊省蹦サ妒Ｔ诘孛嫦碌亩囱ㄖ谢驇r層裂縫中流動(dòng)的水。驚恐，驚惶。鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石?！蚌馈币环N兇猛的鳥。華美瑰麗，富麗堂皇。天戴其蒼，地履其黃：八荒：哉：無疆：理解詞語頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地?！奥摹辈?，踏。

指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向上極遠(yuǎn)的地方。表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”。沒有止境；沒有窮盡。寫一寫巧記生字易寫錯(cuò)lǚ履“尸”的撇是豎撇；半包圍內(nèi)部結(jié)構(gòu)要緊湊。寫作背景

梁?jiǎn)⒊钤谇迥┟癯酢Ｃ鎸?duì)封建統(tǒng)治的黑暗、腐敗和國(guó)家的落后、虛弱，他追隨康有為，積極投入一系列變法維新運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)近代史上杰出的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、學(xué)問家。少年中國(guó)說》就是當(dāng)時(shí)發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇著名文章。此文影響頗大，被公認(rèn)為梁?jiǎn)⒊髦兴枷胍饬x最積極、情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它視為自己“開文章之新體，激民氣之暗潮”的代表作。課文初讀故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。課文講解第一段譯文所以今天的責(zé)任，不在別人，而全在我們少年人身上。少年有才智國(guó)家就有才智，少年富足國(guó)家就富足，少年強(qiáng)盛國(guó)家就強(qiáng)盛，少年獨(dú)立國(guó)家就獨(dú)立，少年自由國(guó)家就自由，少年進(jìn)步國(guó)家就進(jìn)步，少年勝于歐洲，國(guó)家就勝于歐洲，少年在地球上稱雄，國(guó)家就在地球上稱雄。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張：雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。隼，一種兇猛的鳥。吸張，收縮與擴(kuò)張。注釋

紅日剛剛升起，道路充滿霞光;黃河從地下冒出來，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩;潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng);小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，雄鷹隼鳥振翅欲飛，風(fēng)和塵土高卷飛揚(yáng);奇花剛開始孕起蓓蕾，燦爛明麗茂盛茁壯;干將劍新磨，閃射出光芒。頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。第二段譯文

美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。譯文：美麗??！我的少年中國(guó)，將與天地共存不老!雄壯啊我的中國(guó)少年，將與祖國(guó)萬壽無疆!說說你對(duì)題目“少年中國(guó)說”的理解。

“少年”就是年輕，“少年中國(guó)”就是指年輕的中國(guó)。是作者心中所追求的一個(gè)未來的中國(guó)。

“說”是一種文體，可以敘事，可以議論，可以說明。在這篇文章中是議論，這篇文章寫于1900年，是一篇政論文。梁?jiǎn)⒊云鋺n國(guó)憂民之心和卓越的文采，寫下了著名的《少年中國(guó)說》。作者認(rèn)為創(chuàng)造出這個(gè)“少年中國(guó)”是中國(guó)少年的責(zé)任，換言