四季之美統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入作者是按什么順序?qū)戇@篇文章的？時(shí)間順序2復(fù)習(xí)導(dǎo)入作者眼中的四季最美是在什么時(shí)候？3

讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)，春天的美體現(xiàn)在哪里？作者寫這一部分用了怎樣的寫法？4

春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。5

作者描寫了春天黎明的動(dòng)態(tài)變化，描繪出春天特有的特點(diǎn)，體現(xiàn)出春天的動(dòng)態(tài)美。6

這句話描寫了春天的黎明；通過(guò)“泛、染、飄”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了春天黎明的天空中色彩的變化，不僅展現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)美，給人以美好的想象，而且體現(xiàn)出了時(shí)間的推移，給人以希望和力量。

品讀感悟

讀第2自然段，看看作者抓住了夏天哪些景物，體現(xiàn)出夏天怎樣的特點(diǎn)。8

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。9

這兩句話描寫了夏季夜晚的三種情況：明亮的月夜、漆黑漆黑的暗夜、蒙蒙細(xì)雨的夜晚。翩飛的螢火蟲使夏夜顯得更加迷人，“著實(shí)”一詞更強(qiáng)化了這種美。

品讀感悟

讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)秋天的美體現(xiàn)在哪里。11

秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。12

讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)冬天美在哪里，讀后你的心情怎樣。13

冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過(guò)走廊下時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。14

歸鴉為什么用“點(diǎn)點(diǎn)”形容？大雁為什么用“成群結(jié)隊(duì)”形容？蟲鳴為什么用“聽(tīng)”？

烏鴉數(shù)量不多，且分布散亂，所以用“點(diǎn)點(diǎn)”一詞，這是視覺(jué)描寫。

大雁南飛，成群結(jié)隊(duì)，這樣寫比較真實(shí)可感。這也是視覺(jué)描寫。

夜幕降臨后，看不到蟲子，但是可以聽(tīng)到其叫聲，這是聽(tīng)覺(jué)描寫，這樣寫符合常理。品讀感悟16

再一次讀課文，思考：這篇課文采用什么順序來(lái)描寫的？你從什么地方看出來(lái)的？

按照時(shí)間順序來(lái)描