教學(xué)課件征集通知范文征集通知意義教學(xué)課件征集活動(dòng)在教育教學(xué)領(lǐng)域具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的征集與推廣，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，還能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展。通過(guò)組織課件征集活動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：搭建教師交流平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)掘創(chuàng)新教學(xué)模式，推動(dòng)教學(xué)方法革新整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)效率鼓勵(lì)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需求通知適用范圍高中教育適用于普通高中各學(xué)科教師，尤其是在新課程改革背景下，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法的科目，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等。高等院校適用于各類(lèi)本科院校、高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)課程、通識(shí)課程、選修課程等。包括理工類(lèi)、文史類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等各學(xué)科領(lǐng)域。繼續(xù)教育適用于職業(yè)培訓(xùn)、在職教育、社區(qū)教育等繼續(xù)教育領(lǐng)域，尤其是實(shí)用技能類(lèi)課程、職業(yè)資格培訓(xùn)等。教研團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)各學(xué)科教研組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體參與，共同打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和教學(xué)水平。主要征集對(duì)象本次課件征集活動(dòng)面向廣泛的教育工作者群體，主要包括以下三類(lèi)人員：全體任課教師包括各學(xué)科、各年級(jí)的專(zhuān)職教師和兼職教師，他們直接參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有深入理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育技術(shù)人員包括從事教育技術(shù)研發(fā)、教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、多媒體課件制作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，他們掌握先進(jìn)的教育技術(shù)和工具，能夠提供技術(shù)支持。行政教研負(fù)責(zé)人包括各級(jí)教研室主任、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人等，他們負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教研工作，對(duì)教學(xué)改革和發(fā)展有整體把握。參與資格說(shuō)明教師身份要求參與者必須是本校在職的全職或兼職教師，包括特聘教授、客座教授、返聘教師等各類(lèi)教學(xué)人員。應(yīng)聘教師需提供相關(guān)聘用證明材料。版權(quán)資格要求參與者必須對(duì)提交的課件擁有完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，確保課件內(nèi)容不存在抄襲、侵權(quán)等問(wèn)題。所有引用的資料、圖片、視頻等必須注明來(lái)源，并確保使用合法。聯(lián)合申報(bào)條件鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨部門(mén)的教師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合申報(bào)，但需明確每位成員的具體貢獻(xiàn)和分工。聯(lián)合申報(bào)的課件應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)科融合、教學(xué)創(chuàng)新的特點(diǎn)。參與者應(yīng)保證所提交的課件已在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用，并取得了良好的教學(xué)效果。課件內(nèi)容應(yīng)具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，能夠體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，參與者需承諾在獲獎(jiǎng)后積極參與相關(guān)交流活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。征集課件類(lèi)型PPT/Keynote教學(xué)課件基于MicrosoftPowerPoint或AppleKeynote制作的標(biāo)準(zhǔn)課件，包含教學(xué)內(nèi)容、圖表、動(dòng)畫(huà)等元素，用于課堂教學(xué)展示。要求內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)美觀，操作流暢，文件大小控制在50MB以?xún)?nèi)。視頻類(lèi)微課資源短小精悍的教學(xué)視頻，聚焦于某一知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)的講解與演示，時(shí)長(zhǎng)一般控制在5-20分鐘。要求畫(huà)面清晰，聲音洪亮，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出。PDF電子教案以PDF格式呈現(xiàn)的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì)，包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等完整要素。要求邏輯清晰，步驟詳盡，可操作性強(qiáng)。特色互動(dòng)式課件利用H5、Flash、AR/VR等技術(shù)制作的具有交互功能的創(chuàng)新課件，能夠支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。要求交互設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)便，兼容性好。征集材料要求必需提交材料清單1教學(xué)課件原件根據(jù)課件類(lèi)型提交相應(yīng)格式的文件：PPT/Keynote課件：提交.pptx或.key格式文件，確保所有鏈接、字體、多媒體元素完整視頻微課：提交MP4格式文件，分辨率不低于1280×720電子教案：提交PDF格式文件，確保排版規(guī)范，圖文清晰互動(dòng)式課件：提交可執(zhí)行文件及使用說(shuō)明2教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)使用統(tǒng)一提供的Word模板，詳細(xì)說(shuō)明：課程基本信息（課程名稱(chēng)、適用年級(jí)、學(xué)時(shí)安排等）教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)）教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與時(shí)間分配教學(xué)效果分析與反思3個(gè)人介紹提供200-400字的個(gè)人簡(jiǎn)介，包含：教育背景與教學(xué)經(jīng)歷研究方向與教學(xué)特色獲獎(jiǎng)情況與主要成果聯(lián)系方式（電子郵箱、辦公電話(huà)）選擇性提交材料教學(xué)實(shí)施照片或視頻記錄（3-5張高清照片或3分鐘以?xún)?nèi)的視頻片段）學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)（可提供學(xué)生問(wèn)卷結(jié)果、學(xué)習(xí)成果展示等）同行評(píng)價(jià)意見(jiàn)（可提供2-3位同行專(zhuān)家的評(píng)價(jià)意見(jiàn)）教學(xué)反思報(bào)告（1000字以?xún)?nèi)，分析課件使用效果及改進(jìn)方向）材料提交注意事項(xiàng)所有電子文件應(yīng)統(tǒng)一打包，文件名稱(chēng)規(guī)范命名確保提交材料完整、清晰、規(guī)范大型文件可通過(guò)網(wǎng)盤(pán)分享鏈接提交，但需確保鏈接有效期不少于30天課件內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)主題明確課件內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密?chē)@教學(xué)主題展開(kāi)，主題鮮明，重點(diǎn)突出，避免內(nèi)容散漫或偏離教學(xué)目標(biāo)。每一頁(yè)幻燈片、每一個(gè)視頻片段都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于整體教學(xué)目標(biāo)，避免無(wú)關(guān)內(nèi)容的干擾。結(jié)構(gòu)完整課件應(yīng)當(dāng)具有完整的教學(xué)結(jié)構(gòu)，包括引入、新知講解、鞏固練習(xí)、總結(jié)提升等環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)層次分明，邏輯關(guān)系清晰。教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)理念和教學(xué)策略，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等。內(nèi)容全面課件內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括完整的知識(shí)點(diǎn)講解、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、典型案例展示、練習(xí)與評(píng)價(jià)等要素。知識(shí)點(diǎn)講解要準(zhǔn)確全面，重難點(diǎn)分析要深入透徹，案例展示要典型實(shí)用，練習(xí)與評(píng)價(jià)要有針對(duì)性。創(chuàng)新實(shí)用課件內(nèi)容應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)用價(jià)值，可以是教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)資源的整合、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化等。創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)當(dāng)有理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，避免為創(chuàng)新而創(chuàng)新。實(shí)用性是衡量課件價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)確保課件在實(shí)際教學(xué)中的可操作性和適用性。課件內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)科的知識(shí)體系和教學(xué)規(guī)律，設(shè)計(jì)適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容。課件設(shè)計(jì)規(guī)范視覺(jué)設(shè)計(jì)規(guī)范布局統(tǒng)一：整套課件應(yīng)保持統(tǒng)一的版式設(shè)計(jì)，包括標(biāo)題位置、正文區(qū)域、頁(yè)碼位置等，確保視覺(jué)上的連貫性和一致性。字體規(guī)范：正文字體推薦使用宋體或微軟雅黑，標(biāo)題可使用黑體或楷體，英文字體推薦使用Arial或TimesNewRoman。字號(hào)大小應(yīng)適中，標(biāo)題24-36磅，正文18-24磅。色彩搭配：整體色調(diào)應(yīng)和諧統(tǒng)一，避免使用過(guò)于鮮艷或刺眼的顏色。背景色應(yīng)柔和，文字顏色應(yīng)與背景形成鮮明對(duì)比，確保清晰可讀。圖片質(zhì)量：所有圖片應(yīng)清晰、美觀，分辨率不低于300dpi。圖片大小應(yīng)適中，避免過(guò)大導(dǎo)致文件臃腫或過(guò)小影響顯示效果。內(nèi)容組織規(guī)范標(biāo)題規(guī)范：每頁(yè)幻燈片應(yīng)有明確的標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，能夠概括該頁(yè)內(nèi)容。頁(yè)碼完整：除封面外，每頁(yè)幻燈片應(yīng)有頁(yè)碼標(biāo)識(shí)，位置統(tǒng)一，便于引用和跳轉(zhuǎn)。目錄清晰：大型課件應(yīng)設(shè)置目錄頁(yè)，清晰顯示課件結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織。過(guò)渡自然：頁(yè)面之間的過(guò)渡應(yīng)自然流暢，避免生硬斷裂或過(guò)度華麗的動(dòng)畫(huà)效果。多媒體元素規(guī)范圖表規(guī)范：圖表應(yīng)清晰準(zhǔn)確，標(biāo)題、坐標(biāo)軸、圖例等要素完整，數(shù)據(jù)來(lái)源注明。音頻規(guī)范：音頻質(zhì)量清晰，音量適中，格式為MP3或WAV，避免背景噪音。視頻規(guī)范：視頻清晰流暢，格式為MP4，分辨率不低于720p，建議內(nèi)嵌而非鏈接外部資源。動(dòng)畫(huà)效果：動(dòng)畫(huà)應(yīng)適度使用，服務(wù)于內(nèi)容呈現(xiàn)，避免過(guò)度裝飾或干擾學(xué)習(xí)。功能性規(guī)范鏈接有效：所有超鏈接和內(nèi)部鏈接應(yīng)確保有效，避免死鏈接或錯(cuò)誤跳轉(zhuǎn)。交互合理：交互設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單直觀，操作指引清晰，避免復(fù)雜操作影響使用體驗(yàn)。視頻類(lèi)作品要求基本技術(shù)要求時(shí)長(zhǎng)與分辨率課程微視頻時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在15-20分鐘之內(nèi)，充分考慮學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間。視頻分辨率不得低于1280×720（720p），推薦使用1920×1080（1080p）以確保清晰度。視頻畫(huà)面比例統(tǒng)一為16:9，符合現(xiàn)代顯示設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。文件大小與格式單個(gè)視頻文件大小不得超過(guò)500MB，以便于網(wǎng)絡(luò)傳輸和平臺(tái)存儲(chǔ)。視頻編碼推薦使用H.264，音頻編碼推薦使用AAC，文件格式為MP4。如視頻較大，可適當(dāng)降低比特率，但應(yīng)確保不影響觀看效果。命名規(guī)則視頻文件命名應(yīng)遵循"學(xué)校-學(xué)科-課程名稱(chēng)-教師姓名-序號(hào)"的格式，例如"北京大學(xué)-計(jì)算機(jī)科學(xué)-Python編程基礎(chǔ)-李明-01"。序號(hào)用于區(qū)分同一課程的多個(gè)視頻片段，從01開(kāi)始依次編號(hào)。內(nèi)容與制作要求開(kāi)場(chǎng)與結(jié)束：每個(gè)視頻應(yīng)有統(tǒng)一的片頭和片尾，片頭包含課程名稱(chēng)、教師信息、單元主題等，片尾包含版權(quán)信息和制作團(tuán)隊(duì)。畫(huà)面構(gòu)成：教師出鏡部分應(yīng)保持畫(huà)面穩(wěn)定，背景簡(jiǎn)潔大方，光線(xiàn)充足均勻?？刹捎卯?huà)中畫(huà)或分屏方式同時(shí)展示教師形象和課件內(nèi)容。音頻質(zhì)量：教師講解聲音應(yīng)清晰洪亮，無(wú)明顯背景噪音和回音。建議使用專(zhuān)業(yè)麥克風(fēng)錄制，采樣率不低于44.1kHz。字幕要求：關(guān)鍵內(nèi)容應(yīng)配有中文字幕，字體清晰，顏色與背景對(duì)比鮮明，顯示時(shí)間充分。剪輯效果：視頻剪輯應(yīng)流暢自然，避免生硬切換和不必要的特效。內(nèi)容密度適中，節(jié)奏緊湊但不緊張。申報(bào)表規(guī)范申報(bào)表獲取與填寫(xiě)申報(bào)人需從指定網(wǎng)站或教務(wù)處下載統(tǒng)一格式的申報(bào)表，按要求填寫(xiě)完整信息。申報(bào)表應(yīng)使用電腦填寫(xiě)，不接受手寫(xiě)表格。填寫(xiě)內(nèi)容應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，字跡清晰，不得有涂改和遺漏。簽字與蓋章要求申報(bào)表需由申報(bào)人親筆簽名，并經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人（系主任、教研室主任等）簽字確認(rèn)。最后，申報(bào)表必須加蓋所在學(xué)院或部門(mén)的公章，未蓋章的申報(bào)表視為無(wú)效。申報(bào)表內(nèi)容要素申報(bào)表中必須包含以下核心信息：申報(bào)人基本信息、課件基本信息（包括課程名稱(chēng)、適用專(zhuān)業(yè)、學(xué)時(shí)安排等）、教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)用年級(jí)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果評(píng)價(jià)等。尤其要突出課件的創(chuàng)新點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。申報(bào)表是評(píng)審的重要依據(jù)，填寫(xiě)質(zhì)量直接影響評(píng)審結(jié)果。申報(bào)人應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，詳細(xì)描述課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。申報(bào)表中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確具體，可測(cè)量可評(píng)價(jià)；教學(xué)重難點(diǎn)分析應(yīng)深入透徹，有針對(duì)性；教學(xué)方法描述應(yīng)具體詳實(shí)，能反映教學(xué)理念；教學(xué)效果評(píng)價(jià)應(yīng)客觀真實(shí)，有數(shù)據(jù)支撐。命名與提交要求文件命名規(guī)范為確保材料管理的規(guī)范性和一致性，所有提交的文件必須嚴(yán)格按照以下格式命名："學(xué)校-課程-課件名稱(chēng)-教師姓名"示例：-北京師范大學(xué)-高等數(shù)學(xué)-極限與連續(xù)-張教授-上海交通大學(xué)-機(jī)械設(shè)計(jì)-齒輪傳動(dòng)-李博士-華中科技大學(xué)-電子技術(shù)-模擬電路-王副教授當(dāng)多位教師聯(lián)合申報(bào)時(shí)，教師姓名部分可列出主要負(fù)責(zé)人，后加"等"字，如"張教授等"。對(duì)于包含多個(gè)文件的課件，應(yīng)在主文件夾按上述規(guī)則命名，子文件可使用序號(hào)或模塊名稱(chēng)進(jìn)行區(qū)分，如：北京師范大學(xué)-高等數(shù)學(xué)-極限與連續(xù)-張教授├──01-教學(xué)課件.pptx├──02-教學(xué)設(shè)計(jì).docx├──03-教學(xué)視頻.mp4└──04-補(bǔ)充材料.pdf文件打包與提交方式所有文件應(yīng)統(tǒng)一打包為ZIP或RAR格式，壓縮包名稱(chēng)與主文件夾名稱(chēng)相同。壓縮包大小應(yīng)控制在2GB以?xún)?nèi)，超過(guò)此限制的材料可分包提交，并在文件名中注明序號(hào)，如"北京師范大學(xué)-高等數(shù)學(xué)-極限與連續(xù)-張教授-1"。材料提交有以下三種方式，參與者可根據(jù)實(shí)際情況選擇：電子郵件提交：將壓縮包作為附件發(fā)送至指定郵箱（如course@），郵件主題格式為"課件征集-學(xué)校-教師姓名"。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提交：登錄指定的課件征集平臺(tái)（如），按照平臺(tái)指引上傳相關(guān)材料。U盤(pán)/光盤(pán)提交：將材料存儲(chǔ)在U盤(pán)或光盤(pán)中，標(biāo)簽注明教師姓名和學(xué)校，郵寄或親自送達(dá)至指定地址。申報(bào)流程說(shuō)明1通知發(fā)布與教師籌備組織單位正式發(fā)布課件征集通知，明確征集主題、范圍、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和要求。各參與教師根據(jù)通知要求，開(kāi)始準(zhǔn)備相關(guān)材料，包括課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)完善、申報(bào)材料撰寫(xiě)等。在此階段，教師可以向組織單位咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題，明確申報(bào)方向。2個(gè)人/團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)申報(bào)表教師個(gè)人或教學(xué)團(tuán)隊(duì)下載并填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)表，詳細(xì)說(shuō)明課件的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容特色、應(yīng)用效果等。申報(bào)表需經(jīng)本人簽字確認(rèn)，確保信息真實(shí)準(zhǔn)確。如為團(tuán)隊(duì)申報(bào)，需明確團(tuán)隊(duì)成員分工和貢獻(xiàn)比例，并由所有成員簽字確認(rèn)。3教學(xué)院部初審匯總教師將申報(bào)材料提交至所在教學(xué)單位（院、系、部）進(jìn)行初步審核。教學(xué)單位負(fù)責(zé)審核材料的完整性、規(guī)范性和質(zhì)量，并對(duì)材料進(jìn)行匯總整理。教學(xué)單位可根據(jù)實(shí)際情況，組織內(nèi)部評(píng)審，優(yōu)先推薦質(zhì)量較高的課件參與評(píng)選。4學(xué)校/主辦單位統(tǒng)一上報(bào)各教學(xué)單位將通過(guò)初審的申報(bào)材料，統(tǒng)一報(bào)送至學(xué)校教務(wù)處或主辦單位指定部門(mén)。學(xué)校級(jí)別的管理部門(mén)將對(duì)材料進(jìn)行最終審核和匯總，確保材料符合征集要求。最后，由學(xué)?；蛑鬓k單位統(tǒng)一將合格材料提交至評(píng)審組織機(jī)構(gòu)，等待專(zhuān)家評(píng)審。整個(gè)申報(bào)流程遵循"個(gè)人申報(bào)→單位初審→學(xué)校匯總→統(tǒng)一提交"的路徑，確保申報(bào)材料的質(zhì)量和規(guī)范性。申報(bào)過(guò)程中，各環(huán)節(jié)責(zé)任人應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，確保材料真實(shí)有效。參與教師應(yīng)密切關(guān)注各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，按時(shí)完成相關(guān)工作，避免因延誤而影響申報(bào)結(jié)果。征集時(shí)間及節(jié)點(diǎn)征集啟動(dòng)階段時(shí)間：9月1日-9月15日正式發(fā)布征集通知，通過(guò)官方網(wǎng)站、工作微信群、校內(nèi)公告欄等多種渠道廣泛宣傳。組織動(dòng)員會(huì)議，詳細(xì)解讀征集要求，解答教師疑問(wèn)，鼓勵(lì)積極參與。材料準(zhǔn)備階段時(shí)間：9月16日-10月31日參與教師根據(jù)征集要求，準(zhǔn)備課件及相關(guān)申報(bào)材料。各教學(xué)單位可組織培訓(xùn)或交流活動(dòng)，提供技術(shù)支持和指導(dǎo)，幫助教師提高課件質(zhì)量。材料提交階段時(shí)間：11月1日-11月15日教師將完整申報(bào)材料提交至所在教學(xué)單位進(jìn)行初審。各教學(xué)單位于11月15日前完成初審工作，并將通過(guò)初審的材料統(tǒng)一上報(bào)至學(xué)校教務(wù)處或主辦單位指定部門(mén)。評(píng)審與公示階段時(shí)間：11月16日-12月15日組織專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)對(duì)提交的課件進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分和排名。評(píng)審結(jié)果于12月15日前在官方網(wǎng)站公示，公示期為7天，接受師生監(jiān)督和質(zhì)疑。結(jié)果公布與表彰時(shí)間：12月25日前公示無(wú)異議后，正式公布評(píng)選結(jié)果，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)，并組織優(yōu)秀課件展示與經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。獲獎(jiǎng)?wù)n件將被收錄進(jìn)學(xué)?；蛑鬓k單位的教學(xué)資源庫(kù)，供教師共享使用。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則40%內(nèi)容科學(xué)性評(píng)估課件內(nèi)容的科學(xué)準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和適用性，包括知識(shí)點(diǎn)的正確性、教學(xué)內(nèi)容的完整性、教學(xué)目標(biāo)的明確性等。30%方法創(chuàng)新性評(píng)估課件在教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)策略等方面的創(chuàng)新程度，包括教學(xué)理念的先進(jìn)性、教學(xué)模式的創(chuàng)新性、教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性等。20%技術(shù)與美觀評(píng)估課件的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和視覺(jué)效果，包括多媒體元素的運(yùn)用、界面設(shè)計(jì)的美觀度、操作的便捷性、兼容性等。10%應(yīng)用價(jià)值評(píng)估課件的實(shí)際應(yīng)用效果和推廣價(jià)值，包括學(xué)生反饋、教學(xué)效果評(píng)價(jià)、推廣應(yīng)用前景等。評(píng)分細(xì)則說(shuō)明內(nèi)容科學(xué)性（40分）知識(shí)準(zhǔn)確性（15分）：內(nèi)容符合學(xué)科最新發(fā)展，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，概念表述準(zhǔn)確內(nèi)容系統(tǒng)性（10分）：知識(shí)點(diǎn)組織有序，邏輯關(guān)系清晰，層次分明教學(xué)目標(biāo)（10分）：目標(biāo)設(shè)置合理，覆蓋知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面難度適中性（5分）：內(nèi)容難度適合目標(biāo)學(xué)生群體，重難點(diǎn)處理得當(dāng)方法創(chuàng)新性（30分）教學(xué)理念（10分）：體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，如學(xué)生中心、能力導(dǎo)向等教學(xué)模式（10分）：采用創(chuàng)新教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等互動(dòng)設(shè)計(jì)（10分）：設(shè)計(jì)有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)技術(shù)與美觀（20分）多媒體運(yùn)用（8分）：合理運(yùn)用文字、圖像、音頻、視頻等多媒體元素界面設(shè)計(jì)（7分）：版面布局合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺(jué)效果優(yōu)美技術(shù)實(shí)現(xiàn)（5分）：操作流暢，無(wú)技術(shù)故障，兼容性好應(yīng)用價(jià)值（10分）實(shí)際效果（5分）：有實(shí)際應(yīng)用記錄和效果評(píng)價(jià)，學(xué)生反饋良好推廣價(jià)值（5分）：具有普適性，可在相似課程或?qū)W科中推廣應(yīng)用專(zhuān)家評(píng)審流程評(píng)審專(zhuān)家遴選從高校教育專(zhuān)家、學(xué)科專(zhuān)家、教育技術(shù)專(zhuān)家等不同領(lǐng)域選拔評(píng)審專(zhuān)家，組建多元化的評(píng)審團(tuán)隊(duì)。評(píng)審專(zhuān)家應(yīng)具有副高級(jí)以上職稱(chēng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。為確保評(píng)審公正，評(píng)審專(zhuān)家與參評(píng)教師不得存在直接師生關(guān)系或近親屬關(guān)系。初評(píng)篩選階段評(píng)審專(zhuān)家對(duì)所有參評(píng)課件進(jìn)行初步審查，剔除不符合基本要求的課件，如內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤、格式不符合要求、材料不完整等。初評(píng)通過(guò)的課件進(jìn)入詳細(xì)評(píng)審階段。初評(píng)結(jié)果不公開(kāi)，僅通知未通過(guò)初評(píng)的參評(píng)者。詳細(xì)評(píng)審階段每份課件由3-5名專(zhuān)家獨(dú)立評(píng)審，根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分和定性評(píng)價(jià)。評(píng)審專(zhuān)家需填寫(xiě)詳細(xì)的評(píng)審表，說(shuō)明評(píng)分依據(jù)和改進(jìn)建議。為確保評(píng)審質(zhì)量，每位專(zhuān)家每天評(píng)審課件數(shù)量不超過(guò)10份。綜合評(píng)議階段匯總各專(zhuān)家的評(píng)分和意見(jiàn)，計(jì)算每份課件的平均得分。對(duì)于評(píng)分差異較大（超過(guò)20分）的課件，組織專(zhuān)家進(jìn)行集體討論和復(fù)評(píng)。根據(jù)最終得分，確定獲獎(jiǎng)等級(jí)和名單。評(píng)審組長(zhǎng)負(fù)責(zé)審核最終結(jié)果，確保評(píng)審過(guò)程的公正性和結(jié)果的合理性。結(jié)果公示與確認(rèn)評(píng)審結(jié)果經(jīng)主辦單位審核后，在官方網(wǎng)站公示，公示期為7天。公示期內(nèi)接受師生和社會(huì)各界的監(jiān)督和質(zhì)疑。對(duì)于有爭(zhēng)議的結(jié)果，組織專(zhuān)家進(jìn)行復(fù)核。公示無(wú)異議后，正式確認(rèn)評(píng)審結(jié)果，并向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)與激勵(lì)政策獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)?wù)急?0%頒發(fā)一等獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)金5000元，并授予"優(yōu)秀教學(xué)資源開(kāi)發(fā)者"稱(chēng)號(hào)。二等獎(jiǎng)?wù)急?0%頒發(fā)二等獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)金3000元，并在校內(nèi)教學(xué)成果展中重點(diǎn)展示。三等獎(jiǎng)?wù)急?0%頒發(fā)三等獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)金1000元，并在校內(nèi)教學(xué)資源平臺(tái)優(yōu)先推薦。優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)急?0%頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品一份，并收錄進(jìn)校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)。所有獲獎(jiǎng)?wù)n件將在學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)上展示，供全校教師學(xué)習(xí)參考。一等獎(jiǎng)獲得者將有機(jī)會(huì)參加省級(jí)或國(guó)家級(jí)教學(xué)資源評(píng)選。激勵(lì)政策職稱(chēng)評(píng)定加分：獲獎(jiǎng)教師在職稱(chēng)評(píng)定中可獲得相應(yīng)加分，一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)加1分。教學(xué)工作量認(rèn)定：獲獎(jiǎng)?wù)n件的開(kāi)發(fā)工作可折算為教學(xué)工作量，一等獎(jiǎng)?wù)鬯?8學(xué)時(shí)，二等獎(jiǎng)?wù)鬯?6學(xué)時(shí)，三等獎(jiǎng)?wù)鬯?4學(xué)時(shí)。年度考核優(yōu)先：獲獎(jiǎng)教師在年度考核中同等條件下優(yōu)先評(píng)為優(yōu)秀，一等獎(jiǎng)獲得者直接認(rèn)定為教學(xué)優(yōu)秀。出國(guó)研修機(jī)會(huì)：一等獎(jiǎng)獲得者有機(jī)會(huì)參加學(xué)校組織的國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)培訓(xùn)或教學(xué)研修活動(dòng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)支持：對(duì)表現(xiàn)突出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持其后續(xù)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作。成果推廣校內(nèi)展示：組織獲獎(jiǎng)?wù)n件展示活動(dòng)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)教師分享課件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。媒體宣傳：在校報(bào)、?？⑿@網(wǎng)等媒體上宣傳報(bào)道獲獎(jiǎng)教師和課件，擴(kuò)大影響力。教研活動(dòng)：組織基于獲獎(jiǎng)?wù)n件的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新和推廣。參賽作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)明版權(quán)歸屬參賽作品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸作者所有。參賽者應(yīng)保證其提交的作品是原創(chuàng)作品，不存在抄襲、剽竊等侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。如發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，由參賽者自行承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。主辦方權(quán)利參賽者授權(quán)主辦方在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、展示交流等非商業(yè)用途范圍內(nèi)使用其參賽作品，包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、展覽、表演、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等權(quán)利。主辦方在使用過(guò)程中將注明作者姓名和單位，尊重作者的署名權(quán)。商業(yè)使用如需將參賽作品用于商業(yè)用途，主辦方將與作者協(xié)商，簽訂單獨(dú)的授權(quán)協(xié)議，并支付相應(yīng)的報(bào)酬。未經(jīng)作者書(shū)面授權(quán)，主辦方不得將參賽作品用于商業(yè)用途。使用限制作者和主辦方在使用參賽作品時(shí)，不得違反國(guó)家法律法規(guī)，不得侵犯他人合法權(quán)益，不得用于不良宣傳和不當(dāng)用途。如發(fā)現(xiàn)此類(lèi)情況，相關(guān)方有權(quán)要求停止使用并追究責(zé)任。資源共享與推廣為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享與推廣，主辦方將建立專(zhuān)門(mén)的資源庫(kù)，收錄獲獎(jiǎng)?wù)n件，并向教育系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)放。具體共享方式如下：校內(nèi)共享：獲獎(jiǎng)?wù)n件將在校內(nèi)教學(xué)資源平臺(tái)上全面開(kāi)放，供本校教師和學(xué)生使用。校際交流：經(jīng)作者同意，可將獲獎(jiǎng)?wù)n件與兄弟院校交流共享，促進(jìn)校際合作。公開(kāi)展示：在教育教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)成果展等活動(dòng)中展示獲獎(jiǎng)?wù)n件，擴(kuò)大影響力。網(wǎng)絡(luò)傳播：在教育主管部門(mén)認(rèn)可的教育資源網(wǎng)站上發(fā)布獲獎(jiǎng)?wù)n件，供廣大教師參考學(xué)習(xí)。引用與改編規(guī)范對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)n件的引用與改編，應(yīng)遵循以下規(guī)范：引用原則：引用他人課件內(nèi)容時(shí)，應(yīng)明確標(biāo)注出處，注明原作者姓名和單位。改編授權(quán)：如需對(duì)他人課件進(jìn)行實(shí)質(zhì)性改編，應(yīng)事先獲得原作者的書(shū)面授權(quán)。衍生作品：基于他人課件創(chuàng)作的衍生作品，應(yīng)在顯著位置注明原作品信息，并說(shuō)明改編內(nèi)容。常見(jiàn)問(wèn)題解答一不同學(xué)科課件是否都可提交？答：原則上不限科目，各學(xué)科教師均可參與課件征集活動(dòng)。無(wú)論是文史哲類(lèi)、理工醫(yī)類(lèi)、藝術(shù)體育類(lèi)，還是通識(shí)教育類(lèi)課程，只要符合征集要求，都可以提交。具體以通知規(guī)定為準(zhǔn)，部分征集活動(dòng)可能會(huì)設(shè)定特定的學(xué)科范圍或主題方向。特別說(shuō)明：雖然不限學(xué)科，但課件內(nèi)容應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，不同學(xué)科的課件在評(píng)審時(shí)會(huì)考慮學(xué)科特點(diǎn)，確保評(píng)價(jià)的公平性?？鐚W(xué)科融合類(lèi)課件也是歡迎的，這類(lèi)課件往往能體現(xiàn)創(chuàng)新性和綜合性。同一教師可以提交多份課件嗎？答：一般情況下，同一教師可以提交多份不同課程的課件，但為了保證公平性和多樣性，可能會(huì)對(duì)每位教師的參評(píng)數(shù)量設(shè)置上限，如每人最多提交3份課件。具體數(shù)量限制請(qǐng)參考征集通知的規(guī)定。建議：如果準(zhǔn)備提交多份課件，建議選擇您教學(xué)效果最好、特色最鮮明的課程進(jìn)行重點(diǎn)打造，避免數(shù)量多但質(zhì)量不高的情況。每份課件都應(yīng)該是精心準(zhǔn)備的完整作品，而非簡(jiǎn)單拼湊。課件內(nèi)容是否有特定要求？答：課件內(nèi)容應(yīng)符合國(guó)家教育方針和相關(guān)政策要求，符合學(xué)科規(guī)范和教學(xué)大綱。內(nèi)容上沒(méi)有特定的限制，但應(yīng)注重思想性、科學(xué)性和實(shí)用性。鼓勵(lì)反映教學(xué)改革成果、體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)方法、融合現(xiàn)代教育技術(shù)的課件。常見(jiàn)問(wèn)題解答二課件能否多名教師聯(lián)合申報(bào)？答：可以，本次征集活動(dòng)鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)課件，發(fā)揮集體智慧和專(zhuān)長(zhǎng)互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。聯(lián)合申報(bào)時(shí)，需要注明各成員的具體分工和貢獻(xiàn)比例，并由所有成員簽字確認(rèn)。聯(lián)合申報(bào)建議：明確一位主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)材料提交和聯(lián)絡(luò)工作合理分配任務(wù)，如內(nèi)容設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、教學(xué)應(yīng)用等貢獻(xiàn)比例應(yīng)客觀反映實(shí)際工作量，避免掛名現(xiàn)象團(tuán)隊(duì)成員不宜過(guò)多，建議控制在5人以?xún)?nèi)課件有沒(méi)有技術(shù)門(mén)檻要求？答：課件制作沒(méi)有特定的技術(shù)門(mén)檻，教師可根據(jù)自身技術(shù)能力選擇適合的工具和方法。評(píng)審將主要關(guān)注課件的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際效果，而非技術(shù)的復(fù)雜程度。技術(shù)建議：初級(jí)：可使用PowerPoint、Keynote等常用工具制作基礎(chǔ)課件中級(jí)：可使用ArticulateStoryline、AdobeCaptivate等專(zhuān)業(yè)軟件高級(jí)：可利用H5、VR/AR技術(shù)開(kāi)發(fā)交互性強(qiáng)的創(chuàng)新課件學(xué)校將提供技術(shù)培訓(xùn)和支持，幫助教師提升課件制作能力。關(guān)于課件長(zhǎng)度的問(wèn)題問(wèn)：課件應(yīng)該包含多少內(nèi)容？是否有最低或最高限制？答：課件長(zhǎng)度應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排相匹配，沒(méi)有嚴(yán)格的頁(yè)數(shù)或時(shí)長(zhǎng)限制。一般建議：PPT課件：一般控制在30-60張幻燈片，對(duì)應(yīng)1-2學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容視頻微課：建議控制在5-20分鐘，聚焦單一知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)互動(dòng)課件：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容復(fù)雜度設(shè)計(jì)，確保學(xué)習(xí)者能在合理時(shí)間內(nèi)完成關(guān)鍵是課件內(nèi)容要完整、系統(tǒng)，能夠有效支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。內(nèi)容過(guò)少可能難以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容過(guò)多則可能造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。關(guān)于評(píng)審結(jié)果的問(wèn)題問(wèn)：如何查詢(xún)?cè)u(píng)審結(jié)果？評(píng)審有反饋意見(jiàn)嗎？常見(jiàn)問(wèn)題解答三關(guān)于獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的補(bǔ)充說(shuō)明除常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)外，本次征集活動(dòng)還將設(shè)置以下特色獎(jiǎng)項(xiàng)：技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)：授予在技術(shù)應(yīng)用方面有突出創(chuàng)新的課件教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：授予教學(xué)設(shè)計(jì)特別優(yōu)秀的課件學(xué)生喜愛(ài)獎(jiǎng)：通過(guò)學(xué)生投票評(píng)選出的最受歡迎課件跨學(xué)科融合獎(jiǎng)：授予跨學(xué)科整合效果突出的課件特色獎(jiǎng)項(xiàng)與常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)可以兼得，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師在不同方向上追求卓越。已在其他平臺(tái)獲獎(jiǎng)的課件是否可報(bào)？答：這要視具體通知要求而定。一般情況下，建議優(yōu)先提交原創(chuàng)或未獲獎(jiǎng)的課件，以體現(xiàn)教師的最新教學(xué)成果和創(chuàng)新理念。具體規(guī)定可能有以下幾種情況：部分征集活動(dòng)明確要求提交全新課件，不接受已獲獎(jiǎng)作品部分征集活動(dòng)允許提交已獲獎(jiǎng)?wù)n件，但需在申報(bào)表中注明獲獎(jiǎng)情況部分征集活動(dòng)允許在已獲獎(jiǎng)?wù)n件基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性改進(jìn)后參評(píng)如果提交已獲獎(jiǎng)?wù)n件，應(yīng)確保自己擁有完全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，并在申報(bào)時(shí)如實(shí)說(shuō)明獲獎(jiǎng)情況。隱瞞已獲獎(jiǎng)事實(shí)被發(fā)現(xiàn)后，可能導(dǎo)致取消參評(píng)資格。參評(píng)課件是否會(huì)公開(kāi)發(fā)布？答：獲獎(jiǎng)?wù)n件將在一定范圍內(nèi)公開(kāi)發(fā)布和共享，具體共享范圍將在通知中明確說(shuō)明。一般情況下：校內(nèi)共享：所有獲獎(jiǎng)?wù)n件將在校內(nèi)教學(xué)資源平臺(tái)上共享限定共享：部分優(yōu)秀課件經(jīng)作者同意后，可能在更大范圍內(nèi)共享公開(kāi)展示：在教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)成果展等活動(dòng)中展示獲獎(jiǎng)?wù)n件常見(jiàn)問(wèn)題解答四1視頻、說(shuō)課是否為必選材料？答：這取決于具體的征集項(xiàng)目要求。有的征集活動(dòng)將視頻和說(shuō)課作為必備材料，有的則作為可選材料。一般情況下：教學(xué)課件征集：通常要求提交PPT等課件文件，視頻和說(shuō)課為輔助材料微課征集：通常要求提交教學(xué)視頻為主要材料，教學(xué)設(shè)計(jì)為輔助材料教學(xué)設(shè)計(jì)征集：通常要求提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，課件和視頻為輔助材料如果征集通知要求提交教學(xué)說(shuō)課視頻，一般建議控制在5-10分鐘，文件大小不超過(guò)200MB。說(shuō)課視頻應(yīng)包括教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)處理方法等內(nèi)容，展示教師的教學(xué)智慧和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2是否可以修改已提交的材料？答：原則上，材料一經(jīng)提交，不建議頻繁修改。但在截止日期前，如發(fā)現(xiàn)重大錯(cuò)誤或有實(shí)質(zhì)性改進(jìn)，可按以下流程申請(qǐng)修改：向組織方提交書(shū)面申請(qǐng)，說(shuō)明修改原因和內(nèi)容經(jīng)批準(zhǔn)后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交修改版本提交修改說(shuō)明，詳細(xì)列出修改的內(nèi)容和改進(jìn)之處截止日期后，原則上不再接受任何形式的材料修改。因此，建議參評(píng)者在提交前仔細(xì)檢查材料的完整性和準(zhǔn)確性，確保質(zhì)量。3評(píng)審過(guò)程是否公開(kāi)？答：為確保評(píng)審的公正性和專(zhuān)業(yè)性，評(píng)審過(guò)程通常不對(duì)外公開(kāi)，但評(píng)審機(jī)制和流程是透明的：評(píng)審前：公布評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)委組成評(píng)審中：嚴(yán)格執(zhí)行回避制度，確保公平公正評(píng)審后：公示評(píng)審結(jié)果，提供評(píng)審反饋參評(píng)者可以查詢(xún)到自己作品的最終得分和評(píng)語(yǔ)，了解評(píng)審專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議。對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)提出申訴，組織方將認(rèn)真處理。提交材料技術(shù)支持技術(shù)支持渠道技術(shù)服務(wù)熱線(xiàn)工作日8:30-17:30提供電話(huà)咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)務(wù)內(nèi)容：文件格式轉(zhuǎn)換、上傳問(wèn)題、軟件使用等技術(shù)咨詢(xún)技術(shù)支持郵箱7*24小時(shí)接收郵件咨詢(xún)，工作日內(nèi)回復(fù)郵箱地址：tech_support@郵件標(biāo)題格式："技術(shù)支持+問(wèn)題簡(jiǎn)述+聯(lián)系人"微信技術(shù)群掃描通知底部二維碼加入技術(shù)支持群群內(nèi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在線(xiàn)解答問(wèn)題每周三晚19:00-21:00有線(xiàn)上技術(shù)培訓(xùn)常見(jiàn)技術(shù)問(wèn)題解決方案文件過(guò)大無(wú)法上傳：可使用文件壓縮工具（如7-Zip、WinRAR）壓縮后上傳；或分割為多個(gè)小文件上傳；或使用網(wǎng)盤(pán)鏈接方式提交。格式兼容性問(wèn)題：PPT課件建議保存為兼容格式（.pptx而非.pptm）；視頻建議轉(zhuǎn)換為通用格式MP4；文檔建議轉(zhuǎn)換為PDF格式確保排版一致。媒體元素缺失：提交前請(qǐng)檢查課件中的視頻、音頻、字體等是否完整嵌入；建議使用"打包"功能一并保存所有相關(guān)文件。鏈接失效：避免使用外部網(wǎng)絡(luò)鏈接，如需使用，請(qǐng)確保鏈接長(zhǎng)期有效；或?qū)㈡溄觾?nèi)容保存為本地文件。技術(shù)資源與工具推薦課件制作工具：PowerPoint、Keynote、Prezi、ArticulateStoryline、AdobeCaptivate視頻錄制工具：CamtasiaStudio、OBSStudio、EV錄屏、Zoom圖像處理工具：AdobePhotoshop、Canva、稿定設(shè)計(jì)文件轉(zhuǎn)換工具：格式工廠(chǎng)、迅捷PDF轉(zhuǎn)換器申報(bào)注意事項(xiàng)1嚴(yán)格遵守命名規(guī)范所有提交的文件必須嚴(yán)格按照規(guī)定的格式進(jìn)行命名，格式為"學(xué)校-課程-課件名稱(chēng)-教師姓名"。錯(cuò)誤的文件命名可能導(dǎo)致材料無(wú)法被正確識(shí)別和處理，影響評(píng)審結(jié)果。特別注意避免使用特殊字符（如/\:*?"<>|）、全角符號(hào)和空格。2確保材料完整性提交材料前，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)是否包含所有必需文件，包括：課件原件、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、申報(bào)表、個(gè)人介紹等。缺少任何必需材料，將可能導(dǎo)致申報(bào)無(wú)效。同時(shí)，確保每個(gè)文件內(nèi)容完整，無(wú)缺頁(yè)、亂碼等問(wèn)題。如有附件，應(yīng)明確標(biāo)注并放在相應(yīng)位置。3注意截止時(shí)間所有材料必須在規(guī)定的截止日期前提交完畢。系統(tǒng)將在截止時(shí)間自動(dòng)關(guān)閉提交通道，逾期提交的材料將不予受理。建議提前至少2-3天完成提交，預(yù)留時(shí)間處理可能出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題或補(bǔ)充材料。特別是首次參與的教師，可能需要更多時(shí)間熟悉提交流程。4規(guī)范填寫(xiě)申報(bào)表申報(bào)表是評(píng)審的重要依據(jù)，必須認(rèn)真規(guī)范填寫(xiě)。內(nèi)容應(yīng)真實(shí)準(zhǔn)確，文字表述清晰簡(jiǎn)潔，避免空洞套話(huà)和過(guò)度修飾。專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)使用應(yīng)準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)引用應(yīng)有來(lái)源。申報(bào)表應(yīng)由本人填寫(xiě)，忌請(qǐng)他人代筆或簡(jiǎn)單復(fù)制他人內(nèi)容。填寫(xiě)完成后，應(yīng)多次檢查，確保無(wú)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。特別提醒：未按格式要求提交的材料、內(nèi)容不符合要求的材料、逾期提交的材料，評(píng)審委員會(huì)有權(quán)不予評(píng)審。如遇特殊情況需要延期提交，應(yīng)提前書(shū)面申請(qǐng)，說(shuō)明充分理由，經(jīng)批準(zhǔn)后方可延期提交。申報(bào)示例流程步驟1：教師準(zhǔn)備課件及資料教師根據(jù)征集要求，制作或完善教學(xué)課件，準(zhǔn)備相關(guān)申報(bào)材料。主要工作包括：按照規(guī)范要求設(shè)計(jì)和制作課件撰寫(xiě)詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)整理教學(xué)實(shí)施證明材料（如教學(xué)照片、學(xué)生反饋等）準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)介和相關(guān)成果材料建議與同行交流，獲取改進(jìn)意見(jiàn)，提高課件質(zhì)量。步驟2：填寫(xiě)申報(bào)表、審核簽字下載并認(rèn)真填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)表，確保信息完整準(zhǔn)確。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括：詳細(xì)說(shuō)明課件的教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)理念突出課件的創(chuàng)新點(diǎn)和特色客觀描述應(yīng)用效果和學(xué)生反饋本人簽字確認(rèn)信息真實(shí)有效填寫(xiě)完成后，提交給所在教研組或系部負(fù)責(zé)人審核簽字。步驟3：教研組初審教研組對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初步審核，主要檢查：材料的完整性和規(guī)范性?xún)?nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和創(chuàng)新性應(yīng)用效果的真實(shí)性和有效性初審?fù)ㄟ^(guò)后，教研組長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并加蓋教研組公章。步驟4：學(xué)校匯總上報(bào)各教研組將通過(guò)初審的材料統(tǒng)一報(bào)送至學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處進(jìn)行匯總和再次審核。具體工作包括：檢查材料格式是否符合要求核對(duì)申報(bào)信息是否完整準(zhǔn)確整理匯總申報(bào)材料清單加蓋學(xué)校公章確認(rèn)最終由學(xué)校統(tǒng)一將符合要求的材料上報(bào)至主辦單位，等待專(zhuān)家評(píng)審。流程時(shí)間安排示例：階段時(shí)間節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)人材料準(zhǔn)備通知發(fā)布后2周內(nèi)參評(píng)教師申報(bào)表填寫(xiě)材料準(zhǔn)備完成后3天內(nèi)參評(píng)教師教研組初審提交后5個(gè)工作日內(nèi)教研組長(zhǎng)學(xué)校匯總上報(bào)截止日期前7天完成官方下載模板及聯(lián)系方式官方模板下載教學(xué)課件申報(bào)表下載路徑：學(xué)校官網(wǎng)→教務(wù)處→資料下載→教學(xué)課件征集→申報(bào)表.docx或直接訪(fǎng)問(wèn)：/download/apply_form.docx教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)模板下載路徑：學(xué)校官網(wǎng)→教務(wù)處→資料下載→教學(xué)課件征集→教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū).docx或直接訪(fǎng)問(wèn)：/download/design_doc.docxPPT模板與規(guī)范下載路徑：學(xué)校官網(wǎng)→教務(wù)處→資料下載→教學(xué)課件征集→PPT模板.pptx或直接訪(fǎng)問(wèn)：/download/ppt_template.pptx注意：所有模板均為最新版本，請(qǐng)使用最新模板填寫(xiě)申報(bào)材料。舊版模板可能與當(dāng)前要求不符，導(dǎo)致申報(bào)無(wú)效。下載模板前，請(qǐng)確認(rèn)您的賬號(hào)已在系統(tǒng)中注冊(cè)，部分模板可能需要登錄后才能下載。官方聯(lián)系方式咨詢(xún)電話(huà)教務(wù)處課件征集辦公室工作日8:30-17:30）技術(shù)支持熱線(xiàn)工作日8:30-21:00）緊急聯(lián)系電話(huà)截止日前三天24小時(shí)）電子郵箱申報(bào)咨詢(xún)：apply@技術(shù)支持：tech_support@評(píng)審咨詢(xún)：review@辦公地址北京市海淀區(qū)學(xué)院路123號(hào)行政樓205室（教務(wù)處課件征集辦公室）郵編：100000官方網(wǎng)站與社交媒體官方網(wǎng)站：/courseware附錄：教學(xué)設(shè)計(jì)模板樣例教學(xué)設(shè)計(jì)模板框架《課程名稱(chēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課程名稱(chēng)：適用專(zhuān)業(yè)：學(xué)時(shí)安排：授課教師：二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：解決策略：四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)資源：教學(xué)工具：教學(xué)環(huán)境：五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（時(shí)間：分鐘）教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：（二）新課講解（時(shí)間：分鐘）教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：（三）鞏固練習(xí)（時(shí)間：分鐘）教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：（四）總結(jié)提升（時(shí)間：分鐘）教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：六、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：反饋機(jī)制：七、教學(xué)反思教學(xué)效果：存在問(wèn)題：改進(jìn)措施：教學(xué)設(shè)計(jì)填寫(xiě)示例（部分）《Python編程基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)（節(jié)選）教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Python循環(huán)結(jié)構(gòu)的基